19.2 二次根式的乘法与除法 同步练习 2025-2026学年人教版数学八年级下册

2026-03-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 19.2 二次根式的乘法与除法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 241 KB
发布时间 2026-03-25
更新时间 2026-03-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-25
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来源 学科网

内容正文:

19.2 二次根式的乘法与除法 第1课时 二次根式的乘法 1.了解二次根式(根号下仅限于数)的乘法运算法则,会用它进行简单的运算. 2.理解·=(a≥0,b≥0),=·(a≥0,b≥0),并运用它们进行计算和化简. 知识点一 二次根式的乘法法则 1.·=(a≥0,b≥0). •练习1 (教材P6例1变式)计算: (1)××; (2)××. 【答案】(1)30 (2)0.6 知识点二 二次根式的乘法法则的逆用 2.=·(a≥0,b≥0). •练习2 计算或化简: (1);(2)·; (3);(4). 【答案】(1)6 (2)6y (3)12 (4)5 基础巩固 1.(2025·广东)计算×的结果是( B ). A.3    B.6     C.   D.2 2.(2025·江门期中)化简的结果是( C ). A.100 B.60 C.40 D.20 3.对于任意实数a,下列各式一定成立的是( D ). A.=· B.=a+6 C.=-4 D.=5a2 4.(2025·惠州期中)若+=0,则下列各数中,与的积为有理数的是( A ). A. B. C. D. 5.若=·成立,则x的取值范围为______________________. 【答案】2≤x≤3 能力达标 6.若一个长方体的长为 cm,宽为3 cm,高为2 cm,则这个长方体的体积是________cm3. 【答案】12 7.计算:(-)2 026(+)2 027=________. 【答案】+ 8.(新定义)对于任意不相等的两个实数a,b,定义运算“※”如下:a※b=,例如4※3==,求8※12的值. 【答案】- 挑战创新 9.(2025·惠州月考)请阅读下列材料: 问题:已知x=+2,求代数式x2-4x-7的值. 小明根据二次根式的性质:()2=a,联想到了以下的解题方法: 由x=+2,得x-2=,则(x-2)2=5,即x2-4x+4=5,所以x2-4x=1.把x2-4x作为整体,得x2-4x-7=1-7=-6. 请回答下列问题: (1)已知x=-3,求代数式x2+6x+8的值; (2)已知x=,求代数式x3+x2的值. 【答案】(1)2 (2) 学科网(北京)股份有限公司 $ 第2课时 二次根式的除法 1.利用归纳类比的方法得出二次根式的除法法则=(a≥0,b>0)和商的算术平方根的性质=(a≥0,b>0). 2.了解二次根式(根号下仅限于数)的除法运算法则,会用它进行简单的运算. 3.了解最简二次根式的概念. 知识点一 二次根式的除法法则 1.=(a≥0,b>0). •练习1 (教材P8例4变式)下列运算正确的是( C ). A.÷= B.4÷2= C.= D.÷=3 知识点二 二次根式的除法法则的逆用 2.=(a≥0,b>0). •练习2 设a>0,b>0,则下列运算错误的是( B ). A.=· B.=+ C.()2=a D.= 知识点三 最简二次根式 3.最简二次根式必须满足下列两个条件: (1)被开方数不含分母; (2)被开方数中不含能开得尽平方的因数或因式. •练习3 下列式子中,属于最简二次根式的是( C ). A.  B.   C.  D. 知识点四 二次根式的乘除混合运算 •练习4 计算3÷×的结果为( C ). A.3 B.9 C.1 D.3 基础巩固 1.(2025·阳江期末)下列二次根式中,是最简二次根式的是( A ). A. B. C. D. 2.设=a,=b,用含a,b的代数式表示是________. 【答案】0.3ab 3.化简: (1)=________; (2)=________(x>0,y>0). 【答案】(1) (2) 能力达标 4.对于任意两个不相等的数a,b,定义一种新运算“⊕”如下:a⊕b=,如:3⊕2==,那么12⊕4=________. 【答案】 5.(数学文化)幻方是一种中国传统游戏,它是将从1开始的若干个自然数排成纵横各为若干个数的正方形,使在同一行、同一列和同一对角线上的几个数的和都相等.类比幻方,我们给出如下所示的方格,要使方格中横向、纵向及对角线方向上的实数相乘的结果都相等,求A+B+C+D的值. A B 5 5 C 10 D 【答案】3+3 挑战创新 6.(2025·南沙期末)【阅读理解】二次根式的除法,要化去分母中的根号,需将分子、分母同乘一个恰当的二次根式.例如:化简. 解:将分子、分母同乘+,得==+. 【拓展延伸】宽与长的比是的矩形叫作黄金矩形.如图1,已知黄金矩形ABCD的宽AB=.   (1)求黄金矩形ABCD中BC边的长; (2)如图2,将图1中的黄金矩形裁剪掉一个以AB为边的正方形ABEF,得到新的矩形DCEF,猜想矩形DCEF是否为黄金矩形,并证明你的结论. 【解】(1)由题意,得==, 所以BC===. (2)矩形DCEF是黄金矩形.证明略. 学科网(北京)股份有限公司 $ 第2课时 二次根式的除法 1.利用归纳类比的方法得出二次根式的除法法则=(a≥0,b>0)和商的算术平方根的性质=(a≥0,b>0). 2.了解二次根式(根号下仅限于数)的除法运算法则,会用它进行简单的运算. 3.了解最简二次根式的概念. 知识点一 二次根式的除法法则 1.=(a≥0,b>0). •练习1 (教材P8例4变式)下列运算正确的是( ). A.÷= B.4÷2= C.= D.÷=3 知识点二 二次根式的除法法则的逆用 2.=(a≥0,b>0). •练习2 设a>0,b>0,则下列运算错误的是( ). A.=· B.=+ C.()2=a D.= 知识点三 最简二次根式 3.最简二次根式必须满足下列两个条件: (1)被开方数不含分母; (2)被开方数中不含能开得尽平方的因数或因式. •练习3 下列式子中,属于最简二次根式的是( ). A.  B.   C.  D. 知识点四 二次根式的乘除混合运算 •练习4 计算3÷×的结果为( ). A.3 B.9 C.1 D.3 基础巩固 1.(2025·阳江期末)下列二次根式中,是最简二次根式的是( ). A. B. C. D. 2.设=a,=b,用含a,b的代数式表示是________. 3.化简: (1)=________; (2)=________(x>0,y>0). 4.对于任意两个不相等的数a,b,定义一种新运算“⊕”如下:a⊕b=,如:3⊕2==,那么12⊕4=________. 5.(数学文化)幻方是一种中国传统游戏,它是将从1开始的若干个自然数排成纵横各为若干个数的正方形,使在同一行、同一列和同一对角线上的几个数的和都相等.类比幻方,我们给出如下所示的方格,要使方格中横向、纵向及对角线方向上的实数相乘的结果都相等,求A+B+C+D的值. A B 5 5 C 10 D 6.(2025·南沙期末)【阅读理解】二次根式的除法,要化去分母中的根号,需将分子、分母同乘一个恰当的二次根式.例如:化简. 解:将分子、分母同乘+,得==+. 【拓展延伸】宽与长的比是的矩形叫作黄金矩形.如图1,已知黄金矩形ABCD的宽AB=.   (1)求黄金矩形ABCD中BC边的长; (2)如图2,将图1中的黄金矩形裁剪掉一个以AB为边的正方形ABEF,得到新的矩形DCEF,猜想矩形DCEF是否为黄金矩形,并证明你的结论. 学科网(北京)股份有限公司 $ 19.2 二次根式的乘法与除法 第1课时 二次根式的乘法 1.了解二次根式(根号下仅限于数)的乘法运算法则,会用它进行简单的运算. 2.理解·=(a≥0,b≥0),=·(a≥0,b≥0),并运用它们进行计算和化简. 知识点一 二次根式的乘法法则 1.·=(a≥0,b≥0). •练习1 (教材P6例1变式)计算: (1)××; (2)××. 2.=·(a≥0,b≥0). •练习2 计算或化简: (1);(2)·; (3);(4). 1.(2025·广东)计算×的结果是( ). A.3    B.6     C.   D.2 2.(2025·江门期中)化简的结果是( ). A.100 B.60 C.40 D.20 3.对于任意实数a,下列各式一定成立的是( ). A.=· B.=a+6 C.=-4 D.=5a2 4.(2025·惠州期中)若+=0,则下列各数中,与的积为有理数的是( ). A. B. C. D. 5.若=·成立,则x的取值范围为______________________. 6.若一个长方体的长为 cm,宽为3 cm,高为2 cm,则这个长方体的体积是________cm3. 7.计算:(-)2 026(+)2 027=________. 8.(新定义)对于任意不相等的两个实数a,b,定义运算“※”如下:a※b=,例如4※3==,求8※12的值. 9.(2025·惠州月考)请阅读下列材料: 问题:已知x=+2,求代数式x2-4x-7的值. 小明根据二次根式的性质:()2=a,联想到了以下的解题方法: 由x=+2,得x-2=,则(x-2)2=5,即x2-4x+4=5,所以x2-4x=1.把x2-4x作为整体,得x2-4x-7=1-7=-6. 请回答下列问题: (1)已知x=-3,求代数式x2+6x+8的值; (2)已知x=,求代数式x3+x2的值. 学科网(北京)股份有限公司 $

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