语文二模模拟卷（扬州专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考第二次模拟考试准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累运用（共27分） 1．（1）（2分） 春意盎然 ( ) 心旷神yí ( ) （2）（2分） 应该为 （3）（2分）【甲】： 【乙】： （4）（2分） 2. （8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.（11分） （1）（4分） 我： （2）（4分） （3）（3分）上联：云观博 ；下联： 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（1） （2） （3） （二）（共5分） 9．（1） （2分） （2） （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读理解（共60分） （一）名著阅读（14分） 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 5.（4分） 6.（4分）我选 理解： 7.（4分）我选 理解： （二）古诗文阅读（19分） 8．（4分）（1） （2） （3） （4） 9. （2分）挂 帆 溯 越 来 溪 潦 收 渊 澄 如 行 玻 璃 地 上 10.（4分） （1） （2） 11.（4分） 12.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）组合文本阅读（12分） 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 14.（4分） 15．（5分） （四）文学类文本阅读（15分） 16.（3分） 17．（4分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（共63分） 20．（60+3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第二次模拟考试 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 鬓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 积累运用 (共27分) 1. (1)(2分) 春意盎然( ) 心旷神y1() (2)(2分) 应该为 款 (3)(2分)【甲： 【乙】： (4)(2分) 2.(8分) ! ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 縈 ⑦ ⑧ 3.(11分) 期 (1)(4分)我： (2)(4分) 摇 (3)(3分)上联：云观博 ；下联： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读理解（共60分） (一)名著阅读（14分) 4.[A1[B1[C1[D1(3分) 5.(4分) 6.(4分)我选 理解： 7.(4分)我选 理解： (二)古诗文阅读（19分) 8.(4分)(1) (2) （3) (4) 9.(2分)挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上 10.(4分) (1) (2) 11.(4分) 12.（5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (三)组合文本阅读(12分) 13.[A][B1[C1[D1(3分) 14.(4分) 15.(5分) （四)文学类文本阅读（15分) 16.(3分) 17.(4分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（共63分） 20.(60+3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考第二次模拟考试（扬州专用） 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（27分） 1.（新情境）结合语境，完成下面的题目。（8分） 扬州网讯 2026年春假启幕，扬州城桃红柳绿，春意盎然，一场属于青少年的自然与文化研学之旅如约而至。春假期间，大批本地及周边城市的中小学生走进瘦西湖，开启沉浸式春日研学之行，通过自然观察、园林探秘、非遗体验、诗词品读等多元形式，在春光里读懂扬州，在行走中收获成长。 春假里，同学们徜徉在瘦西湖畔，【甲】“湖上园林” 的蓬勃春意与诗意风光；在二十四桥畔、徐园回廊间 【乙】藏在亭台楼阁里的历史典故与诗词故事；在非遗体验馆亲手体验扬州剪纸、雕版印刷的独特魅力…… 来自邗江某中学的学生林晓感慨：“【丙】 春假不仅让我们读懂了传统文化，更让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心。原来课本里的诗词与园林，就在我们眼前。” 在长堤春柳岸，同学们迎着春风慢步打卡，时不时驻足拍照，顿感心旷神yí 用镜头记录春日盛景。带队老师表示，春假给了孩子们走出课堂的机会，让他们在亲近自然中释放压力，在触摸文化中增长见识，真正实现了 “行走的课堂” 的教育意义。 随着春假研学政策的持续优化，我市将进一步整合瘦西湖等文旅资源，打造更多适合青少年的研学线路，放大春假的育人价值，让 “行走的课堂” 持续焕发活力。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） 春意盎然 （ ） 心旷神yí （ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ” 应改为 “ ” （2 分） （3）将①聆听 ②感受 两个词语分别填入 【甲】【乙】 处 （填写序号） （2 分） 【甲】： 【乙】： （4）[丙] 处划线句子有语病，应修改为： （2 分） 【答案】（1） àng 怡 （2） 慢步 漫步 （3） 【甲】② 【乙】① （4） 春假不仅让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心，更让我们读懂了传统文化 【解析】（1） 初中语文课标要求掌握的常用字读音，重点考查易读错形声字，为扬州中考必考基础考点。 “盎” 只有一个读音àng，“春意盎然” 形容春天的气息十分浓厚，该字极易被误读为 yāng，需准确识记声母、韵母和声调。 注音正确、声调标注规范得 1 分，读音错误、声调标注错误均不得分。 （2）同音字、形近字辨析，重点考查易错别字，为扬州中考高频基础考点。 错别字：慢步；正确写法：漫步 辨析：“慢” 侧重速度缓慢，“漫” 侧重不受约束、悠闲随意。语境中形容同学们在瘦西湖畔悠闲游览、打卡赏景，用 “漫步” 才符合语境，属于同音字误用导致的错别字。 正确指出错别字得 1 分，修改正确得 1 分，顺序颠倒、写错字均不得分。 （3）近义词的语境搭配，重点考查动词与宾语的适配性，为扬州中考必考考点。 【甲】 处：搭配宾语是 “蓬勃春意与诗意风光”，这是视觉、感官层面的沉浸式体验，用②感受完全贴合语境，指通过感官体会春日风光的美好。 【乙】处：搭配宾语是 “历史典故与诗词故事”，这类内容需要用心倾听、领会，用①聆听更恰当，拟人化地写出同学们在园林中读懂历史、品读诗词的过程。 每空填写正确得 1 分，填错、顺序颠倒均不得分。 （4） 递进复句的语序不当问题，为扬州中考病句题高频考查类型。 病句类型：递进关系语序不当。“不仅…… 更……” 是递进关联词，要求后一分句的语意比前一分句更进一层、程度更深。 原句逻辑错误：原句把 “读懂传统文化”（深层的精神成长、知识收获）放在前半句，把 “放松身心”（浅层的课业休整）放在后半句，完全颠倒了递进逻辑。 修改方法：调换两个分句的顺序，先写春假最直接的 “放松身心、休整课业” 的基础价值，再写 “读懂传统文化、增长见识” 的深层育人价值，符合递进逻辑。 2.（新情境）扬扬、州州在研读古诗文的时候，在“山水自然”中欣赏到了别样的美，体验到了另一种生命形态。（8分） 扬扬：山水可造意境。曹操的《①____________》中“②_________________，山岛竦峙。”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子，苍茫浑然，境界壮阔。 州州：山水可纵豪情。③_________的《南乡子•登京口北固亭有怀》中，词人登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，写下“千古兴亡多少事？悠悠。④_______________。”的句子，全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。 扬扬：山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“⑤_______________，⑥_______________。”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。 州州：山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“⑦_______________，⑧_______________。”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把自己简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。 【答案】①观沧海 ②水何澹澹 ③辛弃疾 ④不尽长江滚滚流 ⑤海日生残夜 ⑥江春入旧年 ⑦醉翁之意不在酒 ⑧在乎山水之间也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、澹、滚、残、醉翁”等字词容易写错。 3.（新情境）现代科技与传统文化相互碰撞，擦出了璀璨的火花。作为一名文化传播者，你陪妈妈在博物馆参观，请根据要求完成下列任务。（11分） （1）博物馆文物繁多，妈妈因接一个电话错过了讲解员的解说而遗憾。请参考下面链接材料，用简洁的语言向妈妈推荐“云观博”APP。（4分） 【链接材料】 云观博APP是一款AR博物馆应用APP，是一款全球首款基于AR技术的全博物馆领域智慧应用。云观博APP主要应用在各个博物馆中，可以通过云观博APP应用扫描场馆中的展品，自动识别博物馆中的展品，并自动显示展品的介绍，包括语音，视频等，并且3D的展示，云观博APP更有蓝牙识别技术，语音提示展馆的信息等，还可以对展品发表评价，查看博物馆的动态信息等。 我：_________________________________ （2）妈妈非常喜欢博物馆中的秘色瓷莲花碗，请你参照下面的示意图教给妈妈如何使用这款APP来了解这件文物。（4分） （3）参观结束后，妈妈很是感慨，想写一副对联表达自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（3分） 新视野 巧妙 文物故事 深情 智慧科学 赋能 演绎 上联：云观博____________；下联：____________ 【答案】（1）示例：妈妈，我给您推荐一款手机APP——云观博，它可以通过最潮流的AR技术自动识别博物馆的展品，以语音或视频等形式介绍展品。您可以给自己喜欢的展品发表评价，还能随时查看博物馆的动态信息呢！ （2）示例：妈妈，您先通过手机应用商城将云观博APP下载到自己的手机上，然后打开这款APP：接着将手机对准您喜欢的“秋色瓷莲花碗”，等待APP自动识别文物后，就可以看到它的详细介绍了：您如果想要发表评论，用手机号注册登录后就可以对自己喜欢的这件“秋色瓷莲花碗”进行评论了！ （3）示例：云观博深情演绎文物故事 新视野巧妙赋能智慧科学 【解析】（1）本题考查提炼信息。 从功能特性分析，“云观博”APP 融合了 AR 技术与蓝牙识别技术，具备强大的智能识别与交互功能。它不仅能通过扫描展品自动呈现包括语音、视频等多元形式的介绍内容，以 3D 展示让展品更直观立体，还能借助蓝牙实现展馆信息的智能语音提示。同时，用户可进行展品评价、查看博物馆动态，丰富了参观体验与信息获取维度。 示例：“云观博”APP 作为全球首款基于 AR 技术的全博物馆领域智慧应用，具有卓越的功能。使用该 APP 扫描博物馆展品，即可触发自动识别系统，随即呈现语音、视频等形式的详细介绍，并通过 3D 展示技术生动展现展品全貌。其蓝牙识别技术可实现展馆信息的智能语音提示，此外，用户还能对展品发表评价、实时掌握博物馆动态，是深度探索博物馆文化的优质工具。 （2）本题考查图文转换。 从图示可知，使用“云观博”APP了解秘色瓷莲花碗有清晰的步骤。第一步是基础操作，需先下载并打开APP；第二步是核心操作，要将APP对准文物正面扫描，进而实现自动识别并获取详细介绍；后续还补充了拓展功能，即注册登录后能对喜爱文物进行评论。 示例：妈妈，使用“云观博”APP 了解秘色瓷莲花碗，可依循以下步骤。首先，在移动设备上下载并开启“云观博”APP 。随后，将APP的扫描功能开启，使手机镜头精准对准秘色瓷莲花碗正面进行扫描，APP会自动识别该文物，并呈现包括年代、工艺、价值等在内的详细信息。此外，用户可通过填写手机号完成注册登录，对喜爱的文物发表个人见解与评价。 （3）本题考查拟写对联。 对联要求字数相等、词性相对、平仄相协、句法相同。先从词语含义和词性来搭配。“云观博”是一个行为主体，上联可围绕它对“文物故事”的作用展开；下联对应从对“智慧科学”的作用来构思。“新视野”和“云观博”都是名词，“演绎”和“赋能”都是动词，“深情”可修饰“演绎”，“巧妙”可修饰“赋能”，“文物故事”与“智慧科学”同为偏正式名词短语。再根据上联末字是三声或四声，下联末字是一声或二声的平仄规则可拟写对联。 上联：云观博深情演绎文物故事 下联：新视野巧妙赋能智慧科学。 二、阅读鉴赏（60分） （一）阅读名篇名著，完成4—7题。（14分） 4. 下列关于文学作品中“视角”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 游记是一种内容丰富、形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，在读者面前展开一幅集历史、人文、地理等于一体的美丽画卷。 B. 庄子，名周，春秋时期哲学家。“齐物论”是《庄子》的核心思想之一，主张超越主观偏见，以“儒家学派”的视角看待万物平等。 C. 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的自传体代表作，小说以第一人称的视角叙述，塑造了一个追求独立平等、自尊自爱、具有高尚人格的现代女性形象。 D. 《红星照耀中国》是一部用事实说话的杰出作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史发展趋势的预见。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。B．庄子是战国时期道家学派代表人物 ，“齐物论”主张超越主观偏见，以道家视角看待万物平等，而非“儒家学派”视角 ，该项表述错误。故选B。 5. “我命由我不由天”，表现的是一种不向命运低头的态度。面对命运，人们往往会有不同的态度和选择。下列人物形象是怎样看待自身“命运”的？请任选其一，根据他（她）的主要经历和身份特点，仿照示例，简要作答。（4分） （1）尼摩船长《海底两万里》 （2）江姐《红岩》 【示例】 孙悟空《西游记》：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被称为“千岁大王”，后将“石”字隐了，遂称“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 【答案】示例一：尼摩船长：我相信通过自己的努力能改变命运！为了自由，我驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行，我生活的一切必需品都取自大海。我看到了美丽的海底世界，带领众人在海底狩猎，斗鲨鱼救采珠人，探访亚特兰蒂斯废墟，打捞海底沉船的财宝等，支援被压迫民族进行正义斗争，我的命运掌握在自己手中。 示例二：江姐：我觉得绝不能屈服于命运！看到自己丈夫被害，我强忍悲痛，继续战斗；由于叛徒出卖，我被敌人逮捕，尽管敌人用尽各种酷刑折磨我，但我绝不屈服。因为我坚信，黑夜马上会过去，共产党人一定会胜利！ 【解析】本题考查对名著内容的理解和分析。 解答本题时，须根据相关情节去谈他们对命运的态度，言之有理即可。 示例一：尼摩船长《海底两万里》：我命非天定，我掌舵自己的命运之船！身为“鹦鹉螺”号的船长，我拥有着超凡的航海技术和对海洋的无限热爱。我曾是印度的达卡王子，因国家被毁，亲人被杀，我选择了与命运抗争，隐居于海底，用我的智慧和力量探索这未知的蓝色世界。我搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，我带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。我不向命运低头，我用自己的方式寻找自由与和平。 示例二：江姐《红岩》：命运虽难测，但信念由我定！作为一名共产党员，我深知自己的责任和使命。在狱中，我面对敌人的严刑拷打和残酷迫害，从未屈服，始终保持坚定的革命信念。我坚信，只有共产党才能救中国，只有革命才能改变命运。我的生命虽然短暂，但我的信念将永远长存。 6. 法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选一个，结合其经历谈谈你对这句话的理解。（4分） A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） B.简·爱（《简·爱》） 我选______理解：__________________ 【答案】示例1：保尔·柯察金追寻着革命理想，从最初的懵懂少年到坚定的革命战士，经历了无数的磨难与考验。在这个过程中，他始终保持着对革命事业的无比热忱和坚定信念的态度。正因为他的这种态度，让他在革命的道路上不断成长和进步，最终实现了自己的人生价值。他的经历充分体现了大仲马所说的“态度决定了我们前行的道路和最终的收获”，只有拥有正确而坚定的态度，才能在追寻中不断克服困难，走向成功，收获属于自己的辉煌成果。 示例2：简·爱一直在追寻着平等、自由和真爱。她出身卑微，但从未放弃对美好生活的追求。从在舅妈家遭受不公对待，到艰苦的寄宿学校生活，始终以坚韧不拔的态度面对一切。面对罗切斯特先生，她坚守自己的原则，勇敢追求平等的爱情。她的经历表明，只要有正确的态度，即使出身低微，也能在追寻的道路上不断前行，收获美好的人生。 【解析】本题考查对名著内容的理解和分析。从A、B选项中任选其一，作答即可。首先，概括所选人物的核心追寻内容，如保尔追寻革命理想，简·爱追寻平等、自由和真爱。接着，结合书中情节，讲述人物在追寻中遇到的困难与挑战，像保尔经历无数磨难，简·爱遭遇舅妈家不公、寄宿学校艰苦等，突出人物在追寻过程中始终保持的正确态度，如保尔的热忱与坚定信念，简·爱的坚韧不拔。最后，说明人物因正确态度取得的结果，如保尔实现人生价值，简·爱收获美好人生，最后点明大仲马话语的含义，即态度决定前行道路与最终收获。 示例1：四次死里逃生的经历使保尔的意志更加坚定，最后，不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。恶劣的环境不仅没有打垮他，反而更加激发了他对人生的热爱之情，在最艰难的环境下，他写出了最伟大的人生篇章。他的这种态度让他在追寻的过程中不断突破自我，战胜重重困难。 示例2：简•爱深爱罗切斯特，但面对令人陶醉的爱情，她没有迷失方向。当她发现自己与罗切斯特的爱情不可能实现时，她向罗切斯特表明自己的观点，并勇敢地宣称她与各方面高于自己的庄园主人是平等的。简•爱以精神和道德上的美感力量赢得了罗切斯特的爱情，也呼喊出妇女阶层对女权、对平等的强烈要求。后来在表哥的帮助下，她找到了一份乡村教师的工作，渐渐受人尊重。简·爱的经历告诉我们，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。只有保持独立、坚强的态度，我们才能够找到真正属于自己的幸福和价值。 7. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。班级准备组织“我看经典作品”主题讨论，请你仿照以上示例，用一个字或者一个词语归纳从《西游记》或《红星照耀中国》中读到的精神实质，并结合作品内容简述。（3分） 我选______。__________________________________ 【答案】示例1：《西游记》归纳为“韧”字。这种“韧”既体现在面对火焰山三调芭蕉扇的执着坚持中，也显现在女儿国面对诱惑时的清醒克制里。悟空被压五行山五百年仍不改赤子心性，八戒虽屡次动摇却始终追随团队，沙僧默默肩负行囊的隐忍坚持，唐僧师徒以非凡的韧性书写了跨越万里的精神史诗。 示例2：《红星照耀中国》归纳为“信仰”。中国共产党靠着为人民解放而奋斗的信仰与国民党周旋，克服各种艰难险阻，毛泽东与士兵同食野菜，共宿草地；周恩来放弃国民党高官职位，投身革命：朱德舍弃滇军高官，徒步追寻红军……有了信仰的支撑，才有红区的建立、发展与壮大。 【解析】本题考查理解名著的内容。 结合示例可知，可将备选的两本名著的主题归纳为一个字或词语，然后结合名著的具体内容进行阐述其理由即可。 《西游记》：唐僧师徒从大唐到灵山，经历了九九八十一难，遭遇重重磨难，也在女儿国、四圣、荆棘岭那里经受住了诱惑，但都不改取经初心。由此可以看出唐僧师徒四人的“诚”或者“专”；其中虽有争执、争吵，但没有一个人脱离取经队伍。由此可以看出唐僧师徒四人的“恒”；既有悟空勇猛善斗，也有八戒、沙僧甚至白龙的从旁协助，无论面对的妖魔如何强大，始终勇敢无畏，与之斗争，才会得来各路神仙相助。由此可以看出唐僧师徒四人的“勇”“团结”或者“坚持”。 《红星照耀中国》：红军战士对革命理想和事业的无比忠诚，把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利；为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲；坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发；顾全大局、严守纪律、紧密团结；以及紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗。由此分别可以提炼出“忠诚、信念、勇敢、求实、团结、奋斗”等词语，这些精神品质共同构成了伟大的红军精神。 示例： 《西游记》归纳为“恒”字。这种“恒”既体现在展现了师徒四人历经九九八十一难仍不改初心的恒久精神。例如，火焰山一难中，唐僧师徒为借芭蕉扇三调铁扇公主，屡遭挫败却坚持前行；面对女儿国富贵美色的诱惑，唐僧始终秉持取经信念，不为所动。他们跋涉十万八千里，他们以恒心战胜艰险，最终取得真经。这种“恒”字贯穿全书，体现了对理想的不懈追求。 （二）阅读古诗文，完成8—12题。（19分） 【甲】有怀石湖旧隐 范成大① 浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭②。 官中风月常虚度，梦里关山或暂归。 橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥。 冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶？ 【注】①范成大（1126-1193），字至能，晚号石湖居士，平江府吴县（今苏州市）人。南宋时期官员、文学家。②韂（jī）：嚼子。③橘社；在今洞庭山启园一带。④鲈江：松江因盛产鲈鱼而别名鲈江。 【乙】念奴娇 · 和徐尉游石湖 范成大 湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到。 绿鬓新点吴霜①，樽前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客②，来觅香云花岛③。似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒。奔名遂利，乱帆谁在天表④。 【注】①吴霜：作者吴地人而添白发，故曰吴霜。②风流车马客：范成大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔等纷至沓来，“皆为文词以侈之”。③花岛：喻石湖别墅。④天表：犹言天涯、天边。 【丙】重九泛石湖记 范成大 淳熙己亥重九①，与客自阁门泛舟，经横塘，宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳②豁然，晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈熟③，露积如缭垣④，田家妇子着新衣，略有节物。挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上。菱华⑤虽瘦，尚可采。般棹石湖，扣紫荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂熳秾香，正午薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。其傍丹桂二亩，皆盛开，多栾枝，芳气尤不可耐。携壶度石梁，登姑苏后台，跻攀勇往，谢去巾舆筑杖，石棱草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石，可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。其前，湖光接松陵，独见孤塔之尖，少北点墨一螺为昆山。其后，西山竞秀，萦青丛碧，与洞庭林屋⑥相宾。大约目力逾百里，具登高临远之胜。始余使虏⑦，是日过燕山馆，尝赋《水调》，首句云：“万里汉家使。”后每自和，桂林云：“万里汉都护。”成都云：“万里桥边客。”明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋，但有诗云：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词。”今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢⑧佳节于乡山之上，乃复用旧韵，首句云：“万里吴船泊，归访菊篱秋。” （《澄怀录》卷下） 【注】①淳熙己亥重九：淳熙六年（1179）重阳节。