1 第8课时 探索规律（1）-课件--2025-2026学年西南大学版二年级数学下册

西南大学版数学2年级下册培优备课课件(精做课件) 1 第8课时 探索规律(1) 第一单元 三位数的加减法 授课教师: Home . 班 级: 2年级(-)班 . 时 间: . 2026年3月25日 西师大版数学二年级下册 第8课时 探索规律(1)练习题 班级:_ 姓名:_ 得分:_ 一、基础填空(每题3分,共30分) 1. 按规律填数:20,40,60,80,( ),( ),140 2. 按规律填数:100,200,300,( ),( ),600,700 3. 按规律填数:150,130,110,( ),( ),50 4. 按规律填数:300,350,400,( ),( ),550 5. 按规律填数:800,750,700,( ),( ),550 6. 按规律填数:120,140,160,( ),( ),220 7. 按规律填数:630,600,570,( ),( ),480 8. 按规律填数:400,420,440,( ),( ),500 9. 按规律填数:900,850,800,( ),( ),650 10. 按规律填数:250,280,310,( ),( ),370 二、找规律,填一填(每空3分,共24分) 1. 100,150,200,250,( ),( )。规律:每次增加( )。 2. 780,760,740,720,( ),( )。规律:每次减少( )。 3. 330,360,390,( ),( )。规律:每次增加( )个十。 4. 800,700,600,( ),( )。规律:每次减少( )个百。 三、判断对错(每题3分,共18分) 1. 10,30,50,70,90,规律是每次增加20。( ) 2. 200,400,600,700,800,规律是每次增加200。( ) 3. 550,500,450,400,规律是每次减少50。( ) 4. 300,320,340,360,380,规律是每次增加20。( ) 5. 900,850,800,700,规律是每次减少50。( ) 6. 180,280,380,480,规律是每次增加100。( ) 四、解决问题(每题14分,共28分) 1. 一串彩灯按规律排列:10,30,50,70,……,第6盏彩灯对应的数字是多少? 2. 商店里的笔记本价格按规律定价:200元,250元,300元,350元,……,第5本笔记本的价格是多少元? 参考答案 一、基础填空:1.100,120 2.400,500 3.90,70 4.450,500 5.650,600 6.180,200 7.540,510 8.460,480 9.750,700 10.340,370 二、找规律,填一填:1.300,350,50 2.700,680,20 3.420,450,3 4.500,400,1 三、判断对错:1.√ 2. 3.√ 4.√ 5. 6.√ 四、解决问题:1. 规律是每次增加20,第6盏:10 + 20 5 = 110 答:第6盏彩灯对应的数字是110。 2. 规律是每次增加50,第5本:200 + 50 4 = 400(元) 答:第5本笔记本的价格是400元。 2026年3月25日星期三10时22分35秒 2026年3月25日星期三10时22分36秒 1 先找规律,再说一说。 探究新知 灯笼的规律是红、黄为一组,重复排列。 鲜花摆放的规律是紫、红为一组,重复排列。 条纹的排列规律是蓝、红为一组,重复排列。 一组物体依次不断地重复排列就是有规律的排列。 在下列横线上填合适的数、字母或图形,并说明理由。 2 小组合作探究: 仔细观察上面的三组,说说它们是按什么规律排列的? 汇报: 我发现第( )组的规律是( ) 为一组重复排列。横线上分别是( )。 1 1 2 A A B 1 1 2 A A B 认真观察上面的数字、字母、图形的排列规律,你有什么发现? 1 1 2 A A B 这3个小题中,数字、字母和图形的排列规律都相同,都是每三个一组,它们的排列规律用字母表示为AABAABAAB…… 1.说说生活中的数学规律。 课堂活动 春 秋 冬 夏 4个季节为一组重复出现。 我们的属相是每12年重复一次。 2.按规律摆一摆,说一说。 1.找规律,填一填,画一画。 (1) 9,3,3,9,3,3, , , 。 (2) D,C,C,D,C,C, , , 。 (3) , , , , , , , , 。 你能创造一组与上面3道题规律一样的数、字母或图形吗?试一试。 . 思考规律“外”不一样,但“内”一样的特征 9 3 3 D C C 一样 (答案不唯一) 基础导学练 返回 2.找规律,画一画。 (1) . (2) . (3) . 发现每组规律并能解决问题 【点拨】(1) 为一组重复出现; 【点拨】(2) 为一组重复出现; 【点拨】(3) 用 隔开的 的个数依次增加1。 基础导学练 返回 3.圈出每组中不符合规律的图形。 (1) (2) (3) (4) 规律的灵活应用 【点拨】观察题图找规律,根据规律特点圈出其中不符合规律的图形。 应用提升练 返回 4.(易错题) 按规律涂色。 按规律涂色 (1) (2) (3) 【点拨】涂色圆的个数依次少1,白色圆的个数依次多1。 应用提升练 返回 $