限时提分小卷13-【一战成名新中考】2026江西中考语文·二轮复习·限时提分小卷

班级： 姓名： 学号： 得分：」 一战成名新中考 限时提分小卷十三 (时间：25分钟总分：26分)》 一、语言文字运用（本大题共6小题，共14分） 阅读下面的文字，完成1~4题。 文化浔城，诗意九江，不少在这里创(zuò)的诗词、歌赋被列入中小学语文课本。这里既有 江州司马白居易笔下的《琵琶行》，也有苏轼()叹“远近高低各不同”的庐山，还诞生了田园 诗人陶渊明、书法名家黄庭坚①如今，沿着江边漫步，芦花飘飘，芦苇荡漾，穿越千年的文化气息 伴着江风②整座城市。临滔滔江水，琵琶亭、浔阳楼、锁江楼“亭亭玉立”，虽有着“浔阳江头”的支 雅，也尽展“大江东去”的豪迈 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分)》 (1)(zuò) (2)(zàn) (3)诞 (4)漾 2.下列填入文中横线①处的标点，最恰当的一项是 )(2分) A.o B., C....... D.! 3.下列填入文中②处的词语，最恰当的一项是 ()(2分) A.浸润 B.吹拂 C.飘荡 D.倾泻 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ()(2分) A.虽有着“浔阳江头”的古雅，但尽展“大江东去”的豪迈。 B.既有着“浔阳江头”的古雅，也尽展“大江东去”的豪迈。 C.即使有着“浔阳江头”的古雅，也尽展“大江东去”的豪迈。 D.虽尽展“大江东去”的豪迈，也有着“浔阳江头”的古雅。 阅读下面的文字，完成第5题。 很多时候，人们很难专注于一件事。 可以说，专注在本质上，乃是搬去不 必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法云：“守少则固，力专则强”，说的正是这个道理。 5.下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当的一项是 ()(2分) ①当然，专注绝不是让人固守一隅、甘做井底之蛙 ②心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次 ③从表面上看，这是因为外物纷扰、诱惑太多 ④心散志衰，无须外界干扰，自己便难沉住气，更别说专注一事了 ⑤其实不然，根由还在于心不静 A.⑤②④3①B.③5④①②C.⑤①②③④ D.③⑤①④② 6.同学们围绕“和”的思想展开了讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是 ()(2分) A.甲：我认为与朋友交往要提倡“和而不同”的思想。 B.乙：我认为“和”体现世界大同的理想观。 C.丙：我认为“和”是坚持，毕竟“有志者，事竟成”。 D.丁：我认为“和”体现孝顺和美的家庭观。 限时提分小卷·江西语文 25 二、阅读下面这首诗歌，完成7~8题。(4分) 寻南溪常山道人隐居 [唐]刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕①。 白云依静渚②，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 【注】①屐痕：木屐的印迹，此处指足迹。②渚：水中的小洲。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ()(2分) A.首联写山路静谧，路上莓苔遍布，可见常道人隐居之处是个少有人来的地方。 B.颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色，反而给读者留下了丰富的想象空间。 C.尾联的“溪花”代表山水景物，“禅意”则写出了人与自然山水的交融一体。 D.从全诗看，诗人寻找常道人未能如愿，只得借欣赏美景慰藉失落惆怅的心情。 8.诗人在“望自然”的同时也在“望自我”。请结合“白云依静渚，芳草闭闲门”一联，谈谈你的理解。 (2分) 三、名著阅读(8分) 9.同学们进行名著阅读分享，以下同学拟写的标题中，表达有误的一项是 ()(3分) A.爱情至上，迷失自我—简·爱人物形象探究 B.热血江湖，兄弟同心一《水浒传》人物关系剖析 C.传递光明与希望—读《艾青诗选》有感 D.戚而能谐，婉而多讽一《儒林外史》语言特点探究 10.阅读名著时，我们常常会被其中一些精炼的语言触动，请从《昆虫记》的科普性和文学性角度品 析下面文字。(3分) 红蚂蚁和黑蚂蚁在巢内要进行一番激烈的厮杀，结局总是黑蚂蚁被打败，只能眼睁睁地看 着自己的孩子被强盗们抢走。 11.经典名著中很多女性展现了她们独特的魅力，这种魅力给予我们滋养，成为我们前行的力量。 请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。（2分) 备选人物：沈琼枝(《儒林外史》)长妈妈(《朝花夕拾》) 26 限时提分小卷·江西语文示例2：“搁浅”：潜艇搁浅之后，尼摩船长并不着急，等待 时机，借助潮水让潜艇浮起来，再次进入大海。这个情 节告诉我，遇到事情要勤思考，善用自然或他人的力量， 帮助自己取得成功。 示例3：“受困冰层”：“诺第留斯号”被困在南极大冰层， 尼摩船长与阿龙纳斯教授制定计划，最终冲破冰层，来 到南极。这个情节告诉我，当遇到巨大的、看似难以克 服的困难时，要学会团队协作，发挥每个团队中成员的 智慧。 12.(3分)示例1：我联想到《经典常谈》里的司马迁。司马 迁因为帮李陵辩护触怒汉武帝，惨遭宫刑。身体和精神 受到双重痛苦，但司马迁没有被击垮。在牢狱里，他整 理古籍、逐字校勘、昼夜钻研，赋予历史人物厚重的灵 魂。最终在身心俱疲中完成《史记》，成就“史家之绝 唱”。可见，人生虽然是一个不断向上的过程，但路途中 并非平坦，而是布满了坎坷。（言之有理即可） 示例2：我联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔 在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下 逐步走上革命道路，其后经历了一系列人生挑战，但无 论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工地上的磨难， 都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、坚强。在全身瘫 痪、双目失明后，保尔用生命完成了《暴风雨所诞生的》 这样的文学著作。可见，人生虽然是一个不断向上的过 程，但路途中并非平坦，而是布满了坎坷。（言之有理即可） 限时提分小卷十三 一、(14分) 1.(4分)(1)作(2)赞(3)dan(4)yang 2.(2分)C【解析】根据横线A处前“还诞生了田园诗人 陶渊明、书法名家黄庭坚”可知，A处应填入省略号，表示 还有很多名人都省略了，不一一列举了。故选C项。 3.(2分)A【解析】“浸润”一指（液体）渐渐渗入，滋润：二 指液体与固体接触时，液体附着在固体的表面，三指浸染 熏陶。“吹拂”指（微风）掠过，拂拭。“飘荡”一指随风飘 动，二指漂泊。“倾泻”指（大量的水）很快地从高处流下。 此处是说文化气息对浔城的积极影响，应选“浸润”。故 选A项。 4.(2分)B【解析】“有着‘浔阳江头’的古雅”和“尽展‘大 江东去’的豪迈”两句之间为并列关系，关联词应改为表 示并列关系的“既…也…”。故选B项。 5.(2分)B【解析】语段围绕“专注”展开论述。③句从表 面分析“人们很难专注于一件事”的原因是外物纷扰、诱 惑太多，为首句：⑤句紧承③句，用“其实不然”转折，指出 根本原因是“心不静”，为第二句：④句是对“心不静”的进 一步解释，即心散志衰，为第三句：①②句是对专注的补 充说明，①强调专注不是狭隘的，②句强调全局观和分清 主次，“心有全局”对应“不是井底之蛙”，②句是对①句的 进一步说明，因此①句为第四句，②句为末句。故正确排 序为③⑤④①②。故选B项。 6.(2分)C【解析】C项中，“有志者，事竞成”强调的是一 个人只要有志向并坚持不懈，就能获得成功，与“和”的思 想无关，偏离议题。故选C项。 二、(4分) 7.(2分)D【解析】D项表述有误。此诗写寻隐者不遇，却 参考答案及解村 一战成名新中考 得到别的情趣，领悟到“禅意”之妙处。诗人非但没有失 望惆怅，反而获得精神惬意和心理的满足。故选D项。 8.(2分)示例：白云依偎静褚，芳草掩闭闲门，景的宁静既 衬出道人隐居的清幽，也暗含诗人对宁静淡泊生活的向 往，情景交融，体现“望自然”与“望自我”的交融。 【参考译文】一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。 白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。 新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。 看到溪花心神澄静，凝神相对默默无言。 三、(8分) 9.(3分)A【解析】A项表达有误。《简·爱》中，简·爱 是自尊、自爱、追求平等自由与人格独主的女性形象。她 与罗切斯特的爱情建立在平等、尊重和相互理解的基础 的，并非“爱情至上，迷失自我”。故选A项。 10.(3分)科普性：用“激烈的厮杀”“黑蚂蚁被打败”等表 述，准确描述了蚂蚁间的生存竞争。文学性：用“眼睁睁 地看着自己的孩子被强盗们抢走”赋予蚂蚁人类情感， 以拟人化手法增强画面感与感染力。这段文字体现了 科学观察与诗意表达的结合。 11.（2分)示例1：我选择沈琼枝。沈琼枝在《儒林外史》中 展现出坚韧不屈的女性魅力。她不甘被盐商宋为富所 骗做妾，毅然逃婚，并凭自己的才情在金陵谋生。她自 尊自重，不向权贵低头，最终讨回了自己的公道。她的 勇气和智慧成为“我”前行的力量。 示例2：我选择长妈妈。长妈妈是“我”儿时的保姆，她虽 然粗俗迷信，但淳朴善良，关心“我”，给“我”讲故事，还 买来了“我”渴望已久的《山海经》。她的善良和关爱滋 养了“我”的心灵，成为“我”前行的力量。 限时提分小卷十四 一、(12分) 1.(2分)D【解析】“眷恋”中的“眷”应读“juàn”。故选 D项。 2.(2分)A【解析】“扭带”应写作“纽带”。故选A项。 3.(2分)C【解析】第一空：“孕育”指怀胎生育，比喻既存 的事物中酝酿着新事物；“萌发”指种子或孢子发芽，也比 喻事物发生。此处指传统节日从先民的敬畏中酝酿而 生，用“孕育”洽当。第二空：“深邃”指深远、深奥：“深 沉”指沉着持重，思想感情不外露。此处形容游子对故乡 的思念浓厚，用“深沉”恰当。第三空：“流淌”指液体流 动，可比喻某种思想、感情在心中流动：“流逝”指像流水 一样消逝。此处指文字中体现出对童年的眷恋，用“流 淌”恰当。第四空：“瞬息万变”形容极短的时间内变化快 而多：“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容进步 发展很快。此处强调现代社会发展快，用“日新月异”恰 当。故选C项。 4.(2分)、 5.(2分)①将关联词“即使”改为“既”。②将“赋予传统节 日新的时代内涵”与“坚守文化根脉”互换位置。 6.(2分)C【解析】C项发言不属于反方。反方观，点是“网 络使人与人疏远”，C项发言表明网络的开放平台让人们 更容易产生心灵共鸣，网络可以促进人与人之间的亲近 关系，属于正方观点。故选C项。 二、(10分) 7.（3分)(1)停留(2)旧的，原来的(3)满足 ·江西语文 55