②氛翳：阴霾之气。③刈熟：收割庄稼。④缭垣：围墙。⑤菱华：即菱花。⑥林屋：山名，在洞庭西山，为道教十大洞天之一。⑦使虏：范成大曾出使金国，索求北宋诸帝陵寝之地，并争求改定受书之仪，不辱使命而还。⑧酬酢（chóu zuò）： 宾主互相敬酒。 8. 借助下表中提示的方法，解释“文言语句”栏中加点的词。（4分） 文言语句 方法 提示 释义 明年徘徊药市 课内迁移 越明年，政通人和（《岳阳楼记》） （1）__ 不复再赋，但有诗云 但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》） （2）___ 与洞庭林屋相宾 查阅字典 “宾”的常见义项：①客人②做客， 客居③服从，归顺④紧接，临近 （3）___ （填序号） 大约目力逾百里 成语推断 年逾古稀 （4）___ 9.用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。（2分） 挂 帆 溯 越 来 溪 潦 收 渊 澄 如 行 玻 璃 地 上 10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）其后，西山竞秀，萦青丛碧。 （2）始余使虏，是日过燕山馆，尝赋《水调》。 11. 小振认为“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”一句很有意境，请发挥联想和想象，描绘画面。（4分） 12. 小华认为【甲】【乙】两首诗词表达的情感有相同之处，但写法却各有特色，请结合诗句简要赏析。（5分） 【答案】8.（1）第二年 （2）只，只是 （3）④ （4）超过 9. 挂帆溯越来溪/潦收渊澄/如行玻璃地上 10. （1）那后面，西山竞相展现秀丽景色，青山连绵，一片碧绿。 （2）当初我出使金国，这天经过燕山馆，曾写过《水调》词。 11. 示例：石湖风景如画，一艘小船停泊在柳荫岸边，湖面平静，鱼鸟悠然，仿佛怕惊扰了这静谧的湖山之美。 12. 情感相同处：都表达了对官场的厌倦、对隐逸生活的向往。 写法特色：甲诗用“沙鸥倦飞”“枥马摧颓”比喻官场疲惫，借景抒情；乙词“松风依旧，梦月何曾老”用拟人手法，以自然永恒反衬人生易老，直抒胸臆。 【导语】范成大这三篇诗文以石湖为情感载体，展现了仕隐交织的生命状态。【甲】诗以沙鸥枥马自喻，官场虚度与归隐渴望形成张力；【乙】词以“一梦三年”的时空错位，将宦游沧桑化为松风萝月的永恒；【丙】文则实录重九归乡之乐，丹桂菊丛间尽显文人雅趣。三篇皆贯穿着“归”的母题：或梦里暂归，或白发真归，或佳节实归，在湖山清景中完成对宦途的疏离与精神还乡。其笔墨由沉郁渐转明快，折射出从政治理想转向生命安顿的心路历程。 【解析】8.本题考查理解文言字词。 （1）“越明年，政通人和”句意：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。明年：第二年。结合课内迁移法可知，“明年徘徊药市”的“明年”也是“第二年”的意思。“明年徘徊药市”句意：第二年，我在药市徘徊； （2）“但当涉猎，见往事耳”句意：只是应当粗略阅读，了解历史罢了。但：只。结合课内迁移法可知，“不复再赋，但有诗云”的“但”也是“只”的意思。“不复再赋，但有诗云”句意：不再赋诗，只有一首诗写道； （3）结合查阅字典法，“宾”的常见义项可知，“与洞庭林屋相宾”的“宾”是“紧接，临近”之意，故选④。“与洞庭林屋相宾”句意：与洞庭山的林屋洞紧接； （4）成语“年逾古稀”意思是人的年龄超过七十岁，用于描述高寿状态。逾：超过。结合成语推断法可知，“大约目力逾百里”的“逾”也是“超过”的意思。“大约目力逾百里”句意：大约目力所及超过百里。 9.本题考查文言断句。 “挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上”句意：我们扬起风帆逆流而上驶入越来溪，洪水退去溪水清澈见底，船行水面如滑过玻璃般平滑透亮； 结合“挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上”分析，“挂帆溯越来溪”中省略了主语，“挂”“溯”是连续的动作，作谓语，“帆”“越来溪”是宾语，故在“溪”后断句；“潦收渊澄”是并列短语，是我们在越来溪看到的景象，故在“澄”后断句；“如行玻璃地上”是我们的船行在越来溪的感受，是对所见景象的补充； 故句子断句为：挂帆溯越来溪/潦收渊澄/如行玻璃地上。 10.本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 ①句中注意重点字词“其（代词，那，代指昆山），竞（竞相），萦青（青山环绕），丛碧（绿树丛生）”要理解正确。 ②句中注意重点字词“始（当初），使（出使），是日（那天），过（经过），尝（曾经），赋（写）”要理解正确。 11.本题描绘诗歌画面。 结合【乙】词“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”可知，词句的意思是湖光山色美如图画，将小舟系在垂柳岸边，切莫惊扰了鱼鸟的安宁。词句描绘了一幅恬淡闲适的江南水乡画卷，结合词句意思描绘画面。 示例：碧绿的湖水与青翠的山峦相映成趣，宛如一幅天然画卷。一只孤单的小船静静地停泊在垂柳依依的岸边，柳枝轻拂水面，荡起微微涟漪。鱼儿在水中悠然游弋，鸟儿在枝头欢快啼鸣，仿佛在提醒游人不要惊扰这片宁静的美好。 12本题考查理解赏析诗歌情感与写作手法。 结合【甲】诗“浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭”可知，诗人选用“浩荡沙鸥”“摧颓枥马”等意象，以“倦飞鸥”“不胜鞭的马”自比，表现对宦游的疲惫；结合“官中风月常虚度，梦里关山或暂归”可知，诗句的意思是官场中的风光岁月，我常感虚度，在梦里，我时常回到那遥远的关山。这里写梦中归乡，表达了诗人归隐石湖的渴望； 【乙】词中“一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到”，意思是三年光阴恍如一梦，松间清风依旧，藤萝间的明月又何曾衰老？邻居若问起，这次可真是简朴归隐，回到故里了。“一梦三年”暗指官场浮沉如梦，“这回真简归到”直抒归隐之愿，与【甲】诗情感一致。据此可知，两首诗词都表达了范成大对官场的厌倦与对石湖的眷恋和归隐之思，即厌倦官场，渴望归隐的情感； 结合【甲】诗“冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶”可知，诗句的意思是寒冷的云覆盖着大地，池塘的蒲草已晚，谁能为我披上蓑衣，在温暖的钓台上垂钓？诗人借景抒情，以“冷云”“塘蒲”等冷寂意象，营造苍凉氛围，暗喻仕途坎坷，抒发了诗人对官场的厌倦，对归隐生活的向往之情； 结合【乙】词“一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到”可知，词句的意思是三年光阴恍如一梦，松间清风依旧，藤萝间的明月又何曾衰老？邻居若问起，这次可真是简朴归隐，回到故里了。诗人运用拟人的修辞手法，赋予松风、萝月以人的动作情态，生动形象地表现了自然的永恒不变，反衬出岁月易逝，人间沧桑之感；“这回真简归到” 是直抒胸臆的写法，直接表达归乡之乐；结合“不通姓氏，只要银瓶倒”可知，诗人采用口语化表达，显豪放不羁。 【点睛】参考译文： 【丙】淳熙己亥年重阳节，我与客人从闾门泛舟出发，经过横塘。夜间残留的雾气弥漫成一片灰白，天空低沉仿佛要下雨。行至彩云桥时，阴云骤然消散，晴空万里，风景闲静优美，处处都让人心情舒畅。四野的庄稼已收割完毕，谷物露天堆积在田边，像连绵的矮墙围绕。农家的妇女和孩子都穿上了新衣，略有节日的气氛。我们扬起风帆逆流而上驶入越来溪，洪水退去溪水清澈见底，船行水面如滑过玻璃般平滑透亮。菱花虽已凋零稀疏，但仍有可供采摘的果实。将船停靠在石湖，叩访紫荆村，坐在千岩观下。菊花丛中，有一种大金钱菊，已经盛开，香气浓郁。到了正午，花香熏入酒杯，不用大口喝酒，就已经有了醉意。我们带着酒壶走过石桥，登上姑苏台的后台（高处），奋力攀登，勇往直前，谢绝了轿子和拐杖（选择徒步）。即使石阶棱角锋利、草地湿滑，脚步依然轻快如飞。山顶平坦，有长满苔藓的石头和凹陷的堂屋，可供多人并排而坐。相传这里是吴国故宫的闲台别馆遗址。向前望去，湖光与松陵相接，唯见一座孤塔的塔尖。稍北处如墨点般的小山是昆山。向后看，西山争奇斗艳，青翠环绕、碧色丛生，与洞庭山的林屋洞紧接。视野开阔，目力所及超过百里，尽显登高望远的美妙境界。当初我出使金国，那天经过燕山馆，曾赋《水调歌头》，首句是“万里汉家使”，后来经常自己唱和。在桂林时，我写道：“万里汉都护”，在成都时，我写道：“万里桥边客”。第二年，我在药市徘徊，感叹旅途劳顿，不再赋诗，只有一首诗写道：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词”。今年非常幸运，能够回到故乡，与邻居和朋友们在故乡的山上共度佳节，于是我又用旧韵，写道：“万里吴船泊，归访菊篱秋”。 （三）（热点）阅读组合文本，完成13—15题。（12分） [材料一] ①观察近年来的文旅爆火现象，傣族新年、非遗打铁花、潮汕英歌、泉州簪花……这些文旅活动或是体验项目出圈的原因在于，为消费者提供的情感体验与极具地域特色的文化服务。 ②体验是旅游的本质，而非遗的融入让旅游体验有了核心承载力，如傣族新年背后吸引游客的是“泼水节”“花车巡游”和“傣味小吃”，这些地域习俗与地域符号能够唤醒消费者对旅游目的地的向往，是旅游体验过程中最具有当地气质的文化消费物。因此越来越多的文旅目的地意识到挖掘本土非遗的重要性，逐渐将非遗纳入文旅体验环节。 ③非遗+旅拍：2023年初，一组“簪花围”的照片“火出圈”，“今生簪花，来世漂亮”的美好祝愿引得全国网友关注、向往，也让蟳埔这个小渔村迅速晋升为热门旅游目的地。 ④非遗+文创：2024年3月，中国大运河博物馆（扬州馆）为宣传第一批入选国家级非遗名录的扬州漆器髹饰技艺，在馆内设置了漆扇体验处。 ⑤非遗+乡村产业：一间间非遗手工作坊，集聚起了蓝染、刺绣、银器、木艺等多类非遗项目；昔日老房屋化身非遗博物馆、非遗主题民宿等；在街头巷尾欣赏非遗表演，在农家铺子品尝地道非遗美食，在茶余饭后体验非遗手艺。 ⑥非遗+节庆：在泼水节的热度中，傣族的手工艺品、带有民族元素的文创产品，都在这个盛大又热烈的节日中潜移默化地走进游客的视野。内蒙古的那达慕大会为游客提供了一个全方位体验草原文化的平台。 ⑦非遗+演艺：《新龙门客栈》的剧本及念白设计有意识地亲近当代人，演员有时使用传统的越白，有时又切换为普通话，保证观众能理解念白内容，形成互动，念白中还会出现“爱情来得太快就像龙卷风”等极具现代感的台词，增加了内容的弹性和亲和力。 ——摘编自《他山之石｜文旅融合时代下，五类“非遗+”发展模式》 [材料二] ①五月的江南，草木葱茏，锣鼓喧天。“水韵江苏·家门口享非遗”苏州站暨2025年国家级非遗金村庙会在千年文化古村——张家港高新区（塘桥镇）金村村拉开帷幕。这场跨越时空的文化盛会，以“非遗+”的创新模式，让传统文化绽放时代光彩，吸引数万市民游客共赴一场传统与现代交融的文化盛宴。 ②今年，依托张家港高新区（塘桥镇）丰厚的历史文化底蕴，金村庙会将非遗展销展演、活态工坊、乡村艺术会、传统游艺体验赛、塘桥蒸菜非遗宴、千年古村看大戏、港城画家绘金村作品展、外籍船员逛庙会等丰富多彩的特色活动融会一体，着力覆盖老、中、青全年龄段以及外籍友人，展现乡村非遗解码、传承和创新的最新成果，展示非遗在新时代气象万千、蓬勃发展的良好态势，探索以非遗的活态传承带动文旅融合、市场复苏和城市形象提质的基层实践路径。 ③金村庙会始于宋代，明代嘉靖年间，为纪念本地抗倭英雄金七，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，庙会设立“出会”形式，祭祀先贤，表达老百姓对其保家卫国的崇敬之情。这一传统延续至今，成为金村人的精神信仰。 ④科技赋能成为本次非遗展演新亮点。“苏绣至今已有2000余年历史了……”熙熙攘攘的人群中，一名特殊的“非遗”讲解员亮相展位，它是由张家港高新区（塘桥镇）本土科技企业研发的机器人，庙会期间，它将一直“在岗”，通过智能语音互动为市民和游客带来全新非遗体验场景。 ——摘编自《这场民俗盛宴有新意有“逛头”》，2025年5月6日《苏州日报》 [材料三] 13. 对以上材料内容分析与理解正确的一项是（ ）（3分） A. 为消费者提供情感体验与极具地域特色的文化服务，这是所有文旅活动出圈的唯一原因。 B. 在“非遗+演艺”中，剧本及念白设计必须用普通话以保证观众理解念白内容，形成互动。 C. 依托丰厚历史文化底蕴，金村庙会将丰富多彩的特色活动融汇一体，着力覆盖中外各类游客。 D. 为纪念本地抗倭英雄金七，弘扬爱国主义为核心的民族精神，金村庙会应运而生并延续至今。 14. 请结合材料一和材料二，为“非遗+”下一个定义。（4分） 15. 请你为机器人讲解员设计一段解说词，向市民和游客介绍本次活动“水韵江苏”的1ogo。（5分） 【答案】13. C 14. “非遗+”是一种将非物质文化遗产与多种现代元素或产业相结合，将非遗融入文旅体验环节，实现传统文化的活态传承，带动文旅融合、市场复苏和城市形象提质，为消费者提供独特的情感体验与极具地域特色的文化服务的一种创新发展模式。 15. 示例：各位市民游客，大家好，非常高兴给大家介绍“水韵江苏”的logo。整个logo看起来是一个“苏”字，是“江苏”的简称；它还是一个“家”字，指给予人们宾至如归的美好体验；还将篆书“水”融入其中，“水”是对江苏江河湖海的形象概括，体现了江苏水韵文化：其中还包含了江苏省的拼音首字母“JS”；整个图案有一种律动美，体现了向上而生的蓬勃力量：图案下方错位排列的主题宣传口号“水韵江苏有你会更美”，采取印章、书法、现代字体、中英文的巧妙组合，彰显了江苏作为文化大省、书法大省的独特魅力和国际化视野。 【导语】材料聚焦“非遗+”文旅融合，从模式分类（旅拍、文创等）到金村庙会实践，展现非遗赋能文旅的多元路径。借案例（蟳埔簪花、金村科技赋能等）说明非遗活态传承对文旅、城市的价值，体现文旅融合中守护与创新传统文化的思路，为非遗传播与文旅发展提供借鉴。 【解析】13.本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第①段“这些文旅活动或是体验项目出圈的原因在于，为消费者提供的情感体验与极具地域特色的文化服务”可知，文中说的是“原因之一”，并非“唯一原因”，选项表述错误，“唯一”说法太绝对； B.有误，结合材料一第⑦段“演员有时使用传统的越白，有时又切换为普通话，保证观众能理解念白内容，形成互动”可知，不是“必须用普通话”，也可使用传统越白，选项表述错误； D.有误，结合材料二第③段“金村庙会始于宋代，明代嘉靖年间，为纪念本地抗倭英雄金七……庙会设立‘出会’形式……这一传统延续至今”可知，金村庙会在宋代就已存在，明代嘉靖年间新增“出会”形式，并非因纪念金七才“应运而生”； 故选C。 14.本题考查提炼概括 结合材料一第②段“非遗的融入让旅游体验有了核心承载力，……越来越多的文旅目的地意识到挖掘本土非遗的重要性，逐渐将非遗纳入文旅体验环节”可知，“非遗+”会把非遗融入文旅体验环节。结合材料一第③——⑦段“非遗+旅拍”“非遗+文创”等内容可知，“非遗+”是将非遗与旅拍、文创、乡村产业等多种现代元素或产业相结合。结合材料二第②段“以‘非遗+’的创新模式，让传统文化绽放时代光彩……探索以非遗的活态传承带动文旅融合、市场复苏和城市形象提质的基层实践路径”可知，“非遗+”能实现传统文化活态传承，带动文旅融合等，还能为消费者提供特色文化服务。结合材料一第①段“为消费者提供的情感体验与极具地域特色的文化服务”可知，“非遗+”可给消费者独特体验和服务。 由此可知，“非遗+”是一种将非物质文化遗产与多种现代元素或产业相结合，将非遗融入文旅体验环节，实现传统文化的活态传承，带动文旅融合、市场复苏和城市形象提质，为消费者提供独特的情感体验与极具地域特色的文化服务的创新发展模式。 15.本题考查图文转换。 作答此题，首先拆解logo元素。观察logo图形、文字、色彩等构成，从“苏”字形态、文化符号（水、家等意象）、字母隐含、排版风格等角度切入。然后，关联江苏特色。将logo元素与江苏的水韵文化（江河湖海）、文化底蕴（书法、印章）、文旅理念（宾至如归、国际化）结合，阐释寓意。最后，组织解说逻辑。以亲切开场引入，按“整体形态——元素解析（文化关联）——理念传达”顺序，用通俗易懂语言串联，让市民游客理解logo设计巧思与江苏文化内涵。 示例：各位市民、游客朋友们，欢迎了解“水韵江苏”LOGO！您看，它以灵动线条勾勒出变形“苏”字，篆书“水”的形态融入其中，呼应江苏“水韵”特质，江河湖海的灵动全在这一笔。同时，“苏”字也暗含“家”的温馨，象征江苏给游客宾至如归的体验。细看还藏着“JS”（江苏拼音首字母），低调又巧妙。下方“水韵江苏有你会更美”，用书法、印章混搭现代字体与英文，传统与国际感交融，尽显江苏文化底气与开放活力，这就是水韵江苏的独特魅力呀！ （四）（新考向）阅读文学作品，完成16—19题。（15分） 牛事 李德霞 ①那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱。八百块，够买一头半大牛犊。爹就是这么打算的。 ②第二天，爹怀揣八百块钱出了门。牛市在八里铺，离村二十几里地。傍黑，鸡上架的时候，爹牵着一头牛回来了。 ③牛，是黑犍牛，七岁口，膀大腿粗，一身的腱子肉。两个犄角弯弯的，短而粗。邻居三秋见了，竖起大拇指说：“好牛，好牛！”爹的脸上，挂着满足的笑。“哥，多少钱买来的？”爹伸出手，比画了一下。“八百？这么便宜？”爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“好运来了，门板都挡不住。”那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当。爹高兴，我和娘也高兴。 ④可是，我们的高兴劲儿还没过去，接下来发生的一件事让我们傻了眼。 ⑤那天，爹放牛回来，刚把牛拴在院里的桃树上，一辆吉普车停在我家院门口。车门打开，一个红脸汉子先下了车。紧跟红脸汉子的，是派出所的警察。进了院，红脸汉子一指拴在桃树上的黑犍牛对警察说：“就是这头牛。”警察说：“老罗，你看准了？”叫“老罗”的红脸汉子说：“自家的牛，我都养了三年了，错不了的。” ⑥爹凑过去，赔着小心问警察：“你们……这是干啥呢？”警察说：“这头牛，你养几年了？”爹说：“大前天才买回来的。”“从哪儿买的？说具体点儿。”“八里铺牛市对面，一个小巷子里……”“花了多少钱？”“八百块。” ⑦警察吁口气，说：“卖给你牛的人，是个偷牛贼。也就是说，他偷了小南沟老罗的牛，然后拉到牛市附近卖给你。你买的可是贼赃。”“咋会呢？”爹彻底蒙了。“这么好的一头牛，他八百块卖给你，你不觉得有点儿蹊跷吗？再说，卖牛不在牛市卖，为啥跑到小巷子里？”爹嗫嚅道：“我一眼瞧上了这头牛，就没想过别的。”警察说：“只当是花钱买个教训吧。” ⑧爹想起一个问题，说：“老罗说牛是他的，就是他的吗？”警察似乎早料到这一点，冲着院门口喊：“田主任，你进来。”随着一阵脚步声，一个四十多岁的中年汉子走进来，他是小南沟的村主任。警察说：“田主任你好好看看，这头牛到底是不是老罗的。”田主任绕着牛转了三圈，语气肯定地说：“没错，这头牛是三年前分给老罗家的，牛缰绳还是我亲手递到老罗手里的。” ⑨爹的额头冒出汗来：“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？”“也不能这么说。偷牛贼是个惯犯，落网是早晚的事。到时候，你的钱会一分不少退回给你的。”警察转脸对老罗说，“牛确定是你的，你可以把牛牵走了。” ⑩吉普车走了。老罗牵着牛也走了。石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 ⑪…… ⑫娘对爹说：“都大半天了，咱还没给牛饮水呢。”爹说：“你早晨不是熬了一大锅稀粥吗？咱也没喝几口……” ⑬娘扭身进屋，端来大半盆米汤…… （选自2025年4月《小小说选刊》，有修改） 16. 故事的开头为什么详细介绍八百块钱的来历？（3分） 17. 将文中画横线的句子改为“这头七岁口的黑犍牛膀大腿粗，全身覆盖着结实的腱子肉，头顶一对弯弯的、短而粗的犄角。”是否合适？为什么？（4分） 18. 揣摩下列句子，思考：相同的动作反复出现有何作用？结合语境简要分析。（4分） 第③段：爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“……” 第⑥段：石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 19. 老罗把牛牵走之后，发生了怎样的故事？请结合上下文，发挥想象，补写第⑪段的内容，并说明你的创作理由。（4分） 【答案】16. ①体现家庭经济的艰难：文中提到的八百块钱是爹卖了猪、羊，还卖了几袋粮才凑齐的，这一系列的举动表明这个家庭生活的艰辛。 ②突出牛对家庭的重要性：八百块是全家倾尽所有换来的，如此艰难地凑钱买牛，说明牛是一家人提高收成、改善生活的全部希望。 ③为后文情节发展做铺垫：八百块钱是爹失去牛时痛苦无奈的源头，巨大的损失为下文情节的发展埋下伏笔。 17. 不合适。 原句采用短句，以标点自然分隔，形成停顿，符合口语化的讲述节奏，是贴近爹农民身份的质朴表达。 牛的不同特征（品种、年龄、体型、肌肉、犄角）独立成短句，每个细节逐一呈现，如同“镜头特写”，让读者逐项聚焦牛的强健体魄，增强画面层次感，表达父亲对于牛的满意与喜爱。 18. “蹲”是朴实农民常有的姿态，第一次“蹲”伴随“嘿嘿笑”，表现爹对新买的牛的满意、喜悦和珍视，是对生活的希望。第二次“蹲”在牛被带走后，是爹失去牛的绝望与无力。 19. （示例一）补写：老罗牵走黑犍牛后，爹满心失落。正在一家人愁云笼罩时，老罗竟又将牛牵回院子。面对爹惊讶疑惑的眼神，老罗笑着提议两家共养：农忙时爹先用牛耕地，用完他再拉走，成本平摊。爹眼眶泛红，紧紧握住老罗的手，一时哽咽难言。 创作理由：老罗送牛并提议共养，使情节突转，为后文 “给牛饮水” 埋下伏笔。 凸显人物形象，老罗善良仗义，爹的朴实感恩。 以牛为纽带，生动诠释乡邻互帮互助的和谐主题，传递人性的美好与生活的温暖。 （示例二）补写：警察告知偷牛贼落网，爹满怀期待赶到派出所，却得知卖牛钱已被挥霍一空。爹失落地回到家，正坐在院子石凳上黯然神伤时，老罗牵着黑犍牛出现。得知爹无法追回损失，老罗体谅他是受害者，决定将黑犍牛借给爹使用半年。 创作理由：偷牛贼被抓却无力赔偿，增添故事波折；老罗借牛的情节转折，为后文“给牛饮水”埋下伏笔。 凸显老罗善良仗义、爹朴实的形象。 以牛为纽带，展现乡邻互帮互助的和谐主题。 （示例三）补写：牛被老罗牵走后，爹牛财两空，唉声叹气。我心疼不已，瞒着爹四处借钱，找到老罗买回牛。当我牵着牛回家，爹先是愣住，然后眼眶瞬间湿润。 创作理由：儿子从老罗手中重新买回牛的情节充满戏剧性，为后文“给牛饮水”埋下伏笔。 这一情节不仅塑造了孝顺懂事的儿子形象，也展现了其对父亲的理解与关爱。 通过儿子勇敢担责，生动诠释了亲情的力量。 【导语】这篇《牛事》以质朴的笔触勾勒出农村生活的真实图景。作者通过“买牛——失牛”的叙事主线，巧妙展现了农民对牲畜的珍视与无奈。文中两次“蹲”的细节描写形成强烈反差，既刻画了父亲从喜悦到绝望的情感变化，又暗含对时代变革下农民处境的思考。语言平实却富有张力，结尾的留白更引发读者对后续发展的想象。全文以小见大，通过一头牛折射出农村社会的经济困境与人性温度。 【解析】16.本题考查开头的作用。 从“那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱”可知，文章开头通过“卖猪、卖羊、忍痛卖粮”等细节，表现爹为买牛几乎倾尽所有。这体现出家庭经济的艰难； 从“八百块，够买一头半大牛犊。爹就是这么打算的”可知，爹准备用这八百块来买大牛犊的，而这八百块钱是爹卖了猪、羊，还卖了几袋粮才凑齐的，可见牛对这个家庭的重要性。联系第③段“那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当”可知，牛是一家人提高收成、改善生活的全部希望。 再联系第⑩段“吉普车走了。老罗牵着牛也走了。石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来”可知，开头详细介绍了八百块钱的来历，也为下文买牛被骗埋下伏笔，为后文牛被牵走时爹的痛苦提供情感基础，增强故事的感染力，突出事件的悲剧性。 17.本题考查关键词句的理解赏析。 从“膀大腿粗，一身的腱子肉”“犄角弯弯的，短而粗”可知，原句用短句描写牛的细节，节奏明快，符合农民质朴的语言习惯；再联系后一句“邻居三秋见了，竖起大拇指说：‘好牛，好牛！’”可知，这也与后文三秋的赞叹呼应。原句从牛的品种、年龄、体型、肌肉、犄角等不同特点来写，每个细节逐一呈现，符合爹从能劳动、健壮等角度观察牛的视角，如同“镜头特写”，生动具体，突出牛的健壮和爹的满意。 改后的句子用长句罗列，语言平淡冗长，失去画面感和情感张力，削弱了牛的鲜活形象和爹的欣喜心情。所以，不合适。 18.本题考查理解分析能力。 联系第③段“邻居三秋见了，竖起大拇指说：‘好牛，好牛！’”可知，第一次“蹲”是爹因买到好牛而喜悦，动作伴随“搓手”“笑”，体现憨厚满足；再联系第⑨段“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？”第二次“蹲”是牛被夺走后的崩溃，动作伴随沉默和“冒汗”，凸显无力感。对比强化了人物命运的起伏，深化主题。 “蹲”是朴实农民常有的姿态，相同的动作反复出现，形成鲜明对比，突出爹从希望到打击的巨大心理落差。 19.本题考查情节的补写。 从“都大半天了，咱还没给牛饮水呢”可知，此时的牛已经从老罗那退给了爹娘，那么老罗为什么要退呢？合理的原因是偷牛的盗贼已经被逮住了，这与前文警察提到“钱会退回”，此处用“退牛”来呼应伏笔，体现善有善报；那么，为什么是“退牛”而不是“退钱”呢？这可能是因为老罗发现爹娘“石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来”，觉得他们对这头牛身上寄托着不一样的情感，于是老罗主动还牛，表现农民的朴实善良；最后，从主题上看，通过“牛归原主”的圆满结局，传递诚信与温情的力量，补写时可适当添加这一内容。 补写示例： 几天后，老罗牵着牛又来了。他红着脸对爹说：“牛还你吧。偷牛贼抓到了，钱也退你了，可这牛……还是跟你有缘。你要是想要的话，我愿意用八百元卖给你吧。”爹愣了愣，一把抱住牛脖子，眼泪砸在牛背。 创作理由： 老罗主动还牛，表现农民的朴实善良；爹的“抱牛落泪”强化了人与牛的情感纽带；同进，通过“牛归原主”的圆满结局，传递诚信与温情的力量，符合乡土文学基调。 三、表达交流（60+3分） 20. （1）阅读材料，按要求写作。（60分） 对于迅哥儿来说，阿长拿来的《山海经》是一缕芬芳；对于刘禹锡来说，陋室前的素琴声是一缕芬芳；对于艾青来说，对土地深沉的热爱是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，和家人散步时的幸福是一缕芬芳……对于你来说，藏在记忆里的芬芳是什么？ 请以“一缕芬芳”为题目，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字。 （2）书写。（3分） 例文： 一缕芬芳 若不是你，我怎能在巍巍高山上见证云层背后耀眼的朝霞？若不是你，我怎能在辽阔原野中驾驭疾行如风的骏马？若不是你，我怎能在无垠大海上窥见那微弱却又长明的灯塔？是你，书籍，你毫不吝啬地赠予，似一缕芬芳，一路伴我成长。 是夜，没有星光与月亮，只有生活的黑云压境。我独自坐在书房里，眼泪、懊丧填不满心中的空洞与寂寥－考试失利、与朋友的争吵，让我陷入难以自拔的悲伤。我恍惚着，在屋中踱着步，空空打转。我认为自己很努力却没有考出好成绩，跟朋友的矛盾也不是自己的过错，狭隘地囿限于自己的难过中，自然不会站在其他人的角度理解他们身上所背负的难处。 幸好，书籍啊，我发现了你。当我注视你，捧起你；当我领略你，理解你；当我沉溺在消极情绪中，你的出现救赎了我那颗自私的心；当我倾慕于你的浩渺－你便无私地将那一缕芬芳赠予我。那是所有花朵都无法匹敌的芬芳。你让我眼中不再流淌泪水，你让幼稚的我懂得了冷静，明白了换位思考，你让我迷茫的脚步有了坚定的方向。 我知道你，书籍，你会化身那一缕芬芳给予每一个失落的人慰藉。仍旧是黑的夜，你却将月的清辉洒向我的世界。 自此，我便无可自拔地迷恋于你，向你求索生命的意义：我看到了戴着镣铐起舞的海子，有如钢铁般顽强意志的保尔，从不向黑暗臣服的冉·阿让……我在平淡的生活中读懂了你的浪漫，向你讨要历史长河里的波涛：我惋惜过走向百年孤独的奥雷里亚诺，赞叹过于寒冬之中举起火把的鲁迅…… 是你，书籍，为我的生命浸入一缕持久的芬芳，带我领悟这无尽的世界，让我立于喧嚣与浮华之上。我拥有你，便拥有了自己的天地。在漫长的时间里，你的芬芳将我环绕。人生如海，我以你为舟，你是我无法割舍的依靠。 书籍，我的生命属于大地，而我生命的芬芳属于你。 【解析】这是一道有导语的命题作文，导语及标题的关键词是“芬芳”，它意为“香气”，引申为“具有香气的东西”“美好的品行或名声”。由此可知，“芬芳”可以是一花一草、一山一石，也可以是生活中的人、事、物，还可以是文学作品中的人物、场景、情节。简言之，学生可以选“本义”，写生活中能散发香气的景或物，更可以选“比喻义”，写生活中、文学作品中的人或物给自己留下的印象和感触。基于此，“一缕芬芳”可以是爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等。写作时可以采用借物抒情、托物言志的手法，将情感寄托于物（或有形，或无形），进而表情、达意、言志。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次模拟考试（扬州专用） 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（27分） 1.（新情境）结合语境，完成下面的题目。（8分） 扬州网讯 2026年春假启幕，扬州城桃红柳绿，春意盎然，一场属于青少年的自然与文化研学之旅如约而至。春假期间，大批本地及周边城市的中小学生走进瘦西湖，开启沉浸式春日研学之行，通过自然观察、园林探秘、非遗体验、诗词品读等多元形式，在春光里读懂扬州，在行走中收获成长。 春假里，同学们徜徉在瘦西湖畔，【甲】“湖上园林” 的蓬勃春意与诗意风光；在二十四桥畔、徐园回廊间 【乙】藏在亭台楼阁里的历史典故与诗词故事；在非遗体验馆亲手体验扬州剪纸、雕版印刷的独特魅力…… 来自邗江某中学的学生林晓感慨：“【丙】 春假不仅让我们读懂了传统文化，更让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心。原来课本里的诗词与园林，就在我们眼前。” 在长堤春柳岸，同学们迎着春风慢步打卡，时不时驻足拍照，顿感心旷神yí 用镜头记录春日盛景。带队老师表示，春假给了孩子们走出课堂的机会，让他们在亲近自然中释放压力，在触摸文化中增长见识，真正实现了 “行走的课堂” 的教育意义。 随着春假研学政策的持续优化，我市将进一步整合瘦西湖等文旅资源，打造更多适合青少年的研学线路，放大春假的育人价值，让 “行走的课堂” 持续焕发活力。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） 春意盎然 （ ） 心旷神yí （ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ” 应改为 “ ” （2 分） （3）将①聆听 ②感受 两个词语分别填入 【甲】【乙】 处 （填写序号） （2 分） 【甲】： 【乙】： （4）[丙] 处划线句子有语病，应修改为： （2 分） 2.（新情境）扬扬、州州在研读古诗文的时候，在“山水自然”中欣赏到了别样的美，体验到了另一种生命形态。（8分） 扬扬：山水可造意境。曹操的《①____________》中“②_________________，山岛竦峙。”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子，苍茫浑然，境界壮阔。 州州：山水可纵豪情。③_________的《南乡子•登京口北固亭有怀》中，词人登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，写下“千古兴亡多少事？悠悠。④_______________。”的句子，全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。 扬扬：山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“⑤_______________，⑥_______________。”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。 州州：山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“⑦_______________，⑧_______________。”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把自己简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。 3.（新情境）现代科技与传统文化相互碰撞，擦出了璀璨的火花。作为一名文化传播者，你陪妈妈在博物馆参观，请根据要求完成下列任务。（11分） （1）博物馆文物繁多，妈妈因接一个电话错过了讲解员的解说而遗憾。请参考下面链接材料，用简洁的语言向妈妈推荐“云观博”APP。（4分） 【链接材料】 云观博APP是一款AR博物馆应用APP，是一款全球首款基于AR技术的全博物馆领域智慧应用。云观博APP主要应用在各个博物馆中，可以通过云观博APP应用扫描场馆中的展品，自动识别博物馆中的展品，并自动显示展品的介绍，包括语音，视频等，并且3D的展示，云观博APP更有蓝牙识别技术，语音提示展馆的信息等，还可以对展品发表评价，查看博物馆的动态信息等。 我：_________________________________ （2）妈妈非常喜欢博物馆中的秘色瓷莲花碗，请你参照下面的示意图教给妈妈如何使用这款APP来了解这件文物。（4分） （3）参观结束后，妈妈很是感慨，想写一副对联表达自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（3分） 新视野 巧妙 文物故事 深情 智慧科学 赋能 演绎 上联：云观博____________；下联：____________ 二、阅读鉴赏（60分） （一）阅读名篇名著，完成4—7题。（14分） 4. 下列关于文学作品中“视角”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 游记是一种内容丰富、形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，在读者面前展开一幅集历史、人文、地理等于一体的美丽画卷。 B. 庄子，名周，春秋时期哲学家。“齐物论”是《庄子》的核心思想之一，主张超越主观偏见，以“儒家学派”的视角看待万物平等。 C. 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的自传体代表作，小说以第一人称的视角叙述，塑造了一个追求独立平等、自尊自爱、具有高尚人格的现代女性形象。 D. 《红星照耀中国》是一部用事实说话的杰出作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史发展趋势的预见。 5. “我命由我不由天”，表现的是一种不向命运低头的态度。面对命运，人们往往会有不同的态度和选择。下列人物形象是怎样看待自身“命运”的？请任选其一，根据他（她）的主要经历和身份特点，仿照示例，简要作答。（4分） （1）尼摩船长《海底两万里》 （2）江姐《红岩》 【示例】 孙悟空《西游记》：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被称为“千岁大王”，后将“石”字隐了，遂称“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 6. 法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选一个，结合其经历谈谈你对这句话的理解。（4分） A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） B.简·爱（《简·爱》） 我选______理解：__________________ 7. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。班级准备组织“我看经典作品”主题讨论，请你仿照以上示例，用一个字或者一个词语归纳从《西游记》或《红星照耀中国》中读到的精神实质，并结合作品内容简述。（3分） 我选______。__________________________________ （二）阅读古诗文，完成8—12题。（19分） 【甲】有怀石湖旧隐 范成大① 浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭②。 官中风月常虚度，梦里关山或暂归。 橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥。 冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶？ 【注】①范成大（1126-1193），字至能，晚号石湖居士，平江府吴县（今苏州市）人。南宋时期官员、文学家。②韂（jī）：嚼子。③橘社；在今洞庭山启园一带。④鲈江：松江因盛产鲈鱼而别名鲈江。 【乙】念奴娇 · 和徐尉游石湖 范成大 湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到。 绿鬓新点吴霜①，樽前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客②，来觅香云花岛③。似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒。奔名遂利，乱帆谁在天表④。 【注】①吴霜：作者吴地人而添白发，故曰吴霜。②风流车马客：范成大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔等纷至沓来，“皆为文词以侈之”。③花岛：喻石湖别墅。④天表：犹言天涯、天边。 【丙】重九泛石湖记 范成大 淳熙己亥重九①，与客自阁门泛舟，经横塘，宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳②豁然，晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈熟③，露积如缭垣④，田家妇子着新衣，略有节物。挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上。菱华⑤虽瘦，尚可采。般棹石湖，扣紫荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂熳秾香，正午薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。其傍丹桂二亩，皆盛开，多栾枝，芳气尤不可耐。携壶度石梁，登姑苏后台，跻攀勇往，谢去巾舆筑杖，石棱草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石，可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。其前，湖光接松陵，独见孤塔之尖，少北点墨一螺为昆山。其后，西山竞秀，萦青丛碧，与洞庭林屋⑥相宾。大约目力逾百里，具登高临远之胜。始余使虏⑦，是日过燕山馆，尝赋《水调》，首句云：“万里汉家使。”后每自和，桂林云：“万里汉都护。”成都云：“万里桥边客。”明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋，但有诗云：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词。”今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢⑧佳节于乡山之上，乃复用旧韵，首句云：“万里吴船泊，归访菊篱秋。” （《澄怀录》卷下） 【注】①淳熙己亥重九：淳熙六年（1179）重阳节。②氛翳：阴霾之气。③刈熟：收割庄稼。④缭垣：围墙。⑤菱华：即菱花。⑥林屋：山名，在洞庭西山，为道教十大洞天之一。⑦使虏：范成大曾出使金国，索求北宋诸帝陵寝之地，并争求改定受书之仪，不辱使命而还。⑧酬酢（chóu zuò）： 宾主互相敬酒。 8. 借助下表中提示的方法，解释“文言语句”栏中加点的词。（4分） 文言语句 方法 提示 释义 明年徘徊药市 课内迁移 越明年，政通人和（《岳阳楼记》） （1）__ 不复再赋，但有诗云 但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》） （2）___ 与洞庭林屋相宾 查阅字典 “宾”的常见义项：①客人②做客， 客居③服从，归顺④紧接，临近 （3）___ （填序号） 大约目力逾百里 成语推断 年逾古稀 （4）___ 9.用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。（2分） 挂 帆 溯 越 来 溪 潦 收 渊 澄 如 行 玻 璃 地 上 10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）其后，西山竞秀，萦青丛碧。 （2）始余使虏，是日过燕山馆，尝赋《水调》。 11. 小振认为“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”一句很有意境，请发挥联想和想象，描绘画面。（4分） 12. 小华认为【甲】【乙】两首诗词表达的情感有相同之处，但写法却各有特色，请结合诗句简要赏析。（5分） （三）（热点）阅读组合文本，完成13—15题。（12分） [材料一] ①观察近年来的文旅爆火现象，傣族新年、非遗打铁花、潮汕英歌、泉州簪花……这些文旅活动或是体验项目出圈的原因在于，为消费者提供的情感体验与极具地域特色的文化服务。 ②体验是旅游的本质，而非遗的融入让旅游体验有了核心承载力，如傣族新年背后吸引游客的是“泼水节”“花车巡游”和“傣味小吃”，这些地域习俗与地域符号能够唤醒消费者对旅游目的地的向往，是旅游体验过程中最具有当地气质的文化消费物。因此越来越多的文旅目的地意识到挖掘本土非遗的重要性，逐渐将非遗纳入文旅体验环节。 ③非遗+旅拍：2023年初，一组“簪花围”的照片“火出圈”，“今生簪花，来世漂亮”的美好祝愿引得全国网友关注、向往，也让蟳埔这个小渔村迅速晋升为热门旅游目的地。 ④非遗+文创：2024年3月，中国大运河博物馆（扬州馆）为宣传第一批入选国家级非遗名录的扬州漆器髹饰技艺，在馆内设置了漆扇体验处。 ⑤非遗+乡村产业：一间间非遗手工作坊，集聚起了蓝染、刺绣、银器、木艺等多类非遗项目；昔日老房屋化身非遗博物馆、非遗主题民宿等；在街头巷尾欣赏非遗表演，在农家铺子品尝地道非遗美食，在茶余饭后体验非遗手艺。 ⑥非遗+节庆：在泼水节的热度中，傣族的手工艺品、带有民族元素的文创产品，都在这个盛大又热烈的节日中潜移默化地走进游客的视野。内蒙古的那达慕大会为游客提供了一个全方位体验草原文化的平台。 ⑦非遗+演艺：《新龙门客栈》的剧本及念白设计有意识地亲近当代人，演员有时使用传统的越白，有时又切换为普通话，保证观众能理解念白内容，形成互动，念白中还会出现“爱情来得太快就像龙卷风”等极具现代感的台词，增加了内容的弹性和亲和力。 ——摘编自《他山之石｜文旅融合时代下，五类“非遗+”发展模式》 [材料二] ①五月的江南，草木葱茏，锣鼓喧天。“水韵江苏·家门口享非遗”苏州站暨2025年国家级非遗金村庙会在千年文化古村——张家港高新区（塘桥镇）金村村拉开帷幕。这场跨越时空的文化盛会，以“非遗+”的创新模式，让传统文化绽放时代光彩，吸引数万市民游客共赴一场传统与现代交融的文化盛宴。 ②今年，依托张家港高新区（塘桥镇）丰厚的历史文化底蕴，金村庙会将非遗展销展演、活态工坊、乡村艺术会、传统游艺体验赛、塘桥蒸菜非遗宴、千年古村看大戏、港城画家绘金村作品展、外籍船员逛庙会等丰富多彩的特色活动融会一体，着力覆盖老、中、青全年龄段以及外籍友人，展现乡村非遗解码、传承和创新的最新成果，展示非遗在新时代气象万千、蓬勃发展的良好态势，探索以非遗的活态传承带动文旅融合、市场复苏和城市形象提质的基层实践路径。 ③金村庙会始于宋代，明代嘉靖年间，为纪念本地抗倭英雄金七，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，庙会设立“出会”形式，祭祀先贤，表达老百姓对其保家卫国的崇敬之情。这一传统延续至今，成为金村人的精神信仰。 ④科技赋能成为本次非遗展演新亮点。“苏绣至今已有2000余年历史了……”熙熙攘攘的人群中，一名特殊的“非遗”讲解员亮相展位，它是由张家港高新区（塘桥镇）本土科技企业研发的机器人，庙会期间，它将一直“在岗”，通过智能语音互动为市民和游客带来全新非遗体验场景。 ——摘编自《这场民俗盛宴有新意有“逛头”》，2025年5月6日《苏州日报》 [材料三] 13. 对以上材料内容分析与理解正确的一项是（ ）（3分） A. 为消费者提供情感体验与极具地域特色的文化服务，这是所有文旅活动出圈的唯一原因。 B. 在“非遗+演艺”中，剧本及念白设计必须用普通话以保证观众理解念白内容，形成互动。 C. 依托丰厚历史文化底蕴，金村庙会将丰富多彩的特色活动融汇一体，着力覆盖中外各类游客。 D. 为纪念本地抗倭英雄金七，弘扬爱国主义为核心的民族精神，金村庙会应运而生并延续至今。 14. 请结合材料一和材料二，为“非遗+”下一个定义。（4分） 15. 请你为机器人讲解员设计一段解说词，向市民和游客介绍本次活动“水韵江苏”的1ogo。（5分） （四）（新考向）阅读文学作品，完成16—19题。（15分） 牛事 李德霞 ①那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱。八百块，够买一头半大牛犊。爹就是这么打算的。 ②第二天，爹怀揣八百块钱出了门。牛市在八里铺，离村二十几里地。傍黑，鸡上架的时候，爹牵着一头牛回来了。 ③牛，是黑犍牛，七岁口，膀大腿粗，一身的腱子肉。两个犄角弯弯的，短而粗。邻居三秋见了，竖起大拇指说：“好牛，好牛！”爹的脸上，挂着满足的笑。“哥，多少钱买来的？”爹伸出手，比画了一下。“八百？这么便宜？”爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“好运来了，门板都挡不住。”那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当。爹高兴，我和娘也高兴。 ④可是，我们的高兴劲儿还没过去，接下来发生的一件事让我们傻了眼。 ⑤那天，爹放牛回来，刚把牛拴在院里的桃树上，一辆吉普车停在我家院门口。车门打开，一个红脸汉子先下了车。紧跟红脸汉子的，是派出所的警察。进了院，红脸汉子一指拴在桃树上的黑犍牛对警察说：“就是这头牛。”警察说：“老罗，你看准了？”叫“老罗”的红脸汉子说：“自家的牛，我都养了三年了，错不了的。” ⑥爹凑过去，赔着小心问警察：“你们……这是干啥呢？”警察说：“这头牛，你养几年了？”爹说：“大前天才买回来的。”“从哪儿买的？说具体点儿。”“八里铺牛市对面，一个小巷子里……”“花了多少钱？”“八百块。” ⑦警察吁口气，说：“卖给你牛的人，是个偷牛贼。也就是说，他偷了小南沟老罗的牛，然后拉到牛市附近卖给你。你买的可是贼赃。”“咋会呢？”爹彻底蒙了。“这么好的一头牛，他八百块卖给你，你不觉得有点儿蹊跷吗？再说，卖牛不在牛市卖，为啥跑到小巷子里？”爹嗫嚅道：“我一眼瞧上了这头牛，就没想过别的。”警察说：“只当是花钱买个教训吧。” ⑧爹想起一个问题，说：“老罗说牛是他的，就是他的吗？”警察似乎早料到这一点，冲着院门口喊：“田主任，你进来。”随着一阵脚步声，一个四十多岁的中年汉子走进来，他是小南沟的村主任。警察说：“田主任你好好看看，这头牛到底是不是老罗的。”田主任绕着牛转了三圈，语气肯定地说：“没错，这头牛是三年前分给老罗家的，牛缰绳还是我亲手递到老罗手里的。” ⑨爹的额头冒出汗来：“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？”“也不能这么说。偷牛贼是个惯犯，落网是早晚的事。到时候，你的钱会一分不少退回给你的。”警察转脸对老罗说，“牛确定是你的，你可以把牛牵走了。” ⑩吉普车走了。老罗牵着牛也走了。石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 ⑪…… ⑫娘对爹说：“都大半天了，咱还没给牛饮水呢。”爹说：“你早晨不是熬了一大锅稀粥吗？咱也没喝几口……” ⑬娘扭身进屋，端来大半盆米汤…… （选自2025年4月《小小说选刊》，有修改） 16. 故事的开头为什么详细介绍八百块钱的来历？（3分） 17. 将文中画横线的句子改为“这头七岁口的黑犍牛膀大腿粗，全身覆盖着结实的腱子肉，头顶一对弯弯的、短而粗的犄角。”是否合适？为什么？（4分） 18. 揣摩下列句子，思考：相同的动作反复出现有何作用？结合语境简要分析。（4分） 第③段：爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“……” 第⑥段：石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 19. 老罗把牛牵走之后，发生了怎样的故事？请结合上下文，发挥想象，补写第⑪段的内容，并说明你的创作理由。（4分） 三、表达交流（60+3分） 20. （1）阅读材料，按要求写作。（60分） 对于迅哥儿来说，阿长拿来的《山海经》是一缕芬芳；对于刘禹锡来说，陋室前的素琴声是一缕芬芳；对于艾青来说，对土地深沉的热爱是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，和家人散步时的幸福是一缕芬芳……对于你来说，藏在记忆里的芬芳是什么？ 请以“一缕芬芳”为题目，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字。 （2）书写。（3分） 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级二模模拟卷 语 文·参考答案 1.（8分）（1） àng 怡 (2 分） （2） 慢步；漫步 (2 分 ) （3） [甲]：②；[乙]：① (2 分，每空 1 分） （4） 春假不仅让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心，更让我们读懂了传统文化 (2 分，修改合理、无语病即可得分） 2.（8分） ① 观沧海 ② 水何澹澹 ③辛弃疾 ④不尽长江滚滚流 ⑤海日生残夜 ⑥江春入旧年 ⑦醉翁之意不在酒 ⑧在乎山水之间也 3.（11分） （1）（4分）示例：妈妈，我给您推荐一款手机APP——云观博，它可以通过最潮流的AR技术自动识别博物馆的展品，以语音或视频等形式介绍展品。您可以给自己喜欢的展品发表评价，还能随时查看博物馆的动态信息呢！ （2）（4分）示例：妈妈，您先通过手机应用商城将云观博APP下载到自己的手机上，然后打开这款APP：接着将手机对准您喜欢的“秋色瓷莲花碗”，等待APP自动识别文物后，就可以看到它的详细介绍了：您如果想要发表评论，用手机号注册登录后就可以对自己喜欢的这件“秋色瓷莲花碗”进行评论了！ （3） （3分）示例：云观博深情演绎文物故事 新视野巧妙赋能智慧科学 4. （3分）B 5. （4分）示例一：尼摩船长：我相信通过自己的努力能改变命运！为了自由，我驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行，我生活的一切必需品都取自大海。我看到了美丽的海底世界，带领众人在海底狩猎，斗鲨鱼救采珠人，探访亚特兰蒂斯废墟，打捞海底沉船的财宝等，支援被压迫民族进行正义斗争，我的命运掌握在自己手中。 示例二：江姐：我觉得绝不能屈服于命运！看到自己丈夫被害，我强忍悲痛，继续战斗；由于叛徒出卖，我被敌人逮捕，尽管敌人用尽各种酷刑折磨我，但我绝不屈服。因为我坚信，黑夜马上会过去，共产党人一定会胜利！ 6.（4分） 示例1：保尔·柯察金追寻着革命理想，从最初的懵懂少年到坚定的革命战士，经历了无数的磨难与考验。在这个过程中，他始终保持着对革命事业的无比热忱和坚定信念。正因为他的这种态度，让他在革命的道路上不断成长和进步，最终实现了自己的人生价值。他的经历充分体现了大仲马所说的“态度决定了我们前行的道路和最终的收获”，只有拥有正确而坚定的态度，才能在追寻中不断克服困难，走向成功，收获属于自己的辉煌成果。 示例2：简·爱一直在追寻着平等、自由和真爱。她出身卑微，但从未放弃对美好生活的追求。从在舅妈家遭受不公对待，到艰苦的寄宿学校生活，始终以坚韧不拔的态度面对一切。面对罗切斯特先生，她坚守自己的原则，勇敢追求平等的爱情。她的经历表明，只要有正确的态度，即使出身低微，也能在追寻的道路上不断前行，收获美好的人生。 7. （3分） 示例1：《西游记》归纳为“韧”字。这种“韧”既体现在面对火焰山三调芭蕉扇的执着坚持中，也显现在女儿国面对诱惑时的清醒克制里。悟空被压五行山五百年仍不改赤子心性，八戒虽屡次动摇却始终追随团队，沙僧默默肩负行囊的隐忍坚持，唐僧师徒以非凡的韧性书写了跨越万里的精神史诗。 示例2：《红星照耀中国》归纳为“信仰”。中国共产党靠着为人民解放而奋斗的信仰与国民党周旋，克服各种艰难险阻，毛泽东与士兵同食野菜，共宿草地；周恩来放弃国民党高官职位，投身革命：朱德舍弃滇军高官，徒步追寻红军……有了信仰的支撑，才有红区的建立、发展与壮大。 8. （4分） （1）第二年 （2）只，只是 （3）④ （4）超过 9.（2分） 挂帆溯越来溪/潦收渊澄/如行玻璃地上 10. （4分）（1）那后面，西山竞相展现秀丽景色，青山连绵，一片碧绿。 （2）当初我出使金国，这天经过燕山馆，曾写过《水调》词。 11. （4分） 示例：石湖风景如画，一艘小船停泊在柳荫岸边，湖面平静，鱼鸟悠然，仿佛怕惊扰了这静谧的湖山之美。 12. （5分） 情感相同处：都表达了对官场的厌倦、对隐逸生活的向往。 写法特色：甲诗用“沙鸥倦飞”“枥马摧颓”比喻官场疲惫，借景抒情；乙词“松风依旧，梦月何曾老”用拟人手法，以自然永恒反衬人生易老，直抒胸臆。 13. （3分）C 14. （4分） “非遗+”是一种将非物质文化遗产与多种现代元素或产业相结合，将非遗融入文旅体验环节，实现传统文化的活态传承，带动文旅融合、市场复苏和城市形象提质，为消费者提供独特的情感体验与极具地域特色的文化服务的一种创新发展模式。 15. （5分） 示例：各位市民游客，大家好，非常高兴给大家介绍“水韵江苏”的logo。整个logo看起来是一个“苏”字，是“江苏”的简称；它还是一个“家”字，指给予人们宾至如归的美好体验；还将篆书“水”融入其中，“水”是对江苏江河湖海的形象概括，体现了江苏水韵文化：其中还包含了江苏省的拼音首字母“JS”；整个图案有一种律动美，体现了向上而生的蓬勃力量：图案下方错位排列的主题宣传口号“水韵江苏有你会更美”，采取印章、书法、现代字体、中英文的巧妙组合，彰显了江苏作为文化大省、书法大省的独特魅力和国际化视野。 116.（3分） ①体现家庭经济的艰难：文中提到的八百块钱是爹卖了猪、羊，还卖了几袋粮才凑齐的，这一系列的举动表明这个家庭生活的艰辛。 ②突出牛对家庭的重要性：八百块是全家倾尽所有换来的，如此艰难地凑钱买牛，说明牛是一家人提高收成、改善生活的全部希望。 ③为后文情节发展做铺垫：八百块钱是爹失去牛时痛苦无奈的源头，巨大的损失为下文情节的发展埋下伏笔。 17. （4分） 不合适。 原句采用短句，以标点自然分隔，形成停顿，符合口语化的讲述节奏，是贴近爹农民身份的质朴表达。 牛的不同特征（品种、年龄、体型、肌肉、犄角）独立成短句，每个细节逐一呈现，如同“镜头特写”，让读者逐项聚焦牛的强健体魄，增强画面层次感，表达父亲对于牛的满意与喜爱。 18. （4分） “蹲”是朴实农民常有的姿态，第一次“蹲”伴随“嘿嘿笑”，表现爹对新买的牛的满意、喜悦和珍视，是对生活的希望。第二次“蹲”在牛被带走后，是爹失去牛的绝望与无力。 19. （4分） （示例一）补写：老罗牵走黑犍牛后，爹满心失落。正在一家人愁云笼罩时，老罗竟又将牛牵回院子。面对爹惊讶疑惑的眼神，老罗笑着提议两家共养：农忙时爹先用牛耕地，用完他再拉走，成本平摊。爹眼眶泛红，紧紧握住老罗的手，一时哽咽难言。 创作理由：老罗送牛并提议共养，使情节突转，为后文 “给牛饮水” 埋下伏笔。 凸显人物形象，老罗善良仗义，爹的朴实感恩。 以牛为纽带，生动诠释乡邻互帮互助的和谐主题，传递人性的美好与生活的温暖。 （示例二）补写：警察告知偷牛贼落网，爹满怀期待赶到派出所，却得知卖牛钱已被挥霍一空。爹失落地回到家，正坐在院子石凳上黯然神伤时，老罗牵着黑犍牛出现。得知爹无法追回损失，老罗体谅他是受害者，决定将黑犍牛借给爹使用半年。 创作理由：偷牛贼被抓却无力赔偿，增添故事波折；老罗借牛的情节转折，为后文“给牛饮水”埋下伏笔。 凸显老罗善良仗义、爹朴实的形象。 以牛为纽带，展现乡邻互帮互助的和谐主题。 （示例三）补写：牛被老罗牵走后，爹牛财两空，唉声叹气。我心疼不已，瞒着爹四处借钱，找到老罗买回牛。当我牵着牛回家，爹先是愣住，然后眼眶瞬间湿润。 创作理由：儿子从老罗手中重新买回牛的情节充满戏剧性，为后文“给牛饮水”埋下伏笔。 这一情节不仅塑造了孝顺懂事的儿子形象，也展现了其对父亲的理解与关爱。 通过儿子勇敢担责，生动诠释了亲情的力量。 20. （63分） 一缕芬芳 若不是你，我怎能在巍巍高山上见证云层背后耀眼的朝霞？若不是你，我怎能在辽阔原野中驾驭疾行如风的骏马？若不是你，我怎能在无垠大海上窥见那微弱却又长明的灯塔？是你，书籍，你毫不吝啬地赠予，似一缕芬芳，一路伴我成长。 是夜，没有星光与月亮，只有生活的黑云压境。我独自坐在书房里，眼泪、懊丧填不满心中的空洞与寂寥－考试失利、与朋友的争吵，让我陷入难以自拔的悲伤。我恍惚着，在屋中踱着步，空空打转。我认为自己很努力却没有考出好成绩，跟朋友的矛盾也不是自己的过错，狭隘地囿限于自己的难过中，自然不会站在其他人的角度理解他们身上所背负的难处。 幸好，书籍啊，我发现了你。当我注视你，捧起你；当我领略你，理解你；当我沉溺在消极情绪中，你的出现救赎了我那颗自私的心；当我倾慕于你的浩渺－你便无私地将那一缕芬芳赠予我。那是所有花朵都无法匹敌的芬芳。你让我眼中不再流淌泪水，你让幼稚的我懂得了冷静，明白了换位思考，你让我迷茫的脚步有了坚定的方向。 我知道你，书籍，你会化身那一缕芬芳给予每一个失落的人慰藉。仍旧是黑的夜，你却将月的清辉洒向我的世界。 自此，我便无可自拔地迷恋于你，向你求索生命的意义：我看到了戴着镣铐起舞的海子，有如钢铁般顽强意志的保尔，从不向黑暗臣服的冉·阿让……我在平淡的生活中读懂了你的浪漫，向你讨要历史长河里的波涛：我惋惜过走向百年孤独的奥雷里亚诺，赞叹过于寒冬之中举起火把的鲁迅…… 是你，书籍，为我的生命浸入一缕持久的芬芳，带我领悟这无尽的世界，让我立于喧嚣与浮华之上。我拥有你，便拥有了自己的天地。在漫长的时间里，你的芬芳将我环绕。人生如海，我以你为舟，你是我无法割舍的依靠。 书籍，我的生命属于大地，而我生命的芬芳属于你。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第二次模拟考试（扬州专用） 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（27分） 1.（新情境）结合语境，完成下面的题目。（8分） 扬州网讯 2026年春假启幕，扬州城桃红柳绿，春意盎然，一场属于青少年的自然与文化研学之旅如约而至。春假期间，大批本地及周边城市的中小学生走进瘦西湖，开启沉浸式春日研学之行，通过自然观察、园林探秘、非遗体验、诗词品读等多元形式，在春光里读懂扬州，在行走中收获成长。 春假里，同学们徜徉在瘦西湖畔，【甲】“湖上园林” 的蓬勃春意与诗意风光；在二十四桥畔、徐园回廊间 【乙】藏在亭台楼阁里的历史典故与诗词故事；在非遗体验馆亲手体验扬州剪纸、雕版印刷的独特魅力…… 来自邗江某中学的学生林晓感慨：“【丙】 春假不仅让我们读懂了传统文化，更让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心。原来课本里的诗词与园林，就在我们眼前。” 在长堤春柳岸，同学们迎着春风慢步打卡，时不时驻足拍照，顿感心旷神yí 用镜头记录春日盛景。带队老师表示，春假给了孩子们走出课堂的机会，让他们在亲近自然中释放压力，在触摸文化中增长见识，真正实现了 “行走的课堂” 的教育意义。 随着春假研学政策的持续优化，我市将进一步整合瘦西湖等文旅资源，打造更多适合青少年的研学线路，放大春假的育人价值，让 “行走的课堂” 持续焕发活力。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） 春意盎然 （ ） 心旷神yí （ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ” 应改为 “ ” （2 分） （3）将①聆听 ②感受 两个词语分别填入 【甲】【乙】 处 （填写序号） （2 分） 【甲】： 【乙】： （4）[丙] 处划线句子有语病，应修改为： （2 分） 2.（新情境）扬扬、州州在研读古诗文的时候，在“山水自然”中欣赏到了别样的美，体验到了另一种生命形态。（8分） 扬扬：山水可造意境。曹操的《①____________》中“②_________________，山岛竦峙。”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子，苍茫浑然，境界壮阔。 州州：山水可纵豪情。③_________的《南乡子•登京口北固亭有怀》中，词人登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，写下“千古兴亡多少事？悠悠。④_______________。”的句子，全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。 扬扬：山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“⑤_______________，⑥_______________。”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。 州州：山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“⑦_______________，⑧_______________。”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把自己简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。 3.（新情境）现代科技与传统文化相互碰撞，擦出了璀璨的火花。作为一名文化传播者，你陪妈妈在博物馆参观，请根据要求完成下列任务。（11分） （1）博物馆文物繁多，妈妈因接一个电话错过了讲解员的解说而遗憾。请参考下面链接材料，用简洁的语言向妈妈推荐“云观博”APP。（4分） 【链接材料】 云观博APP是一款AR博物馆应用APP，是一款全球首款基于AR技术的全博物馆领域智慧应用。云观博APP主要应用在各个博物馆中，可以通过云观博APP应用扫描场馆中的展品，自动识别博物馆中的展品，并自动显示展品的介绍，包括语音，视频等，并且3D的展示，云观博APP更有蓝牙识别技术，语音提示展馆的信息等，还可以对展品发表评价，查看博物馆的动态信息等。 我：_________________________________ （2）妈妈非常喜欢博物馆中的秘色瓷莲花碗，请你参照下面的示意图教给妈妈如何使用这款APP来了解这件文物。（4分） （3）参观结束后，妈妈很是感慨，想写一副对联表达自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（3分） 新视野 巧妙 文物故事 深情 智慧科学 赋能 演绎 上联：云观博____________；下联：____________ 二、阅读鉴赏（60分） （一）阅读名篇名著，完成4—7题。（14分） 4. 下列关于文学作品中“视角”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 游记是一种内容丰富、形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，在读者面前展开一幅集历史、人文、地理等于一体的美丽画卷。 B. 庄子，名周，春秋时期哲学家。“齐物论”是《庄子》的核心思想之一，主张超越主观偏见，以“儒家学派”的视角看待万物平等。 C. 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的自传体代表作，小说以第一人称的视角叙述，塑造了一个追求独立平等、自尊自爱、具有高尚人格的现代女性形象。 D. 《红星照耀中国》是一部用事实说话的杰出作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史发展趋势的预见。 5. “我命由我不由天”，表现的是一种不向命运低头的态度。面对命运，人们往往会有不同的态度和选择。下列人物形象是怎样看待自身“命运”的？请任选其一，根据他（她）的主要经历和身份特点，仿照示例，简要作答。（4分） （1）尼摩船长《海底两万里》 （2）江姐《红岩》 【示例】 孙悟空《西游记》：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被称为“千岁大王”，后将“石”字隐了，遂称“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 6. 法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选一个，结合其经历谈谈你对这句话的理解。（4分） A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） B.