第3单元 第8课 第3框 法治社会-【新课程学案】2025-2026学年高中政治必修3 政治与法治教师用书word（统编版）

本高中思想政治讲义以“法治社会”为核心，系统梳理其内涵（法律公认遵从、社会治理依法、公共生活有序）、具体表现（信法、守法、用法）、建设要求（宣传教育、社会治理、法律服务、矛盾化解）及意义，构建从内涵理解到实践要求的完整学习支架。 该资料特色在于理论与实践结合，通过议题材料（如二十大报告）、微观察案例（“彩虹桥”法律援助团队）及模拟法庭等活动，培养学生法治观念与责任意识。知识结构化呈现（表格对比内涵-表现-要求等），课中辅助教师教学，课后助力学生巩固知识、查漏补缺。

第三框　法治社会 理清主干知识 (一)法治社会的内涵 1.内涵 法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 2.具体表现 角度 具体表现 体现 从法治 意识来看 (信法) 全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求 在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范 从法律 实施来看 (守法) 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行 无论是在私人生活领域，还是在公共生活领域，法律的要求得到普遍遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制 从实施 效果来看 (用法) 社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现 在纠纷发生后，人们普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾 (二)建设法治社会 1.要求 措施 具体要求 深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 ①法治社会建设需要全社会共同参与。 ②必须在全社会弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识 提高社会治理法治化水平 ①深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。 ②发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用 建设完备的法律服务体系 推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助 健全社会矛盾纠纷预防化解机制 ①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ②完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制 [微点拨]　法律援助制度 是国家对因经济困难或者其他因素而难以通过一般意义上的法律救济手段保障自身权利的公民减免收费，提供法律帮助的一项法律保障制度。 2.意义 (1)通过建设法治社会，能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。 (2)通过建设法治社会，能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 [微观察] 某村通过组建“彩虹桥”法律援助团队、举办法治文艺演出、深化法治宣传形式等，引导村民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。建成法治广场、法治讲堂等载体，组织开展群众喜闻乐见的普法活动，村民的纠纷矛盾率明显下降。 该村是如何增强村民法治观念的? 提示：学习宣传习近平法治思想，坚持法治宣传教育与法治实践相结合，加大全民普法力度，增强法治宣传教育针对性和实效性，通过群众喜闻乐见的形式宣传普及宪法法律，不断提升全体公民法治意识和法治素养。 释解核心要点 　　[议题材料] 材料一：党的二十大报告指出，法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系，深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。推进多层次多领域依法治理，提升社会治理法治化水平。发挥领导干部示范带头作用，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 材料二：增强全民法治观念，推进法治社会建设。人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国才能形神兼具，行稳致远。 材料三：某地为了推进法治社会建设，进行了全方位、长期性的努力：创新普法宣传模式，首创“百姓法治讲堂”，为居民普及法律常识；根据社区居民的需要，实施“定制式普法”；开辟“绿色通道”，开展法律援助，维护务工人员权益，及时化解矛盾；加强人民调解、行政调解、司法调解衔接配合，化解社会矛盾，形成矛盾纠纷多元化解工作合力。 　　[问题探究] 1.结合材料一，谈谈你对法治社会的理解。 提示：①法治社会是全面推进依法治国的重要要求。②法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。③法治社会意味着全社会对法治普遍信仰、宪法和法律得到有效实施和普遍遵守、社会纠纷依法得到解决。 2.结合材料一、二，分析我国“增强全民法治观念，推进法治社会建设”的意义。 提示：①建设法治社会有利于维护广大人民群众的利益。②能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。③能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 3.结合材料三，运用《政治与法治》的知识，分析该地这一系列举措对建设法治社会的作用。 提示：①该地创新普法宣传模式，有利于弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。②该地开辟“绿色通道”，开展法律援助，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时能得到及时的法律援助，有利于建设完备的法律服务体系，及时化解矛盾，促进社会和谐。③该地健全社会矛盾纠纷预防化解机制，加强人民调解、行政调解、司法调解衔接配合，完善多元化纠纷解决机制，有利于引导和支持人们理性表达诉求，依法维护自身权益。 4.青年学生应该为建设法治社会作出什么样的努力? 示例：①努力学习科学文化知识，尊法、学法、守法、用法。②日常生活中严格要求自己。③积极参与社会实践活动，宣传法治知识。 [认知生成] 1.法治社会的内涵、表现和要求的对应 内涵 表现 要求 法律得到公认和普遍遵从 (信法) 全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求 深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识、弘扬社会主义法治精神 社会治理依法开展 (守法) 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制 ①提高社会治理法治化水平。支持各类社会主体自我约束、自我管理；发挥社会规范在社会治理中的积极作用。②建设完备的法律服务体系，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系 公共生活和谐有序 (用法) 社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现 健全社会矛盾纠纷预防化解机制。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制 2.行政仲裁、行政复议、行政诉讼的区别与联系 行政仲裁 行政复议 行政诉讼 区 别 受理的 机关 不同 由当事人选定的仲裁庭作出裁决 由行政机关受理 由人民 法院受理 适用的 法律 不同 仲裁委员会依据《中华人民共和国仲裁法》及其他有关的法律、法规处理纠纷 根据《中华人民共和国行政复议法》的规定，行政复议机关可以对行政主体行为的合法性和适当性进行审查 根据《中华人民共和国行政诉讼法》的规定，原则上人民法院只能对行政主体行为的合法性进行审查 法律的 后果 不同 对仲裁决定不服，可提起民事诉讼 行政机关处理行政争议属于行政行为的范围 属于司法行为，适用《中华人民共和国行政诉讼法》 联系 是不同性质的监督，且各有所长，不能互相取代 即时训练评价 一、微点澄清判断 (1)法治社会是指让法律的要求在公共生活领域得到普遍遵守。 (　　) 提示：×　法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 (2)法治社会意味着全社会对道德普遍信仰，实施德治成为全社会的一致追求。 (　　) 提示：×　法治社会意味着全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 (3)实现全社会对法治的普遍信仰，能为全面推进依法治国提供广泛的社会基础。 (　　) 提示：×　实现全社会对法治的普遍信仰，能为全面推进依法治国提供坚实的思想基础。 (4)法治社会意味着社会纠纷依规得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 (　　) 提示：×　法治社会意味着社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 (5)建设法治社会，要深入开展法治宣传教育，推动国家机关工作人员树立法治意识。 (　　) 提示：×　建设法治社会，要深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。 (6)建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等法律规范在社会治理中的积极作用。 (　　) 提示：×　建设法治社会要发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。 (7)健全社会矛盾纠纷预防化解机制，关键在于调解、仲裁等多元纠纷解决机制。 (　　) 提示：×　健全社会矛盾纠纷预防化解机制，需要完善多元纠纷解决机制，更需要强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位。 (8)法治政府是法治国家、法治社会建设的重要基础和基本前提。 (　　) 提示：×　法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。 二、教材资源发掘 1.(教材P93“探究与分享”改编题)学校所在社区准备根据当地相关法规制订社区文明养狗公约。对此，同学们纷纷提出自己的意见。下列意见合理的是 (　　) ①是否拴狗链是养狗居民的自由，应该尊重他们的意愿　②只要管理得当，可以饲养法律法规禁止的烈性犬类　③养狗居民要按照法律法规要求及时给狗接种疫苗　④养狗居民要自觉履行搞好犬类卫生等义务 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 解析：选D　自由要在宪法和法律的框架内行使，《中华人民共和国动物防疫法》规定，携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，①错误；遵守宪法和法律是公民的根本行为准则和基本义务，我国法律明确规定居民禁止饲养烈性犬，②错误；养狗是公民的权利，同时也需要公民履行相应的义务，给狗拴狗链、打疫苗，搞好犬类卫生是为了更好地保障他人的生命权和健康权，保护公共环境卫生，③④正确。 2.(教材P94“探究与分享”改编题)自2011年开始，我国实行“醉驾入刑”，但在生活中有些人仍然存在侥幸心理，酿成许多严重的交通事故。从法治社会建设的角度看，下列不利于治理醉驾的是 (　　) A.加强社会规范在社会治理中的作用 B.加强刑法的惩戒功能 C.加强宣传教育，让法律的要求得到普遍遵守 D.发挥调解在治理醉驾中的作用 解析：选D　本题属于逆向选择题。从法治社会建设的角度看，发挥调解在治理醉驾中的作用不利于治理醉驾，因为调解是处理矛盾纠纷的方式，D符合题意。加强社会规范在社会治理中的作用、加强刑法的惩戒功能、让法律的要求得到普遍遵守，这三项均有利于治理醉驾，A、B、C不符合题意。故本题选D。 3.(教材P96“探究与分享”改编题)老王和老许两家是邻居，因为雨水排放问题产生纠纷，甚至动手打架。听到这一消息后，村人民调解委员会主任连忙赶到现场。主任给他们讲道理、说法律，分析利弊。经过劝导，两家最终协商解决了雨水排放问题。这说明 (　　) ①人民调解制度有利于化解社会矛盾，维护社会和谐　②健全社会矛盾纠纷预防化解机制，有利于法治社会建设　③应坚持法律服务为民，维护困难群众的合法权益　④法律援助是维护公民合法权益的重要手段 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：选A　材料说明人民调解制度有利于化解社会矛盾，维护社会和谐，健全社会矛盾纠纷预防化解机制，有利于法治社会建设，①②正确。“应坚持法律服务为民，维护困难群众的合法权益”与材料不符，③不符合题意。“法律援助是维护公民合法权益的重要手段”强调的是法律援助的地位和作用，与题意不符，④不符合题意。故本题选A。 三、情境迁移应用 4.“你为什么要购买假币?”“因为钱不够花。”“现在对这个事情有什么看法?”“我触犯了法律，我感觉很后悔。”……某学校的报告厅变成了“法庭”，学生们分别扮演法官、律师、证人等，上演了一出关于“假币案”的模拟法庭情景剧。举办该活动有利于 (　　) ①让学生感受司法审判的过程，增强法治意识 ②增长学生法律知识，引导学生树牢法律信仰 ③发挥法的社会职能，维护公共秩序和公共利益 ④引导学生体验民主管理的价值，提升参与素养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：选A　材料指出某学校组织法庭模拟，上演了一出关于“假币案”的模拟法庭情景剧。举办该活动有利于让学生感受司法审判的过程，增长学生法律知识，引导学生树牢法律信仰，增强法治意识，①②正确。材料强调通过学生间的法庭审判模拟活动，增强学生的法律意识，未体现法维护公共秩序和公共利益的作用，③不选。民主管理强调在基层民主实践中，发挥人民的主体作用，而材料强调增强学生的法治意识，④不选。故本题选A。 5.《中华人民共和国法律援助法》明确提供法律援助服务的形式有：法律咨询；代拟法律文书；刑事辩护与代理；民事案件、行政案件、国家赔偿案件的诉讼代理及非诉讼代理；值班律师法律帮助；劳动争议调解与仲裁代理；等等。法律援助 (　　) ①为每个公民提供帮助，降低公民的解纷成本 ②是政府的责任，切实体现人民民主的真实性 ③完善法治监督体系，保障实体权利和程序权利 ④坚持法律面前人人平等，维护社会公平正义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：选C　法律援助并不是为每个公民提供帮助，①错误；法律援助是政府的责任，切实体现人民民主的真实性，②当选；法律援助与完善法治监督体系，保障实体权利和程序权利没有关系，③不当选；法律援助体现了坚持法律面前人人平等，维护社会公平正义，④当选。故本题选C。 6.某村将法治墙画、法治宣传栏等法治文化建设同美丽乡村建设相结合，将婚姻家庭、老年人赡养、农村宅基地、非法集资、反诈骗等多方面的法律法规，用字体醒目、色彩艳丽、通俗易懂的漫画同枯燥抽象的法律条文相配合，生动的宣传画吸引很多群众驻足观看。该村的行动启示我们，在乡村治理过程中要 (　　) ①潜移默化地提高群众的法治意识 ②促进“自治、德治、法治”有机结合 ③发挥村规民约在社会治理中的积极作用 ④支持和引导人民群众理性表达诉求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：选A　将法律漫画画在墙上，能够形成学习法律的氛围，潜移默化地提高群众的法治意识，①符合题意。在乡村中利用法律漫画进行法律宣传有利于促进“自治、德治、法治”有机结合，②符合题意。材料不涉及村规民约的作用，也没有体现群众诉求的表达，③④不符合题意。故本题选A。 学科网（北京）股份有限公司 $