框题跟踪检测(1) 追求智慧的学问-【新课程学案】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化配套练习word（统编版）

框题跟踪检测(一)　追求智慧的学问 (标“”题目配有精品课件;网阅作业,选择题请在答题区内作答) 一、选择题(本大题共13小题,每小题3分,共39分) 1.(2025·广东东莞市高二期末)学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。学习哲学,可以使人开窍;学好哲学,终身受益。这是因为 (　　) ①学好哲学等于学会具体的方法指导 ②认识世界,办好事情,都需要哲学智慧 ③哲学就像万能钥匙可以解开生活的问题 ④哲学会直接或间接地影响着我们的生活 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 2.“大漠孤烟直,长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这些描绘大自然的诗句,表达了人们对自然的惊奇和敬畏,使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空:“世界是什么?人又是什么?”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界的总的看法。“哲学开始于仰望天穹”,这句话生动形象地说明 (　　) A.哲学的产生和发展都源于大自然 B.哲学产生于人们的主观需要和古代哲学家的好奇、思考 C.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 D.哲学与我们的生活密切相关 3.同样的遭遇,为什么有的人能够在漫长而短暂的生命历程中笑看人生百态、静观世事无常,有的人却沉浸在痛苦中无法自拔?一个重要原因就在于我们是否以正确的世界观、人生观和价值观去认识世界和改造世界。这从一个侧面说明 (　　) ①哲学是“科学之科学”　②哲学与生活密切相关 ③生活需要哲学智慧　　④哲学是追求智慧之学 A.①②　　B.②③　　C.①④　　D.③④ 4.(2025·福建省厦门双十中学高一月考)中国传统哲学思想以农耕为背景,启蒙于原始社会的自然崇拜,发轫于西周时期《易经》“天地人”学说,兴起于春秋战国时期各哲学流派。古代农民在“天人合一”思想的指导下,“顺天时,量地利”,植五谷,养六畜,农桑并举,耕织结合,有效地进行精耕细作,从而促进了农业的可持续发展。由此可见 (　　) ①哲学智慧的产生离不开人类的实践活动 ②具体科学的进步为哲学提供了方法论指导 ③哲学总体上探讨的是人与自然之间的关系 ④世界观决定方法论,方法论体现世界观 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.面对信息技术的快速发展与当前的生存境遇,面对时代巨变,人的自我与存在面临着迷失和挑战。如何认知自我?如何更好地存在,以建立美好的生活?人们对这些问题的思考佐证了 (　　) ①哲学是在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的　②哲学是人们对具体科学知识的概括和总结　③人们认识世界和改造世界需要哲学的智慧　④哲学探究人类社会最普遍、最一般的问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.中国首位女航天员刘洋在部队的演讲比赛中曾说:“只要坚持到最后,推开窗,就会发现你的玫瑰正在盛开。作为女飞行员,祖国的蓝天,就是我心中神圣的玫园。”由此可见 (　　) ①世界观决定方法论　②哲学源于人们的实践活动　③人生需要科学世界观的指导　④有了崇高理想就能走向成功 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 7.(2025·广东韶关市高一期末)关于哲学,我们经常会听到这样的质疑:“哲学有什么用?”其实,哲学是无用中的大用。许多人经常运用哲学,但却是不知不觉地运用,儒家把这种现象说成“百姓日用而不知”。小孩子一觉醒来,琢磨梦中发生的事情是不是真的,这就是一种哲学思维。老人们常说“将人心,比自心”,这也是一种哲学思想。据此可知 (　　) ①对梦境反思折射出人们一种朴素的世界观 ②哲学总是直接或间接地影响着我们的生活 ③哲学是系统化理论化的世界观 ④“将人心,比自心”赋予哲学神秘化色彩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来作出一个预言,因为你相信事情会向预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,这就提高了这个预言实现的可能性,最后的结果会同你自己的预言一样呈现在你眼前。这种观点体现了 (　　) A.有什么样的方法论就有什么样的世界观 B.世界观体现方法论 C.哲学是系统化理论化的世界观 D.世界观决定方法论 9.习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中强调,思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。这是因为 (　　) A.世界观指导人们正确地认识世界和改造世界 B.世界观为学生提供解决问题的具体办法 C.缺乏正确世界观的指导,青少年就会走弯路 D.世界观决定方法论,方法论体现世界观 10.“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度,他们还是得受哲学的支配。问题只在于:他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配,还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”恩格斯的这一论断告诉我们 (　　) ①哲学是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”　②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导　③哲学从具体科学中抽象出最一般的本质和最普遍的规律　④科学家的研究活动都是在世界观和方法论的指导下进行的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.(2025·江苏省南京市江宁区高一期末)苏格拉底与人讨论美德。其他人回答了男人、女人、老人、青年人的美德,苏格拉底说:“这只是具体的美德,而不是哲学的美德。对美德的哲学回答,要寻找贯穿于一切美德之中的共同的美德。”这体现了 (　　) A.对日常生活的一般性概括就是哲学 B.哲学是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学” C.离开了抽象概括,哲学就变成了具体科学 D.哲学探究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 12.在杂交水稻试验中,袁隆平反复揣摩毛泽东的《矛盾论》中“内因是变化的根据”的道理,对试验中存在的问题坚持从内部找原因,最终发现了天然雄性不育株,利用杂种优势,成功培育出杂交水稻。这印证了 (　　) ①哲学的发展推动具体科学的进步　②哲学的产生和发展离不开具体科学　③有什么样的世界观就有什么样的方法论　④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.人工智能的迅速发展引发了广泛关注,人工智能的算法和应用在提高生产效率、改善生活质量的同时,也带来了关于意识、思维和人类本质的进一步哲学思考。由此可见 (　　) A.哲学可以取代具体科学 B.真正的哲学是具体科学的基础 C.哲学比具体科学更有价值 D.具体科学的进步推动哲学的发展 二、非选择题 14.(11分)阅读材料,回答问题。 　　“内卷”的本意,是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后,停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象,后来逐渐延伸到其他领域。 当下,不少青年学生陷入“内卷”的焦虑之中,正确看待和应对“内卷”,是青年学生必须面对的人生课题。陷入“内卷”往往与缺乏科学规划有很大关系,青年学生要弄明白“我想成为什么样的人”“我能成为什么样的人”。结合自身情况走差异化、个性化的路子,真正把自己塑造成一个“不一样的我”,才能破解“内卷”,使之不再成为一道复杂沉重的人生难题。 有专家指出:破解“内卷”需要青年学生多学点哲学。结合材料并运用“追求智慧的学问”的相关知识分析其合理性。 配套检测卷答案 框题跟踪检测(一) 1.选C　学习哲学,可以使人开窍;学好哲学,终身受益。这是因为认识世界,办好事情,都需要哲学智慧,哲学会直接或间接地影响着我们的生活,②④正确。哲学可以给我们世界观和方法论的指导,而不是具体的方法指导,且哲学也不是万能钥匙,①③错误。故本题选C。 2.选C　材料说明哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考,C正确,A、B错误。D表述正确但不符合题意。 3.选B　哲学不是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”,①错误。材料强调的是哲学与生活的关系,未体现哲学是追求智慧之学,④与题意不符。 4.选B　中国传统哲学思想以农耕为背景,启蒙于原始社会的自然崇拜,这表明哲学智慧不是凭空产生的,哲学智慧的产生离不开人类的实践活动,①正确。应该是哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,②排除。哲学总体上探讨的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律,③错误。古代农民在“天人合一”思想的指导下,“顺天时,量地利”进行农业生产,这表明世界观决定方法论,方法论体现世界观,④正确。故本题选B。 5.选A　材料主要强调的是哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考,既未提到哲学与具体科学的关系,也未涉及哲学的研究领域,②④排除。 6.选B　材料没有体现哲学源于人们的实践活动,②排除。有了崇高理想有利于引领我们走向成功,“就能走向成功”的说法过于绝对,④错误。 7.选A　题干提到小孩子琢磨梦中发生的事情是否真实,这是一种对世界本原的朴素思考,反映了人们自发形成的、未系统化的世界观,符合“朴素的世界观”的特征,①正确。哲学是无用中的大用。许多人经常运用哲学,但却是不知不觉地运用,儒家把这种现象说成“百姓日用而不知”,这表明哲学总是直接或间接地影响着我们的生活,②正确。题干仅描述日常生活中的哲学思维,未体现哲学是系统化理论化的世界观,③不符合题意。题干通过生活化例子旨在说明哲学是贴近生活的,④错误。故本题选A。 8.选D　在“自我实现的预言”中,“你相信事情会向预料的情况发展”属于世界观,“所以你采取了加强的措施”属于方法论,材料体现的是世界观决定方法论,D正确。材料未体现哲学与世界观的关系,C表述正确但不符合题意。有什么样的世界观就有什么样的方法论,方法论体现世界观,A、B错误。 9.选D　习近平总书记的论述强调了世界观的重要性,世界观决定方法论,方法论体现世界观,D正确。世界观有正误之分,正确的世界观指导人们正确地认识世界和改造世界,A错误。世界观为学生提供解决问题的根本方法,而不是具体办法,B错误。缺乏正确世界观的指导,青少年有可能走弯路,C说法过于绝对,排除。 10.选C　把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”的看法是错误的,①排除。材料没有体现哲学从具体科学中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,③不符合题意。 11.选D　哲学是系统化理论化的世界观,对日常生活的一般性概括并非哲学,A错误。那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的,B排除。哲学是对具体科学的抽象和概括,但这并不意味着“离开了抽象概括,哲学就变成了具体科学”,C错误。苏格拉底关于美德问题的看法,说明哲学探究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律,D正确切题。故本题选D。 12.选D　具体科学的进步推动哲学的发展,①错误;材料强调哲学对具体科学的作用,未涉及哲学的产生和发展离不开具体科学,②不符合题意。 13.选D　哲学不能取代具体科学,A说法错误。具体科学是哲学的基础,B说法错误。哲学和具体科学都有各自的价值,C说法错误。人工智能的算法和应用在提高生产效率、改善生活质量的同时,也带来了关于意识、思维和人类本质的进一步哲学思考,体现了具体科学的进步推动哲学的发展,D说法正确。故本题选D。 14.解析:分析设问,要求运用“追求智慧的学问”的相关知识回答,联系主干知识,可联想到哲学的定义、哲学的作用;分析材料,说明哲学对青少年破解“内卷”的重大作用。 答案示例:①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,认识世界、办好事情都需要哲学智慧。真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导。②青年学生多学点哲学有助于正确认识自身,科学规划自己的人生,缓解“内卷”焦虑,走出适合自身特点的人生发展之路。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $