4.1 权利义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“权利与义务相统一”核心知识点展开，通过观看视频导入思考权利义务关系，衔接公民权利与义务的基础内容，以自主学习问题、议学情境分析为支架，引导学生理解权利义务相互依存、相互促进的关系。 其亮点在于以“邻里风云”“小明维权”等生活情境为载体，结合法律链接与小组探究，突出法治观念培养，引导学生认识公民既是权利享有者也是义务承担者。通过案例分析与课堂练习，增强学生责任意识，帮助学生学会依法行使权利、自觉履行义务，教师可借助具体情境提升教学互动性与实效性。

观看视频思考：权利和义务有着怎样的关系？ 权利与义务相统一 初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务》 第四课《依法行使权利和履行义务》 法治观念：通过苏翊鸣冬奥夺冠路上的权利保障与义务履行案例，认识公民权利与义务相统一的表现，理解宪法和法律对公民权利的确认、对义务的规定，树立“权利与义务密不可分”的观念，增强依法行使自身合法权利、自觉履行法定义务的法治意识。 责任意识：通过分析苏翊鸣的权利行使与义务履行情境，明确公民既是权利的享有者，又是义务的承担者，增强维护自身与他人合法权利、维护国家荣誉和利益、为社会进步贡献力量的责任意识。 法治观念：树立权利义务相统一的理念。 责任意识：增强履行义务的观念，主动承担社会责任。 教学重点：权利与义务相互依存、相互促进的辩证关系。 教学难点：在具体情境中理解并实践“权利与义务相统一”，克服“重权利、轻义务”的观念。 自主学习 1.权利与义务的关系 2.权利与义务相统一的意义 3.如何正确处理权利与义务的关系？ 要求：带着以下问题阅读教材P33—35，时间5分钟。 议学情境一：邻里风云——是安心还是闹心？ 案情：李某和王某系同一小区的上下楼邻居，李某住在二楼，王某住在一楼。王某在其居住的一楼卫生间窗外不锈钢护栏上安装了一台可 360° 旋转的摄像头。 李某认为，自从王某安装了摄像头，自己每天回家经过时都感觉被一双眼睛盯着。自己和家人的日常活动、进出时间、来访人员等信息都会在摄像头的采集范围内，隐私权遭到侵犯。并且，此事导致其失眠、精神压抑。 李某与王某沟通要求拆除摄像头，王某拒绝，并称安装摄像头是为了看护车辆，防止车辆剐蹭、盗窃等情况，且拍摄区域为公共区域，不会侵犯李某隐私。 议学任务一：抽丝剥茧析案情 ①第一步：制作权利义务身份卡： 每人拿出一张卡片，正面写此案中李某拥有何权利义务，背面写王某有何权利义务。 李某 （二楼住户，反对安装者） 王某 （一楼住户，摄像头安装者） 权利：隐私权 义务：理性依法维权的义务 权利：财产权、个人安全保障 义务： 不侵犯他人隐私权的义务； 妥善履行“告知与协商”前置义务 议学任务一：抽丝剥茧析案情 ②第二步：观点交锋 王某能不能只享受‘看家护院’的权利，而不承担‘尊重邻居隐私’的义务？为什么？ ·这是否意味着权利与义务是完全对等的。我享有什么权利，就应履行相应的义务。 提示：不可以，因为公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 法律链接：《公共安全视频图像信息系统管理条例》对个人安装图像采集设备作出规定，明确禁止在能够拍摄、窥视他人隐私的区域安装图像采集设备，即使是在自家窗台等私人空间安装，也不得侵犯他人合法权益。若违反规定非法安装设备，或拍摄、传播他人隐私信息，将面临没收设备、删除信息、罚款等行政处罚；情节严重构成犯罪的，将依法追究刑事责任；给他人造成损害的，还需承担民事赔偿责任。 1、公民权利与义务的关系？ 课堂笔记 公民的权利与义务相互依存、相互促进。 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 （任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。） 公民的某些权利同时也是义务。 （例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。） ① ② ③ 公民行使权利和履行义务的意义 ①公民权利的充分实现，可以激发公民主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②公民自觉履行义务促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好条件。 镜头一：军人履行了保家卫国的职责，车站为其设置了军人优先通道或窗口。 镜头二：公民乱停放车辆，不规范摆摊，导致出行困难。 【笔记】2.公民行使权利和履行义务的意义？ P33-34 ①行使权力：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。（对公民） ②履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。（对国家） 议学情境 坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 思考： 结合漫画，说一说我们应该怎样正确处理权利和义务的关系？ 父母供养 享有的权利： 履行的义务： 受抚养权 赡养扶助父母义务 每天上学 享有的权利： 履行的义务： 受教育权 受教育义务 上班挣钱 劳动权 劳动义务 投票选举 选举权 遵守选举规则 思考：1、如果只讲权利不讲义务，或者只讲义务不讲权利，会产生怎样的后果？ 微行为—— 2、如何正确处理权利与义务的关系？ 享有的权利： 履行的义务： 享有的权利： 履行的义务： 3.★如何正确处理权利与义务的关系？（P35） ①坚持权利与义务相统一。 ②（没有无义务的权利，也没有无权利的义务。）公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 如果你是小明，你会选择哪位朋友的建议，并说明理由。 维权与履责——我们该如何行动？ 小明吃完鸡爪肚子疼进了医院，医药费花了500元。找便利店：店员说“这不关我的事，你找厂家去” 小明站在店门口，三个朋友围了上来——小明手里攥着医药费单据，站在店门口，看着三位朋友，陷入纠结：到底该听谁的？ “别傻乎乎光要医药费。你就说吃了他们的鸡爪，身心受到巨大伤害，直接找他们要1000元精神损失费！不给就曝光他们！反正他们理亏，不敢不给。” “算了吧，才500块钱，不够折腾的。投诉要打好多电话，还要留证据、等处理，浪费时间。自认倒霉吧，下次别买就是了。” “别听他们的！我教你：第一，保留好医院单据和购物小票；第二，拨打12315如实投诉；第三，如果商家不赔，还可以向法院起诉。该赔多少就多少，咱不讹人，但也不能吃亏！” 小军 小文 小雅 1.情境 事件后续来了。小明吃完鸡爪肚子疼进了医院，医药费花了500元。 小明吃完鸡爪肚子疼进了医院，医药费花了500元。 找便利店：店员说“这不关我的事，你找厂家去” 小明站在店门口，三个朋友围了上来—— 朋友A凑过来低声说：“别傻乎乎光要医药费。你就说吃了他们的鸡爪，身心受到巨大伤害，直接找他们要1000元精神损失费！不给就曝光他们！反正他们理亏，不敢不给。”（讹诈型） 朋友B拍拍他肩膀说：“算了吧，才500块钱，不够折腾的。投诉要打好多电话，还要留证据、等处理，浪费时间。自认倒霉吧，下次别买就是了。”（放弃型） 朋友C拿出手机说：“别听他们的！我教你：第一，保留好医院单据和购物小票；第二，拨打12315如实投诉；第三，如果商家不赔，还可以向法院起诉。该赔多少就多少，咱不讹人，但也不能吃亏！”（依法维权型） 小明手里攥着医药费单据，站在店门口，看着三位朋友，陷入纠结：到底该听谁的？ 2.设问 （1）教师提问 如果你是小明，你会选择哪位朋友的建议，并说明理由。 15 小组探究: 1. 在这个事件中，“我”享有哪些权利？需要承担哪些义务？ 2. 如果只讲权利不讲义务，或者只讲义务不讲权利，会发生什么？ 朋友 建议 本质 结果 朋友A 朋友B 朋友C 维权与履责——我们该如何行动？ 虚报500元，索赔1000元 自认倒霉，放弃维权 保留证据，如实投诉,依法索赔 只讲权利，不讲义务——滥用权利 只讲义务，不讲权利——放弃权利 坚持权利与义务相统一 从受害者变成违法者 纵容违法商家 维护权益，制裁违法 2.设问 （1）教师提问 如果你是小明，你会选择哪位朋友的建议，并说明理由。 （2）学生回答 生1：商家太可恶了，就该让他们多赔点，长长记性！反正他们违法在先，也不敢报警。 生2：500块钱确实不多，投诉太麻烦了，还要留小票、等结果，耽误学习。反正以后不买这家就行了。 生3：该赔多少就赔多少，500元医药费是实际损失，就应该要回来。但不能多要，多要就是讹人；也不能不要，不要就便宜了坏人。 教师引导： 我们来看三位朋友的建议，分别对应了三种不同的选择： 朋友 建议 本质 结果 朋友A 虚报500元，索赔1000元 只讲权利，不讲义务——滥用权利 从受害者变成违法者 朋友B 自认倒霉，放弃维权 只讲义务，不讲权利——放弃权利 纵容违法商家 朋友C 保留证据，如实投诉，依法索赔 坚持权利与义务相统一 维护权益，制裁违法 同学们，我们既要敢于维权，也要理性维权；既要算经济账，也要算社会责任账。 这就是我们今天要学的核心。 16 议学小结 2.如何正确处理权利与义务的关系？ ①坚持权利与义务相统一。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 2.★如何正确处理权利与义务的关系？（P35） ①坚持权利与义务相统一。（小明有权要求赔偿（权利），但必须实事求是、依法维权（义务），二者缺一不可——既要敢维权，也要守边界） ②（没有无义务的权利，也没有无权利的义务。）公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。（只讲权利不讲义务（朋友A）：滥用权利，从受害者变成违法者；只讲义务不讲权利（朋友B）：放弃权利，从受害者变成纵容者；正确做法（朋友C）：在行使权利的同时履行义务） ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。（增强权利意识：面对侵权，不沉默、不放弃（反对朋友B）；增强义务观念：依法维权，不越界、不讹诈（反对朋友A）） 17 拓展延伸——315晚会曝光·七大行业乱象连夜查处 18 本课思维导图 4.1权利与义务相统一 如何处理 关系 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 （例如，劳动和受教育） ①坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 课堂练习 1.（2025·四川眉山·中考真题）公民的权利与义务相互依存、相互促进。下列不能体现出公民权利与义务相统一的是（   ） ①小明每天按时上学，认真完成各科学习任务 ②小李在公共交通价格调整听证会上提出建议 ③小慧有序排队接受安检，自觉遵守公共秩序 ④小军在部队服役时被授予“戍边英雄”称号 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 2.塑造现代公民,需要做到知行合一。结合下图相关信息,你认为与“?”处所填内容相一致的是（      ） A.小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 B.小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C.小晨参加了“送温暖　献爱心”捐赠活动 D.小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 D 3.某地几位“00后”青年因逃避服兵役,受到“不得录用为公务员,两年内禁止出国(境)和升学”的严肃处理。这表明(     ) ①法定义务具有强制性 ②公民要增强权利意识,依法行使权利 ③公民要自觉履行法定义务 ④权利与义务是统一的,权利可以放弃 A.①②　　　B.③④ C.①③　　　D.②④ C Lavf58.46.101 Army of Kings Audiomachine Chronicles, track 21 2012 150916.3 eng - www.NewAlbumReleases.net $