1.2 宪法的内容和作用 教学设计 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

课题 1.2 宪法的内容和作用 课型 新授课 教法 情境导入法、案例分析法、对比教学法、问题驱动法 学法 自主阅读、合作探究、小组讨论、归纳总结 课标要求 了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。以“宪法是根本法”为议题，明确宪法在我国法律体系中的地位。 学习目标 1知识目标：通过阅读宪法文本和对比分析，能够识记我国宪法的构成与核心内容；理解宪法作为国家根本法的地位和最高法律效力。 2. 能力目标：能够通过对比宪法与普通法律，结合具体案例，分析宪法在尊重保障人权、规范国家权力运行方面的核心作用。 3. 素养目标：在探究中树立宪法至上观念，增强尊崇宪法、维护宪法权威的法治意识和公民责任感。 重点难点 重点：宪法的内容与作用。 难点：宪法的至高地位；宪法如何保障人权、规范权力运行。 教学 课时 1课时 授课时间 课前预学环 1. 通读教材，自主思考：我国宪法像一份怎样的“说明书”？ 2. 查阅《刑法》《民法典》《义务教育法》等法律第一条，观察其共同点。 课上研学环 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 展示图片：手机说明书、游戏规则手册、班级公约。 提问：这些规则有什么共同点？一个国家要稳定、有序地运行，需要一部最根本的“总规则说明书”吗？它是什么？ 观察图片，思考并回答：都是行为规范。国家需要根本法，即宪法。 通过生活化类比，激发兴趣，引导学生理解宪法作为国家根本规则的必要性，自然导入课题。 教学过程问题设计 任务一：宪法“有什么”——内容与构成 1. 自主阅读：指导学生翻看宪法目录，完成填空：我国宪法由______和四章组成，四章分别是______、、、______，共______条。 2. 核心提炼：提问：宪法规定了哪些最根本、最重要的问题？引导学生从教材中提炼三点核心内容。 3. 易错辨析：呈现“人民”与“公民”、“权力”与“权利”两组概念，引导学生结合实例进行辨析。 1. 阅读宪法目录，完成填空：序言；总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都；143条。 2. 归纳核心内容：①确认国家性质，明确人民当家作主地位；②规定公民的基本权利和义务；③设置国家机构，授予并规范其职权。 3. 小组讨论，辨析概念差异，完成相关练习。 通过直接阅读宪法文本，建立对宪法结构的直观认识。提炼核心内容，把握宪法精髓。通过辨析易混概念，夯实知识基础，避免理解偏差。 任务二：宪法“地位高”——根本法与最高效力 1. 对比活动：展示《民法典》《刑法》《义务教育法》等法律第一条中“根据宪法，制定本法”的表述。 2. 问题驱动：这些法律的共同表述说明了什么？宪法和其他法律是什么关系？ 3. 归纳总结：引导学生总结宪法的根本法地位及其表现。 4. 误区判断：呈现常见错误说法（如“宪法是所有法律的总和”），请学生判断并说明理由。 1. 观察对比，发现共同点。 2. 讨论并得出结论：宪法是其他法律的立法基础和依据，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 3. 总结：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是一切组织和个人的根本活动准则。 4. 进行判断，澄清“宪法是母法，普通法律是子法”的关系，理解“不得抵触”原则。 通过直观的对比，让学生深刻理解宪法至高无上的地位，理解“母法”与“子法”的比喻，突破“宪法地位”这一教学难点。 任务三：宪法“做什么”——两大核心作用 1. 作用一：尊重和保障人权 - 呈现素材：国家推进义务教育、医保全覆盖、保障残疾人权益、保护妇女儿童等图片或数据。 - 提问：这些举措的共同法律依据是什么？体现了宪法的什么作用？ 2. 作用二：规范国家权力运行 - 案例分析：呈现权力滥用导致重大安全事故或腐败的典型案例。 - 追问：为什么要给权力套上“紧箍咒”？宪法是如何规范权力的？ - 要点归纳：引导学生理解“把权力关进制度的笼子”、“法定职责必须为、法无授权不可为”、“权力接受监督”等核心观点。 1. 分析素材，理解国家举措背后的宪法依据（“国家尊重和保障人权”），感悟宪法是公民权利的保障书。 2. 分析案例，讨论权力滥用的危害，探究规范权力的必要性。在教师引导下，归纳宪法规范权力的方式：设定边界、明确程序、加强监督，其核心价值是保障公民权利。 通过正面事例感受宪法对人权的保障，通过反面案例理解规范权力的紧迫性，从而全面、深刻地把握宪法的两大核心作用，落实教学重点 课堂检测与反馈 我国宪法的构成不包括（） A. 序言 B. 公民基本权利 C. 刑法条文 D. 国家机构 “根据宪法，制定本法”说明（） A. 宪法包含其他法律 B. 宪法具有最高法律效力 C. 宪法可代替其他法律 宪法的核心作用是______和______。 课后固学环 1. 基础作业：完成本课知识结构图。 2. 实践作业：以“我身边的宪法力量”为主题，寻找并记录一个体现宪法保障权利或规范权力的事例，进行简要分析。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $