语文园地三课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

语文园地三 （课时1） 部编版小学语文四年级下册 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 在第三单元，我们学习了许多首非常优美的现代诗。 有冰心奶奶充满爱意的《短诗三首》，有艾青笔下生机勃勃的《绿》，有叶赛宁描绘的高洁的《白桦》，还有戴望舒带我们走过的《在天晴了的时候》的雨后小径。 这些诗歌都给我们留下了深刻的印象。 《短诗三首》——母爱、自然的赞美 《绿》——春回大地、万物生机 《白桦》——高洁之美、喜爱之情 《在天晴了的时候》——真实与想象结合、 美丽雨后天晴图 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界！ 交流平台 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 ——《绿》 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 ——《白桦》 通过本单元现代诗歌的学习，同学们有什么收获呢？ 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。 交流平台 本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。 交流平台 我从《绿》的“阳光也是绿的。”，诗人想象春天到处都充满了绿色，这就是诗人独特的感觉，他把春天的生机全都想象成了绿色。 学习《白桦》的“寂静是 ‘朦胧的’”，诗人想象这种安静的氛围，就像晚上光线昏暗、看不清楚一样（朦胧）。 《在天晴了的时候》的“炫耀着新绿的小草”，诗人以独特的表达（拟人），让小草有了灵气，也写出了它雨后生机勃勃的样子。 我从《繁星（七一）》的“这些事 —— 是永不漫灭的回忆。”让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。 我从《绿》的 “所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。”，让我体会到了诗人对春天与生命的真挚热爱。 我从《在天晴了的时候》的 “抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。”，让我体会到了诗人对雨后清新世界的满心欢喜。 诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。 交流平台 交流平台 识字加油站 屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡 仲 龚 qū yuān mènɡ fǔ hán yù zhònɡ ɡōnɡ yǔ xī 你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。 屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫 韩 愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍 qū yuān mènɡ fǔ hán yù zhònɡ ɡōnɡ yǔ xī 屈原（公元前340—公元前278） 战国时期楚国诗人、政治家，是中国最早的浪漫主义诗人。 主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》 陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋诗人、辞赋家。中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。 采菊东篱下,悠然见南山。 孟浩然（689—740），名浩，字浩然，世称孟襄阳，唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 ——《春晓》 杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫被称为"诗圣"，他的诗被称为“诗史”。代表作：《登高》《望月》《春望》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——《绝句》 韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳人，世称“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。代表作：《师说》等。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ——《师说》 刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。代表作：《陋室铭》《望洞庭》。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 ——《望洞庭》 范仲淹(989年-1052年)，字希文。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。代表作《岳阳楼记》。 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ——《岳阳楼记》 龚自珍（1792年—1841年），字璱（sè）人，号定庵（ān）。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。代表作《己亥杂诗》。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——《己亥杂诗》其五 语文园地三 （课时2） 部编版小学语文四年级下册 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 词句段运用 读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。 ◆在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。 ◆白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 ◆那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 关于颜色的词语 五彩斑斓 五光十色 五颜六色 姹紫嫣红 青黄不接 青红皂白 绿肥红瘦 红装素裹 阳春白雪 白山黑水 青出于蓝 黑白分明 万紫千红 红飞翠舞 五彩缤纷 绚丽多彩 1.一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了！ 2.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。 3.田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。 4.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 描写色彩的句子 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 这些事--- 是永不漫灭的回忆； 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 ●读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 词句段运用 ●加点的句子有什么共同特点？ 词句段运用 句式整齐：都是 “X 的 X” 短语。 1 列举有序：用三个短语分点列举 2 画面感强：用具体景物 / 细节，传递出温柔、宁静的情感。 3 我会仿写。 这些事—— 是永存脑海的记忆： 月下的田野， 地上的西瓜， 逮猹的你我。 这些事—— 是永远不忘的画面： 阳光中的花园， 树荫下的秋千， 奶奶的故事。 这些景—— 是永不漫灭的思念： 金色的晚霞， 荡漾的湖水， 觅食的鸟儿。 钱塘江的大潮， 怎样的壮观呢！ 翻滚的浪潮， 奔腾的江水， 怒吼的声音。 大山的树林， 怎样的美丽呢！ 碧绿的树木， 芬芳的野花， 自由的鸟儿。 蒙古的草原， 怎样的美丽呢！ 蓝蓝的天空， 洁白的羊群， 碧绿的草地。 我会仿写。 我会仿写。 中秋的夜晚， 怎样的迷人呢？ 盈圆的月， 浓郁的酒香， 思盼的人儿。 日积月累 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——[英国]华兹华斯 朱光潜，别名孟实，安徽桐城人，现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。 主要著作： 《悲剧心理学》《文艺心理学》 《西方美学史》《谈美》等。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜 这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要的作用。 日积月累 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 主要作品：《大堰河》《北方》等。 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青 这句话强调了诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。 日积月累 华兹华斯，英国诗人，曾被封为桂冠诗人。其诗歌理论动摇了英国古典主义诗学的统治，有力地推动了英国诗歌的革新和浪漫主义运动的发展。他是文艺复兴运动以来最重要的英国诗人之一 ，其诗句“朴素生活，高尚思考”被作为牛津大学基布尔学院的格言。 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——［英国］华兹华斯 这句话的意思是诗人表达的情感可能非常强烈，非常炽热，充满激情。但是诗人在酝酿成诗的过程中，内心有可能是平静如水的。 日积月累 日积月累 诗是迷醉心怀的智慧。 ——纪伯伦 和谐是诗的语言的生命。——郭沫若 诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。 ——泰戈尔 $