课题综合检测(4) 探索认识的奥秘-【新课程学案】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化配套练习word(统编版)

2026-04-20
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山东一帆融媒教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 在实践中追求和发展真理
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 106 KB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2026-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57014836.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课题综合检测(四) 探索认识的奥秘 (标“”题目配有精品课件;网阅作业,选择题请在答题区内作答)                  一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 1.感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式。下列对感性认识和理性认识的关系表述不正确的是 (  ) ①感性认识是对事物外部现象的认识,理性认识是对事物本质规律的认识 ②感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段 ③感性认识与理性认识相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系 ④理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展、深化为理性认识 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 2.(2025·浙江舟山市高二期末)近年来,多重耐药真菌感染对人类生命健康日益构成严重威胁。2025年4月初,我国科学家团队运用国际首创的“系统发育指导天然产物发掘平台”,成功从4.6万余个微生物基因簇中发现并通过生物合成得到多烯类天然产物曼迪霉素,为全球抗击多重耐药真菌感染提供了全新解决方案,标志着我国在创新药物研发领域的又一里程碑。这表明 (  ) ①人类认识工具日益完备是实践不断发展的动力 ②实践的需要不断推动人们进行新的探索和研究 ③思维与存在具有同一性,人类的认识是无限发展的 ④实践具有社会历史性,人能够在实践中发展真理 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.地热是指储存于地球内部的热量,是一种清洁、可再生的新能源。目前,因技术等多种因素的制约,全球地热能的开采和利用率十分有限。近年来,我国开展了大量战略性、前沿性的浅层地热能应用基础研究,一系列关键技术的突破,为我国浅层地热能的高效、可持续、大规模开发利用提供了科技支撑。由此可见 (  ) ①实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,可以延伸人类的认识器官 ②科学研究的最终目的是获得原始科学材料 ③科学研究具有直接现实性,可以改变地球运转 ④实践具有客观物质性,实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 4.下列选项与“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”所蕴含哲理一致的是 (  ) A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 B.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 C.投之亡地然后存,陷之死地然后生 D.天不言而四时行,地不语而百物生 5.(2025·江苏丹阳市高一期末)有无是非,如何分辨是非,历来为人们所关注。孔子曾就此提出“众恶之,必察焉;众好之,必察焉”,即大家厌恶他,一定要去考察;大家喜爱他,也一定要去考察。据此,可以推出 (  ) A.只有经过实践检验的认识才是真理 B.认识具有反复性、无限性和上升性 C.实践是检验认识的真理性的唯一标准 D.人类追求真理的过程并不是一帆风顺的 6.习近平主席指出,从“本国优先”的角度看,世界是狭小拥挤的,时时都是“激烈竞争”。从命运与共的角度看,世界是宽广博大的,处处都有合作机遇。这表明 (  ) A.认识会因为主体的立场不同而不同 B.对同一事物的不同认识没有对错之分 C.任何真理都是具体的无条件的 D.真理最基本的属性是无限性 7.马克思主义深刻改变了中国,中国也极大丰富了马克思主义。一百多年来,我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一,不断开辟马克思主义新境界,产生了一系列马克思主义中国化时代化理论成果。上述材料表明 (  ) ①真理是主观与客观、实践与理论的具体的历史的统一 ②真理是具体的有条件的,有自己适用的条件和范围 ③认识具有无限性、上升性,要在实践中检验和发展真理 ④真理和谬误往往相伴而行,并在一定条件下相互转化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.黑格尔说:“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的,在这一过程中,每一步都是它前一步的直接继续。”这说明 (  ) ①真理在认识过程中不断被推翻 ②追求真理是一个永无止境的过程 ③真理在发展中不断地超越自身 ④认识活动是一种圆圈式的循环运动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2025·河北省“五个一”名校联盟高二期末)传统砂岩铀成矿理论认为,地表含氧水携带铀元素渗入地下后,在氧化还原界面沉淀成矿。该理论在我国伊犁、吐哈等盆地的寻找铀矿实践中发挥了重要作用。然而,该理论在指导、解释红杂色沉积砂岩层中铀成矿作用时存在一定的局限性。由此可见 (  ) ①真理是具体的有条件的 ②追求真理的过程是曲折的 ③实践与认识是辩证统一的 ④认识具有反复性、无限性和上升性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2025·福建省泉州市四校联盟高二期末)2025年6月,我国在光晶格钟研究领域取得重大突破。由中国科学院国家授时中心研究员常某带领的锶光钟团队成功研制出频率稳定度和系统不确定度均优于2×10-18的锶光晶格钟,将时间精度提高到160亿年不差一秒,这一成果标志着我国在光晶格钟领域的研制水平已步入世界领先行列。由此可见 (  ) ①实践是认识的目的 ②实践具有客观物质性 ③我国深化了对这一领域的认识 ④辩证的否定是事物发展的环节 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.(2025·河南驻马店市高一期末)食品科学领域的专家指出,如果需要对某种食品添加剂进行重新评估,一般有两种原因:一是在安全性上有新的证据发现,需要重新评估;二是食品消费结构发生变化,当一种食品的消费量由少变多时,要考虑其中某种食品添加剂累积之后会不会超过安全限值。重新评估食品添加剂表明 (  ) ①科学实验的目的是提高理论认识水平 ②实践是认识的来源和认识发展的动力 ③指导实践是追求真理的重要价值体现 ④认识的发展需要推翻已有的真理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.(2025·陕西咸阳市高二期末)宇宙浩瀚无比,探索永无止境。近年来,中国不断攻关科技难题,积极开展空间探索活动,“嫦娥”揽月、“天问”探火、“羲和”逐日、神舟二十号航天员乘组出征太空,不断深化人类对宇宙的认知。对宇宙的探索表明 (  ) ①真理是具体的有条件的,会随着实践的发展而被彻底否定 ②新的认识工具延伸了人类的认识器官,促进了认识的深化 ③感性认识有待于发展、深化为科学的理性认识 ④实践中遇到的挑战是推动认识进步的重要动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.研学旅行是由学校根据教学需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中开阔视野、拓展知识、锻炼自理能力的体验活动。近年来,研学旅行备受青睐,这是由于参加这类活动能够 (  ) ①改变获得知识的来源,增强认知的可靠性 ②将所学知识与实践结果加以对照,检验认识的正确性 ③多层面、多角度观察和体验事物,深化已有认识 ④充分满足学习知识和培养人格的成长需要,成功改造主观世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.(2025·湖南邵阳市高二联考)2025年6月16日,中国科学院动物研究所、首都医科大学等单位的科研人员,成功构建出一种新型工程化人类抗衰型间充质祖细胞(SRC),这种细胞能抵抗衰老、应对各种压力和避免癌变。他们还在猴子身上验证了这种细胞延缓多器官衰老的效果,为人类对抗衰老提供了全新的细胞治疗方法。这一科研成果 (  ) ①表明人类能够通过实践改造客观世界,验证了思维与存在的同一性 ②体现了认识具有反复性,人们对一个事物的正确认识需要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 ③反映了真理是具体的无条件的,认识是推动实践发展的根本动力 ④说明实践是检验认识的真理性的唯一标准,动物实验结果等同于人类应用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.(2025·河北沧州市高一期末)恩格斯指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”他还指出,我们的理论“是一种历史的产物,它在不同的时代具有完全不同的形式,同时具有完全不同的内容”。这给我们的启示是 (  ) ①认识具有反复性,获得事物的正确认识要经历一个漫长的过程 ②真理是具体的,要坚持把马克思主义基本原理同具体实际相结合 ③认识会受到特定历史条件的限制,必须突破实践对认识的制约 ④认识具有无限性,要守正创新,不断丰富马克思主义时代内涵 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.(2025·山西临汾市高一期末)在浩瀚的宇宙中,人类是孤独的吗?是否存在像地球一样的生命家园?从古至今,人们一直在追寻这些问题的答案。中国科学院云南天文台牵头的国际联合研究团队发现了新的“超级地球”Kepler⁃725c,为探寻宇宙中可能存在生命的行星找到了新的“解题路径”。由此可见 (  ) ①真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 ②人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 ③人们改造客观世界的同时也在不断改造着主观世界 ④认识每前进一步都是对无限的、变化着的物质世界的接近 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、非选择题(本大题共3题,共52分) 17.(18分)(2025·湖南教研联盟高二期末)阅读材料,完成下列要求。   习近平总书记指出:“谁能把握大数据、人工智能等新经济发展机遇,谁就把准了时代脉搏。” 我国深入实施“东数西算”工程,为人工智能技术创新提供普惠算力;开展“人工智能+”行动,构建完备的人工智能产业链……我国人工智能赋能千行百业,但技术突进带来的“算法黑箱”“深度伪造”等问题也日益凸显。为此,我国先后出台了《新一代人工智能伦理规范》《人工智能生成合成内容标识办法》等政策,完善人工智能伦理、安全等方面的顶层设计,推动着我国人工智能产业步入快车道。在长三角,“车路云一体化”示范区建设不断提速,构建起智能交通新生态;在粤港澳大湾区,工业机器人产量、密度均稳居全球第一梯队,加速制造业转型升级……2025年政府工作报告进一步明确,要“支持大模型广泛应用”“培育量子科技、具身智能、6G等未来产业”。 结合材料,运用“实践和认识的辩证关系”的知识,阐述我国人工智能的探索与发展历程。 18.(17分)阅读材料,完成下列要求。 近年来,各地扎实推进科普教育,推动科普资源走进中小学、鼓励学生走进校外科普基地、完善科普教育效果评价引导,让广大青少年走近科学、爱上科学。 用孩子们喜闻乐见的形式做科普,效果才好。 用泡沫点火、用“意念”让矿泉水瓶变扁、利用特斯拉线圈自制“雷电法杖”……最近,在短视频网站上,一些会“仙术”的老师引起了上百万网民的围观。不同于在黑板上讲解科学实验,这些老师的课堂很有“仪式感”,他们能用常见物品演示各种各样的有趣实验,把课堂气氛推向顶峰,并在学生们欢呼之后“邪魅一笑”,将背后的原理娓娓道来。 在互联网的另一端,这些“仙界”老师有了更多的“野生”学生,有人称赞,“这个讲课方式太好了,让学生参与实验环节,学生肯定记得住,也爱上课”。也有人说,“真羡慕这个班级的孩子,如果我的孩子也能遇见这样的老师该多好”。 结合材料,运用“探索认识的奥秘”的知识,分析科普教育取得良好效果的原因。 19.(17分)(2025·江苏南通市高一期末)阅读材料,完成下列要求。   2025年3月31日起,全国公立医疗机构全面取消门诊预交金,医保患者住院预交金额度降至同病种个人自付平均水平。政策实施初期,部分医院出现患者逃费现象,不少老年人因不熟悉线上结算流程,抱怨“出院手续更麻烦”。对此,各地迅速调整: ◇山东省滨州市推行“信用就医”模式,患者签署《住院信用承诺书》即可“零押金”入院,逃费者纳入征信黑名单,逃费率从5%降至0.8%。 ◇四川省绵阳市启用AI系统“DeepSeek”,实现出院“床旁3分钟结算”,并通过语音助手指导老年人操作,结算效率提升40%。 ◇上海市奉贤区将优质医疗资源下沉社区,患者在家门口即可完成复诊开药,减少跨层级就医的结算复杂度。 公共政策的善意释放绝非静态的“蓝图兑现”,而是依托实践反馈不断校准认知偏差、在解决矛盾中逼近最优解的动态过程。 结合材料,从认识论的角度,谈谈你对医疗政策在动态调整中实现惠民目标的认识。 课题综合检测(四) 1.选A 本题是逆向选择题。感性认识是对事物外部现象的认识,是认识的初级阶段;理性认识是对事物本质规律的认识,是认识的高级阶段。这是感性认识和理性认识的区别,而非二者之间的关系,①②符合题意。感性认识与理性认识相互渗透、相互包含,理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展、深化为理性认识,二者是辩证统一的关系,③④说法正确但不符合题意。 2.选C 实践是认识发展的动力,①表述错误。近年来,多重耐药真菌感染对人类生命健康日益构成严重威胁,这表明实践的需要不断推动人们进行新的探索和研究,②符合题意。我国科学家团队能够从众多微生物基因簇中发现曼迪霉素,为抗击多重耐药真菌感染提供了全新解决方案,这表明我们能够正确认识客观世界。同时,随着实践的发展,人们对微生物、对多重耐药真菌感染等方面的认识不断深化,这表明思维与存在具有同一性,人类的认识是无限发展的,③符合题意。材料主要强调的是实践推动认识发展,未体现实践的社会历史性,④不符合题意。故本题选C。 3.选C 科学研究作为一种认识活动,它的最终目的是指导实践;科学研究不具有直接现实性,且地球运转是有规律的,不可以改变规律,②③错误。 4.选A 题干中的话与A项中的诗句都体现了实践是认识的基础,A符合题意。B体现了矛盾具有特殊性,不符合题意。C体现了矛盾双方在一定条件下相互转化,不符合题意。D体现了事物的发展是有规律的,不符合题意。 5.选C 只有经过实践检验是正确的认识才是真理,A错误。B描述的是认识过程的普遍特点,但孔子的话未涉及认识的反复性或上升性,仅强调认识在具体情境中需验证,不符合题意。“察”可视为一种实践活动,体现了实践的核心作用。马克思主义认识论强调,真理需通过实践检验,实践是检验认识的真理性的唯一标准,孔子的话正符合这一原则,C正确。“人类追求真理的过程并不是一帆风顺的”强调追求真理的曲折性,但孔子的话未提及过程的困难,而是强调避免盲从、主动验证,D不符合题意。故本题选C。 6.选A 材料中从不同角度看世界得出不同的结论,表明认识会因为主体的立场不同而不同,A正确。真理和谬误有严格的界限,真理只有一个,对同一事物的不同认识有对错之分,B错误。真理是具体的有条件的,C错误。真理最基本的属性是客观性,D错误。 7.选C 真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,①错误。材料说明了真理是具体的有条件的,有自己适用的条件和范围,认识具有无限性、上升性,要在实践中检验和发展真理,②③正确。材料没有体现真理和谬误的关系,④不符合题意。 8.选C 真理处于漫长地发展着的认识过程,每一步都是它前一步的直接继续,说明了追求真理是一个永无止境的过程,真理在发展中不断地超越自身,②③正确。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,不能被推翻,而是随着历史条件的变化不断地丰富、发展和完善,①错误。认识具有反复性、无限性和上升性,认识活动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,④错误。 9.选B 传统砂岩铀成矿理论在伊犁、吐哈等盆地的寻找铀矿实践中有效,但在指导、解释红杂色沉积砂岩层中铀成矿作用时存在局限性,这表明真理是具体的有条件的,①正确。材料主要强调真理的条件性、实践与认识的关系,未体现追求真理的过程是曲折的,也未体现认识具有反复性、无限性和上升性,②④排除。该理论在部分实践中发挥重要作用,体现了认识对实践的指导作用;同时,其在新的实践中暴露出局限性,说明实践是检验认识的真理性的唯一标准,且推动认识发展,体现了实践与认识的辩证统一,③正确。故本题选B。 10.选D 材料主要说的是我国在光晶格钟研究领域取得突破,将时间精度提高,重点在于科研成果的取得,既未体现实践是认识的目的,也未体现实践具有客观物质性,①②不符合题意。我国成功研制出频率稳定度和系统不确定度均优于2×10-18的锶光晶格钟,将时间精度提高到160亿年不差一秒,这表明我国深化了对这一领域的认识,③符合题意。材料表明我国在光晶格钟领域的认识有了新的进展,深化了对这一领域的认识,这表明辩证的否定是事物发展的环节,④符合题意。故本题选D。 11.选C 科学实验的目的是服务实践,反过来指导实践、改造世界,①排除。“新证据发现”和“食品消费结构变化”均源于实践发展,实践推动了对添加剂安全性的再认识,体现了实践是认识的来源和认识发展的动力,②正确。重新评估的目的是确保食品安全,进而指导实践,体现了正确的认识或真理对实践的指导价值,③正确。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展,④排除。故本题选C。 12.选C 真理是具体的有条件的,会随着实践的发展而不断丰富和发展,而不是被彻底否定,①排除。这些新的认识工具延伸了人类的认识器官,使我们能够更深入地了解宇宙,从而促进了认识的深化,②正确。材料强调的是实践推动认识的发展,没有强调感性认识和理性认识的关系,③排除。中国在宇宙探索实践中不断遇到挑战,这些挑战推动了中国不断攻关,进而推动了认识的进步,④正确。故本题选C。 13.选C 研学旅行备受青睐,这是由于参加这类活动能够将所学知识与实践结果加以对照,检验认识的正确性,能够多层面、多角度观察和体验事物,深化已有认识,②③正确。实践是认识的唯一来源,不可改变,①错误。参加研学旅行这类活动能够充分满足学习知识和培养人格的成长需要,但能否成功改造主观世界需要实践的检验,④排除。 14.选A 人们构建出SRC,该细胞具有抗衰老等功能,人们也将该细胞的实际效果应用于猴子身上,为人们提供了重要的信息,表明①②正确。真理是具体的有条件的,且实践决定认识,实践是推动认识发展的根本动力,③不选。在动物身上的试验,能够给在人身上的实践提供信息支撑,但二者不能完全等同,④不选。故本题选A。 15.选D 材料体现了认识具有无限性,并未体现认识具有反复性,①排除。我们的理论“是一种历史的产物,它在不同的时代具有完全不同的形式,同时具有完全不同的内容”,说明真理是具体的,要坚持把马克思主义基本原理同具体实际相结合,②正确。实践是认识的基础,实践决定认识,③排除。马克思主义随时代发展而发展,体现了认识具有无限性,要守正创新,不断丰富马克思主义时代内涵,④正确。故本题选D。 16.选D 真理要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能获得,①错误。人类对宇宙的认识从古至今不断深化,新发现为探索提供新路径,说明人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程,②正确。材料强调人类对宇宙的探索,对客观世界的认识在不断发展,未体现人们改造客观世界的同时也不断改造着主观世界,③排除。认识具有无限性,认识的对象是无限的、变化着的物质世界。人类对宇宙的每一次新发现,都是人类认识的前进,意味着人类对无限的、变化着的物质世界的认识又接近了一步,④正确。故本题选D。 17.解析:有效信息①:技术突进带来的“算法黑箱”“深度伪造”等问题也日益凸显。为此,我国先后出台了《新一代人工智能伦理规范》《人工智能生成合成内容标识办法》等政策→可运用实践是认识的基础的知识,从实践是认识的来源、认识发展的动力等角度分析,说明认识产生于实践的需要,实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究。有效信息②:我国先后出台了《新一代人工智能伦理规范》《人工智能生成合成内容标识办法》等政策,完善人工智能伦理、安全等方面的顶层设计,推动着我国人工智能产业步入快车道→可从认识对实践具有能动的反作用,正确的认识促进实践发展的角度分析,说明我国不断完善人工智能伦理、安全等方面的顶层设计,推动人工智能的发展。 答案示例:①实践是认识的基础,是认识发展的动力,认识产生于实践的需要,实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究。技术突进带来的“算法黑箱”“深度伪造”等问题日益凸显,为此我国先后出台了一系列政策。②认识对实践具有能动的反作用,正确的认识促进实践发展。我国不断完善人工智能伦理、安全等方面的顶层设计,推动着我国人工智能产业步入快车道,不断规范人工智能的开发和应用,丰富人工智能的应用场景,在实践、认识的循环往复中推动人工智能发展。 18.解析:关键词①:老师用孩子们喜闻乐见的形式做科普,用常见物品演示各种各样的有趣实验,把课堂气氛推向顶峰→可联系实践是人们改造客观世界的物质性活动,具有客观物质性和主观能动性。关键词②:“这个讲课方式太好了,让学生参与实验环节,学生肯定记得住”→可联系实践决定认识,实践是认识的来源。关键词③:用泡沫点火、用“意念”让矿泉水瓶变扁、利用特斯拉线圈自制“雷电法杖”……在短视频网站上,一些会“仙术”的老师引起了上百万网民的围观→可联系实践是认识发展的动力。 答案示例:①实践是人们改造客观世界的物质性活动,具有客观物质性和主观能动性。老师的科普方式正确反映了客观事物的本来面目,反映了教育规律与认识发展的规律,得到了学生及短视频观众的认可。②实践决定认识,实践是认识的来源。一些老师通过演示各种有趣的科学实验,帮助学生获得了正确的认识,使短视频观众的认识发生变化。③实践是认识发展的动力。借助常见物品,以短视频授课的方式延伸了人们的认识器官,提高了人的认识能力,促进了学生和短视频观众认识的发展。 19.解析:有效信息①:政策实施初期,部分医院出现患者逃费现象,不少老年人因不熟悉线上结算流程,抱怨“出院手续更麻烦”→可从实践是认识的基础的角度分析,说明政策实施初期出现患者逃费、老年人操作不便等问题,使政策调整有了现实依据,政策调整后的实践效果,检验并实现了政策惠民生的目的,让患者就医更便捷。有效信息②:山东滨州、四川绵阳、上海奉贤通过医疗政策调整解决实践中出现的问题→可从认识的反复性、无限性和上升性角度分析,说明随着实践推进,不断修正对政策执行的认知,通过动态调整(各地不同创新举措),逐渐完善政策,追求实现最优解。 答案示例:①实践是认识的基础,实践是认识的来源和认识发展的动力。政策实施初期出现患者逃费、老年人操作不便等问题,使政策调整有了现实依据,推动各地探索解决办法,如山东滨州推行“信用就医”模式、四川绵阳启用AI系统、上海奉贤将优质医疗资源下沉社区,这些实践为政策完善提供思路。实践是检验认识的真理性的唯一标准和认识的目的。政策调整后的实践效果,如逃费率下降、结算效率提升等,检验并实现了政策惠民生的目的,让患者就医更便捷。 ②认识具有反复性、无限性和上升性。医疗政策调整前,人们对政策实施效果的认识存在偏差,如未充分考虑患者逃费、老年人操作难等。随着实践推进,不断修正对政策执行的认知,通过动态调整(各地不同创新举措),逐渐完善政策,追求实现最优解,体现了认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,要在实践中不断发展认识,让医疗政策更好惠民。从认识论角度看,实践推动医疗政策因问题动态调整,认识的反复性等让政策在实践中完善,最终实现惠民。 4 / 7 学科网(北京)股份有限公司 $

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