精品解析：2026年新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县中考一模语文试题

呼图壁县2026届九年级中考第一次模拟预测语文（问卷） （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累（23分） 1. 请在田字格中工整书写下列句子，要求字迹规范、美观 传承丝路文化，书写呼图壁发展新篇章。 【答案】 阅读下面的文字，完成下面小题 呼图壁县地处天山北麓，准噶尔盆地南缘，是古丝绸之路的重要驿站。这里既有天山雪水滋养的沃野良田，也有独具特色的民俗文化。近年来，当地以“文化+旅游”为抓手，深挖丝路文化、民俗文化资源，打造了一批富有地域特色的文旅项目。每到节假日，江布拉克景区、世纪园等景点人流如织，游客们在欣赏自然风光的同时，感受着呼图壁县的历史底韵与时代活力。如今，这座小城正以开放包荣的姿态，吸引着八方来客，在新时代的征程上稳步前形。 2. 下列划线字注音有误的一项是（ ） A. 山麓（lù） 驿站（yì） B. 滋养（zī） 底蕴（yùn） C. 挖掘（jué） 姿态（zī） D. 征程（chéng） 沃野（wǒ） 3. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 独具特色 人流如织 B. 沃野良田 历史底韵 C. 开放包荣 地域特色 D. 稳步前形 自然风光 【答案】2. D 3. A 【解析】 【2题详解】 D.沃野（wò）。 【3题详解】 B.历史底蕴； C.开放包容； D.稳步前行。 4. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 呼图壁县的文旅项目各具特色，游客们络绎不绝，趋之若鹜。 B. 古丝绸之路的历史底蕴在这座小城沉淀，令人叹为观止。 C. 天山雪水滋养着万物，使呼图壁县成为名副其实的鱼米之乡。 D. 当地政府因地制宜，挖空心思打造文旅品牌，成效显著。 【答案】C 【解析】 【详解】A.趋之若鹜：原指像野鸭成群飞行般争相前往。比喻很多人争先恐后地追逐某一个事物，多指不正当。本句用来形容游客正常出游，属于褒贬误用，使用错误； B.叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美。本句中用来形容抽象的“历史底蕴”，对象使用错误； C.名副其实：名声或名义和实际相符。本句中指呼图壁县靠天山雪水滋养，确实配得上“鱼米之乡”的称号，使用正确； D.挖空心思：形容费尽心机，想尽办法，是贬义词。本句中用来形容政府打造文旅品牌的正面行为，属于褒贬误用，使用错误。 5. 下列对文段内容理解和分析有误的一项是（ ） A. 文段开篇点明呼图壁县的地理位置和历史地位，为下文铺垫。 B. “文化+旅游”的发展模式助力呼图壁县挖掘了本地文化资源。 C. 文段通过描写景点人流状况，突出了呼图壁县文旅产业的繁荣。 D. 结尾“开放包容的姿态”体现了呼图壁县仅注重对外来游客的吸引。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“开放包容的姿态”是呼图壁县整体的发展胸襟与格局，包含文化包容、发展理念、对外交流等多重内涵，并非只体现对外来游客的吸引，选项理解错误。 6. 古诗文默写 （1）________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）汉文有道恩犹薄，________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）槲叶落山路，________。（温庭筠《商山早行》） （5）《岳阳楼记》中描写洞庭湖阴天景色的句子是：“________，________。” （6）《醉翁亭记》中体现太守与民同乐思想的句子是：“________，________。” 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 湘水无情吊岂知 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 枳花明驿墙 ⑤. 淫雨霏霏 ⑥. 连月不开 ⑦. 人知从太守游而乐 ⑧. 而不知太守之乐其乐也（或：醉能同其乐，醒能述以文者） 【解析】 【详解】本题中的“湘、弊、枳、驿、淫、霏”等字词容易写错。 二、活动（19分） 为迎接“书香呼图壁·全民阅读月”活动，学校开展了“经典浸润心灵，文化点亮生活”主题系列活动，请你参与并完成下列任务。 名著阅读（7分） 7. 下列关于《水浒传》的表述有误的一项是（ ） A. 林冲性格隐忍，从误入白虎堂到风雪山神庙，最终被逼上梁山。 B. 武松武艺高强，景阳冈打虎、醉打蒋门神等情节尽显英雄气概。 C. 宋江仗义疏财，人称“及时雨”，但他最终接受招安导致悲剧。 D. 李逵急躁鲁莽，曾大闹野猪林，救下被陷害的林冲。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“大闹野猪林，救下被陷害的林冲”的人物是鲁智深，并非李逵。李逵的经典情节是江州劫法场、沂岭杀四虎等。 8. 《西游记》中师徒四人历经九九八十一难取得真经，请结合具体情节，说说你从他们身上获得的启示。 【答案】示例：师徒四人在“三打白骨精”中，唐僧虽善恶不分，但最终醒悟；孙悟空识破白骨精诡计，不离不弃保护师父。启示：做事要明辨是非，遇到困难不退缩，团队成员要相互信任、协作，才能达成目标。 【解析】 【详解】《西游记》唐僧师徒历经千辛万苦最终取得真经，从他们取经成功的原因方面来谈启示，合理即可。 示例：《西游记》中，唐僧师徒面对无数磨难，比如三打白骨精时师徒产生误解、三调芭蕉扇时借扇屡次受挫，都没有动摇西天取经的目标，始终同心协力克服困难，最终取得真经。这启示我们：做任何事都要认准目标，不畏艰险，团结坚持，才能最终达成目标。 口语交际（6分） 9. 学校计划邀请呼图壁县文化馆的非遗传承人来校开展“非遗进校园”讲座，你作为学生会代表前去邀请，该如何说？（要求：语言得体，表达清晰，包含活动目的和时间安排提示） 【答案】示例：“非遗传承人您好！我是XX学校学生会代表XXX。为了让同学们了解咱们家乡的非遗文化，感受传统文化魅力，学校计划在学校报告厅开展‘非遗进校园’讲座，想邀请您于X月X日X时来校授课。请问您是否有时间？” 【解析】 【详解】这道题是口语交际中的邀请类题型，答题需要满足题干要求。语言得体：开头礼貌问候，自报身份，语气恭敬委婉，符合学生邀请长辈/文化传承人的身份。要点要齐全：①点明活动目的（让学生了解本地非遗、传承传统文化）；②给出了明确的时间、地点安排提示；③最后征询对方意愿，符合邀请的表达逻辑。 示例：尊敬的非遗传承人，您好！我是XX中学学生会的代表，打扰您了。我们学校准备开展“非遗进校园”主题活动，想邀请您来我校开非遗主题讲座，本次活动的目的是让同学们了解咱们呼图壁本地的非遗文化，感受传统文化魅力，培养非遗传承意识。我们初步计划把讲座安排在X月X日X时，地点是学校报告厅，请问您是否方便前来呢？ 综合性学习（6分） 10. 活动结束后，学校需制作一期主题板报，请你完成以下任务： （1）请为板报拟写一个简洁醒目的标题。 （2）板报设有“经典推荐”栏目，请你推荐一部九年级上册必读名著，并简要说明推荐理由。 【答案】（1）示例：经典润心灵，书香伴成长；浸润经典文化，点亮美好人生（简洁醒目，符合主题即可） （2）示例：推荐《水浒传》。理由：这部名著塑造了众多性格鲜明的英雄人物，如嫉恶如仇的鲁智深、武艺高强的武松等，情节跌宕起伏，充满正能量。阅读此书能让我们感受英雄气概，学会明辨是非，同时提升文学素养。 【解析】 【小问1详解】 围绕板报主题，突出经典、读书、文化等相关内容，运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让标语更生动。面向学校师生，语言要简洁、易懂、顺口，方便记忆和传播。 示例：走进经典名著，汲取成长力量。 【小问2详解】 从九年级上册课本中推荐的《艾青诗选》《水浒传》中任选一部进行推荐，合理即可。 示例：推荐《艾青诗选》。理由示例：《艾青诗选》收录了艾青不同时期的经典诗歌，语言朴素，意象鲜明，充满对家国的深情和对光明的追求，能帮助我们提升诗歌鉴赏能力，感受赤诚的爱国情怀。 三、阅读（48分） （一）古诗文阅读（3分） 11. 阅读下面这首诗，完成小题 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 首句打破传统悲秋观念，直接表明诗人对秋日的喜爱之情。 B. “胜春朝”三字突出秋日生机与活力，情感基调昂扬向上。 C. “排云上”的“排”字，写出鹤的矫健姿态，富有动感。 D. 全诗通过描写秋景，表达了诗人怀才不遇、孤独寂寞的心境。 【答案】D 【解析】 【导语】刘禹锡的《秋词(其一)》挑战了传统的“悲秋”之感，用“秋日胜春朝”的赞美来表达积极豁达的心态。诗中的鹤冲破云霄，象征诗人在清澈明朗的秋日中激发出的豪情壮志，展现了对生活的热爱和对未来的坚定信念。这种借景抒情的手法，赋予了秋天以生动的生机与美好。 【详解】D.根据“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，诗人开篇便打破自古以来文人墨客逢秋便悲叹凄凉寂寥的传统格调，直接提出“秋日胜过春朝”的独特见解，不仅是对秋日的高度赞美，更体现出诗人不随波逐流、敢于突破常规的豁达心态，暗含对生活的热爱。根据“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗人以晴空中奋力排开云层、直冲云霄的仙鹤为意象，将自身的诗情壮志寄托于这一昂扬向上的景象中，生动展现出诗人内心乐观向上、昂扬进取的豪情，也让全诗的积极基调更加鲜明。选项中“表达了诗人怀才不遇、孤独寂寞的心境”的说法错误。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赗赙③无所出。公怃然④，即彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 （节选自王辟之《渑水燕谈录》） 【注释】①缞绖（cuī dié）：古代丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗赙（fèng fǔ）：送给丧葬的财物。④怃然：失意的样子。⑤彻：通“撤”，撤除。⑥赒（zhōu）：救济。 12. 解释下列划线词语在文中的意思。 （1）前人之述备矣（ ） （2）连月不开（ ） （3）范文正公守邠州（ ） （4）暇日率僚属登楼置酒（ ） 13. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 衔/远山，吞/长江 B. 前人之述/备矣 C. 见缞绖数人/营理葬具者 D. 厚赒/给之使毕其事 14. 把下列句子翻译成现代汉语 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。 15. 下列对【甲】文内容理解有误的一项是（ ） A. 文段开篇总写洞庭湖的壮阔景象，“衔”“吞”二字极具气势。 B. 文段分别描写了阴雨天和晴朗时的景色，情景交融。 C. 迁客骚人登楼时的情感随景物变化而不同，与后文太守的情怀形成对比。 D. 文段仅表达了作者对洞庭湖美景的喜爱之情。 16. 结合【甲】【乙】两文，说说范仲淹是一个怎样的人。 【答案】12. ①. 详尽、完备 ②. 放晴 ③. 做太守、镇守 ④. 空闲、闲暇 13. D 14. （1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。（2）范仲淹露出失意的样子，立即撤除宴席，给予他们丰厚的救济，让他们完成丧葬之事。 15. D 16. 从甲文可知，范仲淹具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；从乙文可知，范仲淹体恤百姓、乐于助人、富有同情心。（结合两文内容，答出两点即可，意思对即可） 【解析】 【导语】甲文节选自《岳阳楼记》，铺叙洞庭胜景，展现范仲淹的胸襟抱负，是文辞层面的思想抒发；乙文选自宋人笔记，记述范仲淹任官时恤民济困的轶事，是其“先忧后乐”情怀的实践印证。文行互证，兼具考查价值与阅读温度。  【12题详解】 （1）句意：前人的记述已经很详尽了。备：详尽、完备。 （2）句意：一连几个月都不放晴。开：放晴。 （3）句意：范仲淹在邠州做太守时。守：做太守、镇守。 （4）句意：闲暇的时候带领部属登上城楼摆下酒宴。暇：空闲、闲暇。 【13题详解】 D.句意：给了很多钱救济他们，让他们能完成装殓这件事。“厚赒给之”是一个完整动作，“使毕其事”是动作的目的，故断为：厚赒给之/使毕其事、 【14题详解】 （1）重点词： 此则，这就是；大观，壮丽景象；述，记述；备，详尽。 （2）重点词：怃然，失意的样子；即，立即；彻，撤除；厚赒，丰厚的救济；给，给予；毕，完成。 15题详解】 D.甲文描写洞庭湖景色、迁客骚人的悲喜，是为后文引出作者“先忧后乐”的家国情怀做铺垫，并非只表达对洞庭湖美景的喜爱之情。 【16题详解】 从甲文《岳阳楼记》来看，范仲淹不因外物好坏、个人得失改变心志，拥有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；结合原文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹有忧国忧民、心忧天下的远大政治抱负，有着心怀苍生的济世情怀。 根据乙文中“公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”可知，范仲淹镇守邠州时的故事，原本与下属宴饮休闲，得知寄居当地的读书人病故、无钱办理丧事后，立刻撤除宴席，拿出重金救济，帮助死者办完丧事。可见他始终将百姓疾苦放在个人享乐之前，为人仁厚善良，体恤百姓，乐于助人，富有同情心。 【点睛】参考译文： 【甲】 我看那巴陵郡的美景，全集中在洞庭湖上。它衔接远处群山，吞吐长江江水，浩浩荡荡，宽阔无边；早晚阴晴变幻，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。既然如此，这里向北连通巫峡，向南直达潇水、湘水，被降职远调的官员和游历的文人，大多在这里聚会，他们观赏景物生出的感触，大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，一连几个月都不放晴，阴冷的狂风怒吼，浑浊浪涛冲向天空；太阳星辰隐去光辉，山岳也藏起了身形；商人和旅客无法通行，桅杆倾倒、船桨折断；到了傍晚天色昏暗，只听得猛虎长啸、猿猴哀啼。登上这座楼，就会生出离开国都、怀念家乡，担心遭人诽谤、惧怕被人讥刺的情绪，满眼都是萧条冷落，感慨到极点就会心生悲伤了。 至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸边的芷草、沙洲上的兰花，长势茂盛，青翠葱郁。有时大片烟雾完全散尽，皎洁的月光洒满千里，水面浮动的波光跃着金色，静静的月影就像沉在水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这种乐趣哪有尽头！登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉悦，荣辱得失一并忘却，端着酒杯迎风畅饮，心中满是欢喜了。 【乙】 范仲淹在邠州做太守时，闲暇的时候带领部属登上城楼摆下酒宴，还没有举起酒杯，（范仲淹）看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物。他急忙派人去询问情况，原来是寄居在外的读书人死在了邠州，将要埋葬在邻近的郊外，下葬时需要的棺材等物品都还没有备齐。范仲淹（听后）露出失意的样子，立即撤了酒席，给了很多钱救济他们，让他们能完成装殓这件事。在座的客人因此而感叹，甚至有的流下眼泪。 （三）现代文阅读（27分） 材料阅读（9分） 阅读下面三则材料，完成下面小题 材料一： 近年来，呼图壁县大力推进“智慧农业”发展，利用物联网、大数据等技术，实现了农田灌溉、施肥、病虫害防治的精准化管理。截至2025年，全县智慧农业种植面积已达15万亩，粮食产量同比增长8%，农民亩均增收1200元。 材料二： 呼图壁县某中学开展“走进智慧农业”实践活动，组织学生参观现代农业示范园。学生们通过传感器实时监测土壤湿度、温度，操作无人机施肥，亲身感受科技给农业带来的变化。活动后，学生们纷纷表示，要努力学习科学知识，为家乡农业发展贡献力量。 材料三： 随着智慧农业的发展，呼图壁县吸引了一批年轻的“新农人”返乡创业。他们运用所学知识，打造特色农产品电商品牌，通过直播带货等方式，让呼图壁县的棉花、番茄等农产品走向全国，带动了家乡经济发展。 17. 下列对材料内容理解有误的一项是（ ） A. 智慧农业的发展让呼图壁县粮食产量增长，农民收入增加。 B. 学校开展的实践活动，让学生感受到了科技对农业的影响。 C. “新农人”通过电商直播，仅让棉花、番茄两种农产品走向全国。 D. 三则材料均围绕呼图壁县“智慧农业”发展展开。 18. 下列对材料内容的概括最准确的一项是（ ） A. 呼图壁县智慧农业种植面积广，产量高。 B. 呼图壁县通过多种方式推动智慧农业发展，成效显著。 C. 学校实践活动和“新农人”创业促进了智慧农业发展。 D. 智慧农业让呼图壁县农产品走向全国。 19. 结合材料二，说说学校开展“走进智慧农业”实践活动的意义。 【答案】17. C 18. B 19. 让学生亲身感受科技对农业的影响，激发学习科学知识的兴趣；培养学生热爱家乡的情感，树立为家乡发展做贡献的理想。（意思对即可） 【解析】 【导语】这组阅读材料聚焦呼图壁县智慧农业发展，三则材料分别从产业发展成效、校园科普实践、新农人返乡创业三个维度展开，选材鲜活贴近现实，层次清晰逻辑顺畅，既符合语文阅读考查要求，又渗透科技与乡土育人理念，引导学生关注家乡发展，贴合新课标教学导向。 【17题详解】 C.根据材料三“让呼图壁县的棉花、番茄等农产品走向全国”可知，并非仅让棉花、番茄两种农产品走向全国。 【18题详解】 A.仅概括材料一内容； B.涵盖三则内容：政府推进智慧农业建设、学校开展实践培育后备力量、吸引新农人创业，都是呼图壁县推动智慧农业发展的不同方式，且三则材料都体现了发展成效，概括最准确； C.仅概括材料二、三内容； D.仅概括材料三部分内容。 【19题详解】 结合材料二“学生们通过传感器实时监测土壤湿度、温度，操作无人机施肥，亲身感受科技给农业带来的变化”可得：让学生亲身感受科技对农业的影响，激发学习科学知识的兴趣； 结合材料二“活动后，学生们纷纷表示，要努力学习科学知识，为家乡农业发展贡献力量”可得：培养学生热爱家乡的情感，树立为家乡发展做贡献的理想。 现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成下面小题 故乡的老槐树 ①在呼图壁县老家的院子里，有一棵老槐树，它像一位沉默的老者，守护了我们家三代人。树干粗壮，需要两个成年人才能合抱，树皮沟壑纵横，刻满了岁月的痕迹。 ②小时候，老槐树是我的乐园。每到夏天，枝叶长得格外繁茂，浓密的树荫覆盖了大半个院子。我和小伙伴们在树下追逐嬉戏，累了就躺在凉席上，听爷爷讲古丝绸之路的故事。爷爷说，这棵槐树是他年轻时亲手栽种的，如今已经五十多年了。花开的时节，洁白的槐花缀满枝头，香气弥漫整个村庄，引来无数蜜蜂嗡嗡作响。奶奶会摘下槐花，做成香甜的槐花饼、槐花粥，那味道，是童年最难忘的滋味。 ③上学后，老槐树成了我的精神寄托。每当我遇到学习上的难题，或者和同学发生矛盾，总会跑到槐树下静坐。微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在安慰我、鼓励我。有一次，我考试失利，心情低落，坐在树下默默流泪。爸爸走过来，拍拍我的肩膀说：“你看这老槐树，经历了五十多年的风雨，依然枝繁叶茂。人生就像这棵树，难免会遇到挫折，只要扎根土壤，顽强生长，就一定能绽放精彩。”爸爸的话，像一束光，照亮了我迷茫的内心。 ④后来，我离开家乡去县城读初中，只有周末和假期才能回家。每次推开院门，第一眼看到的就是老槐树。它依然挺拔，枝叶依旧繁茂。去年暑假回家，我发现老槐树的枝干上长出了新的嫩芽，虽然历经岁月沧桑，却依然充满生机。奶奶告诉我，每年槐花盛开时，邻居们都会来采摘，大家一起分享这甜蜜的果实，邻里之间的感情也在花香中愈发浓厚。 ⑤如今，老槐树不仅是我们家的记忆，更是故乡的象征。它见证了家乡的变迁，见证了邻里之间的和睦，也见证了我的成长。每次想起老槐树，心中就会涌起一股温暖的乡愁。我知道，无论我走多远，老槐树都在故乡等我，它是我心中最温暖的牵挂。 ⑥愿这棵老槐树永远枝繁叶茂，愿故乡的美好永远留在时光里。 20. 文章围绕“老槐树”写了哪些往事？请简要概括。 21. 赏析第②段中画线词语的表达效果。 洁白的槐花缀满枝头，香气弥漫整个村庄，引来无数蜜蜂嗡嗡作响。 22. 第③段中爸爸话有什么深刻含义？请结合全文简要分析。 23. 文章结尾段在结构和内容上有什么作用？ 【答案】20. ①小时候，“我”和小伙伴在槐树下嬉戏，听爷爷讲故事，吃奶奶做的槐花美食；②上学后，“我”遇到困难时在槐树下静坐，得到爸爸的鼓励；③离开家乡后，每次回家都能看到老槐树，邻居们采摘槐花分享。 21. “缀满”写出槐花数量多、分布密的特点；“弥漫”写出槐花香气浓郁、范围广的特点，表达了作者对槐花的喜爱之情。 22. 爸爸以老槐树历经风雨仍枝繁叶茂为喻，告诉“我”人生难免遇到挫折，要像老槐树一样扎根生活、顽强拼搏，才能收获成长与成功，点明了老槐树对“我”的人生启示。 23. 结构上：总结全文，呼应开头；内容上：升华主题，表达了对老槐树的喜爱与祝福，以及对故乡的眷恋之情。 【解析】 【导语】这篇散文以老槐树为核心线索，串联起个人成长与故乡记忆，脉络清晰层层递进。文章以小见大，将祖孙三代的生活点滴、邻里温情都寄寓在老槐树上，从童年树下嬉戏、长辈开解劝慰到离乡后的牵挂，细节鲜活真切。老槐树既是家族守护者，也升华为乡愁的象征，情感质朴深沉，满是对故乡的眷恋，温和动人。 【20题详解】 根据第②段可知，小时候，老槐树是“我”的乐园，“我”和小伙伴在树下嬉戏，听爷爷讲丝绸之路的故事，吃奶奶做的槐花饼、槐花粥。概括为：小时候，“我”和小伙伴在槐树下嬉戏，听爷爷讲故事，吃奶奶做的槐花美食。 根据第③段可知，上学后，老槐树是“我”的精神寄托，“我”遇到困难与挫折时在槐树下静坐，得到爸爸的鼓励。概括为：上学后，“我”遇到困难时在槐树下静坐，得到爸爸的鼓励。 根据第④段可知，离开家乡后，“我”每次回家都能看见老槐树，邻居们会一起采摘槐花、分享果实。概括为：离开家乡后，每次回家都能看到老槐树，邻居们采摘槐花分享。 【21题详解】 “缀满”是挂满、布满的意思，生动形象地写出了槐花数量繁多、密集枝头的繁盛样子，突出花开得旺盛；“弥漫”是充满、布满的意思，准确写出槐花香气浓郁醇厚、遍布全村的特点。两个词语从视觉和嗅觉角度描写，表达了作者对槐花的喜爱与赞美之情。 【22题详解】 根据第③段可知，爸爸看到考试失利的“我”在树下难过，以老槐树历经五十多年风雨依旧枝繁叶茂作比喻，教导“我”人生难免遇到挫折，要像老槐树一样扎根土壤、顽强生长，才能绽放精彩。这句话既安慰了迷茫的“我”，也点明了老槐树带给“我”的人生启示，成为“我”成长路上的精神力量。 【23题详解】 结构上，联系第①段与全文内容可知，结尾段对整篇文章进行总结收束，与开头写老槐树像沉默老者守护家人、见证家族岁月的内容形成鲜明照应，让文章首尾连贯、结构严谨完整。 内容上，作者直接抒发对老槐树永远枝繁叶茂的美好祝愿，既表达了对老槐树的喜爱、感激与赞美之情，也升华了文章主旨，突出老槐树作为故乡与亲情载体的象征意义，寄托了对故乡的深切眷恋与美好期盼。 四、作文（60分） 24. 请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，可以是“亲情”“坚持”“责任”“故乡”等；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了坚持 雨点如豆粒般砸在窗上，噼啪作响，仿佛无数细小的鼓槌敲打着我焦躁的心。我坐在钢琴前，手指在琴键上笨拙地挪移，像被无形绳索捆缚的木偶，弹奏出的音符断断续续，不成曲调。窗外雨声喧嚣，屋内琴声凌乱，我心中那点微弱的希望之火，在一次次错音中几乎要熄灭了。 学琴已近一年，却始终无法流畅弹奏一首完整的曲子。老师布置的《献给爱丽丝》在我手下支离破碎，如同散落一地的珠子，怎么也串不起来。一气之下，我转身冲进雨幕，任凭雨水浇透全身，只想逃离这令人窒息的困境。 漫无目的游荡间，我竟不知不觉走到街角那家熟悉的修车铺前。老张正蹲在雨棚下，专注地修理一辆老旧自行车。他布满老茧的手指灵巧地摆弄着链条，雨水顺着棚檐滴落，打湿了他花白的鬓角。我站在旁边，默默看着。突然，他手中的扳手一滑，链条“啪”地弹开，溅起一小片泥水。我心头一紧，以为他会烦躁地扔下工具。可老张只是轻轻甩了甩手上的泥水，又俯下身去，重新开始。他动作沉稳，眼神专注，仿佛刚才的失误从未发生。雨水打湿了他的衣襟，他浑然不觉，只一遍遍重复着拆卸、调整、安装的动作，直到链条终于顺滑地转动起来——那一刻，他脸上漾开一丝不易察觉的笑意，如同拨开云雾的微光。 我怔怔地站在雨里，心口仿佛被什么重重撞了一下。老张那沾满油污却无比坚定的手，像一道闪电劈开了我心中的迷雾。原来坚持并非轰轰烈烈的宣言，它不在远方，就在这日复一日的笨拙重复里，在每一次失败后依然选择重新开始的勇气中。 后来我重新坐回琴凳前，掀开琴盖，指尖再次触碰到冰凉的琴键。这一次，我不再焦躁，不再急于求成。我深吸一口气，从第一个音符开始，一个音一个音慢慢练习，错了就重来，慢了就再试一次。窗外雨声渐歇，月光悄然探进窗棂，温柔地洒在琴键上，也洒在我平静的心湖里。 当《献给爱丽丝》终于如溪流般从我指尖自然流淌而出时，我忽然明白：坚持不是咬牙切齿的忍耐，而是将心沉入时光深处，在每一次看似徒劳的重复里，默默积蓄着破茧的力量。 【解析】 【详解】第一、审题立意。本次以“那一刻，我读懂了______”为题来写作。“那一刻”表示特定的时刻，一个时间和场景的限制，也就是只能写一个瞬间发生的事情，不能把时间拉得太长。“我”是第一人称，体现本次要以第一人称进行叙事。“读懂”暗示“我”原来不懂，后来在那个特别的瞬间理解或者领悟某种现象或情感。文题补充的是“读懂”的内容，这是本文的写作内容。根据题干提示可知，此处可填写具体可感的人或物，也可填具有象征意义的关爱或者精神品质，如写作提示中的“亲情”“坚持”“责任”“故乡”等，还可以是其他词语。例如可填写“那一刻，我读懂了那株小草”“那一刻，我读懂了母爱”“那一刻，我读懂了坚持的意义”。文章要记叙在这一特定瞬间发生的具体事件或场景，“我”对某物或某种精神从不理解到深刻理解的过程，通过叙写自己“读懂”了什么，体现青少年热爱生活的积极情感。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。写作时可思考，那一刻发生了什么事？那一刻你看到了或者听到了什么？那一刻你内心有什么变化？那一刻前后你的理解有何不同？这对你的成长有什么意义？例如，“那一刻，我读懂了父亲的背影”，可叙写自己以前觉得父亲很土气，每天都穿着脏兮兮的衣服干活。有一次“我”出去找朋友，恰巧经过父亲干活的工地，“我”无意之中看到父亲弯着腰拉石料的情景，石料很重，但父亲的脚步是如此稳重，他的背影仿佛告诉“我”父亲拉的不是石料，而是“我们”一家人的幸福生活。那一刻，“我”读懂了父亲的背影，理解父亲的艰辛。可叙写自然景物类的故事，例如，“那一刻，我读懂了那棵树”，“我”有一次登山看到一棵生长在石头上的树木，它的身姿很弱小，一开始，“我”对此毫不介意，后来“我”经过它的身边，发现它的根就像绳子一样紧紧扎入石头的缝隙，密密麻麻的根须仿佛在诉说它的坚强，那一刻，“我”从这棵树上读到顽强不屈的精神，这样“我”深受震撼。行文时要通过细腻的心理描写，展现在那个瞬间，“我”在外界的细节触发下引起内心的震动和思考，写出认知转变的关键。结尾要点明“读懂”内涵，清晰地揭示出你“读懂”的究竟是什么，可总结“那一刻”带给你的深远影响，或抒发由此产生的真挚情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 呼图壁县2026届九年级中考第一次模拟预测语文（问卷） （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累（23分） 1. 请在田字格中工整书写下列句子，要求字迹规范、美观 传承丝路文化，书写呼图壁发展新篇章。 阅读下面的文字，完成下面小题 呼图壁县地处天山北麓，准噶尔盆地南缘，是古丝绸之路的重要驿站。这里既有天山雪水滋养的沃野良田，也有独具特色的民俗文化。近年来，当地以“文化+旅游”为抓手，深挖丝路文化、民俗文化资源，打造了一批富有地域特色的文旅项目。每到节假日，江布拉克景区、世纪园等景点人流如织，游客们在欣赏自然风光的同时，感受着呼图壁县的历史底韵与时代活力。如今，这座小城正以开放包荣的姿态，吸引着八方来客，在新时代的征程上稳步前形。 2. 下列划线字注音有误的一项是（ ） A. 山麓（lù） 驿站（yì） B. 滋养（zī） 底蕴（yùn） C. 挖掘（jué） 姿态（zī） D. 征程（chéng） 沃野（wǒ） 3. 下列词语书写无误一项是（ ） A. 独具特色 人流如织 B. 沃野良田 历史底韵 C. 开放包荣 地域特色 D. 稳步前形 自然风光 4. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 呼图壁县的文旅项目各具特色，游客们络绎不绝，趋之若鹜。 B. 古丝绸之路的历史底蕴在这座小城沉淀，令人叹为观止。 C. 天山雪水滋养着万物，使呼图壁县成为名副其实的鱼米之乡。 D. 当地政府因地制宜，挖空心思打造文旅品牌，成效显著 5. 下列对文段内容理解和分析有误的一项是（ ） A. 文段开篇点明呼图壁县的地理位置和历史地位，为下文铺垫。 B. “文化+旅游”的发展模式助力呼图壁县挖掘了本地文化资源。 C. 文段通过描写景点人流状况，突出了呼图壁县文旅产业的繁荣。 D. 结尾“开放包容的姿态”体现了呼图壁县仅注重对外来游客的吸引。 6 古诗文默写 （1）________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）汉文有道恩犹薄，________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）槲叶落山路，________（温庭筠《商山早行》） （5）《岳阳楼记》中描写洞庭湖阴天景色的句子是：“________，________。” （6）《醉翁亭记》中体现太守与民同乐思想的句子是：“________，________。” 二、活动（19分） 为迎接“书香呼图壁·全民阅读月”活动，学校开展了“经典浸润心灵，文化点亮生活”主题系列活动，请你参与并完成下列任务。 名著阅读（7分） 7. 下列关于《水浒传》的表述有误的一项是（ ） A. 林冲性格隐忍，从误入白虎堂到风雪山神庙，最终被逼上梁山。 B. 武松武艺高强，景阳冈打虎、醉打蒋门神等情节尽显英雄气概。 C. 宋江仗义疏财，人称“及时雨”，但他最终接受招安导致悲剧。 D. 李逵急躁鲁莽，曾大闹野猪林，救下被陷害的林冲。 8. 《西游记》中师徒四人历经九九八十一难取得真经，请结合具体情节，说说你从他们身上获得的启示。 口语交际（6分） 9. 学校计划邀请呼图壁县文化馆的非遗传承人来校开展“非遗进校园”讲座，你作为学生会代表前去邀请，该如何说？（要求：语言得体，表达清晰，包含活动目的和时间安排提示） 综合性学习（6分） 10. 活动结束后，学校需制作一期主题板报，请你完成以下任务： （1）请为板报拟写一个简洁醒目的标题。 （2）板报设有“经典推荐”栏目，请你推荐一部九年级上册必读名著，并简要说明推荐理由。 三、阅读（48分） （一）古诗文阅读（3分） 11. 阅读下面这首诗，完成小题 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 首句打破传统悲秋观念，直接表明诗人对秋日的喜爱之情。 B. “胜春朝”三字突出秋日的生机与活力，情感基调昂扬向上。 C. “排云上”的“排”字，写出鹤的矫健姿态，富有动感。 D. 全诗通过描写秋景，表达了诗人怀才不遇、孤独寂寞的心境。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赗赙③无所出。公怃然④，即彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 （节选自王辟之《渑水燕谈录》） 【注释】①缞绖（cuī dié）：古代丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗赙（fèng fǔ）：送给丧葬的财物。④怃然：失意的样子。⑤彻：通“撤”，撤除。⑥赒（zhōu）：救济。 12. 解释下列划线词语在文中的意思。 （1）前人之述备矣（ ） （2）连月不开（ ） （3）范文正公守邠州（ ） （4）暇日率僚属登楼置酒（ ） 13. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 衔/远山，吞/长江 B. 前人之述/备矣 C. 见缞绖数人/营理葬具者 D. 厚赒/给之使毕其事 14 把下列句子翻译成现代汉语 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。 15. 下列对【甲】文内容理解有误的一项是（ ） A. 文段开篇总写洞庭湖的壮阔景象，“衔”“吞”二字极具气势。 B. 文段分别描写了阴雨天和晴朗时的景色，情景交融。 C. 迁客骚人登楼时的情感随景物变化而不同，与后文太守的情怀形成对比。 D. 文段仅表达了作者对洞庭湖美景的喜爱之情。 16. 结合【甲】【乙】两文，说说范仲淹是一个怎样的人。 （三）现代文阅读（27分） 材料阅读（9分） 阅读下面三则材料，完成下面小题 材料一： 近年来，呼图壁县大力推进“智慧农业”发展，利用物联网、大数据等技术，实现了农田灌溉、施肥、病虫害防治的精准化管理。截至2025年，全县智慧农业种植面积已达15万亩，粮食产量同比增长8%，农民亩均增收1200元。 材料二： 呼图壁县某中学开展“走进智慧农业”实践活动，组织学生参观现代农业示范园。学生们通过传感器实时监测土壤湿度、温度，操作无人机施肥，亲身感受科技给农业带来的变化。活动后，学生们纷纷表示，要努力学习科学知识，为家乡农业发展贡献力量。 材料三： 随着智慧农业的发展，呼图壁县吸引了一批年轻的“新农人”返乡创业。他们运用所学知识，打造特色农产品电商品牌，通过直播带货等方式，让呼图壁县的棉花、番茄等农产品走向全国，带动了家乡经济发展。 17. 下列对材料内容理解有误的一项是（ ） A. 智慧农业的发展让呼图壁县粮食产量增长，农民收入增加。 B. 学校开展的实践活动，让学生感受到了科技对农业的影响。 C. “新农人”通过电商直播，仅让棉花、番茄两种农产品走向全国。 D. 三则材料均围绕呼图壁县“智慧农业”发展展开。 18. 下列对材料内容的概括最准确的一项是（ ） A. 呼图壁县智慧农业种植面积广，产量高。 B. 呼图壁县通过多种方式推动智慧农业发展，成效显著。 C. 学校实践活动和“新农人”创业促进了智慧农业发展。 D. 智慧农业让呼图壁县农产品走向全国。 19. 结合材料二，说说学校开展“走进智慧农业”实践活动的意义。 现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题 故乡的老槐树 ①在呼图壁县老家的院子里，有一棵老槐树，它像一位沉默的老者，守护了我们家三代人。树干粗壮，需要两个成年人才能合抱，树皮沟壑纵横，刻满了岁月的痕迹。 ②小时候，老槐树是我的乐园。每到夏天，枝叶长得格外繁茂，浓密的树荫覆盖了大半个院子。我和小伙伴们在树下追逐嬉戏，累了就躺在凉席上，听爷爷讲古丝绸之路的故事。爷爷说，这棵槐树是他年轻时亲手栽种的，如今已经五十多年了。花开的时节，洁白的槐花缀满枝头，香气弥漫整个村庄，引来无数蜜蜂嗡嗡作响。奶奶会摘下槐花，做成香甜的槐花饼、槐花粥，那味道，是童年最难忘的滋味。 ③上学后，老槐树成了我的精神寄托。每当我遇到学习上的难题，或者和同学发生矛盾，总会跑到槐树下静坐。微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在安慰我、鼓励我。有一次，我考试失利，心情低落，坐在树下默默流泪。爸爸走过来，拍拍我的肩膀说：“你看这老槐树，经历了五十多年的风雨，依然枝繁叶茂。人生就像这棵树，难免会遇到挫折，只要扎根土壤，顽强生长，就一定能绽放精彩。”爸爸的话，像一束光，照亮了我迷茫的内心。 ④后来，我离开家乡去县城读初中，只有周末和假期才能回家。每次推开院门，第一眼看到的就是老槐树。它依然挺拔，枝叶依旧繁茂。去年暑假回家，我发现老槐树的枝干上长出了新的嫩芽，虽然历经岁月沧桑，却依然充满生机。奶奶告诉我，每年槐花盛开时，邻居们都会来采摘，大家一起分享这甜蜜的果实，邻里之间的感情也在花香中愈发浓厚。 ⑤如今，老槐树不仅是我们家的记忆，更是故乡的象征。它见证了家乡的变迁，见证了邻里之间的和睦，也见证了我的成长。每次想起老槐树，心中就会涌起一股温暖的乡愁。我知道，无论我走多远，老槐树都在故乡等我，它是我心中最温暖的牵挂。 ⑥愿这棵老槐树永远枝繁叶茂，愿故乡的美好永远留在时光里。 20. 文章围绕“老槐树”写了哪些往事？请简要概括。 21. 赏析第②段中画线词语的表达效果。 洁白的槐花缀满枝头，香气弥漫整个村庄，引来无数蜜蜂嗡嗡作响。 22. 第③段中爸爸的话有什么深刻含义？请结合全文简要分析。 23. 文章结尾段在结构和内容上有什么作用？ 四、作文（60分） 24. 请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，可以是“亲情”“坚持”“责任”“故乡”等；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $