第2单元 第5课 第1框 社会历史的本质-【新课程学案】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化配套练习word（统编版）
本课内容 | 课标要求 |
本课内容是对第四课“探索认识的奥秘”的拓展深化,为第六课“实现人生的价值”奠定理论基础。第一框讲述社会生活在本质上是实践的,阐明社会存在决定社会意识的唯物史观;第二框讲述社会发展的基本规律,阐明社会历史发展的总趋势;第三框讲述人民群众的地位和作用,阐明人民群众是社会历史的主体,讲述党的群众观点和群众路线,阐明发展中国特色社会主义必须坚持以人民为中心。三框从不同角度阐述了马克思主义唯物史观的主要观点,阐明了人民群众在社会生活的实践中遵循社会历史发展规律,在创造物质财富和精神财富、变革社会中推动人类社会历史发展 | 理解社会生活的实践本质;领悟社会存在决定社会意识;阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理,描述支配人类社会发展的客观规律及发展趋势;领悟人民群众是历史的创造者 |
第一框 社会历史的本质
理清主干知识
(一)社会生活在本质上是实践的
1.劳动是社会历史的起点
(1)劳动的重要性: 创造了人, 推动了人类社会的产生和发展。
(2)研究社会历史的起点:人类历史是由人的 构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的 。 
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2.全部社会生活在本质上是实践的
(1)人类进行 的实践构成了社会生活的经济领域。
(2)人类调整、改革 的实践构成了社会生活的政治领域。
(3)人类创造 的实践构成了社会生活的精神文化领域。
(4) 生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。
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|微|观|察|
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出:“生产生活也就是类的生活。这是创造生命的生活。生命活动的性质包含着一个物种的全部特性,它的类的特性,而自由自觉的活动恰恰就是人的类的特性。”
这一论断说明了怎样的唯物史观道理?
(二)社会存在与社会意识
1.历史观的基本问题
社会存在与社会意识的关系问题是 的基本问题,对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答,形成了历史 和历史唯心主义两种基本的历史观。
2.社会存在与社会意识的含义
社会 存在 | 指社会的 过程,主要指物质资料的 ,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面 |
社会 意识 | 指社会的 过程,既包括 的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括 和自发形成的风俗、习惯 |
3.社会存在与社会意识的辩证关系
社会 存在 | 各种各样的社会意识,归根到底都是对 的反映 |
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