简·爱（《简·爱》） 我选______理解：__________________ 7. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。班级准备组织“我看经典作品”主题讨论，请你仿照以上示例，用一个字或者一个词语归纳从《西游记》或《红星照耀中国》中读到的精神实质，并结合作品内容简述。（3分） 我选______。__________________________________ （二）阅读古诗文，完成8—12题。（19分） 【甲】有怀石湖旧隐 范成大① 浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭②。 官中风月常虚度，梦里关山或暂归。 橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥。 冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶？ 【注】①范成大（1126-1193），字至能，晚号石湖居士，平江府吴县（今苏州市）人。南宋时期官员、文学家。②韂（jī）：嚼子。③橘社；在今洞庭山启园一带。④鲈江：松江因盛产鲈鱼而别名鲈江。 【乙】念奴娇 · 和徐尉游石湖 范成大 湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到。 绿鬓新点吴霜①，樽前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客②，来觅香云花岛③。似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒。奔名遂利，乱帆谁在天表④。 【注】①吴霜：作者吴地人而添白发，故曰吴霜。②风流车马客：范成大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔等纷至沓来，“皆为文词以侈之”。③花岛：喻石湖别墅。④天表：犹言天涯、天边。 【丙】重九泛石湖记 范成大 淳熙己亥重九①，与客自阁门泛舟，经横塘，宿雾一白，垂垂欲雨。至彩云桥，氛翳②豁然，晴日满空，风景闲美，无不与人意会。四郊刈熟③，露积如缭垣④，田家妇子着新衣，略有节物。挂帆溯越来溪潦收渊澄如行玻璃地上。菱华⑤虽瘦，尚可采。般棹石湖，扣紫荆，坐千岩观下。菊之丛中，大金钱一种，已烂熳秾香，正午薰入酒杯，不待轰饮，已有醉意。其傍丹桂二亩，皆盛开，多栾枝，芳气尤不可耐。携壶度石梁，登姑苏后台，跻攀勇往，谢去巾舆筑杖，石棱草滑，皆若飞步。山顶正平，有拗堂藓石，可列坐，相传为吴故宫闲台别馆所在。其前，湖光接松陵，独见孤塔之尖，少北点墨一螺为昆山。其后，西山竞秀，萦青丛碧，与洞庭林屋⑥相宾。大约目力逾百里，具登高临远之胜。始余使虏⑦，是日过燕山馆，尝赋《水调》，首句云：“万里汉家使。”后每自和，桂林云：“万里汉都护。”成都云：“万里桥边客。”明年徘徊药市，颇叹倦游，不复再赋，但有诗云：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词。”今年幸甚，获归故国，偕邻曲二三子酬酢⑧佳节于乡山之上，乃复用旧韵，首句云：“万里吴船泊，归访菊篱秋。” （《澄怀录》卷下） 【注】①淳熙己亥重九：淳熙六年（1179）重阳节。②氛翳：阴霾之气。③刈熟：收割庄稼。④缭垣：围墙。⑤菱华：即菱花。⑥林屋：山名，在洞庭西山，为道教十大洞天之一。⑦使虏：范成大曾出使金国，索求北宋诸帝陵寝之地，并争求改定受书之仪，不辱使命而还。⑧酬酢（chóu zuò）： 宾主互相敬酒。 8. 借助下表中提示的方法，解释“文言语句”栏中加点的词。（4分） 文言语句 方法 提示 释义 明年徘徊药市 课内迁移 越明年，政通人和（《岳阳楼记》） （1）__ 不复再赋，但有诗云 但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》） （2）___ 与洞庭林屋相宾 查阅字典 “宾”的常见义项：①客人②做客， 客居③服从，归顺④紧接，临近 （3）___ （填序号） 大约目力逾百里 成语推断 年逾古稀 （4）___ 9.用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。（2分） 挂 帆 溯 越 来 溪 潦 收 渊 澄 如 行 玻 璃 地 上 10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）其后，西山竞秀，萦青丛碧。 （2）始余使虏，是日过燕山馆，尝赋《水调》。 11. 小振认为“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”一句很有意境，请发挥联想和想象，描绘画面。（4分） 12. 小华认为【甲】【乙】两首诗词表达的情感有相同之处，但写法却各有特色，请结合诗句简要赏析。（5分） （三）（热点）阅读组合文本，完成13—15题。（12分） [材料一] ①观察近年来的文旅爆火现象，傣族新年、非遗打铁花、潮汕英歌、泉州簪花……这些文旅活动或是体验项目出圈的原因在于，为消费者提供的情感体验与极具地域特色的文化服务。 ②体验是旅游的本质，而非遗的融入让旅游体验有了核心承载力，如傣族新年背后吸引游客的是“泼水节”“花车巡游”和“傣味小吃”，这些地域习俗与地域符号能够唤醒消费者对旅游目的地的向往，是旅游体验过程中最具有当地气质的文化消费物。因此越来越多的文旅目的地意识到挖掘本土非遗的重要性，逐渐将非遗纳入文旅体验环节。 ③非遗+旅拍：2023年初，一组“簪花围”的照片“火出圈”，“今生簪花，来世漂亮”的美好祝愿引得全国网友关注、向往，也让蟳埔这个小渔村迅速晋升为热门旅游目的地。 ④非遗+文创：2024年3月，中国大运河博物馆（扬州馆）为宣传第一批入选国家级非遗名录的扬州漆器髹饰技艺，在馆内设置了漆扇体验处。 ⑤非遗+乡村产业：一间间非遗手工作坊，集聚起了蓝染、刺绣、银器、木艺等多类非遗项目；昔日老房屋化身非遗博物馆、非遗主题民宿等；在街头巷尾欣赏非遗表演，在农家铺子品尝地道非遗美食，在茶余饭后体验非遗手艺。 ⑥非遗+节庆：在泼水节的热度中，傣族的手工艺品、带有民族元素的文创产品，都在这个盛大又热烈的节日中潜移默化地走进游客的视野。内蒙古的那达慕大会为游客提供了一个全方位体验草原文化的平台。 ⑦非遗+演艺：《新龙门客栈》的剧本及念白设计有意识地亲近当代人，演员有时使用传统的越白，有时又切换为普通话，保证观众能理解念白内容，形成互动，念白中还会出现“爱情来得太快就像龙卷风”等极具现代感的台词，增加了内容的弹性和亲和力。 ——摘编自《他山之石｜文旅融合时代下，五类“非遗+”发展模式》 [材料二] ①五月的江南，草木葱茏，锣鼓喧天。“水韵江苏·家门口享非遗”苏州站暨2025年国家级非遗金村庙会在千年文化古村——张家港高新区（塘桥镇）金村村拉开帷幕。这场跨越时空的文化盛会，以“非遗+”的创新模式，让传统文化绽放时代光彩，吸引数万市民游客共赴一场传统与现代交融的文化盛宴。 ②今年，依托张家港高新区（塘桥镇）丰厚的历史文化底蕴，金村庙会将非遗展销展演、活态工坊、乡村艺术会、传统游艺体验赛、塘桥蒸菜非遗宴、千年古村看大戏、港城画家绘金村作品展、外籍船员逛庙会等丰富多彩的特色活动融会一体，着力覆盖老、中、青全年龄段以及外籍友人，展现乡村非遗解码、传承和创新的最新成果，展示非遗在新时代气象万千、蓬勃发展的良好态势，探索以非遗的活态传承带动文旅融合、市场复苏和城市形象提质的基层实践路径。 ③金村庙会始于宋代，明代嘉靖年间，为纪念本地抗倭英雄金七，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，庙会设立“出会”形式，祭祀先贤，表达老百姓对其保家卫国的崇敬之情。这一传统延续至今，成为金村人的精神信仰。 ④科技赋能成为本次非遗展演新亮点。“苏绣至今已有2000余年历史了……”熙熙攘攘的人群中，一名特殊的“非遗”讲解员亮相展位，它是由张家港高新区（塘桥镇）本土科技企业研发的机器人，庙会期间，它将一直“在岗”，通过智能语音互动为市民和游客带来全新非遗体验场景。 ——摘编自《这场民俗盛宴有新意有“逛头”》，2025年5月6日《苏州日报》 [材料三] 13. 对以上材料内容分析与理解正确的一项是（ ）（3分） A. 为消费者提供情感体验与极具地域特色的文化服务，这是所有文旅活动出圈的唯一原因。 B. 在“非遗+演艺”中，剧本及念白设计必须用普通话以保证观众理解念白内容，形成互动。 C. 依托丰厚历史文化底蕴，金村庙会将丰富多彩的特色活动融汇一体，着力覆盖中外各类游客。 D. 为纪念本地抗倭英雄金七，弘扬爱国主义为核心的民族精神，金村庙会应运而生并延续至今。 14. 请结合材料一和材料二，为“非遗+”下一个定义。（4分） 15. 请你为机器人讲解员设计一段解说词，向市民和游客介绍本次活动“水韵江苏”的1ogo。（5分） （四）（新考向）阅读文学作品，完成16—19题。（15分） 牛事 李德霞 ①那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱。八百块，够买一头半大牛犊。爹就是这么打算的。 ②第二天，爹怀揣八百块钱出了门。牛市在八里铺，离村二十几里地。傍黑，鸡上架的时候，爹牵着一头牛回来了。 ③牛，是黑犍牛，七岁口，膀大腿粗，一身的腱子肉。两个犄角弯弯的，短而粗。邻居三秋见了，竖起大拇指说：“好牛，好牛！”爹的脸上，挂着满足的笑。“哥，多少钱买来的？”爹伸出手，比画了一下。“八百？这么便宜？”爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“好运来了，门板都挡不住。”那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当。爹高兴，我和娘也高兴。 ④可是，我们的高兴劲儿还没过去，接下来发生的一件事让我们傻了眼。 ⑤那天，爹放牛回来，刚把牛拴在院里的桃树上，一辆吉普车停在我家院门口。车门打开，一个红脸汉子先下了车。紧跟红脸汉子的，是派出所的警察。进了院，红脸汉子一指拴在桃树上的黑犍牛对警察说：“就是这头牛。”警察说：“老罗，你看准了？”叫“老罗”的红脸汉子说：“自家的牛，我都养了三年了，错不了的。” ⑥爹凑过去，赔着小心问警察：“你们……这是干啥呢？”警察说：“这头牛，你养几年了？”爹说：“大前天才买回来的。”“从哪儿买的？说具体点儿。”“八里铺牛市对面，一个小巷子里……”“花了多少钱？”“八百块。” ⑦警察吁口气，说：“卖给你牛的人，是个偷牛贼。也就是说，他偷了小南沟老罗的牛，然后拉到牛市附近卖给你。你买的可是贼赃。”“咋会呢？”爹彻底蒙了。“这么好的一头牛，他八百块卖给你，你不觉得有点儿蹊跷吗？再说，卖牛不在牛市卖，为啥跑到小巷子里？”爹嗫嚅道：“我一眼瞧上了这头牛，就没想过别的。”警察说：“只当是花钱买个教训吧。” ⑧爹想起一个问题，说：“老罗说牛是他的，就是他的吗？”警察似乎早料到这一点，冲着院门口喊：“田主任，你进来。”随着一阵脚步声，一个四十多岁的中年汉子走进来，他是小南沟的村主任。警察说：“田主任你好好看看，这头牛到底是不是老罗的。”田主任绕着牛转了三圈，语气肯定地说：“没错，这头牛是三年前分给老罗家的，牛缰绳还是我亲手递到老罗手里的。” ⑨爹的额头冒出汗来：“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？”“也不能这么说。偷牛贼是个惯犯，落网是早晚的事。到时候，你的钱会一分不少退回给你的。”警察转脸对老罗说，“牛确定是你的，你可以把牛牵走了。” ⑩吉普车走了。老罗牵着牛也走了。石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 ⑪…… ⑫娘对爹说：“都大半天了，咱还没给牛饮水呢。”爹说：“你早晨不是熬了一大锅稀粥吗？咱也没喝几口……” ⑬娘扭身进屋，端来大半盆米汤…… （选自2025年4月《小小说选刊》，有修改） 16. 故事的开头为什么详细介绍八百块钱的来历？（3分） 17. 将文中画横线的句子改为“这头七岁口的黑犍牛膀大腿粗，全身覆盖着结实的腱子肉，头顶一对弯弯的、短而粗的犄角。”是否合适？为什么？（4分） 18. 揣摩下列句子，思考：相同的动作反复出现有何作用？结合语境简要分析。（4分） 第③段：爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“……” 第⑥段：石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 19. 老罗把牛牵走之后，发生了怎样的故事？请结合上下文，发挥想象，补写第⑪段的内容，并说明你的创作理由。（4分） 三、表达交流（60+3分） 20. （1）阅读材料，按要求写作。（60分） 对于迅哥儿来说，阿长拿来的《山海经》是一缕芬芳；对于刘禹锡来说，陋室前的素琴声是一缕芬芳；对于艾青来说，对土地深沉的热爱是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，和家人散步时的幸福是一缕芬芳……对于你来说，藏在记忆里的芬芳是什么？ 请以“一缕芬芳”为题目，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字。 （2）书写。（3分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $