6.标点符号&7.积累运用-【真题圈】2025-2026学年五年级下册语文核心考点小卷（统编版）成都专版

教材考点小卷核心考点小卷 6.标点符号 班级： 姓名： 得分/等级： 一、选择。(8分) 1.(房山区)下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(2分) A.“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。 B.“费奥多罗夫！…你立刻从教室里出去！…” C.我明白了一世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 D.打电话，扳枪机必须请他，打算盘，拧螺丝，解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主 干的。 2.下列句子中破折号的作用是解释说明的是()(2分) A.“要不一摔跤。” B.“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小 子，你再仔细瞧瞧吧—” C.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤一小时候在树下睡 觉，被驴啃了一口。 D.这简直就是—说得不客气点一 无耻的勾当！ 3.(门头沟区)选出下列句子中省略号的作用。(4分) A.表示语意未尽 B.表示说话断断续续 C.表示列举的省略 D.表示递增次数的省略 (1)最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子…所有这些知识，等你们升入高年级， 上课时老师都会给你们讲解。() (2)我…我想起了自己的发现…( (3)古老的钟发哑地敲了十下、十一下…( (4)我问母亲：“外公走吗？”“外公年纪太大了…”( 二、（平谷区）判断下列句子中破折号的作用的正误，正确的画“√”，错误的画“X”。(4分) 1.“今天天气真好—我们晚上吃什么？”姐姐对我说。（话题转换） () 2.我的一些财产放在深山坞里保藏着一怕国军进攻时，被人抢了去。（解释说明）() 3.就在我被俘的那一天一一个最不幸的日子，发生了一桩趣事。（意思转折） 4.这次运动会，我们班的口号一团结、超越。（解释说明） ) 三、给句子加标点，使句子意思与括号中的意思相符。(6分) 1.京京妮妮参加演出了（别人向京京说） 2.京京妮妮参加演出了（陈述二人都参加演出了） 3.京京妮妮参加演出了（京京告诉别人，妮妮参加演出了) 9 真题圈 五年级语文下 7.积累运用 班级： 姓名： 得分/等级： 一、（海淀区）把下面的古诗补全。(8分) 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍 ,子规 0 闲人少， 又插田。 二、（房山区）根据教材内容填空。(13分) 1.名言是一种有温度的语言表达，或给你鼓励，或给你警醒。看到犯罪嫌疑人漠视法纪，警 察会严肃地告诫他：“ 。”看到京小圈帮助 盲人过马路，我们会想到《孟子》中的：“ 2.《从军行》是边塞诗中的佳作，其中“ ”充分表现了边疆将士虽身经百战，却更加坚定戍边卫国的豪情壮志。 3.《闻官军收河南河北》是杜甫生平第一快诗，诗中写了捷报突然传来，让诗人惊喜莫名。 多年颠沛(p)流离的生活终于结束的感慨之情、回忆多年离乱的痛切之情、悲喜交加的 复杂心情都浓缩在这两句诗中：“ 4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“ 这两句诗看起来似乎是在写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节：李白一直把朋 友送上船，船已经扬帆而去，他还在江边目送远去的风帆，依依惜别之情尽在其中。 5.《四时田园杂兴》（其三十一）这首诗展现了农家夏忙时的劳动场面，其中表现儿童热爱劳 动、天真可爱的诗句是：“ 3合利 6.诵读经典，体会家国情怀。从陆游的 ,南望王师又一年”中， 我们可以体会到诗人企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情。 三、（大兴区）按《自相矛盾》的内容填空。(10分) 1.楚人有鬻 与 者，誉之日：“吾盾 ,物莫能 2.又誉其矛曰：“吾矛之利， 3.或日：“ ,何如？”其人 4.夫 之盾与 之矛，不可 四、（通州区）按《杨氏之子》的内容填空。(8分)》 ,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果， 。孔指以示儿日：“ ”儿应声答日：“ 五、（朝阳区）将恰当选项的序号填入“( )”里。(9分) 1.下列选项中，描绘儿童生活画面的是( )(2分) A.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 B.人闲桂花落，夜静春山空。 C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 10 教材考点小卷核心考点小卷 2.结合情境，选择恰当的诗句，将序号填入“( )”里。(3分) 母亲节，妮妮送给妈妈的贺卡上写着“( )”;在送别朋友的时候，妮妮想到了诗 句“( )”;在描写乡村美景时，妮妮引用了诗句“( )”。 A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 B.谁言寸草心，报得三春晖 C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 D.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 3.与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”表达方式相同的诗句是( )(2分) A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 4.下列诗句中能表达戍边战士豪情壮志的一项是( )(2分) A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.谁言寸草心，报得三春晖。 六、（西城区）选择恰当的内容，把下面的语段补充完整。将序号填在相应的横线上。(6分) 古代对年龄的别称，从幼到长，大约有十几种叫法。比如，女子到了十五岁的年纪被称 为“”，指的是用簪(zon)子把头发绾(wn)起来；男子到了二十岁左右的年纪则称 ”,所谓“冠”，指的是冠礼，是把帽子戴在头上的仪式，表示已经成人；我们熟悉的“三 十”“四十”的说法，是受到《论语·为政》的影响；“ ”指人六十岁，古代用干支 纪年，六十年周而复始；《礼记·曲礼上》记载：“百年日期，颐”，指百岁高龄的人需要颐养， 故称百岁老人为“”。 A.期颐 B.花甲 C.及笄 D.不惑 E.弱冠 F.而立 七、（朝阳区）依据材料内容选词填空，下列选项中最恰当的一项是( )。(2分) 2024年4月，《感动中国》2023年度获奖人物揭晓。十多位年度获奖人物的故事，是感 动，更是感召：60岁还在援助非洲布隆迪的中国水稻专家，正逢( )之年；在各大赛事中 屡获佳绩的26岁游泳运动员，未过()之年…他们在各自的行业中默默坚守、无私奉 献，在逆境中奋勇拼搏、突破自我，令人敬佩。 A.古稀弱冠 B.花甲豆蔻 C.花甲而立 D.期颐不惑 八、（朝阳区）能表达“君子心胸开阔，神定气安；小人斤斤计较，患得患失”这一意思的名言是 （)(2分) A恻隐之心，仁之端也。 B.君子坦荡荡，小人长戚戚 C.多行不义，必自毙。 D.人有耻，则能有所不为。 九、观察下面的这幅图画，把你联想到的诗句写在图中的“”上。(4分) 411真题圈 五年级语文下 议论 在意 讨论起来，欢欢却一点儿也不注意，继续唱 6 着。一曲唱完，老师首先第一个鼓起了掌， 教室里顿时爆发出热烈的掌声。 5.修辞方法 -、1.B2.C3.(1)B(2)D(3)A(4)C 二、示例：运动健儿的拼搏和奋进里 三、示例：1.小河边，柳树的枝条在风中舞蹈。 2.鸟儿在小树林中追逐玩闹。 四、青山起伏，峻岭绵绵 6.标点符号 -、1.D2.C3.(1)C(2)B(3)D(4)A 二、1.V2.V3.X4.V 三、1.“京京，妮妮参加演出了。” 2.京京、妮妮参加演出了。 3.京京：“妮妮参加演出了。” 7.积累运用 一、山原白满川声里雨如烟乡村四月 才了 蚕桑 二、1.多行不义必自毙侧隐之心仁之端也 2.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还3.剑 外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳4.孤帆远 影碧空尽唯见长江天际流5.童孙未解供 耕织也傍桑阴学种瓜6.遗民泪尽胡尘里 三、1.盾矛之坚陷也2.于物无不陷也 3.以子之矛陷子之盾弗能应也4.不可陷 无不陷同世而立 四、梁国杨氏子九岁果有杨梅此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 五、1.D2.BCD3.B4.B 六、CE F D BA 七、C 八、B 九、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.课内阅读 一、1.C2.语言3.病人一声不吭，他双手紧紧抓 住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他 越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 有着钢铁般意志4.C5.动作示例：这一点 14 儿疼痛算什么，我可以忍得住，我要战胜它！一 刀，两刀，三刀…意志坚强6.神态语言 敬佩7.示例：刘伯承为了能全身心地投入 革命事业，拒绝使用麻醉剂，在手术时他一声不 吭，有着坚韧不拔的意志，堪称“军神”。 二、1.船夫的驾驶技术特别好。2.示例：目不暇 接（眼花缭乱）高超3.C4.ABC5.动态 写出了小艇在河面上穿梭的情景和人们的 活动，展现出“水城”的动态美和活力。6.小 艇小艇与人们的生活关系密切 三、1.梁yi wei杨2.C3.孔君平指着杨 梅对杨氏子说：“这是你家的水果。”杨氏子立 刻回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 对话妙在二人都在姓氏上作文章，杨氏子用客 人提问的思路，巧妙地回答了客人的问题，可 见杨氏子的机智和聪慧。4.（示例）小明： “你看我画的画好看吗？”小刚：“好看。”小 明：“你为什么闭着眼睛说？”小刚：“因为我 不能睁眼说瞎话。” 9.古文阅读 一、1.《世说新语·言语》2.(1)⑤(2)② 3.未闻孔雀是夫子家禽4.战战惶惶，汗出如 浆。◆战战栗栗，汗不敢出。示例1：我觉得 印 钟毓的回答更妙。因为他的回答实事求是地 表达了自己的害怕。 示例2：我觉得钟会的 回答更妙，因为他的回答既表现了对皇帝的敬 畏，又表现了自己的镇定。 二、1.(1)书法/书法水平。(2)曾经。2.A 3.C4.文徵明是个勤学苦练、坚持不懈、一丝 不苟的人。 三、1.C2.(1)代词，代指枣子和栗子。(2)原 因，缘故。3.小儿，法当取小者。4.王泰 将枣栗让给自家兄弟；孔融让出大的梨给自己 的兄长吃，而自己吃小的。他们都懂得友爱、 谦让他人。 10.综合性学习 1.示例：孝顺父母，即尊敬和顺从父母，尽心奉养。 2.(示例)认识一：与父母平等相处；善于与父母沟通 交流；直接表达对父母的爱。认识二：听父母 的话，但须有度；表达感情的方式活泼、有创意。