第3单元 第8课 第3框 法治社会-【新课程学案】2025-2026学年高中政治必修3 政治与法治配套课件PPT（统编版）

该高中思想政治课件围绕“法治社会”展开，系统梳理法治社会的内涵、具体表现、建设要求及意义，通过“微观察”中某村组建法律援助团队、举办法治演出等案例导入，衔接法治国家、法治政府知识，构建“内涵—表现—要求—意义”的学习支架，帮助学生形成完整知识体系。 其亮点在于融合理论与实践，通过“解释核心要点”中的党的二十大报告材料、“即时训练评价”中的模拟法庭题等，强化法治观念培养，引导学生理解法律权威与权利义务统一。采用案例分析、表格对比（如行政仲裁与诉讼区别）等方法，既助学生树立尊法学法守法用法意识，也为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率与学生参与度。

法治社会 第三框 (一)法治社会的内涵 1.内涵 法治社会是指________得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 理清主干知识 法律 2.具体表现 角度 具体表现 体现 从法治 意识来看 (信法) 全社会对法治__________，实施法治成为全社会的一致追求 在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的___________ 普遍信仰 基本规范 角度 具体表现 体现 从法律 实施来看 (守法) 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行 无论是在私人生活领域，还是在公共生活领域，法律的要求得到普遍遵守，_____得以实现，_____得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制 从实施 效果来看 (用法) 社会纠纷依法得到解决，_________得到切实维护和实现 在纠纷发生后，人们普遍依据_______主张自己的权利，通过和解、______、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾 权利 义务 公平正义 法律 调解 (二)建设法治社会 1.要求 措施 具体要求 深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 ①法治社会建设需要_________共同参与。 ②必须在全社会弘扬社会主义_________，传承中华优秀传统法律文化，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会____________，推动全社会树立法治意识 全社会 法治精神 法治观念 措施 具体要求 提高社会治理法治化水平 ①深化__________和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。 ②发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等___________在社会治理中的积极作用 建设完备的法律服务体系 推进覆盖城乡居民的公共_________体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全__________体系，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的___________ 基层组织 社会规范 法律服务 司法救助 法律帮助 措施 具体要求 健全社会矛盾纠纷预防化解机制 ①强化______在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ②完善调解、仲裁、__________、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制 法律 行政裁决 微点拨 法律援助制度 是国家对因经济困难或者其他因素而难以通过一般意义上的法律救济手段保障自身权利的公民减免收费，提供法律帮助的一项法律保障制度。 2.意义 (1)通过建设法治社会，能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识，维护_____________。 (2)通过建设法治社会，能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现___________。 社会秩序 社会和谐 微观察 某村通过组建“彩虹桥”法律援助团队、举办法治文艺演出、深化法治宣传形式等，引导村民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。建成法治广场、法治讲堂等载体，组织开展群众喜闻乐见的普法活动，村民的纠纷矛盾率明显下降。 该村是如何增强村民法治观念的? 提示：学习宣传习近平法治思想，坚持法治宣传教育与法治实践相结合，加大全民普法力度，增强法治宣传教育针对性和实效性，通过群众喜闻乐见的形式宣传普及宪法法律，不断提升全体公民法治意识和法治素养。 [议题材料] 材料一：党的二十大报告指出，法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系，深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。推进多层次多领域依法治理，提升社会治理法治化水平。发挥领导干部示范带头作用，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 释解核心要点 材料二：增强全民法治观念，推进法治社会建设。人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。 材料三：某地为了推进法治社会建设，进行了全方位、长期性的努力：创新普法宣传模式，首创“百姓法治讲堂”，为居民普及法律常识；根据社区居民的需要，实施“定制式普法”；开辟“绿色通道”，开展法律援助，维护务工人员权益，及时化解矛盾；加强人民调解、行政调解、司法调解衔接配合，化解社会矛盾，形成矛盾纠纷多元化解工作合力。 　[问题探究] 1.结合材料一，谈谈你对法治社会的理解。 提示：①法治社会是全面推进依法治国的重要要求。②法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。③法治社会意味着全社会对法治普遍信仰、宪法和法律得到有效实施和普遍遵守、社会纠纷依法得到解决。 2.结合材料一、二，分析我国“增强全民法治观念，推进法治社会建设”的意义。 提示：①建设法治社会有利于维护广大人民群众的利益。②能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。③能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 3.结合材料三，运用《政治与法治》的知识，分析该地这一系列举措对建设法治社会的作用。 提示：①该地创新普法宣传模式，有利于弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。②该地开辟“绿色通道”，开展法律援助，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时能得到及时的法律援助，有利于建设完备的法律服务体系，及时化解矛盾，促进社会和谐。③该地健全社会矛盾纠纷预防化解机制，加强人民调解、行政调解、司法调解衔接配合，完善多元化纠纷解决机制，有利于引导和支持人们理性表达诉求，依法维护自身权益。 4.青年学生应该为建设法治社会作出什么样的努力? 示例：①努力学习科学文化知识，尊法、学法、守法、用法。②日常生活中严格要求自己。③积极参与社会实践活动，宣传法治知识。 1.法治社会的内涵、表现和要求的对应 |认知生成| 内涵 表现 要求 法律得到公认和普遍遵从(信法) 全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求 深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识、弘扬社会主义法治精神 内涵 表现 要求 社会治理依法开展 (守法) 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制 ①提高社会治理法治化水平。支持各类社会主体自我约束、自我管理；发挥社会规范在社会治理中的积极作用。②建设完备的法律服务体系，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系 内涵 表现 要求 公共生活和谐有序(用法) 社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现 健全社会矛盾纠纷预防化解机制。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制 2.行政仲裁、行政复议、行政诉讼的区别与联系   行政仲裁 行政复议 行政诉讼 区 别 受理的机关不同 由当事人选定的仲裁庭作出裁决 由行政机关受理 由人民 法院受理 适用的法律不同 仲裁委员会依据《中华人民共和国仲裁法》及其他有关的法律、法规处理纠纷 根据《中华人民共和国行政复议法》的规定，行政复议机关可以对行政主体行为的合法性和适当性进行审查 根据《中华人民共和国行政诉讼法》的规定，原则上人民法院只能对行政主体行为的合法性进行审查   行政仲裁 行政复议 行政诉讼 区 别 法律的后果不同 对仲裁决定不服，可提起民事诉讼 行政机关处理行政争议属于行政行为的范围 属于司法行为，适用《中华人民共和国行政诉讼法》 联系 是不同性质的监督，且各有所长，不能互相取代 一、微点澄清判断 (1)法治社会是指让法律的要求在公共生活领域得到普遍遵守。(　　) × 即时训练评价 提示：法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 × (2)法治社会意味着全社会对道德普遍信仰，实施德治成为全社会的一致追求。 (　　) 提示：法治社会意味着全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 × (3)实现全社会对法治的普遍信仰，能为全面推进依法治国提供广泛的社会基础。 (　　) 提示：实现全社会对法治的普遍信仰，能为全面推进依法治国提供坚实的思想基础。 × (4)法治社会意味着社会纠纷依规得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 (　　) 提示：法治社会意味着社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 × (5)建设法治社会，要深入开展法治宣传教育，推动国家机关工作人员树立法治意识。 (　　) 提示：建设法治社会，要深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。 × (6)建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等法律规范在社会治理中的积极作用。 (　　) 提示：建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。 × (7)健全社会矛盾纠纷预防化解机制，关键在于调解、仲裁等多元纠纷解决机制。 (　　) 提示：健全社会矛盾纠纷预防化解机制，需要完善多元纠纷解决机制，更需要强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位。 × (8)法治政府是法治国家、法治社会建设的重要基础和基本前提。 (　　) 提示：法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。 二、教材资源发掘 1.(教材P93“探究与分享”改编题)学校所在社区准备根据当地相关法规制订社区文明养狗公约。对此，同学们纷纷提出自己的意见。下列意见合理的是(　　) ①是否拴狗链是养狗居民的自由，应该尊重他们的意愿　②只要管理得当，可以饲养法律法规禁止的烈性犬类　③养狗居民要按照法律法规要求及时给狗接种疫苗　④养狗居民要自觉履行搞好犬类卫生等义务 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ √ 解析：自由要在宪法和法律的框架内行使，《中华人民共和国动物防疫法》规定，携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，①错误；遵守宪法和法律是公民的根本行为准则和基本义务，我国法律明确规定居民禁止饲养烈性犬，②错误；养狗是公民的权利，同时也需要公民履行相应的义务，给狗拴狗链、打疫苗，搞好犬类卫生是为了更好地保障他人的生命权和健康权，保护公共环境卫生，③④正确。 2.(教材P94“探究与分享”改编题)自2011年开始，我国实行“醉驾入刑”，但在生活中有些人仍然存在侥幸心理，酿成许多严重的交通事故。从法治社会建设的角度看，下列不利于治理醉驾的是 (　　) A.加强社会规范在社会治理中的作用 B.加强刑法的惩戒功能 C.加强宣传教育，让法律的要求得到普遍遵守 D.发挥调解在治理醉驾中的作用 √ 解析：本题属于逆向选择题。从法治社会建设的角度看，发挥调解在治理醉驾中的作用不利于治理醉驾，因为调解是处理矛盾纠纷的方式，D符合题意。加强社会规范在社会治理中的作用、加强刑法的惩戒功能、让法律的要求得到普遍遵守，这三项均有利于治理醉驾，A、B、C不符合题意。故本题选D。 3.(教材P96“探究与分享”改编题)老王和老许两家是邻居，因为雨水排放问题产生纠纷，甚至动手打架。听到这一消息后，村人民调解委员会主任连忙赶到现场。主任给他们讲道理、说法律，分析利弊。经过劝导，两家最终协商解决了雨水排放问题。这说明 (　　) ①人民调解制度有利于化解社会矛盾，维护社会和谐　②健全社会矛盾纠纷预防化解机制，有利于法治社会建设　③应坚持法律服务为民，维护困难群众的合法权益　④法律援助是维护公民合法权益的重要手段 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 解析：材料说明人民调解制度有利于化解社会矛盾，维护社会和谐，健全社会矛盾纠纷预防化解机制，有利于法治社会建设，①②正确。“应坚持法律服务为民，维护困难群众的合法权益”与材料不符，③不符合题意。“法律援助是维护公民合法权益的重要手段”强调的是法律援助的地位和作用，与题意不符，④不符合题意。故本题选A。 三、情境迁移应用 4.“你为什么要购买假币?”“因为钱不够花。”“现在对这个事情有什么看法?”“我触犯了法律，我感觉很后悔。”……某学校的报告厅变成了“法庭”，学生们分别扮演法官、律师、证人等，上演了一出关于“假币案”的模拟法庭情景剧。举办该活动有利于(　　) ①让学生感受司法审判的过程，增强法治意识 ②增长学生法律知识，引导学生树牢法律信仰 ③发挥法的社会职能，维护公共秩序和公共利益 ④引导学生体验民主管理的价值，提升参与素养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 解析：材料指出某学校组织法庭模拟，上演了一出关于“假币案”的模拟法庭情景剧。举办该活动有利于让学生感受司法审判的过程，增长学生法律知识，引导学生树牢法律信仰，增强法治意识，①②正确。材料强调通过学生间的法庭审判模拟活动，增强学生的法律意识，未体现法维护公共秩序和公共利益的作用，③不选。民主管理强调在基层民主实践中，发挥人民的主体作用，而材料强调增强学生的法治意识，④不选。故本题选A。 5.《中华人民共和国法律援助法》明确提供法律援助服务的形式有：法律咨询；代拟法律文书；刑事辩护与代理；民事案件、行政案件、国家赔偿案件的诉讼代理及非诉讼代理；值班律师法律帮助；劳动争议调解与仲裁代理；等等。法律援助 (　　) ①为每个公民提供帮助，降低公民的解纷成本 ②是政府的责任，切实体现人民民主的真实性 ③完善法治监督体系，保障实体权利和程序权利 ④坚持法律面前人人平等，维护社会公平正义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 解析：法律援助并不是为每个公民提供帮助，①错误；法律援助是政府的责任，切实体现人民民主的真实性，②当选；法律援助与完善法治监督体系，保障实体权利和程序权利没有关系，③不当选；法律援助体现了坚持法律面前人人平等，维护社会公平正义，④当选。故本题选C。 6.某村将法治墙画、法治宣传栏等法治文化建设同美丽乡村建设相结合，将婚姻家庭、老年人赡养、农村宅基地、非法集资、反诈骗等多方面的法律法规，用字体醒目、色彩艳丽、通俗易懂的漫画同枯燥抽象的法律条文相配合，生动的宣传画吸引很多群众驻足观看。该村的行动启示我们，在乡村治理过程中要 (　　) ①潜移默化地提高群众的法治意识 ②促进“自治、德治、法治”有机结合 ③发挥村规民约在社会治理中的积极作用 ④支持和引导人民群众理性表达诉求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 解析：将法律漫画画在墙上，能够形成学习法律的氛围，潜移默化地提高群众的法治意识，①符合题意。在乡村中利用法律漫画进行法律宣传有利于促进“自治、德治、法治”有机结合，②符合题意。材料不涉及村规民约的作用，也没有体现群众诉求的表达，③④不符合题意。故本题选A。 框题跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一、选择题 1.(2025·山东济南高一期中)法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。在法治社会(　　) ①全体公民认可和接受法律，主动遏制违法犯罪行为　②发生纠纷都能通过诉讼方式依法有效处理解决　③人们能自觉依据法律主张自己的权利，维护和实现公平正义　④健全社会矛盾纠纷预防化解机制，引导和支持人们理性表达诉求 A.①④ B.③④ C.①③ D.②④ √ 6 7 8 9 10 11 12 解析：法治社会强调“法律得到公认和普遍遵从”，但“全体公民认可和接受法律，主动遏制违法犯罪行为”说法过于绝对，①排除。“都能”表述过于绝对，②排除。在法治社会，法律得到公认和普遍遵从，人们能自觉依据法律主张自己的权利，维护和实现公平正义，③正确。法治社会中，要实现社会治理依法开展、公共生活和谐有序，就需要健全社会矛盾纠纷预防化解机制，引导和支持人们理性表达诉求，④正确。故本题选B。 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2.(2025·山东济宁高一期中)2024年12月4日是第十一个国家宪法日。当日，某学校开展模拟法庭活动，以实际庭审程序为参照，以发生在青少年身边的案例为原型，让学生通过角色扮演亲身体验法庭审判活动。开展模拟法庭活动，有利于 (　　) ①创新普法形式，丰富普法载体，增强对法治的认同　②弘扬法治精神，增强法治意识，推进法治社会建设　③维护宪法权威，提高宪法在国家法律体系中的地位　④发挥教育作用，确保全社会形成尊法守法良好氛围 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：模拟法庭通过角色扮演等实践形式创新了普法教育方式，丰富了法治宣传载体，有助于学生在参与中深化对法律的理解和认同，①正确。模拟法庭活动通过对真实案例的模拟审判，帮助学生感受法治精神，增强法治意识，从而推进法治社会建设的进程，②正确。模拟法庭活动主要是针对法律的实践教育，并不能提高宪法的地位，③错误。④表述过于绝对，排除。故本题选A。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 3.法律明白人，是指村民中具有较好法治素养和一定法律知识，愿意积极参与法治实践，能发挥示范带头作用的人员。他们用“脚板”走街串户、进村入户，将法律需求建议带上来，把朴素的法治精神带下去；他们是群众身边的人，既了解社情民意又熟悉政策法规，基层群众遇到麻烦事、揪心事乐意找到他们“出谋划策”；他们还是村、社区“两委”处理基层事务的智囊团，遇到涉法问题都会找他们来“合计合计”。这说明，法律明白人 (　　) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 ①倡导群众用好公共法律服务资源，是构筑法治国家的基础　 ②遵循基层法治建设客观规律，使社会各个领域全面依法运行　 ③引导群众理性表达利益诉求，依法维护合法权益，化解社会矛盾　 ④为实施乡村振兴战略、推进法治乡村建设发挥重要作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：法律明白人引导群众依法表达利益诉求和维护合法权益，而不是倡导群众用好公共法律服务资源，且法治社会是构筑法治国家的基础，①错误。法律明白人为推进法治乡村建设发挥重要作用，但不能使社会各个领域全面依法运行，②错误。故本题选D。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 4.建设法治社会，能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围，能够更好地协调各方利益关系，构建社会主义和谐社会。下列属于法治社会建设措施的是 (　　) ①不断深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识　②建设覆盖城乡的公共法律服务体系，精心挑选服务对象　③提高社会治理法治化水平，发挥好各类社会规范的作用　④强化道德在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：加强法治社会建设，要求建设覆盖城乡的公共法律服务体系，扩大援助范围，健全司法救助体系，而不是精心挑选服务对象，②错误。加强法治社会建设，要求强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，④错误。故本题选B。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 5.(2025·山东济南高一期中)近年来，天津通过打造津味法治文化，共建共享法治宣传教育基地，利用公共空间营造法治“微景观”等行动，让法治元素融入日常生活。这一系列行动 (　　) A.旨在建设完备的法律服务体系 B.有利于推动全社会树立法治意识 C.强化了道德对法治文化的支撑作用 D.有助于维护和实现司法公正和权威 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：题干中的一系列行动聚焦法治宣传教育，未涉及法律服务体系的建设，A不符合题意。天津打造津味法治文化、建设法治宣传教育基地和营造法治“微景观”等行动，旨在让法治元素融入日常生活，有利于推动全社会树立法治意识，B符合题意。材料强调法治文化宣传，未涉及道德对法治文化的支撑作用，C不符合题意。普法行动属于法治社会建设的范畴，意在推动全民守法，而非维护和实现司法公正和权威，D不符合题意。故本题选B。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 6.停车乱、停车难曾是困扰某社区居民的“顽疾”。社区党委建立起“红色议事厅”，以党员为骨干，组织社区业委会、物业公司、居民代表等在开放空间进行多次议事，达成共识，根据法规形成《社区车辆管理实施方案》。消除了抢占车位、私设地锁等乱象。这一过程 (　　) ①以制度的方式使人民当家作主的民主权利落到实处　②有利于培养民主习惯，增强居民民主意识和民主能力　③开展基层立法机制创新，增强全过程人民民主的保障　④积累了法治中国建设的经验，推进了社会治理法治化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：这一过程强调推进我国社会治理法治化，未体现以制度的方式使人民当家作主的民主权利落到实处，①不符合题意。根据法规形成《社区车辆管理实施方案》，强调推进基层社会治理法治化，未体现立法机制创新，且基层没有立法权，③排除。故本题选C。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 7.一张木桌、几把椅子，拉起巡回法庭的横幅，摆放好“审判员”“原告”“被告”等牌子，构成了一个简易的临时巡回法庭。在案件审理过程中，承办法官向当事人耐心解释，同时引入村干部、司法所或者其他乡贤等人员进行“说理”，引导双方正确处理纠纷。此举有利于 (　　) ①提升基层社会治理法治化水平　②健全社会矛盾纠纷预防化解机制　③推进我国建立完备的法律体系　④引入社会力量简化司法诉讼流程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：材料反映的是法庭进乡村，不涉及建立完备的法律体系问题，③与题意不符。临时巡回法庭引入村干部、司法所或者其他乡贤等人员进行“说理”，有利于引导双方正确处理纠纷，但并没有简化司法诉讼流程，④与题意不符。故本题选A。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 8.江苏省张家港市以实施党建引领村(社区)区域一体化治理改革为契机，将基层社会治理与法治建设有机结合，打好依法行政“指挥拳”，打好多元解纷“作为拳”，打好普法宣传“靶向拳”，打好法律服务“实效拳”，为全面推动基层社会治理现代化保驾护航。下列前后对应正确的是 (　　) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 ①指挥拳——打造“乡村埭治理板凳议事”“小棠下议事”等“援法议事”平台　②作为拳——发挥老娘舅调解事务所、人民调解倪永祥调解工作室的作用　③靶向拳——创建“暨阳格格”“‘埭’你学法”等普法志愿者队伍　④实效拳——深化包容审慎柔性执法，积极落实免罚轻罚政策 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：打造“乡村埭治理板凳议事”“小棠下议事”等“援法议事”平台，体现的是打好法律服务“实效拳”，①错误。深化包容审慎柔性执法，积极落实免罚轻罚政策，体现的是打好依法行政“指挥拳”，④错误。故本题选D。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 9.某社区通过宪法宣传长廊、法治小景、互动小品等载体建设法治文化街，打造一批法治品牌，以家庭“小细胞”影响社会“大环境”，一举摘得“全国民主法治示范村(社区)”。这表明打造法治社区需要 (　　) ①整合司法力量，强化社区基层治理 ②加强普法宣传，提升人民法治意识 ③创新自治组织，坚持人民主体地位 ④加强阵地建设，推进共建共治共享 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：材料没有涉及整合司法力量，也没有创新自治组织，①③排除。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 10.(2025·山东省实验中学高一期中)一枚国徽，一条横幅，某社区党群服务中心门前组成了一个简易又不失威严的巡回法庭，区人民法院、街道综治中心、派出所、司法所、社区的党员代表、网格员、居民群众等100余人围观旁听……这是一起民事案件在社区公开审理的场景。巡回法庭进社区 (　　) ①通过发挥民主协商的作用，提升司法效率 ②是基层群众自治的重要形式，彰显了全过程人民民主　③坚持了普法宣传与法治实践相结合，有利于推进法治社会建设　④使人民法院参与社会治理，为维护社区和谐稳定贡献司法力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：巡回法庭主要是人民法院依法审理案件，并不直接体现民主协商，且巡回法庭进社区主要是为了方便群众，而非提升司法效率，故①排除。巡回法庭是司法机关的活动，不属于群众自治，故②排除。巡回法庭在社区公开审理案件，可以让群众近距离了解法律程序和司法实践，起到普法宣传的作用，故③正确。巡回法庭在社区公开审理案件，有利于化解矛盾，为维护社区和谐稳定贡献司法力量，故④正确。故本题选D。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 11.某地探索建立“一站式”矛盾纠纷综合调解服务台，即“无讼超市”。“无讼超市”充分整合司法行政非诉讼纠纷解决资源，发挥调解、公证、行政复议、行政裁决、仲裁等方式相互关联、互为支撑的优势。群众遇到矛盾纠纷，可以先到当地“无讼超市”寻求解决办法，实现矛盾纠纷解决“只进一扇门，最多跑一地”，有效提升了矛盾纠纷解决的成功率。“无讼超市”的建立有利于 (　　) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 ①推动审判重心下移，促进社会公平正义 ②整合各方资源，降低矛盾纠纷解决成本 ③完善法律规范体系，加强人权司法保障 ④提升社会治理水平，增强群众的获得感 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：“无讼超市”坚持把非诉讼纠纷解决机制挺在前面，未涉及审判重心下移，①不符合题意。“无讼超市”充分整合司法行政非诉讼纠纷解决资源，有利于整合各方资源，降低矛盾纠纷解决成本，②符合题意。“无讼超市”的建立与完善法律规范体系无关，③不符合题意。“无讼超市”的建立有利于及时解决矛盾纠纷，解决群众法律诉求，提升社会治理水平，增强群众的获得感，④符合题意。故本题选D。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 二、非选择题 12.(17分)(2025·河北保定高一期中)阅读材料，完成下列要求。 有这么一群人，他们长期活跃在基层一线，为群众讲法律、调纠纷、解难事、护权益，是基层治理的“多面手”、学法用法的“排头兵”、群众身边的“贴心人”，他们就是乡村“法律明白人”。近年来，各地“法律明白人”在收集反馈社情民意、开展政策法律宣传、排查化解矛盾纠纷、引导群众用好公共法律服务资源等方面发挥了越来越重要的作用。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 司法部、全国普法办部署自2024年至2025年在全国集中开展“1名村(居)法律顾问+N名法律明白人”行动已在各地全面推进。目前，全国已培养“法律明白人”420万余名，基本实现每个行政村都有一名以上“法律明白人”。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，谈谈“法律明白人”是如何助力法治社会建设的。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：本题属于措施类主观题，主体是“法律明白人”，可运用“全面依法治国”的知识，从措施角度来分析作答。有效信息①：有这么一群人，他们长期活跃在基层一线……他们就是乡村“法律明白人”→可运用“建设法治社会”的知识，从树立法治意识角度分析说明：“法律明白人”通过为群众讲法律，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。有效信息②：“法律明白人”为群众调纠纷、解难事、护权益→可运用“法治社会的内涵”的知识，从维护群众权益、化解社会矛盾角度分析说明： 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 “法律明白人”通过为群众调纠纷、解难事、护权益，强化法律权威地位，引导和支持群众依法维护权益。有效信息③：“法律明白人”引导群众用好公共法律服务资源，为群众提供法律服务→可运用“建设法治社会”的知识，从法律服务角度分析说明：“法律明白人”通过引导群众用好公共法律服务资源，保证人民群众获得及时有效的法律帮助。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 答案示例：①“法律明白人”通过为群众讲法律，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。②通过为群众调纠纷、解难事、护权益，强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持群众理性表达诉求、依法维护权益。③通过引导群众用好公共法律服务资源，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $