1.2 唐朝的建立与“贞观之治” 课件-- 2025-2026学年统编版七年级历史下册

课堂导入 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，各国称中国人为“唐人”。 泰国曼谷唐人街 美国费城唐人街 旧金山唐人街 1 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课标要求：了解唐朝的建立、“贞观之治”、武则天的治国措施等基本事实，认识唐朝兴盛的原因。 学习目标 （1）了解唐朝的建立、“贞观之治”和武则天的统治等史实，（时空观念、历史解释） （2）分析唐太宗和武则天的治国措施，认识唐朝兴盛的原因。 （史料实证、唯物史观） （3）感悟国家统一、社会安定是经济繁荣、百姓安居乐业的基石，激发学生对国家稳定发展的守护之情。（唯物史观、家国情怀） 自主学习（阅读9—11页，完成以下问题，限时3分钟） 1、唐朝建立的时间、人物、都城，之后继位的人物、时间、年号； 2、唐太宗的治国思想、治国措施、措施影响； 3、武则天继位时间、都城、国号、地位； 4、武则天的统治措施、措施影响。 开国与初兴 ——唐朝建立 壹 一、唐朝的建立 隋末农民起义 隋炀帝残暴统治和奢靡生活 2、时间： 3、都城： 4、建立者： 李渊（唐高祖） 618年 长安（西安） 贵族李渊起兵占据关中 1.建立背景： 玄武门之变 626年，李世民发动玄武门之变，杀死李建成、李元吉，逼唐高祖李渊退位，自己称帝，是为唐太宗。次年改年号为贞观。 李渊（唐高祖） 太子 （李建成） 秦王 （李世民） 齐王 （李元吉） 秦王 唐太宗 玄武门之变 改年号为贞观 玄武门之变 一、唐朝的建立 年号 庙号 庙号:在太庙中的称谓，位置。如唐太宗，宋太祖。 谥号:古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。如汉武帝，隋炀帝。 年号:用来纪年的一种名号。如贞观，开元，乾隆。 盛世开端 ——贞观之治 贰 1.唐太宗的治国思想 2.唐太宗的治国措施 3.唐太宗的治国效果 二、“贞观之治” 政治家、军事家、战略家、诗人 如何治理国家、成为明君呢？ 材料一：……宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆 朕 所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二： 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”，“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”。 -材料三：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以明得失；魏征没，朕亡一镜矣！” 材料四：太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。” ①吸取隋朝速亡的教训，励精图治、勤于政事、澄清吏治； ②以民为本、与民休息； 1.唐太宗的治国思想： ③虚心纳谏、从善如流、戒奢从简； ④广纳贤才、知人善任、重视人才。 《二十四功臣像》 太宗人才库 “房谋杜断” 镜子 唐太宗手下猛将、谋臣众多，人才济济。为怀念一同打天下的诸多功臣，命阎立本在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的画像，是为《二十四功臣图》 政治上： ①完善三省六部制； 1.唐太宗的治国措施： 政治上： ①完善三省六部制； 1.唐太宗的治国措施： 隋：确立三省六部制 唐：完善三省六部制 1 出自《新唐书·刑法志》 政治上： ①完善三省六部制； ②制定法律，减省刑罚； 治国措施： 《唐律疏议》是中国现存最早的成文法典 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准--"刑措"即可以不用刑罚。 政治上： ①完善三省六部制； ②制定法律，减省刑罚； ③增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目； 治国措施： 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 “天下英雄入吾彀中矣（彀：被收罗笼络的意思） ！”——唐太宗李世民 太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头。 新科进士鱼贯而出 太宗曾派李靖等人巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。 政治上： ①完善三省六部制； ②制定法律，减省刑罚； ③增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目； ④严格考察各级官吏的政绩，尤其重视对地方官的考核； 治国措施： 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本……今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼。” ——《贞观政要·论务农》 政治上： ①完善三省六部制； ②制定法律，减省刑罚； ③增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目； ④严格考察各级官吏的政绩， 尤其重视对地方官的考核； 经济上： ⑤减轻百姓负担，鼓励发展农业生产。 治国措施 （贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 （唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人……皆外户不闭，行旅不赍（拿着）粮，取给于道路焉。 —《资治通鉴·唐纪》 治国效果： 唐太宗统治时期，政治清明，经济恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称之为“贞观之治”。 贞观之治 女皇时代 ——武则天的统治 叁 武则天（624-705)，武则天是唐高宗李治（唐朝第三位皇帝，唐太宗李世民第九子）的皇后，曾与高宗共掌朝政。高宗去世后，她废掉已经做皇帝的两个儿子，取而代之，690年，改国号为周，以洛阳为都城。自称为大周圣神皇帝，并自以“曌”zhào字为名。她是中国历史上唯一的女皇帝。 三、女皇帝武则天 官家女 才人 尼姑 皇后 皇太后 皇帝 一代女皇的传奇人生 14岁初入宫廷， 为太宗才人 28岁入宫为高宗昭仪 32岁封皇后 51岁与高宗并称二圣，共同临朝 67岁改唐为 周，自立为帝 （690年－705在位） ①大力发展科举制，创立殿试和武举；（政治） ②鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才；（用人） ③推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产（经济） 治国措施： 影响： “政启开元，治宏贞观” 三、女皇帝武则天 武则天在位期间，经济持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。 评价： 贞观遗风 殿试制度 武则天规定把农业生产的好坏作为考核地方官政绩的重要条件。她下令编成农书颁行天下，指导农业生产。她宣布百姓年满五十者免徭役，还多次减免赋役。 素 养 提 升 科举制度的确立及发展 确立 完善 进一步发展 隋炀帝创立 进士科 唐太宗增加考试科目 武则天创立殿试制度 科举制对教育的推动作用 唐朝时国子监是国家最高学府和教育行政机构，下设中央六学。地方设有府学、周学、县学等，设学官主持。民间的教育形式有私塾、私人讲学等，这样就形成一套从中央到地方，从官方到民间的教育体系。唐太宗时增筑校舍，扩大招生，周边各族和国家也纷纷遣子弟入学，中央官学学生最多时超过8000人。 作为中国历史上唯一的女皇帝，她的功与过被人评说的很多，你会如何评价武则天呢？ 合作探究 “无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。 评价历史人物：是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力（经济）的向前发展。 武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她颇具政治才能，打击贵族势力，招揽人才，发展生产，兴修水利，减轻徭役赋税等，使唐朝的经济文化继续向前发展。但她也心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏，打击异己。 乾陵无字碑（武则天墓碑） 作为中国历史上唯一的女皇帝，她的功与过被人评说的很多，你会如何评价武则天呢？ 合作探究 唐朝的建立：李渊，618年，都城长安 唐朝的建立 惟一的女皇帝：代唐建周 贞观之治 奠定盛世之基：经济发展，社会安定 治国效果：政治清明，经济发展，史称“贞观之治” 治国理念：以隋为戒，虚心纳谏，重视民生等 治国措施：完善三省六部制，增加科举考试科目等 继承贞观理政措施：创立殿试，善于用人，重视民生 武则天的统治 唐朝建立与 “贞观之治” 课堂小结 1．（2024·山东潍坊·中考真题）“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”与此相符的是（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．康乾盛世 2．（2024·四川德阳·中考真题）根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（ ） A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．两宋时期 D．明清时期 3．（2024·广东·中考真题）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ） A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部制 课堂检测 C B B 4．（2024·四川泸州·中考真题）下图是某学习小组绘制的中国古代某一时期的中央行政制度示意图，这一时期应该是（ ） A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝 5．（2024·安徽·中考真题）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（ ） A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策 B B Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.12.100 $