陕西省咸阳市兴平市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025-2026学年度第一学期期末质量调研八年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“以我热血·续写新篇”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【长河逐浪·青春接力】 请解决栏目一《进取》导语中的语言文字问题。 在那些令人热泪盈眶的岁月里，一代代先驱者为理想单精竭虑，将青春热血化作照亮长夜的火炬。如今，接过旗帜的我们正以朝气篷勃的姿态，奔跑在新的征程上，而那些奠基者的名字与精神，早已在星河璀璨处永垂不朽。 1. 请确认导语中加点字的读音。（只填序号） （1）热泪盈眶（A.kuāng B.kuàng）________ （2）永垂不朽（A.xiǔ B.xǔ）________ 2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。 （1）单精竭虑________ （2）朝气篷勃________ 【诗画江山·文人情怀】 3. 请补充诗文名句，完成栏目二《品“望”》的寄语。 “望”字藏着文人的不同思绪。（1）王绩的“望”，是“________________，________________”（《野望》）暮秋山野余晖的寂寥；（2）白居易的“望”，是“________________，________________”（《钱塘湖春行》）莺歌燕舞的喜悦；（3）陶弘景的“望”，是“高峰入云，________________”（《答谢中书书》）高山流水的清明；（4）陶渊明的“望”，是“________________，________________”［《饮酒》（其五）］采菊偶见南山的悠然；（5）而李清照的“望”，是“________________”［《渔家傲》（天接云涛连晓雾）］冲破现实的壮阔。五种“望”，五重境界，皆在诗行之间。 【帝陵长寂·汉韵新传】 下面是栏目三《仰止》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①茂陵博物馆是集大汉气象、雄浑气魄与专业展陈于一体的重要文化场馆。②博物馆以________的皇帝陵寝、________的石雕艺术和________的汉武帝文化，吸引着海内外访客前来瞻仰探访。③这座坐落于西汉帝陵核心区的文化地标，不仅是古今文明的对话窗口，更是大汉雄风穿越两千年。 4. 请提取第①句的主干。 5. 请将下面的短语分别填入第②句的横线处。（只填序号） A.底蕴深厚 B.气势雄伟 C.技艺精湛 6. 第③句有一处语病，请你将修改意见写在下面的横线上。 _____________ 【岩骨丹心·光耀汗青】 7. 学校拟开展“信仰之光”主题活动，栏目四《星火》要刊载颁奖词。小兴为《红岩》中的一位英雄人物拟写了颁奖词，请你拟写另一位英雄人物的颁奖词。 华子良颁奖词： 为了不暴露身份，你装疯卖傻十四年。十四年中，你渴望光明，渴望胜利，渴望和战友们一起，渴望早日回到解放区。十四年中，你虽身处险境，却能深谋远虑，忍辱负重，始终初心不改，用自己的实际行动，诠释着一名共产党员的责任和使命。 许云峰颁奖词：__________________________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①物质文化遗产，就是指具有历史、艺术和科学价值的文物。传统意义上所说的文化遗产一般是指物质文化遗产。 ②一是历史文物，包括碑刻、雕塑、书籍、书法、绘画、铭文、洞窟、陵墓等。例如洛阳的龙门石窟、天水麦积山石窟、敦煌莫高窟、秦兵马俑坑、北京十三陵、乾陵和昭陵、永泰公主墓壁画等，都是为人熟知的历史文物。 ③二是历史建筑。包括具有历史、艺术和科学价值的单体建筑或建筑群。例如万里长城，北京故宫，河南嵩山的塔林，山西大同的悬空寺，西安钟楼、鼓楼，乾县的乾陵寺、铁佛寺，乾县灵源镇的樊家古塔，等等。 ④三是人类文化遗址。例如，西安半坡遗址、汉长安城遗址、大明宫遗址等。 （摘编自“百度百科”） 【材料二】 西安城墙，是中国现存规模最宏大、保存最完整的古代城垣建筑。习近平总书记曾说：“这是世界级的宝贝，要保护传承好。” 自上世纪50年代起，经过多次保护修缮，西安城墙已经从抢救性保护转向目前的预防性、系统性保护阶段。“西安城墙距今已经有1400多年的历史，这是一处珍贵的人类共有的文化遗产。”高衡介绍，“十五五”期间，西安城墙将进一步加大保护体系的构建，不断创新保护理念和保护技术，加强历史文化名城有效保护和活态传承，使西安城墙历久弥新，让更多国内外游客通过西安城墙承载的历史信息，沉浸式体验千年文明，感受西安城墙文化遗产中蕴含的中国智慧、中国精神。 （摘编自《保护传承好“世界级宝贝”让千年城垣与现代城市交融共生》，2025.12.23“央广网”） 【材料三】 ①近年来，陕西以数字技术赋能绘就了一幅传统与现代交融、保护与传承并重、国内与国际联动的文化遗产保护传承新图景。 （1）___________________________________ ②陕西将数字化保护作为文化遗产存续的核心，通过技术创新、标准建设与平台搭建，为文物筑起“数字防火墙”。在技术应用层面，陕西广泛引入高光谱成像、AI图像识别等前沿科技，实现文物保护从“肉眼观察”到“精准监测”的跨越。在标准与平台建设层面，陕西率先出台《可移动文物数字化工作规程》省级标准，上线“陕西省文物藏品管理系统”，建成陕西文物数据中心及地市分中心，推动全省文物资源的集中存储与共享。 （2）_____________________________________ ③文化遗产在数字空间日益“活”了起来。陕西在做好数字化保护的基础上，以“数智赋能”推动文化遗产从静态展示到动态传播，推出一系列现象级项目，让“活”起来的文化遗产催生出新的消费场景。西安“汉服体验之都”IP逐渐形成，2024年全市接待游客达3.06亿人次，文化旅游成为拉动经济的重要引擎。 ④文创开发与数字传播则让文化遗产“潮”起来。陕西成立“互联网+中华文明”文博创意产业联盟，举办文物数字文创大赛，用年轻人喜爱的方式解读文物。“绒馍馍”“咸阳茯茶”等非遗文创产品借助数字化营销走进大众视野，实现从“小工坊”到“大产业”的跨越。 （3）__________________________________________ ⑤文化遗产是人类共同的财富。陕西以开放的姿态推动文化遗产数字化领域的国际合作，进一步讲好中国故事、丝路故事、陕西故事。 ⑥作为文化遗产大省，陕西主动承接国际性文化交流活动，为全球文化遗产数字化合作提供“陕西舞台”。陕西深度参与多国多项联合考古与大遗址保护、国际文物修复项目等工作，在共享技术经验的同时，让中国文化遗产保护理念走向世界。 ⑦开放协同，不仅体现在“走出去”，还体现在“引进来”。陕西深入落实中国—中亚峰会成果，积极践行全球文明倡议，与各国专家共同探索文化遗产数字化新路径。省内高校与科研机构为文化遗产数字化提供技术支撑，为国际合作培养专业人才，形成“技术共享、人才互通、经验互鉴”的良好格局。 （摘编自《陕西：以数字技术赋能文化遗产保护传承》，2025.9.17《陕西日报》） 8. 结合【材料一】和【材料二】，分析西安城墙属于物质文化遗产中的哪一类，并说明理由。 9. 请根据【材料三】，简要概括陕西以数字技术赋能文化遗产保护传承的三个措施并填在材料中的横线上。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 物质文化遗产通常指具有历史、艺术和科学价值的文物。 B. 西安城墙是中国现存最完整、规模最大的古代城垣，其保护已进入预防性、系统性阶段。 C. 数字化保护是所有文化遗产存续的核心。 D. 陕西以开放的姿态推动文化遗产数字化领域的国际合作，同时主动承接国际性文化交流活动。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 需要一场雪 陈兆平 ①成都的雪来得晚。总要拖到岁末年初，才肯将那薄薄的雪意，如细盐般零星撒将下来。这雪势必会惊动成都的人们，在细细碎碎的雪花中奔跑、欢呼…… ②记忆最深刻的那场雪，下了一整天。 ③我是在城西住所的花园里遇见这场雪的。独自一人在花园里散步，本是灰蒙蒙的天，没想到寒风一紧，细碎的雪花就随风飘落下来了。恰好路经一片小竹林，小小的竹叶翠了一夏一秋，此刻有了这一点点白，绿意便成了沉沉的墨色。 ④雪越下越大，渐渐在卵石小径浅浅地铺上了一层白，脚踩上去，便发出轻轻的咯吱声。四周真是安静啊，静得能听见雪花与竹叶相碰撞时簌簌的声音。那不仅仅是声音，更像是一种触觉，凉凉的，直往人心里去。宁静的氛围里，想起柳宗元的千古寂寥：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”天地间的清寒与空阔，能将人的五脏六腑都洗上一遍，更将那市井的喧嚣，刹那间隔绝在外了。 ⑤眼前虽然有红的花、绿的草，都被雪的素白调和成一片古拙的黑、白、灰。那黑，是冬日树枝那瘦硬的线条；那白，是漫天遍地的留白；那灰，则是天色与远山，氤氲着一片朦胧的影像。中国传统书画有“计白当黑”之说，在此得到最妙的印证。那大片的白，充盈着无尽的寒意与静谧，比任何浓墨重彩都更有说服力。如此的简约，无疑是一种极高的奢侈，让你舍弃繁复，只与最本质的形与意对望。这样的情景中，又想起王维的《冬晚对雪忆胡居士家》：“隔牖风惊竹，开门雪满山。洒空深巷静，积素广庭闲。”此刻的花园，不正是那“积素广庭”吗？有些遗憾的是，少了一位可以对坐清谈的友人。然而这遗憾，在这绝对的静谧之中，也成为圆满的一部分。 ⑥不知不觉来到一株腊梅树下，梅花开得正好。那花是半透明的蜜黄色，像脆薄的黄玉雕刻而成，越是寒冷，暗香越浓。梅与雪，从来都是一对清冷的知己。南宋诗人卢钺说：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”我倒觉得，雪的好处，正是无香；而梅的妙处，亦不在其白。它们的相遇，是两种孤高品格的相互映照与成就。雪以自身的白，洗尽了梅的尘色；梅以自家的香，惊动了雪的寒寂。这香气，是一缕极幽淡的冷香，需要静下心来，才能从凛冽的空气里一丝丝地捕捉到。 ⑦不远处的几棵桂花树，平日里墨绿的、不起眼的叶子，此刻已托住了一小撮雪，绿白相间，就像开了一树晶莹的花。寒风一吹，雪便掉了下来，落在树下的沿阶草、冬青卫矛和瓜叶菊上……成都的雪，虽然没有我在去格尔木的路上遇见的暴风雪那般壮观，但它却有自己的好。它好像一位矜持的客人，难得造访一次，却给这座温和与湿润的城市，带来一份不期而遇的浪漫。不经意飘飞的雪，让寻常的街景如童话，让忙碌的大人变孩童，让这座千年古城有了一种别样的风致。 ⑧雪花漫天飞舞。忽然觉得，现代人的生活，多么需要这样一场雪啊！我们的生活被无数斑斓的屏幕、喧嚣的声音、匆促的日程塞得满满当当。而这雪恰似一剂良药，以无比的简净，劝我学会舍弃；以无比的清寒，让我快快清醒；以无比的静谧，引我向内细细观照。在冬天这简约的世界里，欲望与焦虑似乎也都失了颜色，变得轻起来。看着眼前飘飞的雪花，心灵便像这被雪覆盖的大地，渐渐褪去许多杂色，慢慢回归原始、澄澈的本真。 ⑨那天回家的路上，雪还在下，回头一望，来时的脚印，已被新雪淡淡抹去。灯火次第点亮之时，推窗一望，雪仍然在下，雪花悠悠地打着旋儿，从天空中缓缓落下。 ⑩还记得，不知不觉，雪下了一整天。 11. 作者在描写雪时，多次调动感官。请举一例简要分析。 12. 请从修辞手法的角度赏析文章第⑦段画横线的句子。 13. 文中多次引用古典诗句，有什么作用？ 14. 文中的雪有哪些象征意义？请结合全文简要概括。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之：有三利必有三患。子知之乎？”孙叔敖蹴然①易容②曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利？何谓三患？” 狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归③之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施④益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其犹病诸。” （选自《韩诗外传》） 【注释】①蹴（cù）然：吃惊不安的样子。②易容：改变神色。易，改变。容，神色，脸色。③归：归结。④施：布施。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 行拂乱其所为 语境释义法：联系上文推断 （1）________ 而后喻 成语推断法：家喻户晓 （2）________ 有三利必有三患 课内迁移法：出则无敌国外患者 （3）________ 吾施益博 查阅字典法：①广泛。②古代一种赌输赢的游戏（与棋相仿）。③换取，讨取。 （4）________ 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 何陋之有（《陋室铭》） B. 行拂乱其所为 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 何足以知之 固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》） D. 尧、舜其犹病诸 其如土石何（《愚公移山》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。 18. 结合【甲】【乙】两文，说说你得到了什么启示。 （四）（4分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 19. 请赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一千古名句。 20. “小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请简要分析它的表达效果。 三、写作表达·回顾成长过程（50分） 21. 阅读下面的文字，完成写作任务。 如果用一个汉字来浓缩你的2025年，你会选择哪一个？是突破自我的“闯”，是默默积累的“蓄”，是拨云见日的“悟”，是温暖相伴的“暖”，还是留有遗憾的“憾”？ 选一个最能代表你2025年的汉字。围绕这个字，讲述一两件具体、真实的事例，通过事例，写出这个字背后的成长、改变或思考。 要求：①题目自拟；②内容具体，表达真情实感；③文体不限（除诗歌外）；④不要套作，不得抄袭；⑤不得透露真实的校名、人名等相关信息；⑥不少于600字。 2025-2026学年度第一学期期末质量调研八年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“以我热血·续写新篇”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【长河逐浪·青春接力】 【1~2题答案】 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 殚 ②. 蓬 【诗画江山·文人情怀】 【3题答案】 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 清流见底 ⑥. 采菊东篱下 ⑦. 悠然见南山 ⑧. 九万里风鹏正举 【帝陵长寂·汉韵新传】 【4~6题答案】 【答案】4. 博物馆是场馆。 5. B C A 6. 示例：在句子的最后加上“的重要见证”。 【岩骨丹心·光耀汗青】 【7题答案】 【答案】示例：面对敌人的威逼利诱，你坚如磐石。黑暗中，你用双手在牢房里挖出希望的通路，却把生的机会留给其他同志；刑讯时，你以冷静与智慧守护着组织的秘密。纵然身陷囹圄，你仍以钢铁般的意志，筑起一座不倒的精神丰碑，让黎明前的烈火在狱中燃烧不息。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 【8~10题答案】 【答案】8. 类别：历史建筑。 理由：西安城墙是具有历史、艺术和科学价值的单体建筑，符合材料一中历史建筑的概述。 9. 示例： （1）为文物筑起“数字防火墙” （2）“数智赋能”推动文化遗产动态传播与文创活化 （3）推动文化遗产数字化国际合作，提供国际化“陕西舞台” 10. C （二）（21分） 【11~14题答案】 【答案】11. 示例：雪越下越大，渐渐在卵石小径浅浅地铺上了一层白，脚踩上去，便发出轻轻的咯吱声。调动视觉，“铺上了一层白”直接描绘了雪在小径上积累的洁白颜色；调动听觉，“咯吱声”衬托出雪后花园的宁静。 12. 示例：运用比喻的修辞手法，将成都的雪比作“矜持的客人”，生动形象地写出了成都的雪难得出现的特点，同时体现出雪给成都带来浪漫的独特价值，表达了作者对成都的雪的喜爱之情。 13. 示例：①烘托意境，丰富内涵。引用柳宗元、王维的诗句，贴合雪后清寒、静谧的氛围，将作者独处时的悠然心境具象化，让雪景描写更具诗意与感染力。②引出观点，深化主题。引用卢钺的诗句后，作者顺势提出自己对梅雪关系的独到见解，点明二者是“孤高品格的相互映照”，既丰富了文章内涵，也深化了雪象征澄澈本真的主旨。③增添文采，提升格调。古典诗句的融入，赋予文章深厚的文化底蕴。 14. 示例：①象征简约静谧的生活境界。雪覆盖万物，让世界归于黑白灰的简约色调，营造出清寒静谧的氛围，对应着摆脱繁复、回归宁静的生活追求。②象征涤荡浮躁、唤醒本真的力量。雪如“一剂良药”，能洗去市井喧嚣，让人摆脱欲望与焦虑，回归澄澈纯粹的本心。③象征不期而遇的浪漫与美好。成都的雪来得晚而轻柔，给温润的古城带来别样风致，让寻常街景如童话，让人们感受到生活里突如其来的诗意。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 扰乱 ②. 了解、明白 ③. 祸患，灾难 ④. 广泛 16. C 17. （1）（通过这些）来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增长他的才干。（2）爵位高的人，人们会嫉妒他；官大的人，君主厌恶他；俸禄多的人，人们会把怨恨归结于他。 18. 示例：①逆境可以磨砺人的意志，增长人的才干；②身处高位时，要保持谦卑谨慎的态度，多为他人着想，才能避免祸患。 （四）（4分） 【19~20题答案】 【答案】19. 示例：这两句对仗工整，语言凝练优美。“花落去”象征美好事物的消逝，“燕归来”象征时光的轮回，表达了词人对时光易逝、世事变迁的惆怅之感。 20. 示例：“独”字点明词人独自在小园香径徘徊的状态，突出了词人的孤独落寞，也强化了全词惆怅、寂寥的氛围。 三、写作表达·回顾成长过程（50分） 【21题答案】 【答案】 例文： 一字记流年：闯 若用一字浓缩我的2025，我选“闯”。这一年，我不再躲在舒适区里犹豫，而是带着几分莽撞、几分坚定，一次次向前迈步，在尝试中突破，在挑战里成长。 从前的我，最怕在众人面前开口。课堂上即便知道答案，也总把头埋低；遇到演讲、发言这类事，更是能躲就躲。2025年，学校组织主题分享活动，我看着报名表犹豫了很久，最终咬咬牙写下了自己的名字。我想闯一闯，闯过心里那道名为“胆怯”的关。 准备的日子并不轻松。我一遍遍修改稿子，对着镜子练习表情与语速，甚至在空教室里大声讲述。站上台的那一刻，我的手心冒汗，双腿微颤，看着台下的目光，我差点想放弃。但我告诉自己，既然选择了，就要闯到底。我深吸一口气，慢慢开口，从紧张卡顿到逐渐从容，当掌声响起，我知道，我闯过了自己心里的难关。 第二次“闯”，是在学习上。面对薄弱的科目，我不再逃避，而是主动制定计划，每天多花一小时查漏补缺。遇到难题不轻易放弃，向老师请教，和同学讨论，一点点啃下硬骨头。过程很累，也曾想过松懈，但“闯”字支撑着我。最终，我的成绩有了明显进步，更重要的是，我不再畏惧困难。 这一年的“闯”，不是横冲直撞，而是带着目标的勇敢尝试。我闯过了胆怯，闯过了懈怠，闯过了那个不够自信的自己。我渐渐明白，成长本就是一场不断突破的闯荡，不必害怕失败，每一次迈步都有意义。 2025，因“闯”而充实，因“闯”而成长。这个字，是我对过去的总结，也是对未来的期许。未来的路，我会带着这份勇气，继续大胆向前闯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $