2 第5课时 用乘法口诀求商（1）(课件)-2025-2026学年二年级下册数学西南大学版

西南大学版数学2年级下册培优备课课件（精做课件） 2 第5课时 用乘法口诀求商（1） 第二单元 表内除法 授课教师： Home . 班 级： 2年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月25日 西师大版数学二年级下册 第5课时 用乘法口诀求商（1）练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础填空（每题6分，共30分） 1. 求商时，想（ ）和除数相乘得被除数，所用的口诀就是求商的口诀。 2. 12÷3=（ ），想口诀（ ），这句口诀还能计算的除法算式是（ ）。 3. 除数是4，被除数是20，商是（ ），用的乘法口诀是（ ）。 4. 一句乘法口诀通常能写出（ ）道除法算式（两个因数相同的除外）。 5. 30÷5=（ ），想：（ ）×5=30，所用口诀是（ ）。 二、口算（每题2分，共20分） 1. 8÷2= 2. 15÷3= 3. 10÷5= 4. 24÷4= 5. 18÷6= 6. 9÷3= 7. 36÷6= 8. 20÷4= 9. 12÷4= 10. 25÷5= 三、判断对错（每题4分，共20分） 1. 计算18÷6=3，用的乘法口诀是“三六十八”。（ ） 2. 5×4=20和20÷4=5，用的是同一句乘法口诀。（ ） 3. 计算24÷3=8，想口诀“四八三十二”。（ ） 4. 一句乘法口诀只能写出一道除法算式。（ ） 5. 16÷4=4，所用的乘法口诀是“四四十六”。（ ） 四、连线（把算式和对应的乘法口诀连起来，共15分） 12÷2 三四十二 12÷3 二六十二 18÷3 五六三十 30÷5 三六十八 25÷5 五五二十五 五、解决问题（每题15分，共15分） 1. 有18块饼干，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？用乘法口诀求商并解答。 列式：________________________________________ 想口诀：________________________________________ 解答：________________________________________ 参考答案 一、基础填空：1. 商 2. 4，三四十二，12÷4=3 3. 5，四五二十 4. 两 5. 6，6，五六三十 二、口算：1.4 2.5 3.2 4.6 5.3 6.3 7.6 8.5 9.3 10.5 三、判断对错：1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 四、连线：12÷2—二六十二；12÷3—三四十二；18÷3—三六十八；30÷5—五六三十；25÷5—五五二十五 五、解决问题：列式：18÷3=6（块） 想口诀：三六十八 解答：每个小朋友分6块。 2026年3月25日星期三11时33分26秒 2026年3月25日星期三11时33分28秒 平均分成5组，每组几人？ 操场上一共有30人。 6人1组，可以分几组？ 探究新知 跳绳。 1 看图，你获取了什么数学信息，要解决哪些问题？ 探究新知 跳绳。 1 答：每组（ ）人。 30 ÷ 5 ＝ （人） 六 想：五（ ）三十， 商是6。 6 6 平均分成5组，每组几人？ 操场上一共有30人。 6人1组，可以分几组？ 答：可以分（ ）组。 30 ÷ 6 ＝ （组） 五 想：（ ）六三十， 商是5。 5 5 平均分成5组，每组几人？ 操场上一共有30人。 6人1组，可以分几组？ 议 议 一 上面两道除法算式的商是怎么算出来的？ 30 ÷ 6 ＝ （组） 5 30 ÷ 5 ＝ （人） 6 商是用乘法口诀“五六三十”算出来的。 发现这一句乘法口诀可以求出两道除法算式的商。 从上面的计算中你发现了什么？ 说口诀，对算式。 同桌间相互说一说。 课堂活动 10 ÷ 2＝5 10 ÷ 5＝2 二五一十 1.分草莓。 (1)平均装在2个盘子里，每盘装几个？ 答：　　 。 能正确理解除法的两种意义并会解答 ÷ ＝ (个) 16 2 8 每盘装8个 【点拨】求每盘装几个，就是把16个草莓平均分成2份，求每份是多少，用除法计算是16÷2＝8(个)； 基础导学练 返回 (2)每盘装8个草莓，需要几个盘子？ 答：　　 。 ÷ ＝ (个) 16 8 2 需要2个盘子 【点拨】求需要几个盘子，就是求 16里面有几个8，用除法计算是16÷8＝2(个)。 基础导学练 返回 2.看图列式计算。 (1) 活学活用：解决问题 ＝ ( ) 8 4 2 块 ÷ 【点拨】蛋糕的总数8是被除数，平均分成的份数4是除数，则每份的数量是商，列出的除法算式是8÷4＝2(块)； 应用提升练 返回 (2) ＝ ( ) 【点拨】甜甜圈的总个数15是被除数，每份的数量3是除数，则分成的份数是商，列出的除法算式是15÷3＝5(份)。 15 ÷ 5 份 3 应用提升练 返回 3. (1)每3个灯笼穿一串，可以穿(　　)串。 (2)每6个灯笼穿一串，可以穿(　　)串。 ÷ ＝ (串) ÷ ＝ (串) 6 18 3 6 3 18 6 3 应用提升练 返回 【点拨】由图可知，一共有18个灯笼。(1)(2)题中，每几个灯笼穿成一串，求可以穿成多少串，就是用18除以几，单位是“串”； 应用提升练 返回 (3)平均穿成9串，每串穿(　　)个灯笼。 ÷ ＝ (个) 2 18 9 2 【点拨】由图可知，一共有18个灯笼。把18个灯笼平均穿成9串，求每串穿几个灯笼，就是求把18平均分成9份，每份是多少，用除法计算。 应用提升练 返回 4. 根据算式圈一圈。 逆向思维：根据算式动手操作 【点拨】根据除法算式对应平均分的两种含义来圈一圈。 应用提升练 返回 （课本第41页第1题） 巩固练习 （1）6×2＝12 （2）5×4＝20 12÷6＝ 12÷2＝ ÷ ＝ 20 4 5 20÷ ＝ 1.看乘法算式，填除法算式。 2 6 5 4 （课本第41页第2题） 2.看图写1个乘法算式和2个除法算式。 3×5＝15 15÷3＝5 15÷5＝3 3.想一想，算一算。 8÷2 ＝ 口诀：二（ ）得八 四 4 12÷3 ＝ 口诀：三（ ）十二 四 4 16÷4 ＝ 口诀：（ ） 四四十六 4 （课本第41页第3题） $