第二单元第3课 画中有诗 课件 2025-2026学年桂美版初中美术八年级下册

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 站在古老的壁画前， 倾听那些隐藏在壁画里的 故事，感受它们带给我们 的震撼，不禁思索：我们 能为它们做些什么？ 探索与发现 “众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬 亭山。”中国画诗、书、画、印融为一体，能更好地表 达画家的情感，达到“物我交融”的境界。找一找，还 有哪些蕴含了“诗中有画，画中有诗”审美情趣的作品？ 探索与发现 李白诗意图  现代  陆俨少 浙江画院藏 这幅画表现了唐代李白的诗《独 坐敬亭山》的意境，画中有诗，诗画 相得益彰。 认知与理解 活动一 谈一谈诗词是如何让人 仿佛置身其中，产生美妙的 联想的。 认知与理解 将诗歌和绘画融合，诗有画意，画有诗魂，能更 深刻地表达出画家的思想情感和作品意境，使作品不 仅能满足视觉审美需求，更能表达情感。 认知与理解 山水图  宋  郭忠恕（传） 中国台北故宫博物院藏 这幅作品很有王维诗《山居秋暝》 的意境，尤其是展现了“空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流” 所描绘的雨后初晴的山村图景，让人赏 心悦目，意犹未尽。 认知与理解 说一说：尝试理解画家 通过画面营造出的作品意境和 表达的思想情感。 实践与体验 诗情画意是山水画的灵魂，创作作品首先要着重 感悟诗的意境，根据诗意进行联想。 实践与体验 1. 勾勒山形，留出云、 水的位置。 实践与体验 2. 对山石进行局部皴擦， 以点画树，画船只；以 淡墨渲染出云雾和远山。 实践与体验 3. 全面深入和调整画面，渲染出诗文意境。题款 盖章，完成。 分享与评述 分享交流在创作作品的过程中是如何构思与传达 情感的，并说说运用了哪些所学知识。 分享与评述 象山水月 认知与理解 天净沙·秋思 认知与理解 活动二 选择学过的一首诗，以小组合作 的形式创作一幅诗、书、画、印相结 合的山水画作品。 思考探究 思考探究：查阅资料，收集更多体现诗歌意境的山水画作品，尝试临摹。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $