专题05 专题学习活动（期中真题汇编，广州专用）八年级语文下学期

专题01 字音 1．（24-25八年级下·广东广州仲元集团·期中）“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。 （1）【任务一】“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传标语。 低碳成风  大业  环保节能  同创 上联：______________ 下联：科技点亮共谱文明生态新篇 （2）【任务二】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。 栏目一：拟低碳标语   栏目二：___________________________________ 栏目三：___________________________________   栏目四：宣读低碳生活倡议书 （3）【任务三】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。 【答案】（1）低碳成风同创环保节能大业 （2）提低碳建议 过低碳生活 （3）示例： 小明同学，随手关灯和关水龙头能节约能源、减少碳排放，保护地球环境。让我们从小事做起，养成低碳习惯，争做环保小卫士吧！ 【解析】（1）本题考查拟写对联。根据下联可知，“科技点亮”为主谓短语，“共谱”为偏正短语，“文明生态”为并列短语，“新篇”为偏正短语；“低碳成风”这是主谓短语，与“科技点亮”的结构一致；“同创”为偏正短语，与“共谱”的结构一致；“环保节能”这是并列短语，与“文明生态”的结构一致；“大业”为偏正短语，与“新篇”的结构一致；故上联拟写为，低碳成风同创环保节能大业；其中“业”为仄音，符合上联的“仄起”的要求。 （2）本题考查活动设计。根据“拟低碳标语”“宣读低碳生活倡议书”可知，拟写栏目的句式为“动词+低碳+名词”体现“低碳生活我能行”的主题。 示例：讲低碳知识 做低碳承诺 （3）本题考查拟写劝说词。拟写劝说词的时候首先要对对方友善称呼，然后联系“低碳生活我能行”的主题，指出同学存在的问题，阐述随手关灯和关水龙头的节能效果，强调个人行动的重要性，最后呼吁同学共同行动，践行低碳生活即可。 示例：小明，随手关灯和关水龙头虽是小事，但累积起来能节约很多能源。比如你每天少开一盏灯，一年就能减少不少碳排放。低碳生活需要我们一起坚持，从点滴做起，才能守护好地球家园。让我们共同行动，做低碳生活的践行者，好吗？ 2．（24-25八年级下·广东广州中学联考·期中）某校八年级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 （1）为了营造活动气氛，请你为活动拟定一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。 （2）请你仿照示例，为大家再设计两种活动形式。 ①声情并茂诵古诗    ②妙笔生辉画古诗 ③________________________    ④________________________ （3）阅读经典诗词能够汲取精神力量。八年级下学期，学业压力骤增，你的好友小语在考试中屡次失利，并萎靡不振，请你引用以下诗句中的一句来对他说一段鼓励的话（不超过100字） ①会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 ②海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 【答案】（1）示例：漫步古诗苑，沉醉中华情（运用对偶修辞）；或“古诗如明灯，照亮心灵路”（运用比喻修辞） （2）诗情画意品古诗 妙语连珠评古诗 （3）示例一：小语，别灰心！“会当凌绝顶，一览众山小”，一时的失利不算什么，只要你坚持努力，攻克难关，终会像登顶泰山一样，克服学业压力，看到更广阔的天地，加油！ 示例二：小语，别萎靡！“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，考试失利只是暂时的困境，只要你调整心态，找到问题所在，继续努力，一定能走出低谷，迎来学业上的转机！ 【解析】（1）本题考查拟写宣传语。解答时，首先明确活动的主题是“古诗苑漫步”，需要围绕古诗词的欣赏、学习和交流展开。题目要求至少使用一种修辞手法来增强宣传标语的吸引力和感染力。常见的修辞手法有比喻、拟人、对偶、排比、夸张、借代等。在这里，我们可以考虑使用对偶或比喻，因为这两种修辞手法既简洁又富有表现力，适合用于宣传标语。 示例1：漫步古诗苑，品味文化情。 示例2：古诗如瑰宝，漫步共赏之。 （2）本题考查活动的设计能力。观察给出的示例“①声情并茂诵古诗”和“②妙笔生辉画古诗”，可以看出这两种形式分别通过“诵”和“画”两种方式来展现古诗词的魅力。结构为“成语+动词+古诗”。解答时，我们可以从古诗词的其他表现形式或相关元素入手，设计新的活动形式。例如，古诗词常常与音乐、舞蹈、书法、戏剧等艺术形式相结合，也可以从古诗词的创作背景、文化内涵、历史影响等角度进行探索。 示例1：金声玉振唱古诗。 示例2：绘声绘色演古诗。 据此作答即可。 （3）本题考查诗句赏析和推荐语。题目中提到小语最近情绪低落，需要从给定的三句经典诗词中选择一句来推荐给他，并附上推荐语。推荐语需要能够针对小语的情绪低落给予正面的精神鼓舞。 会当凌绝顶，一览众山小：表达杜甫攀登泰山的豪情与远大志向，传递出不畏艰难、勇攀高峰，终将俯瞰一切困境的昂扬斗志。 海日生残夜，江春入旧年：描绘昼夜交替、新旧更迭的景象，暗含黑夜终会过去，新春终将到来，传递出对未来的乐观与期待。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村：写陆游行路中看似无路可走，却意外发现新境界，体现困境中蕴藏转机，传递出不放弃、终会迎来希望的信念。 据此可知，以上三句古诗都可以作为推荐的话语鼓励小语。 示例一：小语，一次两次失利不算什么！杜甫说“会当凌绝顶，一览众山小”，现在的困难就像登山中的阻碍，挺过去继续努力，你终会克服压力，看到更广阔的风景，加油！ 示例二：小语，别被暂时的失利打垮呀！王湾写“海日生残夜，江春入旧年”，黑夜会过去，新的希望总会来，这次的不顺只是“残夜”，调整状态，下次一定能迎来属于你的“江春”！ 示例三：小语，别萎靡啦！陆游说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，现在的失利只是暂时的“无路”，只要你不放弃，调整学习方法，肯定能找到新方向，迎来转机！ 3．（24-25八年级下·广东广州越秀区·期中）侨外将举办“广府文脉少年说”主题演讲比赛。小侨同学积极参加，但写演讲稿时遇到了困难。请完成以下任务，帮助小侨同学解决难题。 （1）任务一：阅读小侨的演讲稿片段，帮她选出最合适填入横线处的一项 （   ） 同学们，当我们在永庆坊的‘网红打卡墙’拍照时，是否想过骑楼雕花装饰背后‘三雕一彩’的工艺密码？当我们喝着新式奶茶时，可还记得凉茶铺铜葫芦里‘廿四味’的养生智慧？ 。只有让年轻一代真正理解文化基因，广府文脉才能在时代浪潮中生生不息。 A．据统计，广州现拥有市级以上非物质文化遗产代表性项目216项 B．这种传统与现代的碰撞，正是岭南文化包容性的生动体现 C．因此，我倡议成立校园广府文化社团，邀请文化传承人介绍广府文化技艺 D．粤剧《帝女花》中，“落花满天蔽月光”的唱词，至今仍在珠江畔回响 （2）任务二：为丰富演讲的内容，突出广府文化之美。小侨想为演讲稿写一组排比句，可还缺少一个分句。请你补充完整。 广府文化的韵律，在荔枝湾涌的龙舟鼓点中激荡，在恩宁路打铜匠的叮当节奏里跳跃，　 　 。 （3）任务三：小侨觉得演讲稿还缺少了亮点，请从以下两种技巧中任选其一，为小侨的演讲稿增加一段内容（60-80字），并说明设计意图。 A．设问互动法 B．方言共鸣法 选择方法 _____ （填序号） 演讲内容：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 设计意图：__________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）示例：在粤剧艺人婉转悠扬的唱腔旋律中飘荡。 （3）选择方法A 演讲内容：同学们，你们知道广府美食里最具代表性的小吃是什么吗？是酥脆香口的鸡仔饼，还是软糯甜蜜的双皮奶呢？其实它们都承载着广府独特的饮食文化哦。 设计意图：通过设问互动，引发听众思考，吸引听众注意力，调动现场气氛，让听众更积极地参与到演讲中来，增强演讲的感染力和互动性。 选择方法B 演讲内容：各位街坊，讲起广府文化，唔少人都会谂起那句经典嘅“食在广州”啦。广府嘅美食文化，真系博大精深，从早茶嘅精致点心到夜晚嘅镬气小炒，都系广府人生活嘅写照。 设计意图：运用方言，拉近与熟悉广府方言听众的距离，引发情感共鸣，增添广府文化氛围，凸显广府文化特色，使演讲更具地域风情。 【解析】（1）本题考查仿写、续写、补写句子。A.此句只是在陈述广州非物质文化遗产项目的数量这一事实，与前文所描述的骑楼雕花装饰、凉茶铺铜葫芦等传统与现代生活场景的关联性不强，不能很好地衔接前文内容，也无法自然地引出后文“让年轻一代真正理解文化基因，广府文脉才能在时代浪潮中生生不息”的观点；B.前文分别列举了“在永庆坊‘网红打卡墙’拍照时想到骑楼雕花装饰背后的工艺密码”以及“喝着新式奶茶时想起凉茶铺铜葫芦里的养生智慧”这两个传统与现代生活场景相互碰撞的例子，该选项“这种传统与现代的碰撞，正是岭南文化包容性的生动体现”能够很好地总结前文内容，并且为后文强调让年轻一代理解文化基因、传承广府文脉做了铺垫，逻辑连贯，符合语境；C.此句直接提出了成立社团的倡议，与前文所描述的传统与现代生活场景的关联性不紧密，没有对前文内容进行合理的承接和总结，显得比较突兀，不能很好地衔接上下文；D.该句只是单纯地提及了粤剧唱词这一传统文化的元素，没有体现出与前文传统与现代碰撞的内容的联系，也无法自然地引出后文关于传承广府文脉的观点；故选B。 （2）本题考查修辞手法、仿写、续写、补写句子。需紧扣“广府文化的韵律”这一核心，补充的分句需体现广府地区特有的文化元素，且能与“韵律”相关联。 前两个分句的结构为“在+具体地点+文化场景+动作（激荡/跳跃）”，补充句需保持一致的句式，即“在+广府特色地点+代表性文化活动+体现韵律的动词”。需选取广府地区广为人知的文化符号，如粤剧、早茶、粤语童谣等，通过场景化描写展现文化的生动性与韵律感，与前文“龙舟鼓点”“打铜叮当”形成呼应，共同突出“广府文化之美”。 示例：在粤剧舞台的梆子粤曲中流淌 （3）本题考查演讲稿。若选A（设问互动法），需设计与广府文化相关的问句，引发听众思考或共鸣，增强现场互动感；若选B（方言共鸣法），需融入广府方言，如粤语词汇、俗语，结合文化场景，唤起本地听众的亲切感。内容需紧扣“广府文脉”，体现文化之美或传承意义，与演讲稿整体基调一致。 示例一：选择方法A。 演讲内容：漫步西关，看到骑楼墙上的彩色满洲窗，你们是否想过，那斑斓玻璃里藏着多少广府人家的烟火故事？这些建筑细节，正是文脉最鲜活的注脚。 设计意图：以具象的建筑元素设问，引导听众关注身边的文化符号，将抽象的“文脉”与具体场景结合，增强互动感与思考性，让听众更易产生共鸣。 示例二：选择方法B。 演讲内容：“得闲饮啖茶，食个包啦！”这句日常问候，藏着广府人的生活智慧。一盅两件的早茶里，有谦让的礼仪，有慢品的从容，呢种韵味就系广府文脉呀。 设计意图：用“得闲”“啖茶”等粤语常用语，还原广府生活场景，让听众在熟悉的方言中感受本土文化的温度，拉近与听众的距离，强化文化认同感。 4．（24-25八年级下·广东广州广大附中·期中）每年的4月23日是世界读书日，为了激发同学们读书的热情，八年级（1）班将要举办一次以“古诗苑漫步”为主题的语文学习活动，请你参与这次活动，完成相关任务。 （1）为营造良好的读诗氛围，号召同学们多读诗，请你帮忙拟写一条宣传标语，要求语言简洁，用上一种修辞手法。 （2）你想选择一首和“花”有关的诗参加古诗词朗诵会，下列选项中最不恰当的诗句是（   ） A．纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 B．暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （3）在古诗词朗诵会中，你将担任主持人，请你写一段富有诗意的开场白（要求至少引用一句古诗）。 【答案】（1）示例：汲取古诗营养，激发阅读热情。（要求语言简洁，用上一种修辞手法，合乎主题要求） （2）D （3）示例一：示例：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！古诗词是华夏文明的象征，是连绵不断的烽垛。在这里我们能领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。今天就让我们跨越时空，一起追寻先贤的足迹，共赏华夏文明的瑰宝。 示例二：同学们：大家好！诗歌是中华民族文化的瑰宝，是文学园地的一朵奇葩。在这片园地里有“黄河之水天上来、奔流到海不复归”的豪迈，有“几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥”的清新。让我们徜徉这丰富而美丽的园地、尽心欣赏吧 示例三：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！古诗词是华夏文明的象征，是连绵不断的烽垛。在这里我们能领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。今天就让我们跨越时空，一起追寻先贤的足迹，共赏华夏文明的瑰宝。 【解析】（1）本题考查拟写宣传语。拟写“古诗苑漫步”主题的宣传标语，目的是激发同学们读诗热情。需紧扣“古诗”核心，融入漫步、探索、品味等与活动相关的意象，同时运用修辞手法增添感染力和吸引力。如使用比喻，可将古诗比作明灯、钥匙等，体现古诗对我们的指引和帮助；使用对偶，让语句对仗工整，朗朗上口；使用拟人，赋予古诗人的情感和动作，拉近与古诗的距离。 示例：漫步古诗苑，品味千年情。 （2）本题考查诗句赏析。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗主要描写的是清晨渭城的细雨、客舍以及翠绿的柳色，没有涉及“花”的相关内容，与“花”这一主题无关，所以最不恰当。而其他选项中，“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”写的是杏花，“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”描绘的是菊花，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”刻画的是梅花。故选D。 （3）本题考查拟写开场白。写开场白时，首先要明确活动主题是“古诗词朗诵会”，目的是调动现场气氛，引导观众进入诗词意境。引用古诗能直接点明主题，展现古诗词的魅力。可以先引用经典诗句，营造诗意氛围，再阐述古诗词的价值，如承载文化、抒发情感等，最后自然地引出朗诵会活动。同时，语言要简洁流畅、富有感染力，使用如比喻、排比等修辞手法增强文采。 示例：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。古诗词，是千年岁月里流淌的星河，是文人墨客笔下的情思寄托。那“欲穷千里目，更上一层楼”的进取精神，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔美景，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的缠绵爱意，都在字里行间熠熠生辉。今天，我们齐聚于此，即将开启一场与古诗词的浪漫邂逅。让我们一同在朗诵声中，穿越时空，领略诗词的无尽魅力。现在，古诗词朗诵会正式拉开帷幕！ 5．（24-25八年级下·广东广州·期中）在第55个世界地球日到来之际，班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题活动，请同学们积极参与。 （1）下面是小豫找到的一则材料，从你帮他从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （2）美术课代表小文设计了一张以“低碳生活”为主题的海报，请你说说这幅海报的构图要素及寓意。 （3）活动尾声，小语准备写一副对联激励同学们提高“低碳生活”的积极性和自觉性，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列短语组合成一副对联，并完整地书写在横线上。 唱响节能    绮丽山水    美好家园    擦亮蓝天 诗配画    扮新大地    锦添花    践行减碳 上联：__________________________________________     下联：__________________________________________ 【答案】（1）减缓海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的疾病。 （2）示例：一只长长的绿色手臂，拇指竖起，拇指上一棵绿色的大树枝繁叶茂，大树左边的手臂上，一辆绿色的公交车正向前行驶，车前一个绿色的写有“绿色生活”的指路标牌，握紧的拳头上有两行白色的大字“低碳出行”“为您点赞”。这幅画旨在宣传节能环保、绿色出行的理念。 （3）上联：唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画 下联：践行减碳扮新大地美好家园锦添花 【解析】（1）本题考查内容提炼和概括。减缓海平面升高淹没陆地的速度：从材料中“随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期”可以看出，因为二氧化碳等温室气体的大量排放，引发了一系列连锁反应，最终导致海平面升高，而海平面升高会对沿海城市和低海拔岛国造成严重威胁，有被海水淹没的危险。实行“低碳生活”，减少二氧化碳等温室气体的排放，能够减缓全球气候变暖的速度，进而减缓海平面升高淹没陆地的速度，所以这是实行“低碳生活”的一个必要性。抑制水体污染引发的疾病：依据材料中“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”可知，全球气候变暖导致水温升高，进而使得蓝藻过度繁衍，造成从供水体系到天然湖泊的水体污染，而水体污染又会引发人体多种疾病。实行“低碳生活”，可以缓解全球气候变暖，避免水温过度升高，从而抑制蓝藻过度繁衍，减少水体污染，最终抑制因水体污染而引发的各种疾病，这体现了实行“低碳生活”的另一个必要性。 （2）本题考查图文转换。 构图要素解析： 绿色手臂与竖起的拇指：画面主体是一只长长的绿色手臂，拇指竖起。绿色通常代表着环保、自然，给人一种清新、健康的感觉。竖起的拇指在日常交流中是表示赞扬、肯定的手势，在这里为整个海报奠定了积极的情感基调。 拇指上的大树：拇指上生长着一棵绿色的大树，且枝繁叶茂。大树是自然界的重要象征，代表着生命、生机与活力，寓意着低碳生活能够为我们的环境带来蓬勃的生命力。 手臂上的公交车：在大树左边的手臂上，有一辆绿色的公交车正向前行驶。公交车是公共交通工具的代表，绿色的公交车形象突出了其环保节能的特点，暗示着选择公共交通出行是低碳生活的一种方式。 指路标牌：公交车前方有一个绿色的写有“绿色生活”的指路标牌。指路标牌起到引导方向的作用，这里明确地指出了“绿色生活”的方向，引导人们朝着这个目标前进。 拳头上的文字：握紧的拳头上有两行白色的大字“低碳出行”“为您点赞”。“低碳出行”直接点明了海报倡导的出行方式，“为您点赞”则再次强调对践行低碳出行行为的赞赏与鼓励。 寓意解析：这幅海报通过这些构图要素，将“低碳出行”与“绿色生活”紧密联系起来，旨在向人们宣传节能环保、绿色出行的理念。它鼓励人们选择如乘坐公交车这样的低碳出行方式，从而为保护环境、实现绿色生活贡献自己的力量，同时对践行低碳出行的行为给予肯定和赞扬，营造一种积极倡导低碳生活的氛围。 （3）本题考查对联。题干围绕“低碳生活”，“唱响节能”和“践行减碳”都与低碳理念紧密相关，分别可作为上下联的起始部分，且都是动宾结构，相互对应。 “擦亮蓝天”和“扮新大地”描绘了节能减碳后环境的变化，也是动宾结构，能与前面部分衔接，“擦亮蓝天”对“扮新大地”。 “绮丽山水”和“美好家园”是偏正结构，分别展现了自然景色和生活场所，与低碳生活的环境改善相呼应，“绮丽山水”对“美好家园”。 “诗配画”和“锦添花”都采用了形象的表达，“诗配画”形容山水如诗如画，“锦添花”表示让家园更美好，二者结构类似，相互对应。 对联讲究仄起平收，“唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画”中“画”是仄声，适合做上联；“践行减碳扮新大地美好家园锦添花”中“花”是平声，作为下联。 综上，上联是“唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画”，下联是“践行减碳扮新大地美好家园锦添花”。 6．（23-24八年级下·广东广州白云区·期中）广州地铁11号线是广州第一条地铁环线，预计于2024年内开通。某学校开展以“探索地铁的奥秘”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【任务一】下图为广州地铁的标志，融合了创作者的匠心独运，请说说该标志蕴含的寓意。 （2）【任务二】学校将拟一副对联作为宣传海报的文字资料用在广州地铁香雪站的宣传栏上，请用以下词语将对联补充完整。 四围    皆入画    梅林    十里    尽成诗    花海 上联：萝岗焕彩，______________________ 下联：香雪燃情，______________________ （3）【任务三】学校科技节开展在即，学生会希望邀请一名地铁工程师前来学校举行讲座介绍地铁相关知识，请你写一封邀请函，邀请他在2024年5月11日下午两点前往学校报告厅举办讲座。 邀请函 尊敬的工程师： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ xx学校学生会 2024年x月x日 【答案】（1）（1）广州地铁标识的“羊角”元素代表广州“羊城”特色，体现了城市独有的历史文化内涵；（2）“羊角”也代表无限延伸的城市轨道交通，体现现代化大城市轨道交通体系；（3）“羊角”还似“双手”，象征“包容”的城市文化以及广州地铁“全程为你”的理念；（4）可抽象为胜利的手势，寓意欣欣向荣。 （2）十里梅林皆入画（梅林十里皆入画）四围花海尽成诗（花海四围尽成诗） （3）我们学校将于5月11日下午两点在本校报告厅举行科技节讲座，特邀请您为讲座主讲人为大家分享地铁的科技知识，期待您能拨冗出席。 【解析】（1）本题考查图文转换。这是广州地铁的标识和宣传语图片。左侧红色的“Y”形标识是广州地铁标志，它看起来像羊角，代表广州的别称“羊城”；右侧文字“广州地铁”是中文名称，“Guangzhou Metro”是英文名称，“全程为你”则是广州地铁的服务理念，表达在乘客乘坐地铁的整个过程中，都会提供贴心服务。 示例：“羊角”造型呼应广州“羊城”别称，承载广州悠久历史文化，让人们联想到这座城市的独特韵味，是城市文化的视觉标识。 形似向远方无尽伸展的轨道，象征广州地铁线路不断拓展延伸，构建起日益庞大且便捷的现代化轨道交通网络，助力城市发展。 看起来像张开的双手，传达出广州地铁热情服务的态度，寓意以包容之心迎接每一位乘客，践行 “全程为你” 的服务理念。 可看作胜利手势，寓意广州地铁发展前景光明，也象征广州在交通建设等各方面不断向前，城市发展欣欣向荣。 （2）本题考查对联。对联讲究上下联字数相同，词性相对，结构一致，且内容相关。 “萝岗焕彩”和“香雪燃情”都是主谓结构，点明地点和氛围。 “十里”和“四围”同为数量词，相互对应；“梅林”与“花海”都是名词，描述景物；“皆入画”和“尽成诗”结构相仿，表达一种意境。对联通常上联尾字为仄声，下联尾字为平声。此联中，上联尾字“画”是四声，为仄声；下联尾字“诗”是一声，为平声。 萝岗有著名的梅林景观，用“十里梅林皆入画”能展现其特色；香雪站周边花海景色迷人，“四围花海尽成诗”与之契合。 示例一：上联：十里梅林皆入画；下联：四围花海尽成诗。 示例二：上联：梅林十里皆入画；下联：花海四围尽成诗。 （3）本题考查邀请函。邀请函的格式：标题：第一行正中写“邀请函”三个字；称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；正文：另起一行空两格写正文，交代邀请事由、时间、地点等；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；署名：在敬语右下方写邀请人姓名；日期：在“署名”下方写日期。 邀请对象：明确邀请的是地铁工程师，在行文过程中要使用恰当、尊敬的称呼，体现对专业人士的尊重。 活动背景：基于学校科技节开展的背景发出邀请，需在邀请函中简要提及科技节，表明此次讲座与科技节的关联性，让受邀者了解活动的整体氛围和目的。 讲座信息：必须准确清晰地传达讲座的具体时间（2024年5月11日下午两点）和地点（学校报告厅），这是邀请函的关键信息，方便受邀者做好日程安排并顺利抵达。 写作目的：核心目的是诚挚邀请工程师前来举办讲座，语言要热情、诚恳，突出工程师专业知识的重要性以及对学生们的吸引力，表达对其到来的热切期盼。 示例： 邀请函 尊敬的工程师：   您好！我校科技节将至，同学们对地铁知识兴趣浓厚。您在地铁领域专业权威，所以诚邀您于2024年5月11日下午两点，到我校报告厅开展地铁知识讲座。   您的讲解，能让同学们了解地铁的设计、建设等知识。期待您能拨冗前来，为大家带来知识盛宴。 xx学校学生会 2024年x月x日 7．（23-24八年级下·广东广州天河区·期中）为了弘扬传统文化，增强学生保护非物质文化遗产的意识，学校组织了“思非遗困境，扬华夏文化”的主题活动，请你参与。 【任务一：思非遗困境】 现年59岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。 （1）请你根据材料提取信息，概括出非遗面临的困境。 【任务二：扬非遗文化】 （2）为弘扬非遗文化，请你运用对偶修辞在校园宣传栏内写一条宣传语。 【任务三：创非遗新风】 材料一： 抖音平台上，一位名叫阿琅的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品，收获了无数的点赞。如今，抖音上的阿琅已拥有百万粉丝，其创作的指画“齐天大圣”，单条视频点赞数已突破200万。这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野。 材料二： 中国国家博物馆和稻香村跨界合作。中国国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景“老字画”和“老字号”的携手，在提升商品的文化内涵、文化价值的同时，用市场化、亲民化的手段，让文物藏品走出博物馆，走入百姓家。 （3）小林在网上看到了这两则新闻，对非遗的传承与创新有了自己的感悟，于是他在新闻下面留言：（任选一则材料即可，不少于30字） 【答案】（1）传承人年龄较大；缺少年轻的传承人；学习非遗，不能解决生活问题，经济窘迫；传承人的孤独寂寞。（答出三点即可） （2）传承祖国文化遗产，守护中华精神家园。 手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园。 文化成就未来，遗产不容忘怀。 弘扬文化遗产，构建文明世界。 保护文化遗产，珍藏历史精华。 历史天地间，再现华夏五千年。 保护文化遗产，弘扬民族精神。 千古文化留遗韵，一代文明展新风。 保护文物，守护灵魂。 （3）示例一：抖音里的年轻人以创新的手法，在新平台上，用更加符合年轻人的话语表达习惯和文化感知的新方式，让拥有数千年历史的传统文化“活起来”，赋予传统文化新的青春与基因，也为众多非遗文化在新时代得以代代相传，提供了新的思路和可能。 示例二：传统文化以清新而富有现代感的面貌示人，变得可亲可爱起来，让人感觉到传统文化并没有沉睡在历史中，而是就在人们鲜活的生活里。跨界合作作为保护非遗提供了新形式。潜移默化地实现了优秀传统文化的传播和弘扬，实现了社会效益和经济效益的“双提升”。 【解析】（1）本题考查对材料信息的提取能力。从“自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承”可知：传承人年龄较大，缺少年轻的传承人；从“一是经济上的原因”可知：不能解决生活问题，经济窘迫；从“二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞”“非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里”可知：传承人的孤独寂寞。 据此分析提炼作答即可。 （2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕“思非遗困境，扬华夏文化”的活动主题，中心明确，语言简洁有力，通俗易懂，可用对偶的修辞。 示例：文化深呼吸，非遗零距离。 （3）本题考查语言表达能力。结合两则材料的内容，针对非遗的传承与创新发表感悟即可。 从材料一“抖音平台上，一位名叫阿琅的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品”“这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野”可知，抖音里的年轻人以创新的手法，让拥有数千年历史的传统文化“活起来”，为众多非遗文化在新时代得以代代相传，提供了新的思路和可能；从材料二“中国国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景”“让文物藏品走出博物馆，走入百姓家”可知，跨界合作作为保护非遗提供了新形式，潜移默化地实现了优秀传统文化的传播和弘扬，实现了社会效益和经济效益的“双提升”。 据此分析组织语言作答，不少于30字即可。 示例1：材料一中，阿琅利用抖音短视频展示指画，是对非遗传承的创新。让古老指画突破传播壁垒，在年轻人中“圈粉”，这种借新媒体弘扬非遗的方式值得点赞与推广，期待更多非遗能借此“出圈”。 示例2：材料二中，国博与稻香村跨界合作，是非遗传承创新的典范。把国宝书画用于月饼包装，让文物藏品“活”起来，以市场化、亲民化途径，让非遗走进日常生活，既提升商品价值，又传承文化，值得借鉴。 8．（23-24八年级下·广东广州真光中学·期中）中国是诗歌的国度，某中学八（1）班准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。 （1）活动一：声情并茂诵古诗 在诗歌诵读比赛中，文文同学准备诵读《蒹葭》，但是不知道如何选择配乐。为了更好地表现诗歌内容和意境，请你从下列歌曲中选择最恰当的一项推荐给文文，并说明理由。 A.《二泉映月》——悲苦辛酸 B.《在水一方》——清逸婉约 C.《战台风》——气势磅礴 D.《彩云追月》——轻快写意 （2）活动二：别出心裁品古诗 文文所在的小组模仿古人，从诗歌中选取不同的字词组合成对联，这是文文同学选好的下联，请你帮他选出最恰当的备选词，补全上联。 备选词：两岸 秋色里 伊人 苍苍水 蒹葭 上联：______________________________________________ 下联：满庭梧叶月明中 （3）活动三：分门别类辑古诗 文文所在的小组准备按照专题，把记忆中相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集，但是对于步骤他们毫无头绪。请你告知文文及同学们编辑诗集的步骤。 【答案】（1）选择B。《蒹葭》营造了蒹苍露白、秋水澄明、清幽纯净的意境，这一意境和“清逸婉约”相配。 （2）两岸蒹葭秋色里 （3）步骤一：确定主题，选择古诗；步骤二：分工合作，撰写点评；步骤三：汇集资料，编辑成集；步骤四：小组交流，分享诗集。 【解析】（1） 本题考查对诗歌内容及意境的理解。 诗歌朗诵的配乐要与诗歌的内容以及意境相关。 《蒹葭》出自《诗经》，是一首描写爱情的诗歌，通过描绘蒹葭（即芦苇）在清晨露水覆盖下的景象，以及主人公对在水一方的意中人的追求，营造了一种朦胧、清新、略带忧郁的意境。诗歌中既有对自然景色的细腻描绘，也有对爱情的深情向往，整体风格清逸而婉约。 A.《二泉映月》歌词描绘了黄昏后操琴人孤独行走的画面，以琴声诉衷肠，表达了内心的悲凉与对知音的渴望，情感深沉，旋律如泣如诉，与《蒹葭》的意境不一致。 B.《在水一方》的歌词取材自《诗经·蒹葭》，以“水”象征“思念之情”，表达了对远方恋人的思念和无尽的悲伤，意境朦胧而唯美，清逸婉约，与《蒹葭》的意境一致。 C.《战台风》以古筝演绎，无具体歌词，其音乐气势磅礴，描绘了人与自然对抗的壮烈场面，展现了中华民族顽强拼搏的精神面貌，旋律激昂，气势磅礴，与《蒹葭》的意境不一致。D.《彩云追月》歌词描绘月色朦胧下的相思之情，以弯弯月儿、月光清风等意象营造浪漫氛围，旋律轻快独特，与《蒹葭》的意境不一致。故选B。 （2）本题考查拟写对联。对联要求上下联字数相等、结构相应、意义相关、平仄相对。补全对联时上下联内容要相关，且能反映主题。 下联“满庭梧叶月明中”中，“满庭”是地点状语，描述了一个场景；“梧叶”是主语，是场景中的主要元素；“月明中”是时间状语，描述了梧叶所处的特定时间环境。整体上，下联描绘了一个月光照耀下的庭院中铺满梧叶的宁静画面。备选词中，“两岸”可以作为地点状语，“蒹葭”可以作为主语，“秋色里”可以作为时间状语。将这些词语组合起来，得到上联“两岸蒹葭秋色里”。 （3）本题考查活动设计。 制作一本“诗集”，不可能由一个人或少数人就能完成，需要许多人合作完成。 首先，要明确诗集的主题，这是整个编辑工作的核心。确定了主题后，就可以围绕它去选择相关的古诗了。 接着，为了高效完成任务，可以进行分工合作。每个人负责一部分古诗的搜集和初步整理，同时还可以撰写对这些古诗的点评，增加诗集的深度和广度。 然后，把大家搜集到的资料和撰写的点评汇集到一起，进行整体的编辑和排版，形成一本初步的诗集。 最后，小组内进行交流，分享各自对诗集的看法和建议，进一步完善诗集，使其更加完美。 按此分析写出简要步骤即可。 9．（23-24八年级下·广东广州一一三中·期中）班级开展“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【声情并茂吟古诗】小羽想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下列最适合为其配乐的一项是（   ） A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快 （2）【分门别类辑古诗】请按要求填写栏目名称或内容，完成古诗分类。 栏目 诗句 批注 诗中有四季 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 夏季 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 _______ 诗中有节日 但愿人长久，千里共婵娟。 中秋节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 春节 _____ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 表明报效朝廷的决心 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 渴望出仕 （3）【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显满怀愁情……你的好朋友小谷考试失利，情绪低落，请你对他说一段话，并引用诗句（名言）鼓励他。 【答案】（1）C （2）春季 诗中有典故；（3）小谷，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。我们现在学业压力增大，考试发挥不好也情有可原，只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，一定会进步的。 【解析】（1）本题考查诗歌内容和意境分析。《子衿》是一首古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，女子思念恋人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐；故选C。 （2）本题考查理解诗歌内容。 ①空：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘了春雨滋润大地，小草刚刚发芽，若有若无的朦胧景象，体现的是春季的特征。因此这里填“春季”。 ②空：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”分别运用了“黄金台”与“垂钓”“羡鱼”的典故。诗人李贺借“黄金台”这个典故，表达了将士们为了报答君主的知遇之恩，愿意手持宝剑，舍生忘死，奔赴战场，为国效力的决心，体现了将士们的忠诚和英勇。诗人孟浩然以“垂钓者”比喻当时在政治上有所作为的人，以“羡鱼情”委婉地表达自己渴望出仕，希望得到引荐，能够像姜子牙那样遇到明主，施展自己的才华，实现政治抱负的心情。上面两个栏目名称是“诗中有节日”“诗中有四季”，所以第三个栏目名称应是“诗中有典故”。 （3）本题考查劝说词和拓展运用。题干中提到朋友小谷处于考试失利、情绪低落的状态，这意味着我们要说的话需要起到安抚情绪和给予鼓励的作用，让小谷重新振作起来。作答时应选择合适的诗句（名言），诗句（名言）需要契合鼓励、积极面对挫折的主题。例如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗出自李白的《行路难・其一》，表达了尽管前路障碍重重，但仍坚信总有一天能乘风破浪，挂上高帆渡过茫茫大海，实现理想。它传递出一种积极乐观、勇往直前的精神，非常适合用来鼓励处于困境中的小谷，让他相信自己有能力克服眼前的困难。还可以选择的诗句如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，体现了新事物必将取代旧事物，困难只是暂时的道理；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，突出了面对困难坚韧不拔的品质等，也都符合题目要求。组织语言时，开头先直接称呼朋友“小谷”，拉近与对方的距离，然后用温和的语言安抚他的情绪，如“一次考试失利并不代表什么呀，不要太沮丧啦”，让小谷感受到关心和理解。接着引用选好的诗句，对诗句进行简单解释，说明其传达的积极意义，如“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，人生的道路上难免会有坎坷，这次的挫折只是暂时的”，将诗句与小谷的现状联系起来。最后进一步鼓励小谷，阐述挫折带来的积极作用以及对他未来的期许，如“它能让你发现自己的不足，从而更有针对性地去努力。只要你保持信心，坚持不懈地奋斗，就一定能跨越眼前的困难，在未来取得好成绩，实现自己的目标”，增强他战胜困难的信心。 示例：小谷，一次考试失利并不代表什么呀，不要太沮丧啦。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，人生的道路上难免会有坎坷，这次的挫折只是暂时的。它能让你发现自己的不足，从而更有针对性地去努力。只要你保持信心，坚持不懈地奋斗，就一定能跨越眼前的困难，在未来取得好成绩，实现自己的目标。 10．（23-24八年级下·广东广州中学联考·期中）2024年4月22日是第55个世界地球日，每年的地球日都会有一个主题，今年的主题则是“全球战塑”。为了响应国家的号召，增强同学们的环保意识，学校组织开展了“珍爱地球 人与自然和谐共生”的主题活动。 （1）【活动一：开幕动员】 为了进一步动员全校师生积极参与该项活动，学校邀请你担任开幕员进行国旗下讲话，请你写一段发言稿，号召大家踊跃参与活动。（80字左右） （2）【活动二：调查研究】 调查小组的同学为了开展活动，对我国生态环境情况进行了调查，整理出下列图表。请你总结我国环境状况的探究结果，并结合实际生活提出具体的环保建议。 （3）【活动三：歌曲填词】 在开展活动的过程中，星空合唱团准备演唱《给未来地球的一封信》，请你补写下面的歌词。 这是一封写给未来地球的信 你想在信里告诉她 你为她留下什么？ 是留下一棵青葱的树， 还是留下一朵美丽的花？ 是①____________ 还是②____________ 啊，你听我说： 我想给未来的她留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！ 【答案】（1）示例：地球是我们赖以生存的家园，珍爱地球是我们的责任。珍爱地球，要从小事开始，从点滴做起。让我们行动起来，从现在开始，保护地球母亲，保护我们美丽的家园，与自然和谐共生。 （2）示例：结论：与2021年相比，2022年我国空气质量优良天数增多，Ⅰ～Ⅲ类水质断面比例和优良水质面积比例均上升。 建议：①增强环保意识，节约用水；②加大海洋环境保护力度。 （3）留下一湾清澈的水， 留下一片洁白的云？ 【解析】（1）本题考查拟写发言稿。发言稿要围绕“珍爱地球 人与自然和谐共生”这一主题展开，要有感召力，注意字数限制。 示例：地球是我们赖以生存的家园，但地球生态环境日趋恶化，保护地球环境迫在眉睫。亲爱的同学们，让我从身边小事做起，保护地球，呵护生态环境，共筑美好家园！ （2）本题考查图文转换。第一张图表为“2021年和2022年空气质量优良天数比例”，观察图表数据可知，2021年占比86.5%，2022年占比87.5%；据此可得：与2021年相比，2022年我国空气质量优良天数增多。 第二张图表为“2021年和2022年I~III类水质断面比例”，其中2021年占比84.9%，2022年占比87.9.第三张图表为“2021年和2022年优良水质海域面积比例”，观察数据可知，2021年占比81.3%，2022年占比81.9%，据此可得：与2021年相比，2022年Ⅰ～Ⅲ类水质断面比例和优良水质面积比例均上升。 建议：①树立环保观念，保护大气。②多举措并举，保护海洋和空气环境。 （3）本题考查情景补写。 结合“是留下一棵青葱的树，  还是留下一朵美丽的花”可知，补写内容为：是留下+数量词+偏正短语，还是留下+数量词+偏正短语。所补写的内容需与自然环境相关。 示例：留下一座葱郁的山，留下一条清澈的河？ （23-24八年级下·广东广州荔湾区·期中）育才学校八年级1班正在开展以“品经典诗词，传千古文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．为了吸引更多的同学参加活动，请你为活动拟写一则宣传标语。要求：符合主题且至少使用一种修辞手法。 2．以下是猜诗词节日的活动环节，请你猜猜【甲】【乙】两首诗中写的是什么传统节日。 【甲】 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天看阵透长安，满城尽带黄金甲。 【乙】 竞渡深悲千载死，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 填写节日名称：【甲】______________【乙】_______________ 3．活动现场，首先由第一小组同学配乐朗诵了《关雎》，接者由第二小组同学表演课本剧《木兰诗》。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。 【答案】 1．“词韵流转，古今共鸣”、“品味诗词风华，传承古韵文化” 2. 重阳节 端午节 3．“在悠扬的古韵中，第一小组的同学引领我们穿越千年，配乐朗诵《关雎》，声声入耳，情真意切，让我们深切感受到先秦诗歌的质朴与浪漫。这份温柔还未散去，第二小组的同学便以一出精彩的课本剧《木兰诗》接力登场，巾帼英雄花木兰代父从军的传奇故事即将跃然台上，让我们一起感受这家国大义。 【解析】 1．本题考查拟写宣传语。宣传标语的目的是吸引同学参与活动，所以要简洁明了、富有感染力。围绕“品经典诗词，传千古文化”主题，从诗词的魅力、对文化传承的意义等角度构思，使用比喻、拟人、对偶等修辞手法，让标语更具文采和吸引力。 示例：诗词如星，照亮文化征途；经典似火，点燃传承热情。（运用比喻和对偶的修辞手法，把诗词比作星星，能照亮文化之路；把经典比作火，可点燃传承热情，生动形象地展现了诗词经典的作用和活动的意义。） 2．本题考查文化常识。 【甲】诗：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”写的是重阳节。诗中的“九月八”通常被认为是重阳节前后，在古代，重阳节有赏菊的习俗，而诗中的“我花”指的就是菊花，诗人以菊花自比，描绘了菊花盛开时的壮丽景象，暗示了重阳节这一节日。 【乙】诗：“竞渡深悲千载死，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间”写的是端午节。诗中“竞渡”指的是赛龙舟，这是端午节的重要习俗之一，“忠魂”“离骚”则指向屈原，人们在端午节赛龙舟、吃粽子等习俗，都是为了纪念投江自尽的屈原，所以这首诗写的是端午节。 3．本题考查拟写串词。串词的作用是承上启下，使两个节目之间的过渡自然流畅。对于从《关雎》到《木兰诗》的串词，要先回顾《关雎》中展现的美好爱情，用优美的语言总结其特点，再通过一个巧妙的过渡，引出《木兰诗》中木兰的英勇形象，形成从柔美爱情到巾帼豪情的反差，引发观众对下一个节目的期待。 示例：刚才，第一小组的同学们用深情的朗诵，带我们走进了《关雎》的世界。那“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的诗句，让我们感受到了古人对美好爱情的向往与追求，那婉转悠扬的配乐，仿佛将我们带入了一段纯真而浪漫的情感之旅。这份细腻的情感，是生活中温暖的一面。而接下来，画风一转，第二小组的同学们将为我们带来课本剧《木兰诗》。木兰，这位替父从军的奇女子，告别了闺阁生活，披上战甲，奔赴战场。她用自己的勇敢与坚毅，在沙场上书写着英雄的传奇。让我们一起期待，在第二小组同学们的演绎中，领略木兰的飒爽英姿，感受巾帼不让须眉的豪情！ 4．（23-24八年级下·广东广州越秀区·期中）初二年级最近开展了主题为“低碳生活，绿色环保”的系列活动。请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：请你为此次主题活动的推广设计一条宣传标语。（至少含有一种修辞，不超过20个字） （2）任务二：在活动中，小文同学写下了感言。下面是其感言结尾部分，请你再仿写一句。要求句式一致，内容相关。 同学们，让我们共同加入到低碳环保的行列中来吧！我们今天播下一个文明的举动，明天收获一份绿色的希望：_______，_______。从现在做起，保护我们的家园，让绿色铺满地球每一个角落。 （3）任务三：这个周末，你们全家计划前往广州云台花园游玩。爸爸、妈妈建议开车去。作为初二年级的学生，你应该怎样劝导他们改乘公交车或地铁前往？ 【答案】（1）给我一片绿，还你一片荫。 （2）今天播下一颗绿色的种子 明天将拥有一个美丽的家园。 （3）尊敬的爸爸妈妈，国家倡导绿色环保、低碳出行，我们乘坐地铁、公交开车去，好吗？ 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语一定要紧紧围绕着主题，语句简练朗朗上口，让人易读易记，且尽量运用对偶、比喻等修辞，使得表达生动形象。根据这些原则，可围绕“低碳生活，绿色环保”这一主题，合理拟出恰当的标语。 示例：同享低碳生活，共建绿色家园。 （2）本题考查仿写。联系“今天播下一个文明的举动，明天收获一份绿色的希望”可知，仿写要符合“今天……，明天……”的形式，体现对“低碳生活，绿色环保”的理解。 示例：今天多爱护一棵树，明天将还你一片绿色希望。 （3）本题考查劝说词。 首先要有称谓（爸爸妈妈） ；其次写“乘公交车”或“地铁”去出游的原因或理由（可从经济、环保、交通等方面来写） ；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 示例：爸爸妈妈，我们这次出行选择公交车吧。减少私家车的出行不仅能够缓解周末出行交通拥堵，更重要的是还能减少我们私家车尾气的排放，减少大气污染，为创文明城市贡献自己的一份力。所以，这次游玩我们一家人乘坐公交车，好吗？ 5．（23-24八年级下·广东广州白云区·期中）地铁站名，不仅沉淀着城市的记忆，而且承载着城市的人文精神。班级开展“探究广州地铁站名”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）任务一：请用一句话概括以下材料的主要内容，不超过40字。 为进一步做好地铁车站命名工作、加强地铁车站名称管理，捉高命名工作效率，保护利用老地名，传承地名文化，2023年2月，广州市民政局印发实施新修订的《广州市地铁车站命名规别》（以下简称《规则》）。《规则》明确规定、地铁站一般按照四个顺序派生命名：一是站位所在的区片或村落、镇（街道）名称；二是与车站相连或相近的标志性公共场所、建筑物名称；三是站位所在的道路名称；四是无上述名称或上述名称不合适，由地铁交通经营单位根据征求意见情况选定命名方案，《规则》强调对历史文化的保护，命名要“优先使用具有历史文化价值或纪念意义的地名”，更名原则更是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。 （2）任务二：请根据对联常识，用以下词语将对联补充完整，作为宣传海报的文字资料用在广州地铁香雪站的宣传栏上。 四围   皆入画   梅林   十里   尽成诗   花海 上联：萝岗焕彩，_______________________      下联：香雪燃情，_______________________ （3）任务三：广州地铁有不少站名都更改过。西塱村附近的地铁站曾名西朗站，只因字库没有“塱”字，西朗站名一用就是21年，直到2018年才正式更名为西塱站。赤岗塔站于2005年启用，2013年更名为广州塔站，只因附近的广州塔知名度更大。陈先生是外地游客，故地重游广州，他发现广州地铁线路图上已经没有西朗站和赤岗塔站了，很是疑惑。你作为广州地铁志愿者，请根据材料为他解惑。 【答案】（1）《广州市地铁车站命名规则》印发实施，有利于保护传承地名文化。 （2）答案示例1上联：十里梅林皆入画 下联：四围花海尽成诗  答案示例2上联，萝阅焕彩，十里花海皆入画    下联：香雪燃情，四围梅林尽成诗  答案示例3上联：萝岗焕彩，四围花海皆入画    下联：香雪燃情，十里梅林尽成诗  答案示例4上联：萝岗焕彩，四围梅林皆入画    下联：香雪燃情，十里花海尽成诗 （3）答案示例：陈先生，您好！我是广州地铁志愿者。现在，西塱村附近的“西朗”地铁站已经恢复老地名“西塱”，这样更有利于保护和传承地名文化。“赤岗塔”站也改名为“广州塔”站，广州塔是广州标志性建筑，知名度更大，更有纪念意义，更能代表广州的城市形象。 【解析】（1）此题考查内容概括。解答此题要准确提取信息，按照：“谁＋干什么”或“什么＋怎么样”的结构回答。注意字数要求。这段话主要是说“广州市民政局印发实施《广州市地铁车站命名规则》”这件事，其原则是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。据此概括为：广州市民政局把“有利于保护传承地名文化”放在首位，印发实施《广州市地铁车站命名规则》。 （2）此题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 分析所给词语：“四围 ”和“十里”都是数量词，词性相同，意思相对；“梅林”和“花海”都是名词，内容相关；“皆入画”和“尽成诗”结构相同，意思相对，“皆入画”最后一个字是仄声，可用于上联，“尽成诗”最后一个字是平声，可用于下联。据此补写即可。 示例1：上联：萝岗焕彩，十里梅林皆入画；下联：香雪燃情，四围花海尽成诗 。 示例2：上联：萝岗焕彩，四围花海皆入画；下联：香雪燃情，十里梅林尽成诗。 示例3：上联：萝岗焕彩，十里花海皆入画；下联：香雪燃情，四围梅林尽成诗。 示例4：上联：萝岗焕彩，四围梅林皆入画；下联；香雪燃情，十里花海尽成诗。 （3）此题考查内容理解与概括。 解答此题首先要有称呼和简单的自我介绍，然后围绕广州地铁将“西朗”地铁站恢复老地名“西塱”，将“赤岗塔”站改名为“广州塔”站这两件事，结合材料中“保护利用老地名，传承地名文化”“对历史文化的保护”“命名要“‘优先使用具有历史文化价值或纪念意义的地名’”，更名原则更是把“‘有利于保护传承地名文化’”放在首位”等内容回答即可。 6．（24-25八年级下·江苏无锡·期中）学校打算开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，八2班准备设计一份宣传手册，请你帮助小语完成以下任务。 （1）小语打算在手册上写一副对联来向同学们宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。请你选择下列最合适的一项作为下联（    ） A．鸟语花香，美丽家园共享 B．千户人家，谱写低碳乐章 C．绿水青山，生态中国飞扬 D．万里江山，共创科技新城 （2）你想把下图推荐给小语放入宣传手册中，请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。 （3）小语为宣传手册精心设计了一个板块，请参考所给示例，再创作两个类似板块。 板块一：低碳生活知多少 板块二：_____________________________________________________ 板块三：_____________________________________________________ 【答案】（1）B （2）这幅图包含自行车、绿植、大拇指元素。自行车代表低碳出行方式，绿植象征生态环境，大拇指是对践行者的赞许与号召。其寓意为鼓励选择环保出行，减少污染与排放，宣传低碳生活理念。整体以绿色为主色调，色彩鲜明，“低碳出行 为您点赞”文字直白有力，能快速吸引注意力，有效鼓励人们选择低碳出行。 （3）板块二：低碳行动在身边 板块三：低碳达人风采秀 【解析】（1）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相协、内容相关。上联“四处美景，绘出美丽画卷”中，“四处美景”是偏正结构，“绘出美丽画卷”是动宾结构。A.“鸟语花香”是并列结构，与上联“四处美景”结构不一致，且“美丽家园共享”是主谓短语，与“绘出美丽画卷”结构也不一致；B.“千户人家”是偏正结构，与“四处美景”相对；“谱写低碳乐章”是动宾结构，与“绘出美丽画卷”相对，在结构和内容上都比较匹配，符合对联要求；C.“绿水青山”是并列结构，和上联结构不符；D.“共创科技新城”与宣传低碳生活的主题关联不大，不符合要求；故选B。 （2）本题考查图文转换。从图片元素来看，画面中有自行车、树木、指向“绿色生活”的箭头以及代表点赞的大拇指等元素。自行车是低碳出行的典型工具，象征着环保的出行方式；树木代表着绿色生态，寓意着良好的自然环境；箭头指向“绿色生活”，起到引导作用；大拇指则表达了对践行低碳生活人们的肯定与鼓励。 从寓意方面，整幅图传达出倡导人们选择低碳出行方式，如骑自行车出行，从而减少碳排放，保护生态环境，迈向绿色生活的理念。 从宣传效果来讲，图片以绿色为主色调，绿色本身就给人清新、自然、环保的感觉，能很好地契合低碳环保的主题。同时，画面元素丰富且直观，“低碳出行 为您点赞”的文字清晰醒目，能够快速吸引人们的注意力，让人们很容易理解其中倡导低碳出行的意图，具有较强的宣传感染力。 示例：我推荐这幅图，它包含自行车、绿树、箭头、大拇指等元素。自行车代表低碳出行，绿树象征美好生态，箭头指向“绿色生活”寓意引领方向，大拇指是对低碳行为的点赞。整体寓意着鼓励人们选择低碳出行，共同守护生态环境，迈向绿色生活。画面以绿色为主，清新醒目，文字“低碳出行 为您点赞”直白有力，能快速抓住人们眼球，有效传达低碳出行理念，具有很好的宣传效果。 （3）本题考查活动设计。 首先明确板块设计要围绕“倡导低碳生活”这一主题。可以从知识科普、行动指南、榜样示范、趣味互动等角度去构思。知识科普类板块可以介绍低碳相关的科学知识；行动指南类板块可以给出具体的低碳行动建议；榜样示范类板块可以展示低碳践行者的事迹；趣味互动类板块可以设置一些与低碳相关的小游戏或问答等，以此丰富宣传手册的内容，全面且有效地宣传低碳生活理念。 示例： 板块二：低碳知识小课堂 板块三：低碳妙招分享会 1．（24-25八年级下·吉林松原·期中）班级开展以“低碳生活，绿建未来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 材料：①低碳生活的核心理念是减少碳排放，通过降低个人和社会的碳足迹，从而减缓全球气候变暖的速度。减少碳排放意味着减少温室气体对大气层的破坏，为地球创造一个更为宜居的环境。 ②低碳生活强调资源的合理利用和循环利用，减少对自然资源的过度开采。通过节约用水、用电，减少一次性用品的使用，以及推广可再生能源等方式，低碳生活有助于保护珍贵的自然资源，维护生态平衡。 ③低碳生活不仅关乎环境保护，更与人们的日常生活息息相关。通过选择绿色出行方式，如骑行、步行或乘坐公共交通，人们可以在减少碳排放的同时，锻炼身体，增强体质。此外，低碳饮食、绿色建筑等也能为人们带来更健康、舒适的生活环境，从而提升整体生活质量。 ④低碳生活是实现可持续发展的重要途径。通过推动低碳产业的发展，鼓励绿色技术的创新与应用，低碳生活有助于促进经济结构的优化升级，实现经济、社会和环境的协调发展。 ⑤低碳生活意味着减少化石燃料的使用，从而降低空气、水和土壤等环境的污染。减少污染不仅能保护生态环境，还能降低因环境污染导致的健康问题，为人们创造一个更加清洁、安全的生活环境。 【任务一·懂理念】 （1）班长为活动设计了宣传海报，下面是宣传语的上句，请你仿照上句帮忙设计下句。 上句：低碳是一种理念，它无关贫穷或富有 下句：________________________________ 【任务二·明意义】 （2）活动开始，班长阐述了倡导低碳生活的意义，请根据材料内容概括其意义。 【任务三·重实践】 （3）活动中，班级请来了环保志愿者做了公益讲座。活动结束后，班级记者组对志愿者进行了采访。请你根据提示完成对话。 小记者：①_____________________________________________ 志愿者：低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，它会提高人们的幸福指数。 小记者：②______________________________________________ 志愿者：平时我们要注意从节电、节气、熄灯一小时、坚持爬楼梯等生活的点滴做起。 【答案】（1）示例：低碳是一种态度，它关乎子孙和未来 （2）减缓气候变化；保护自然资源；提升生活质量；促进可持续发展；减少环境污染。 （3）我们为什么要倡导低碳生活？ 怎样做到低碳生活呢？ 【解析】（1）本题考查宣传标语。上句围绕“低碳”这一理念，强调其与贫富无关。接着明确“低碳”需通过“行动”体现；然后选取“职业与年龄”这两个不同维度，表明环保行动不受这些因素限制，与上句结构和表达逻辑相呼应，突出环保行动的普遍性和广泛性。 示例：低碳是一种行动，它不分职业与年龄。 （2）本题考查内容理解和概括。 减缓气候变化：根据①段中“低碳生活的核心理念是减少碳排放，通过降低个人和社会的碳足迹，从而减缓全球气候变暖的速度”可知，减少碳排放可降低温室气体对大气层的破坏，减缓气候变暖。 保护自然资源：依据②段中“低碳生活强调资源的合理利用和循环利用，减少对自然资源的过度开采”可知，这有助于保护珍贵自然资源，维护生态平衡。 提升生活质量：由③段中“低碳生活不仅关乎环境保护，更与人们的日常生活息息相关。此外，低碳饮食、绿色建筑等也能为人们带来更健康、舒适的生活环境，从而提升整体生活质量”可知，低碳生活能让人们拥有更健康舒适的生活环境。 促进可持续发展：结合④段中“低碳生活是实现可持续发展的重要途径。通过推动低碳产业的发展，鼓励绿色技术的创新与应用，低碳生活有助于促进经济结构的优化升级，实现经济、社会和环境的协调发展”可知，低碳生活可推动经济结构优化升级，实现协调发展。 减少环境污染：结合⑤段中“低碳生活意味着减少化石燃料的使用，从而降低空气、水和土壤等环境的污染”可知，其能降低环境污染，创造清洁安全的生活环境。 （3）本题考查采访词。首先，从小记者与志愿者的对话逻辑来看，第一句小记者提问应是围绕低碳生活带来的影响或意义，因为志愿者回答的是低碳生活能提高幸福指数，这是对低碳生活意义的一种阐述。其次，第二句小记者提问要基于志愿者回答的“提高幸福指数”这一话题，进一步询问在日常生活中如何践行低碳生活，志愿者给出的“节电、节气”等做法正是对这一问题的回应。所以小记者的问题分别围绕低碳生活的意义和践行方式来设计。 示例： ①您能谈谈低碳生活会给我们带来什么影响吗？ ②那我们在日常生活中应该怎样践行低碳生活呢？ 2．（24-25八年级下·山东滨州·期中）学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，请参与活动。 （1）【活动一·情况调查】 下图是校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查情况。 请你用一句话写出“低碳生活方式了解程度”的调查结果。 （2）【活动二·宣传倡议】 学校需在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟写一条。 （3）【活动三·方案策划】 请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①“低碳生活知多少？”问卷调查 ②_________________________________________________ ③_________________________________________________ ④校园“低碳生活达人”表彰会 【答案】（1）多数人对“低碳生活方式”不太了解（或了解不够）。 （2）示例一：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。 示例二：低碳走进千万家，节能环保我参加。 示例三：低碳生活，从我做起。 示例四：低碳，让我们的生活更美好。 示例五：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。 （3）示例：“低碳生活”知识竞赛； 校园“低碳生活”研究。 【解析】（1）本题考查图文转换。根据图表可知，7.9%的学生非常了解“低碳生活方式”，24.2%的学生比较了解“低碳生活方式”，59.2%的学生不太了解“低碳生活方式”，8.7%的学生不了解“低碳生活方式”；由此可见，多数学生对“低碳生活方式”不太了解。 （2）本题考查拟写宣传标语。宣传标语是用简短文字写出的宣传鼓动口号，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。答题时，可以紧扣活动的主题，可以使用修辞手法来拟写，比如运用对偶、比喻等手法，同时语言力求精练。此题可以运用对偶的修辞，突出低碳生活的意义。 示例：倡导低碳生活，呵护绿色家园 （3）本题考查活动项目的设计。综合性学习的活动项目主要有演讲比赛、主题班会、座谈会、文艺形式、讨论会、成果展示（黑板报、手抄报等）、志愿服务、知识竞赛等，可选择简单易行的两种。 示例：“低碳生活”宣传海报设计与展示 开展全校“节能实践日”活动 （24-25八年级下·贵州六盘水·期中）某中学准备开展以“倡导低碳生活”为主题的实践活动。 3．为营造活动氛围，小贵同学从网上搜集了下面几条标语，请你从中选出最合适的一条（   ） A．生命无止境，运动无极限 B．安静益无尽，读书乐无穷 C．创无烟校园，造健康环境 D．节能是美德，环保是时尚 4．为引导同学们践行低碳生活理念，学校正式启用“碳易行”小程序，小州在使用中想获取更多的碳积分为低碳生活助力。请你结合下图，向他介绍你整理的攒分攻略。 小州，积攒碳积分分为______和______两种方式。你可以通过扫码乘公交、地铁、骑共享单车或步行等低碳行为来______；也可以通过参与援建青少年生态文明图书角公益慈善、低碳知识竞答、每日签到等______活动积攒碳积分。最后，你还可以______一起参与，从而领取碳积分。其实，所有这些攒积分的方式都是为了让我们______。 5．为做好此次活动的宣传工作，班长计划在班级开展演讲活动，以下是他准备的开场白，其中有两处表达不妥，请找出并修改。 ①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，提升全社会节能降碳意识。④作为中学生，我们应该走出校园，积极行动，尽自己的一份微薄力量，共建美丽中国。 【答案】 3．D 4. 个人参与 团队参与 积攒碳积分 低碳生活推广 将小程序分享给好友，邀请好友 践行低碳生活理念 5．示例：第①句，修改为：人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。 第③句，修改为：加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，增强全社会节能降碳意识。 【解析】 3．本题考查标语。本次宣传标语要以“倡导低碳生活”为主题来拟写，突出“节能环保”的特点。 “低碳生活”指的是“减少对环境和气候带来不良影响的生活方式”，体现“节能环保”的特点。 A.“生命无止境，运动无极限”这是强调运动对生命的意义，不符合要求；B.“安静益无尽，读书乐无穷”这是强调安静读书的乐趣，不符合要求；C.“创无烟校园，造健康环境”这是强调禁烟对校园环境的积极意义，不符合要求；D.“节能是美德，环保是时尚”这是强调“节能环保”的积极意义，体现低碳生活的意义，符合要求；故选D。 4．本题考查图文转换。第一空，第二空：根据图表可知，“攒分攻略”分成“个人参与”和“团队参与”两种形式；第三空：根据图表“践行低碳行为，如扫码乘公交、地铁、骑共享单车或步行”可知，扫码乘公交、地铁、骑共享单车或步行这些是践行低碳行为的方式，其目的是积攒碳积分；可填：积攒碳积分；第四空：根据图表“参与低碳生活推广：援建青少年生态文明图书角公益慈善、低碳知识竞答、每日签到”可知：这是低碳生活推广活动积攒碳积分的方式。故填：低碳生活推广；第五空：根据图表“团队参与：将小程序分享给好友，邀请好友参加低碳行”，可知：你可将小程序分享给好友，邀请好友参加活动，通过团队参与形式来获取碳积分；故填：将小程序分享给好友，邀请好友；第六空：根据题干“为引导同学们践行低碳生活理念，学校正式启用‘碳易行’小程序”可知，启用“碳易行”小程序的目的是引导同学们践行低碳生活理念；故填：践行低碳生活理念。 5．本题考查修改病句。第①句“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然”中的“人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然”，这是语序不当的病句，先尊重自然，再顺应自然、最后才要保护自然，；应改为，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。 第③句“加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，提升全社会节能降碳意识”中的“提升全社会节能降碳意识”，这是谓宾搭配不当的病句，应将“提升”改为“增强”，故改为，加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，增强全社会节能降碳意识。 （24-25八年级下·湖南郴州·期中）在第56个世界地球日到来之际，班级将举办“倡导低碳生活”主题活动，请同学们积极参与。 6．低碳生活，指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目标。下列行为，你认为符合低碳生活理念的是（    ） ①摆爱心义卖小摊，售卖二手书籍、二手玩具。 ②赠送礼物时，精心准备多重塑料、纸质包装。 ③建议广场舞成员同时打开10个扩音器，使音效最佳。 ④向家人提议，周末到户外进行炭火烧烤。 ⑤购置新衣时，优先选用环保面料制成的衣物。 ⑥出门时随手关闭电器电源 A．①②④ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 7．下面是小青找到的一则材料，请你帮他从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入，现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 8．活动尾声，小青准备在教室张贴一条“倡导低碳生活”的宣传标语加大宣传效果，请你帮助小青本次活动设计一条宣传标语，20字以内。 【答案】 6．B 7．①全球气温升高，气候发生变化，南、北极冰川加速融化，海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。②水温升高导致蓝藻过度繁衍，污染供水体系和天然湖泊，引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 8．示例：倡导低碳生活，共筑绿色家园。 【解析】 6．本题考查低碳生活理念理解及判断具体行为。 ①二手物品的循环利用能减少新物品生产过程中的能源消耗和碳排放，符合低碳理念；②过度包装会消耗大量纸张和塑料，这些材料的生产和处理都会增加碳排放，不符合低碳理念；③多个扩音器同时工作会消耗更多电能，增加能源消耗，不符合低碳理念；④炭火燃烧会释放大量二氧化碳等温室气体，不符合低碳理念；⑤环保面料生产过程中能耗和污染较低，符合低碳理念；⑥能减少不必要的电能消耗，降低碳排放，符合低碳理念；符合低碳生活理念的是①⑤⑥；故选B。 7．本题考查材料内容的理解和概括。根据材料“温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没”的内容分析，这表明大量排放温室气体（尤其是二氧化碳）会引发一系列环境问题，若不实行“低碳生活”以减少排放，沿海城市和低海拔岛国将面临被淹没的严重后果，体现了实行“低碳生活”在保护地理环境方面的必要性；根据材料“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”的内容分析，这说明温室气体排放带来的水温升高会污染水资源，进而危害人体健康，因此实行“低碳生活”对于保障人类身体健康具有必要性。 8．本题考查宣传标语的拟写。要求围绕“倡导低碳生活”主题，语言简洁有力且在20字以内。 宣传标语需紧扣“低碳生活”的核心，既要点明低碳行为，又要传递积极的导向。例如，从“行动”和“效果”角度构思，“践行低碳小事，守护地球家园”中，“践行低碳小事”明确了具体行为，“守护地球家园”点明了低碳生活的意义，语言简洁且对仗工整，符合20字以内的要求，能有效倡导人们参与低碳生活。 示例一：低碳生活每一天，绿色地球万万年 示例二：节能减碳齐行动，共筑美好新生活 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 字音 1．（24-25八年级下·广东广州仲元集团·期中）“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。 （1）【任务一】“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传标语。 低碳成风  大业  环保节能  同创 上联：______________ 下联：科技点亮共谱文明生态新篇 （2）【任务二】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。 栏目一：拟低碳标语   栏目二：___________________________________ 栏目三：___________________________________   栏目四：宣读低碳生活倡议书 （3）【任务三】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。 2．（24-25八年级下·广东广州中学联考·期中）某校八年级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 （1）为了营造活动气氛，请你为活动拟定一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。 （2）请你仿照示例，为大家再设计两种活动形式。 ①声情并茂诵古诗     ②妙笔生辉画古诗 ③________________________     ④________________________ （3）阅读经典诗词能够汲取精神力量。八年级下学期，学业压力骤增，你的好友小语在考试中屡次失利，并萎靡不振，请你引用以下诗句中的一句来对他说一段鼓励的话（不超过100字） ①会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 ②海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 3．（24-25八年级下·广东广州越秀区·期中）侨外将举办“广府文脉少年说”主题演讲比赛。小侨同学积极参加，但写演讲稿时遇到了困难。请完成以下任务，帮助小侨同学解决难题。 （1）任务一：阅读小侨的演讲稿片段，帮她选出最合适填入横线处的一项 （   ） 同学们，当我们在永庆坊的‘网红打卡墙’拍照时，是否想过骑楼雕花装饰背后‘三雕一彩’的工艺密码？当我们喝着新式奶茶时，可还记得凉茶铺铜葫芦里‘廿四味’的养生智慧？ 。只有让年轻一代真正理解文化基因，广府文脉才能在时代浪潮中生生不息。 A．据统计，广州现拥有市级以上非物质文化遗产代表性项目216项 B．这种传统与现代的碰撞，正是岭南文化包容性的生动体现 C．因此，我倡议成立校园广府文化社团，邀请文化传承人介绍广府文化技艺 D．粤剧《帝女花》中，“落花满天蔽月光”的唱词，至今仍在珠江畔回响 （2）任务二：为丰富演讲的内容，突出广府文化之美。小侨想为演讲稿写一组排比句，可还缺少一个分句。请你补充完整。 广府文化的韵律，在荔枝湾涌的龙舟鼓点中激荡，在恩宁路打铜匠的叮当节奏里跳跃，　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　。 （3）任务三：小侨觉得演讲稿还缺少了亮点，请从以下两种技巧中任选其一，为小侨的演讲稿增加一段内容（60-80字），并说明设计意图。 A．设问互动法 B．方言共鸣法 选择方法 _____ （填序号） 演讲内容：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 设计意图：__________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．（24-25八年级下·广东广州广大附中·期中）每年的4月23日是世界读书日，为了激发同学们读书的热情，八年级（1）班将要举办一次以“古诗苑漫步”为主题的语文学习活动，请你参与这次活动，完成相关任务。 （1）为营造良好的读诗氛围，号召同学们多读诗，请你帮忙拟写一条宣传标语，要求语言简洁，用上一种修辞手法。 （2）你想选择一首和“花”有关的诗参加古诗词朗诵会，下列选项中最不恰当的诗句是（   ） A．纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 B．暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （3）在古诗词朗诵会中，你将担任主持人，请你写一段富有诗意的开场白（要求至少引用一句古诗）。 5．（24-25八年级下·广东广州·期中）在第55个世界地球日到来之际，班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题活动，请同学们积极参与。 （1）下面是小豫找到的一则材料，从你帮他从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （2）美术课代表小文设计了一张以“低碳生活”为主题的海报，请你说说这幅海报的构图要素及寓意。 （3）活动尾声，小语准备写一副对联激励同学们提高“低碳生活”的积极性和自觉性，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列短语组合成一副对联，并完整地书写在横线上。 唱响节能    绮丽山水    美好家园    擦亮蓝天 诗配画    扮新大地    锦添花    践行减碳 上联：__________________________________________     下联：__________________________________________ 6．（23-24八年级下·广东广州白云区·期中）广州地铁11号线是广州第一条地铁环线，预计于2024年内开通。某学校开展以“探索地铁的奥秘”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【任务一】下图为广州地铁的标志，融合了创作者的匠心独运，请说说该标志蕴含的寓意。 （2）【任务二】学校将拟一副对联作为宣传海报的文字资料用在广州地铁香雪站的宣传栏上，请用以下词语将对联补充完整。 四围    皆入画    梅林    十里    尽成诗    花海 上联：萝岗焕彩，______________________ 下联：香雪燃情，______________________ （3）【任务三】学校科技节开展在即，学生会希望邀请一名地铁工程师前来学校举行讲座介绍地铁相关知识，请你写一封邀请函，邀请他在2024年5月11日下午两点前往学校报告厅举办讲座。 邀请函 尊敬的工程师： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ xx学校学生会 2024年x月x日 7．（23-24八年级下·广东广州天河区·期中）为了弘扬传统文化，增强学生保护非物质文化遗产的意识，学校组织了“思非遗困境，扬华夏文化”的主题活动，请你参与。 【任务一：思非遗困境】 现年59岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。 （1）请你根据材料提取信息，概括出非遗面临的困境。 【任务二：扬非遗文化】 （2）为弘扬非遗文化，请你运用对偶修辞在校园宣传栏内写一条宣传语。 【任务三：创非遗新风】 材料一： 抖音平台上，一位名叫阿琅的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品，收获了无数的点赞。如今，抖音上的阿琅已拥有百万粉丝，其创作的指画“齐天大圣”，单条视频点赞数已突破200万。这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野。 材料二： 中国国家博物馆和稻香村跨界合作。中国国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景“老字画”和“老字号”的携手，在提升商品的文化内涵、文化价值的同时，用市场化、亲民化的手段，让文物藏品走出博物馆，走入百姓家。 （3）小林在网上看到了这两则新闻，对非遗的传承与创新有了自己的感悟，于是他在新闻下面留言：（任选一则材料即可，不少于30字） 8．（23-24八年级下·广东广州真光中学·期中）中国是诗歌的国度，某中学八（1）班准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。 （1）活动一：声情并茂诵古诗 在诗歌诵读比赛中，文文同学准备诵读《蒹葭》，但是不知道如何选择配乐。为了更好地表现诗歌内容和意境，请你从下列歌曲中选择最恰当的一项推荐给文文，并说明理由。 A.《二泉映月》——悲苦辛酸 B.《在水一方》——清逸婉约 C.《战台风》——气势磅礴 D.《彩云追月》——轻快写意 （2）活动二：别出心裁品古诗 文文所在的小组模仿古人，从诗歌中选取不同的字词组合成对联，这是文文同学选好的下联，请你帮他选出最恰当的备选词，补全上联。 备选词：两岸 秋色里 伊人 苍苍水 蒹葭 上联：______________________________________________ 下联：满庭梧叶月明中 （3）活动三：分门别类辑古诗 文文所在的小组准备按照专题，把记忆中相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集，但是对于步骤他们毫无头绪。请你告知文文及同学们编辑诗集的步骤。 9．（23-24八年级下·广东广州一一三中·期中）班级开展“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【声情并茂吟古诗】小羽想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下列最适合为其配乐的一项是（   ） A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快 （2）【分门别类辑古诗】请按要求填写栏目名称或内容，完成古诗分类。 栏目 诗句 批注 诗中有四季 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 夏季 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 _______ 诗中有节日 但愿人长久，千里共婵娟。 中秋节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 春节 _____ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 表明报效朝廷的决心 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 渴望出仕 （3）【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显满怀愁情……你的好朋友小谷考试失利，情绪低落，请你对他说一段话，并引用诗句（名言）鼓励他。 10．（23-24八年级下·广东广州中学联考·期中）2024年4月22日是第55个世界地球日，每年的地球日都会有一个主题，今年的主题则是“全球战塑”。为了响应国家的号召，增强同学们的环保意识，学校组织开展了“珍爱地球 人与自然和谐共生”的主题活动。 （1）【活动一：开幕动员】 为了进一步动员全校师生积极参与该项活动，学校邀请你担任开幕员进行国旗下讲话，请你写一段发言稿，号召大家踊跃参与活动。（80字左右） （2）【活动二：调查研究】 调查小组的同学为了开展活动，对我国生态环境情况进行了调查，整理出下列图表。请你总结我国环境状况的探究结果，并结合实际生活提出具体的环保建议。 （3）【活动三：歌曲填词】 在开展活动的过程中，星空合唱团准备演唱《给未来地球的一封信》，请你补写下面的歌词。 这是一封写给未来地球的信 你想在信里告诉她 你为她留下什么？ 是留下一棵青葱的树， 还是留下一朵美丽的花？ 是①____________ 还是②____________ 啊，你听我说： 我想给未来的她留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！ （23-24八年级下·广东广州荔湾区·期中）育才学校八年级1班正在开展以“品经典诗词，传千古文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．为了吸引更多的同学参加活动，请你为活动拟写一则宣传标语。要求：符合主题且至少使用一种修辞手法。 2．以下是猜诗词节日的活动环节，请你猜猜【甲】【乙】两首诗中写的是什么传统节日。 【甲】 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天看阵透长安，满城尽带黄金甲。 【乙】 竞渡深悲千载死，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 填写节日名称：【甲】______________【乙】_______________ 3．活动现场，首先由第一小组同学配乐朗诵了《关雎》，接者由第二小组同学表演课本剧《木兰诗》。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。 4．（23-24八年级下·广东广州越秀区·期中）初二年级最近开展了主题为“低碳生活，绿色环保”的系列活动。请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：请你为此次主题活动的推广设计一条宣传标语。（至少含有一种修辞，不超过20个字） （2）任务二：在活动中，小文同学写下了感言。下面是其感言结尾部分，请你再仿写一句。要求句式一致，内容相关。 同学们，让我们共同加入到低碳环保的行列中来吧！我们今天播下一个文明的举动，明天收获一份绿色的希望：_______，_______。从现在做起，保护我们的家园，让绿色铺满地球每一个角落。 （3）任务三：这个周末，你们全家计划前往广州云台花园游玩。爸爸、妈妈建议开车去。作为初二年级的学生，你应该怎样劝导他们改乘公交车或地铁前往？ 5．（23-24八年级下·广东广州白云区·期中）地铁站名，不仅沉淀着城市的记忆，而且承载着城市的人文精神。班级开展“探究广州地铁站名”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）任务一：请用一句话概括以下材料的主要内容，不超过40字。 为进一步做好地铁车站命名工作、加强地铁车站名称管理，捉高命名工作效率，保护利用老地名，传承地名文化，2023年2月，广州市民政局印发实施新修订的《广州市地铁车站命名规别》（以下简称《规则》）。《规则》明确规定、地铁站一般按照四个顺序派生命名：一是站位所在的区片或村落、镇（街道）名称；二是与车站相连或相近的标志性公共场所、建筑物名称；三是站位所在的道路名称；四是无上述名称或上述名称不合适，由地铁交通经营单位根据征求意见情况选定命名方案，《规则》强调对历史文化的保护，命名要“优先使用具有历史文化价值或纪念意义的地名”，更名原则更是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。 （2）任务二：请根据对联常识，用以下词语将对联补充完整，作为宣传海报的文字资料用在广州地铁香雪站的宣传栏上。 四围   皆入画   梅林   十里   尽成诗   花海 上联：萝岗焕彩，_______________________      下联：香雪燃情，_______________________ （3）任务三：广州地铁有不少站名都更改过。西塱村附近的地铁站曾名西朗站，只因字库没有“塱”字，西朗站名一用就是21年，直到2018年才正式更名为西塱站。赤岗塔站于2005年启用，2013年更名为广州塔站，只因附近的广州塔知名度更大。陈先生是外地游客，故地重游广州，他发现广州地铁线路图上已经没有西朗站和赤岗塔站了，很是疑惑。你作为广州地铁志愿者，请根据材料为他解惑。 6．（24-25八年级下·江苏无锡·期中）学校打算开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，八2班准备设计一份宣传手册，请你帮助小语完成以下任务。 （1）小语打算在手册上写一副对联来向同学们宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。请你选择下列最合适的一项作为下联（    ） A．鸟语花香，美丽家园共享 B．千户人家，谱写低碳乐章 C．绿水青山，生态中国飞扬 D．万里江山，共创科技新城 （2）你想把下图推荐给小语放入宣传手册中，请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。 （3）小语为宣传手册精心设计了一个板块，请参考所给示例，再创作两个类似板块。 板块一：低碳生活知多少 板块二：_____________________________________________________ 板块三：_____________________________________________________ 1．（24-25八年级下·吉林松原·期中）班级开展以“低碳生活，绿建未来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 材料：①低碳生活的核心理念是减少碳排放，通过降低个人和社会的碳足迹，从而减缓全球气候变暖的速度。减少碳排放意味着减少温室气体对大气层的破坏，为地球创造一个更为宜居的环境。 ②低碳生活强调资源的合理利用和循环利用，减少对自然资源的过度开采。通过节约用水、用电，减少一次性用品的使用，以及推广可再生能源等方式，低碳生活有助于保护珍贵的自然资源，维护生态平衡。 ③低碳生活不仅关乎环境保护，更与人们的日常生活息息相关。通过选择绿色出行方式，如骑行、步行或乘坐公共交通，人们可以在减少碳排放的同时，锻炼身体，增强体质。此外，低碳饮食、绿色建筑等也能为人们带来更健康、舒适的生活环境，从而提升整体生活质量。 ④低碳生活是实现可持续发展的重要途径。通过推动低碳产业的发展，鼓励绿色技术的创新与应用，低碳生活有助于促进经济结构的优化升级，实现经济、社会和环境的协调发展。 ⑤低碳生活意味着减少化石燃料的使用，从而降低空气、水和土壤等环境的污染。减少污染不仅能保护生态环境，还能降低因环境污染导致的健康问题，为人们创造一个更加清洁、安全的生活环境。 【任务一·懂理念】 （1）班长为活动设计了宣传海报，下面是宣传语的上句，请你仿照上句帮忙设计下句。 上句：低碳是一种理念，它无关贫穷或富有 下句：________________________________ 【任务二·明意义】 （2）活动开始，班长阐述了倡导低碳生活的意义，请根据材料内容概括其意义。 【任务三·重实践】 （3）活动中，班级请来了环保志愿者做了公益讲座。活动结束后，班级记者组对志愿者进行了采访。请你根据提示完成对话。 小记者：①_____________________________________________ 志愿者：低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，它会提高人们的幸福指数。 小记者：②______________________________________________ 志愿者：平时我们要注意从节电、节气、熄灯一小时、坚持爬楼梯等生活的点滴做起。 2．（24-25八年级下·山东滨州·期中）学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合实践活动，请参与活动。 （1）【活动一·情况调查】 下图是校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查情况。 请你用一句话写出“低碳生活方式了解程度”的调查结果。 （2）【活动二·宣传倡议】 学校需在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟写一条。 （3）【活动三·方案策划】 请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①“低碳生活知多少？”问卷调查 ②_________________________________________________ ③_________________________________________________ ④校园“低碳生活达人”表彰会 （24-25八年级下·贵州六盘水·期中）某中学准备开展以“倡导低碳生活”为主题的实践活动。 3．为营造活动氛围，小贵同学从网上搜集了下面几条标语，请你从中选出最合适的一条（   ） A．生命无止境，运动无极限 B．安静益无尽，读书乐无穷 C．创无烟校园，造健康环境 D．节能是美德，环保是时尚 4．为引导同学们践行低碳生活理念，学校正式启用“碳易行”小程序，小州在使用中想获取更多的碳积分为低碳生活助力。请你结合下图，向他介绍你整理的攒分攻略。 小州，积攒碳积分分为______和______两种方式。你可以通过扫码乘公交、地铁、骑共享单车或步行等低碳行为来______；也可以通过参与援建青少年生态文明图书角公益慈善、低碳知识竞答、每日签到等______活动积攒碳积分。最后，你还可以______一起参与，从而领取碳积分。其实，所有这些攒积分的方式都是为了让我们______。 5．为做好此次活动的宣传工作，班长计划在班级开展演讲活动，以下是他准备的开场白，其中有两处表达不妥，请找出并修改。 ①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，提升全社会节能降碳意识。④作为中学生，我们应该走出校园，积极行动，尽自己的一份微薄力量，共建美丽中国。 （24-25八年级下·湖南郴州·期中）在第56个世界地球日到来之际，班级将举办“倡导低碳生活”主题活动，请同学们积极参与。 6．低碳生活，指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目标。下列行为，你认为符合低碳生活理念的是（    ） ①摆爱心义卖小摊，售卖二手书籍、二手玩具。 ②赠送礼物时，精心准备多重塑料、纸质包装。 ③建议广场舞成员同时打开10个扩音器，使音效最佳。 ④向家人提议，周末到户外进行炭火烧烤。 ⑤购置新衣时，优先选用环保面料制成的衣物。 ⑥出门时随手关闭电器电源 A．①②④ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 7．下面是小青找到的一则材料，请你帮他从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入，现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 8．活动尾声，小青准备在教室张贴一条“倡导低碳生活”的宣传标语加大宣传效果，请你帮助小青本次活动设计一条宣传标语，20字以内。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $