8.课内阅读-【真题圈】2025-2026学年五年级下册语文核心考点小卷（统编版）成都专版

真题圈 五年级语文下 8.课内阅读 班级： 姓名： 得分/等级： 一、（石景山区）阅读课内文段，完成练习。(17分) 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮 他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青 批注：这句话是对刘伯承 筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓 的 描写。此时此 破了。 刻，刘伯承心里会想： 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻 人，我真担心你会晕过去。” 这突出了 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的 他是一个 的人。 刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称 军神” 1.“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚”的原因是( (2分) A.沃克医生太累了，手发酸。 B.刘伯承伤势太重，沃克医生对手术没把握。 C.沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀 2.“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这句 描写，我们可 以感受到沃克医生心疼、担心病人的心情。(1分) 3.请用“”画出最能体现刘伯承“军神”形象的句子。从中我们看到了一个 的刘伯承。(2分) 4.对“崭新的白床单居然被抓破了”这句话中“居然”一词理解正确的是( )(2分) A.白床单太不结实。 B.病人力气大。 C.侧面表现了手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。 5.根据提示，把选文中画“”处的批注补全，体会刘伯承的内心。(3分) 6.选文最后一个自然段是对沃克医生的 和 描写。朗读画“”的 句子时，要读出 的语气。(3分) 7.读了选文你有什么感想？用自己的话说说刘伯承将军为什么被称为“军神”。(4分) 12 教材考点小卷核心考点小卷 二、阅读课内文段，完成练习。(12分) 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非 常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许 多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂 去作祷告。 1.第1自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。(1分) 2.画“”部分的意思可以用成语“ ”来概括。这里通过写“我们”的反应，从侧 面表现了船夫驾驶技术的 。 (2分) 3.下列是根据选文中加点词句进行的推想，不正确的一项是( )。(2分) A.船夫驾艇得心应手 B.小艇行动灵活 C.乘客感觉不舒服 D.来往船只很多 4.船夫高超的驾驶技术表现在( )。(多选)(3分) A.在拥挤的情况下能挤过去 B.遇到狭窄的地方能快速平稳穿过，还能急转弯 C.驾船的速度快，操纵自如 D.能在夜晚光线不好的时候驾船 5.这两个自然段主要运用了 (动态静态)描写，其表达效果是 (2分) 6.读完选文，京小圈和京京展开了讨论，请你补全他们的对话。(2分) 京小圈：“课文要写威尼斯的小艇，这里却写人们的活动，是不是不太恰当呢？” 京京：“威尼斯的人们不管到哪里去干什么都要乘坐 。这里写人的活动， 表现了 金星教 三、（顺义区）阅读课内文段，完成练习。(12分) 杨氏之子 (梁粱)国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣(zhiy)其父，父不在，乃呼儿出。为(wi wè)设果，果有（杨扬）梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫 子家禽。” 1.在文中的“()”里选出正确的汉字或加点字的正确读音，画“√”。(2分) 2.下列句子中，朗读节奏划分不恰当的是( )(2分) A.孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。 B.孔/指以示儿/日：“此/是君家果。” C.未闻孔雀是/夫子/家禽。 3.画“”处的对话的意思是什么？对话妙在何处？(4分) 4.请仿照课文，用自己的话写一则发生在你周围的幽默对话。(4分) 413真题圈 五年级语文下 议论 在意 讨论起来，欢欢却一点儿也不注意，继续唱 6 着。一曲唱完，老师首先第一个鼓起了掌， 教室里顿时爆发出热烈的掌声。 5.修辞方法 -、1.B2.C3.(1)B(2)D(3)A(4)C 二、示例：运动健儿的拼搏和奋进里 三、示例：1.小河边，柳树的枝条在风中舞蹈。 2.鸟儿在小树林中追逐玩闹。 四、青山起伏，峻岭绵绵 6.标点符号 -、1.D2.C3.(1)C(2)B(3)D(4)A 二、1.V2.V3.X4.V 三、1.“京京，妮妮参加演出了。” 2.京京、妮妮参加演出了。 3.京京：“妮妮参加演出了。” 7.积累运用 一、山原白满川声里雨如烟乡村四月 才了 蚕桑 二、1.多行不义必自毙侧隐之心仁之端也 2.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还3.剑 外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳4.孤帆远 影碧空尽唯见长江天际流5.童孙未解供 耕织也傍桑阴学种瓜6.遗民泪尽胡尘里 三、1.盾矛之坚陷也2.于物无不陷也 3.以子之矛陷子之盾弗能应也4.不可陷 无不陷同世而立 四、梁国杨氏子九岁果有杨梅此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 五、1.D2.BCD3.B4.B 六、CE F D BA 七、C 八、B 九、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.课内阅读 一、1.C2.语言3.病人一声不吭，他双手紧紧抓 住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他 越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 有着钢铁般意志4.C5.动作示例：这一点 14 儿疼痛算什么，我可以忍得住，我要战胜它！一 刀，两刀，三刀…意志坚强6.神态语言 敬佩7.示例：刘伯承为了能全身心地投入 革命事业，拒绝使用麻醉剂，在手术时他一声不 吭，有着坚韧不拔的意志，堪称“军神”。 二、1.船夫的驾驶技术特别好。2.示例：目不暇 接（眼花缭乱）高超3.C4.ABC5.动态 写出了小艇在河面上穿梭的情景和人们的 活动，展现出“水城”的动态美和活力。6.小 艇小艇与人们的生活关系密切 三、1.梁yi wei杨2.C3.孔君平指着杨 梅对杨氏子说：“这是你家的水果。”杨氏子立 刻回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 对话妙在二人都在姓氏上作文章，杨氏子用客 人提问的思路，巧妙地回答了客人的问题，可 见杨氏子的机智和聪慧。4.（示例）小明： “你看我画的画好看吗？”小刚：“好看。”小 明：“你为什么闭着眼睛说？”小刚：“因为我 不能睁眼说瞎话。” 9.古文阅读 一、1.《世说新语·言语》2.(1)⑤(2)② 3.未闻孔雀是夫子家禽4.战战惶惶，汗出如 浆。◆战战栗栗，汗不敢出。示例1：我觉得 印 钟毓的回答更妙。因为他的回答实事求是地 表达了自己的害怕。 示例2：我觉得钟会的 回答更妙，因为他的回答既表现了对皇帝的敬 畏，又表现了自己的镇定。 二、1.(1)书法/书法水平。(2)曾经。2.A 3.C4.文徵明是个勤学苦练、坚持不懈、一丝 不苟的人。 三、1.C2.(1)代词，代指枣子和栗子。(2)原 因，缘故。3.小儿，法当取小者。4.王泰 将枣栗让给自家兄弟；孔融让出大的梨给自己 的兄长吃，而自己吃小的。他们都懂得友爱、 谦让他人。 10.综合性学习 1.示例：孝顺父母，即尊敬和顺从父母，尽心奉养。 2.(示例)认识一：与父母平等相处；善于与父母沟通 交流；直接表达对父母的爱。认识二：听父母 的话，但须有度；表达感情的方式活泼、有创意。