7.1 力 弹力 同步练习-2025-2026学年苏科版物理八年级下册

第一节� 力� 弹力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列关于力的说法正确的是（　　） ①力不能离开物体而存在 ②有受力物体时，一定有施力物体 ③两个物体只要相互接触就一定产生力 ④两个物体不接触就不能产生力的作用 ⑤施力物体同时也一定是受力物体 A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑤ D．①②④⑤ 2．如图所示，在提袋子的过程中，人手受到一个向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．人 B．绳子 C．袋子 D．地球 3．下列四幅图中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．用力将弹簧拉长了 B．簧片把小球与支座之间的木片弹出 C．撑杆跳高运动员将杆压弯 D．大气压将铁桶压扁 4．如图，两个实验中体现出的共同的物理思想方法是（　　） A．归纳法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法 5．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 二、填空题 6．力是物体对物体的作用。只要有力产生，就一定涉及两个物体，其中一个叫作________，另一个叫作________。 7．力是_______的作用。实验室中常用的测量力的工具是_______，它是根据_______的原理制成的。 8．力是物体对物体的______，在国际单位制中，力的单位是______，符号为______。手托着两个鸡蛋的力为______。 9．如图所示，利用橡皮筋、牙膏盒等自制一简易测力计，为了能准确测量力的大小，应保证橡皮筋发生______形变；测力计的原理是利用力使弹簧伸长，且在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力成______；使用前应估计被测力的大小，避免超过测力计的______，否则会损坏装置或导致测量不准确。 10．如图所示，弹簧测力计的量程是___________N，图中弹簧测力计的示数为___________N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越___________，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 11．如图所示，用手拉弹簧时，弹簧发生______（弹性/塑性）形变，便产生了弹力。弹簧被拉得越长弹力越______（大/小），对手产生的弹力的方向与手对弹簧的拉力方向______（相同/相反）。 12．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题： (1)这根弹簧的原长是________cm； (2)弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了________cm。 (3)分析图像及有关数据，你可得出的结论是：在________内，弹簧的伸长跟受到的拉力成________； (4)用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是________N。 13．如图所示，一同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到弹簧长度L和拉力F的关系图像。由图可知，这根弹簧的原长是___________cm，拉力为6N时，弹簧的伸长量为___________cm；当这根弹簧的长度为6cm时，此时弹簧受到的拉力为___________N。 三、实验题 14．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量∆x，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。 (1)当在橡皮筋A上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为___________cm；当橡皮筋B的伸长量为8cm时，橡皮筋B受到的拉力为___________N； (2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋___________制成的测力计量程大，用橡皮筋___________制成的测力计测量的精确程度高。（均选填“A”或“B”） 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《第一节� 力� 弹力》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B B B C 6． 施力物体 受力物体 7． 物体对物体 弹簧测力计 在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 8． 作用 牛 N 1N 9． 弹性 正比 弹性限度 10． 2 大 11． 弹性 大 相反 12．(1)2 (2)6 (3) 弹性限度 正比 (4)0~6 13． 2 3 8 14．(1) 12 8 (2) B A 答案第1页，共2页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $