单元知识点复习要点梳理（知识清单）-2025-2026学年外研版（三起）英语五年级下册

2026春季外研版（三起）（新教材）小学英语五年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理 Unit 1 Growing up 1、 核心词汇 重点掌握：grow up（长大）、height（身高）、weight（体重）、tall（高的）、short（矮的）、heavy（重的）、light（轻的）、born（出生）、age（年龄）、year（年）、month（月）、cm（厘米）、kg（千克） 补充词汇：change（变化）、different（不同的）、same（相同的）、child（孩子，单数）、children（孩子，复数）、young（年轻的）、old（年老的） 2、 核心句型 1. 询问身高：How tall are you? — I’m ... cm tall. （你有多高？——我……厘米高。） 2. 询问体重：How heavy are you? — I’m ... kg. （你有多重？——我……千克。） 3. 询问出生时间：When were you born? — I was born in ... (month/year). （你什么时候出生的？——我出生在……（月/年）。） 4. 描述成长变化：I was short then. Now I’m tall. （那时我很矮。现在我很高。） 5. 询问年龄：How old are you? — I’m ... years old. （你多大了？——我……岁了。） 3、 复习要点 1. 熟练认读、拼写核心词汇，区分形容词tall/short、heavy/light的用法，掌握grow up、be born的固定搭配。 2. 掌握一般过去时（was/were）和一般现在时的对比用法，能准确描述过去和现在的身高、体重变化。 3. 能熟练运用询问身高、体重、出生时间的句型，做到问答流畅，注意数字和单位的正确表达。 4. 了解动词born的用法，记住“be born in + 时间/地点”的结构。 Unit 2 You can make a difference 1、 核心词汇 重点掌握：difference（不同）、help（帮助）、helpful（有帮助的）、kind（善良的）、share（分享）、give（给予）、poor（贫穷的）、donate（捐赠）、volunteer（志愿者）、hope（希望）、happy（快乐的）、sad（难过的） 补充词汇：charity（慈善）、project（项目）、love（爱）、care（关心）、together（一起）、difficult（困难的） 2、 核心句型 1. 表达能力：You can help others. （你可以帮助别人。） 2. 提议帮助：Let’s help them. （让我们帮助他们吧。） 3. 描述行为：She shares her toys with her friends. （她和她的朋友分享她的玩具。） 4. 表达意义：You can make a difference. （你可以带来改变。） 5. 询问意愿：Would you like to donate money? — Yes, I’d like to. / No, I’m sorry. （你愿意捐款吗？——是的，我愿意。/ 对不起，我不愿意。） 3、 复习要点 1. 掌握核心词汇的认读、拼写，重点记忆helpful、kind等形容词，以及help、share、give、donate等动词的用法。 2. 熟练运用can引导的句型表达能力，Let’s开头的句型提议帮助，以及Would you like to...询问意愿。 3. 理解“make a difference”的含义，能结合语境表达“帮助他人、带来改变”的主题。 4. 掌握share sth. with sb.（和某人分享某物）、give sth. to sb.（把某物给某人）的固定搭配。 Unit 3 We love reading 1、 核心词汇 重点掌握：read（读）、book（书）、story（故事）、storybook（故事书）、novel（小说）、magazine（杂志）、newspaper（报纸）、writer（作家）、favorite（最喜欢的）、interesting（有趣的）、boring（无聊的）、read a book（看书）、tell a story（讲故事） 补充词汇：library（图书馆）、borrow（借）、return（归还）、page（页）、character（人物）、plot（情节） 2、 核心句型 1. 询问喜好：What’s your favorite book? — My favorite book is ... （你最喜欢的书是什么？——我最喜欢的书是……。） 2. 描述书籍：It’s an interesting storybook. （它是一本有趣的故事书。） 3. 表达阅读习惯：I often read books on weekends. （我经常在周末看书。） 4. 询问阅读情况：Do you like reading novels? — Yes, I do. / No, I don’t. （你喜欢读小说吗？——是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。） 5. 介绍作家：... is my favorite writer. He/She wrote many famous books. （……是我最喜欢的作家。他/她写了很多著名的书。） 3、 复习要点 1. 能准确认读、拼写各类书籍相关词汇，区分story、storybook、novel的不同含义。 2. 熟练运用询问喜好、描述书籍、表达阅读习惯的句型，掌握一般现在时的用法。 3. 记住read a book、tell a story等固定短语，能结合语境运用。 4. 能简单介绍自己喜欢的书籍或作家，表达自己的阅读感受（有趣、无聊等）。 Unit 4 Back in time 1、 核心词汇 重点掌握：time（时间）、past（过去）、ago（……以前）、yesterday（昨天）、last（上一个）、week（星期）、month（月）、year（年）、visit（拜访）、play（玩）、go（去）、do（做）、eat（吃）（以上动词过去式：visited, played, went, did, ate） 补充词汇：yesterday morning（昨天早上）、last week（上周）、last year（去年）、holiday（假期）、trip（旅行）、family（家人）、friend（朋友） 2、 核心句型 1. 询问过去做的事：What did you do yesterday? — I ... (动词过去式). （你昨天做了什么？——我……。） 2. 询问过去的时间：When did you go to Beijing? — I went there last month. （你什么时候去的北京？——我上个月去的那里。） 3. 询问过去的地点：Where did you go last week? — I went to the park. （你上周去了哪里？——我去了公园。） 4. 描述过去的动作：I visited my grandparents yesterday afternoon. （我昨天下午拜访了我的祖父母。） 5. 表达过去的状态：It was a happy day. （那是快乐的一天。） 3、 复习要点 1. 重点掌握本单元核心动词的过去式（规则和不规则变化），能准确认读、拼写并运用。 2. 熟练运用一般过去时的特殊疑问句（What/When/Where did you...?），并能正确回答。 3. 掌握表示过去时间的短语（yesterday, last week, ... ago等），能结合这些短语描述过去的动作。 4. 区分一般过去时和一般现在时的用法，能根据时间状语判断时态并正确使用动词形式。 Unit 5 Work it out 1、 核心词汇 重点掌握：work out（解决）、problem（问题）、difficult（困难的）、easy（容易的）、try（尝试）、think（思考）、idea（主意）、help（帮助）、ask（询问）、answer（答案）、clever（聪明的）、patient（有耐心的） 补充词汇：maths problem（数学题）、question（问题）、solve（解决）、way（方法）、together（一起）、believe（相信） 2、 核心句型 1. 表达困难：This problem is too difficult. （这个问题太难了。） 2. 提议尝试：Let’s try to work it out. （让我们试着解决它吧。） 3. 询问帮助：Can you help me? — Sure. （你能帮我吗？——当然可以。） 4. 表达想法：I have an idea. （我有一个主意。） 5. 鼓励他人：You can do it! （你能做到！） 3、 复习要点 1. 掌握核心词汇的认读、拼写，重点记忆work out、problem等单词，以及try to do sth.（试着做某事）的固定搭配。 2. 熟练运用表达困难、提议尝试、询问帮助的句型，能在遇到问题时用英语表达自己的需求。 3. 理解“work it out”的含义，能结合学习、生活场景，用英语描述解决问题的过程。 4. 掌握形容词difficult和easy的用法，能用来描述问题的难易程度。 Unit 6 Then and now 1、 核心词汇 重点掌握：then（那时）、now（现在）、change（变化）、different（不同的）、same（相同的）、live（居住）、work（工作）、study（学习）、travel（旅行）、phone（电话）、computer（电脑）、house（房子）、car（汽车） 补充词汇：village（村庄）、city（城市）、past（过去）、present（现在）、fast（快的）、slow（慢的）、before（以前） 2、 核心句型 1. 对比过去和现在：Then, we lived in a small house. Now, we live in a big house. （那时，我们住在一个小房子里。现在，我们住在一个大房子里。） 2. 询问变化：How has things changed? — They have changed a lot. （情况发生了怎样的变化？——它们变化很大。） 3. 描述过去的状态：He was a student then. （那时他是一名学生。） 4. 描述现在的状态：He is a teacher now. （现在他是一名老师。） 5. 表达感受：It’s very different from before. （它和以前很不一样。） 3、 复习要点 1. 能准确认读、拼写核心词汇，掌握change、different、same等单词的用法，区分then和now的时间含义。 2. 熟练运用一般过去时和一般现在时对比描述过去和现在的变化，注意动词形式的正确使用。 3. 能结合生活、居住、学习、交通等场景，描述身边的变化，表达自己的感受。 4. 掌握“be different from”（和……不同）的固定搭配，能用来对比过去和现在的差异。 学科网（北京）股份有限公司 $