第四单元 《林海雪原》阅读+读书节主题综合训练（专项训练）语文新教材统编版五四学制六年级下册

第四单元 《林海雪原》阅读+读书节主题综合训练 （专项训练） 目 录 题型一 《林海雪原》阅读 考点一 文学常识与基础信息（必考点） 考点二人物与情节对应（核心考点） 考点三 情节细节与内容辨析 考点四 人物形象、精神品质与艺术手法（难点） 考点五 语言运用与拓展探究（难点） 题型二 童话寓言阅读 考点一 语言综合运用与表达（重点） 考点二 题型一 《林海雪原》阅读 考点一 文学常识与基础信息（必考点） 1．阅读下面选段，回答问题 进到洞里，坐下，掏出了高粱米饭团，吃起来。吃着吃着，他突然噗哧一笑，饭从嘴里鼻孔里喷出来。他这一笑，谁能知道是因为什么？原来他想起一个寓言：“守株待兔”。他想：“我来个‘树洞等土匪’。不过可别学那个懒汉傻守着。吃过饭还得搜哇！” 以上语段选自《__________》，作者_______________________，选文中的“他”是_____________ ，该人物特点_________________。 【答案】 林海雪原 曲波 刘勋苍 骁勇威猛（勇猛过人、胆大心细、力量无穷皆可） 【详解】本题考查名著常识与名著内容。 《林海雪原》是曲波创作的长篇小说，发表于1957年，以作者亲身经历的东北剿匪战斗为背景。小说讲述了中国人民解放军小分队深入林海雪原，剿灭盘踞在深山老林中的国民党残匪的故事。 结合选段内容可知，选段出自《林海雪原》第五回（部分版本为“第五回 刘勋苍猛擒刁占一”），主要内容是侦察英雄刘勋苍奉命追踪土匪线索，通过走访群众与实地侦察，发现并活捉了匪首许大马棒的副官刁占一。在审讯中，刁占一交代了奶头山匪帮的兵力布防、口令等关键情报，为小分队后续奇袭奶头山、歼灭许大马棒股匪奠定了重要基础。本回集中展现了刘勋苍的勇猛与果敢。 刘勋苍（绰号“坦克”），人物特点：勇猛果敢、粗中有细。他具有骁勇善战的军事素质，作为剿匪小分队爆破手，具有超强的单兵作战能力；雪原追捕时展现惊人的耐力和爆发力（如选段中饭后立即继续搜索）。他具有粗犷豪放的性格特征，吃高粱米饭团喷饭的细节体现其不拘小节；用“守株待兔”典故自嘲，显示豪爽幽默。他具有质朴机智的战术思维，“树洞等土匪”的构思体现活用传统智慧；明确反对机械照搬（“别学那个懒汉傻守着”）。他具有坚定的革命信念，在极端恶劣的自然环境中始终保持战斗状态；笑对艰苦条件（就着雪水吃冷饭团仍能自得其乐）。据此概括填空。 2．班级开展整本书阅读交流分享会，请你积极参与。 【文段一】她很漂亮，脸腮绯红，像月季花瓣。一对深深的酒窝随着那从不歇止的笑容闪闪跳动。一对美丽明亮的大眼睛像能说话似的闪着快乐的光亮。两条不长的小辫子垂挂在耳旁。前额和鬓角上漂浮着毛茸茸的短发，活像随风浮动的芙蓉花。 【文段二】他的脸又瘦又长，像个关东山人穿的那没絮草的干靰鞡。在这干靰鞡似的脸上，有一个特别明显的标志——他的右腮上有铜钱大的一颗灰色的痣，痣上长着二寸多长的一撮黑白间杂的毛，在屋内火盆烘烤的热气的掀动下，那撮毛在微微颤动。 (1)【文段一】中的“她”是_______（人名），大家都叫她“_______”。 (2)【文段二】中的“他”是刘维山，大家都叫他“_______”。少剑波从他身上搜出一张非常重要的图是_______。 (3)两个文段都出自小说《_______》，作者是_______。 【答案】(1) 白茹 小白鸽 (2) 一撮毛 先遣图 (3) 林海雪原 曲波 【详解】（1）本题考查人物形象分析。 第一空：从文段一对人物外貌“脸腮绯红，像月季花瓣……两条不长的小辫子垂挂在耳旁”等描写，结合常见文学作品形象可知，这里的“她”是《林海雪原》中的白茹。 第二空：在小说中，因为白茹活泼可爱等特点，大家都叫她“小白鸽”。 （2）本题考查人物形象分析。 第一空：已知“他”是刘维山，在《林海雪原》中，他因为右腮上痣上长着二寸多长的一撮黑白间杂的毛这一显著特征，大家都叫他“一撮毛”。 第二空：少剑波从他身上搜出的非常重要的图是“先遣图”，这张图在小说情节发展中有着关键作用。 （3）本题考查文学常识。 第一空：综合以上两个文段的人物形象，可知这两个文段都出自小说《林海雪原》。 第二空：《林海雪原》的作者是曲波，他根据自己的亲身经历创作了这部小说，描绘了惊险的剿匪斗争。 3．班级举行“读《林海雪原》，悟红色精神”主题活动，请你积极参与，分享阅读成果。 (1)在《林海雪原》中，杨子荣的经典事迹是假扮土匪________________________（用简洁语句补充），这体现出他___________的形象特点。而少剑波作为小分队领导者，在战斗中展现出___________的性格特质。 (2)结合原著内容，简要阐述团队合作在剿匪行动中的重要性，请举例说明。 【答案】(1) 示例：深入威虎山智取匪巢 英勇无畏或机智果敢 足智多谋或冷静沉稳 (2)示例：在奇袭奶头山时，杨子荣利用对土匪的了解提供情报，孙达得凭借追踪特长锁定目标，少剑波统筹全局指挥作战，众人各司其职、紧密配合，才成功端掉匪巢。 【详解】（1）本题考查名著人物形象。 由《林海雪原》中“杨子荣带着使命，孤身一人假扮土匪，勇敢踏入威虎山，凭借着对匪帮黑话的熟练掌握、随机应变的急智，成功取得座山雕等匪首信任，为后续剿匪行动摸清关键情报”可知，杨子荣经典事迹是假扮土匪深入威虎山，打入匪巢内部获取情报。 从他敢于独自深入虎穴，面对狡诈凶残匪首时，能巧妙周旋、不露破绽，据此可以概括出他有勇有谋、胆识过人、随机应变的形象特点。他以孤胆英雄的姿态，为剿匪大业撕开关键突破口，展现出非凡的勇气与智慧。 由《林海雪原》中“少剑波作为小分队领导者，在面对复杂剿匪局势，比如在制定智取威虎山、围剿奶头山等作战计划时，冷静分析敌我态势，精准把握土匪活动规律与地形特点，沉稳调度队员，遇到突发状况也能沉着应对、快速决断”可知，少剑波在战斗中展现出运筹帷幄、沉稳坚毅、善于统筹的性格特质。他作为团队核心，以清晰的战略思维和冷静沉稳的指挥，引领小分队在剿匪战斗中稳步推进，是团队行动的“大脑”与“定海神针”。据此填空即可。 （2）本题考查内容理解和主旨把握。 由《林海雪原》中“在围剿奶头山匪巢时，少剑波统筹全局，杨子荣等侦察队员提前摸清奶头山地形、匪帮布防；刘勋苍等战斗队员负责攻坚突破；还有队员在山下设伏阻断土匪逃窜路线，各环节紧密配合，最终成功端掉奶头山”可知，团队合作在剿匪行动中至关重要。不同队员分工明确，侦察、攻坚、阻截等任务环环相扣，缺了任何一环，都可能让剿匪行动功亏一篑。正是凭借团队成员各自发挥专长、协同作战，才攻克奶头山这一匪巢，有力打击了土匪势力，推动剿匪大业向前。再如智取威虎山行动里，杨子荣卧底获取情报，少剑波在外围协调兵力、制定接应方案，其他队员配合营造氛围、牵制敌人，团队合作让看似凶险的智取行动成为可能，成功瓦解威虎山匪帮，这都充分说明团队合作是剿匪行动胜利的关键保障，众人齐心才能汇聚起剿匪的强大力量，战胜凶残狡猾的土匪。 考点二人物与情节对应（核心考点） 1．下列选项中，人物和情节不对应的一项是（   ） A．小白鸽——彻夜施医术 B．少剑波——智识小炉匠 C．刘勋苍——猛擒刁占一 D．杨子荣——智取威虎山 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 B.“智识小炉匠”的是杨子荣，不是少剑波； 故选B。 2．下列对《林海雪原》“百鸡宴”情节的理解，不正确的一项是（    ） A．《林海雪原》中，杨子荣将百鸡宴安排得十分排场，傍晚又“仔细检查了一遍他的布置”，这表明杨子荣具备深入匪巢的精细谨慎的品质。 B．《林海雪原》中，杨子荣突然认出小炉匠时“全身紧张得像块石头”“心沉坠得像灌满了冷铅”，这些描写将英雄塑造成一个更真实的人。 C．《林海雪原》中，当许大马棒指出杨子荣是共军，他噗嗤笑、磕烟灰、吐痰、抹嘴等动作，表现的是杨子荣非凡的勇气。 D．《林海雪原》两次写座山雕“格格一笑”，加之“把脚一跺，手点着栾匪的脑门骂”等细节，写出威虎山匪首的残暴、狡诈和阴险。 【答案】C 【详解】本题考查内容的识记和人物形象的分析。 C.《林海雪原》中，指出杨子荣是共军的是栾平，并非许大马棒； 故选C。 3．针对诗集特设专栏《林海雪原》，小语和同学们设计了以下题目，请根据要求作答。 (1)少剑波领导的小分队穿林海，跨雪原，越是艰险越向前。以下土匪头子，按照被剿灭先后顺序排序正确的一项是（     ） A．九彪——马希山——座山雕——许大马棒 B．许大马棒——座山雕——九彪——马希山 C．马希山——许大马棒——座山雕——九彪 D．马希山——九彪——许大马棒——座山雕 (2)原著中的“先遣图”是（    ） A．先遣军地下组织的名单 B．出入威虎山的向导图 C．敌人向解放区进攻的地图 D．封赏土匪头子的嘉奖令 (3)当前国家正强调以科技创新为主导，实现关键核心技术的突破和产业升级。请思考：《林海雪原》中“小分队”克服重重困难、以智取胜的经历，对我们突破科技瓶颈、发展新质生产力有何精神层面的启示？结合书中一个情节具体谈谈。 【答案】(1)B (2)A (3)示例一：精准研判的智慧启示我们科技攻坚需聚焦核心瓶颈。杨子荣凭一张“先遣图”打入威虎山，精准锁定破局关键。当代科研需像侦察敌情般识别“卡脖子”环节（如芯片光刻机），集中资源靶向突破，避免分散攻坚力量。 示例二：极限挑战的勇气启示我们敢于挺进创新“无人区”。小分队在零下30℃林海行军，杨子荣因枪栓冻结牺牲，仍无畏作战。发展新质生产力需勇闯前沿领域（如量子计算），建立容错机制支持高风险攻关，以担当精神突破理论极限。 示例三：跨界融合的创新，以非对称优势换技术代差。小分队化滑雪板为机动武器，借“百鸡宴”民俗掩护突袭。善用本土场景优势实现弯道超车，如将严寒劣势转化为冰雪经济IP，推动AI＋生物制药等学科交叉创新。 【详解】（1）本题考查对名著情节的掌握。 根据小说情节发展，小分队对土匪的剿灭有明确的先后顺序：许大马棒是小分队首先剿灭的土匪头子，其盘踞的奶头山被攻克，这是小分队进入林海雪原后的首次重大胜利。之后，小分队针对座山雕及其盘踞的威虎山展开行动，通过智取方式成功剿灭座山雕势力。剿灭座山雕后，小分队又遭遇九彪率领的残匪，经过战斗将其剿灭。最后被剿灭的是马希山，他所带领的土匪在与小分队的周旋中被彻底消灭。因此，正确顺序为许大马棒——座山雕——九彪——马希山。 故选B。 （2）本题考查名著阅读识记。 根据原著相关内容“先遣图记录的是敌人潜伏在解放区的地下组织名单，以及他们的联络方式等重要信息，是敌人妄图破坏解放区的关键秘密文件”可知，“先遣图”并非简单的向导图或进攻地图，而是先遣军地下组织的名单，它承载着敌人的秘密联络信息，是小分队需要获取的重要目标。 故选A。 （3）本题考查名著阅读内容分析与启示。 《林海雪原》讲述了东北民主联军小分队在林海雪原中剿灭土匪的故事，展现了小分队成员在极端恶劣环境下，凭借智慧、勇气和团结，克服重重困难完成任务的过程。其中，“智取威虎山”的情节尤为经典：座山雕盘踞的威虎山地势险要、防御严密，小分队若强行进攻必遭重大损失。杨子荣主动请缨，伪装成土匪“胡彪”打入敌巢，他凭借对土匪黑话的掌握、过人的胆识和应变能力，逐步取得座山雕的信任，最终配合外围小分队里应外合，成功剿灭匪帮。 开放性试题，首先明确核心关联点，将小分队“以智取胜”的核心特质与“突破科技瓶颈”的需求对应。比如选取“智取威虎山”情节，其“摸清敌情——制定策略——协作执行”的逻辑，可对应科技攻关中的“调研分析——创新方法——团队协作”。其次结合情节细节，具体阐释精神内涵。如杨子荣伪装潜入获取情报，对应科研中“深入研究、掌握核心问题”；小分队里应外合的配合，对应“跨领域协作、整合资源”；面对威虎山险境的坚持，对应“直面困难、韧性攻关”。最后联系现实需求，点明启示价值。强调在科技“卡脖子”困境中，需像小分队一样摒弃蛮干、注重智慧与协作，以坚定信念突破壁垒。 示例：《林海雪原》中“智取威虎山”的情节，对突破科技瓶颈很有启发。杨子荣先伪装成土匪摸清威虎山布防，就像科研前要深入调研核心技术难点；他与外围小分队里应外合，如同科技攻关需要跨团队协作。当前突破关键技术，正需要这种先摸清“敌情”、再用智慧协作的精神，像小分队攻克威虎山一样，打破技术壁垒。 4．名著阅读。 【选段一】 笔声喳喳，表声滴滴，伴着这位年轻的指挥官。他深思着，写着。有一个什么难题使他很久写不下去了。突然他把笔向桌子上一放，笔正碰在张开的金表壳上，发出锵的一声响，这响声是那样亲切悦耳。A的目光即刻盯向这对从一九四三年就和他结了交情的“朋友”，他良久地凝视着，好像要在这时不平凡的“朋友”那里找到答案似的。 【选段二】 接着那女妖举起了枪托，迎头压脑向白茹猛打下来。白茹向旁边一跳，枪托打在地上，砸烂了，白茹一冲扑上去，狠狠地抓住她的乱发，两个人厮打成一团。白茹总是身小力薄，抵不过这个拼命的恶魔。白茹一松手，被她狠命一推，倒退了四五步，摔倒了。她从腿上拔出匕首，咬着牙根骂道：“小共产丫头，黄毛丫头，你姑奶奶临死也要抓个垫大腿的。”骂着向白茹扑去。锋利的匕首，直插向白茹的心窝，正在这万分危急中，只听一声大喊：“B看刀！”随着喊声，B从右肩到胯下，活活的劈成两片，肝肠五脏臭烘烘地流了满地。 (1)选段一中的A是______，选文中的他把“表和钢笔”称为“朋友”，其实是他的_______。选段二中的B是_____，她被______用刀砍死了。 (2)有人说，《林海雪原》体现了背景的不平凡、环境的不平凡、故事场面的不平凡、人物的不平凡……请你任选一个角度，结合名著中的具体内容，简要分析。 【答案】(1) 少剑波 战利品（奖品） 蝴蝶迷 杨子荣 (2)示例一：环境的不平凡，林海雪原，地处东北，冬季漫长寒冷，山高林密，积雪深厚，环境极其恶劣，杨子荣追踪土匪时，在没膝的积雪中艰难前行，在遮天蔽日的原始森林中穿越，恶劣的自然条件衬托出任务的艰巨与杨子荣的不凡。 示例二：人物不平凡，在艰苦的剿匪中，杨子荣始终保持坚强的斗志，潜入土匪窝时，凭借过人的胆识和智慧应对自如。在困难面前，他从不退缩，保持乐观，坚信能完成任务。在战友面前，他言语豪迈，展现出革命战士一往无前的气魄，给大家带来了极大的鼓舞。 示例三：背景不平凡。故事发生在解放战争初期，国民党残余势力与当地土匪勾结，妄图负隅顽抗。像座山雕，许大马棒子等匪帮，在东北地区烧杀抢掠、残害百姓，还与国民党特务暗中联系，严重威胁新生人民政权的稳定。在这样复杂动荡的政治与社会背景下，剿匪小分队肩负使命深入林海雪原，其斗争不仅是对土匪的清剿，更是巩固革命成果的关键战役，凸显了故事背景的不平凡。 示例四：故事场面不平凡。杨子荣假扮土匪胡彪潜入威虎山，以黑话通过座山雕考验，后借“百鸡宴”名义灌醉群匪，这些故事都充满了传奇色彩，彰显其不平凡；同时小分队在零下38至40度的雪海里行军，借滑雪技术在“林海雪原大周旋”，以“调虎离山”“毁巢切屁股”等战术全歼4旅匪军，这些更是一次次不平凡的智谋对决。 【详解】（1）本题考查名著人物和情节的识记。 第①空：选段一出自《林海雪原》，结合原著，文中这位年轻的指挥官A是少剑波。少剑波是东北民主联军（八路军）牡丹江军分区独立二团参谋长，是剿匪小分队的主要指挥员，足智多谋，领导剿匪战士们开展一系列战斗。 第②空：在原著中，少剑波的金表是1943年在胶东战斗中缴获的战利品，钢笔也是有着特殊意义的物品，所以他把“表和钢笔”称为“朋友”，这里的“朋友”实际指的是战利品（或具有纪念意义的奖品）。这些物品伴随他经历诸多战斗与思考，如同战友般重要。 第③空：选段二里的B是蝴蝶迷。蝴蝶迷是奶头山匪首许大马棒的压寨夫人，为人凶狠毒辣、水性杨花，是土匪队伍里的恶妇形象，一直与剿匪队伍为敌。 第④空：原著中，当蝴蝶迷举匕首要刺向白茹时，杨子荣及时赶到，大喊“看刀”，并用刀将蝴蝶迷从右肩到胯下活活劈成两片，所以是杨子荣用刀砍死了蝴蝶迷。杨子荣是剿匪小分队的侦察英雄，胆识过人，深入虎穴开展侦察等工作。 （2）本题考查名著内容理解。 首先，要明确《林海雪原》的基本内容，包括故事发生的时代背景、所处的自然环境、关键的故事情节以及主要人物形象。然后，针对“背景”“环境”“故事场面”“人物”这四个角度，分别从名著中选取典型的内容进行分析，阐述其“不平凡”之处。 示例一：背景的不平凡。根据《林海雪原》的整体设定，故事发生在解放战争初期的东北。当时，国民党残余势力与当地土匪勾结，妄图破坏新生的人民政权。这种在战争特殊时期，涉及到剿匪、巩固政权的背景，和和平时期的社会背景截然不同，充满了斗争与挑战，所以是不平凡的。例如，在这样的背景下，解放军战士不仅要应对战场上的敌人，还要深入复杂的土匪盘踞地区，开展艰苦的剿匪斗争，任务艰巨且特殊。 示例二：环境的不平凡。根据选段以及《林海雪原》的描述，故事发生在东北的林海雪原。那里有“千里冰封、万里雪飘”的雪原，森林密布且地形复杂，天寒地冻、人迹罕至。比如战士们在雪原中行军，不仅要抵御严寒，还要在茫茫雪原和茂密森林里辨别方向、克服地形障碍，这样的环境与我们日常熟悉的环境差异极大，充满了危险与挑战，体现出环境的不平凡。 示例三：故事场面的不平凡。根据《林海雪原》中的情节，有很多激烈且特殊的战斗场面。像智取威虎山，解放军战士杨子荣假扮土匪打入敌人内部，与座山雕等土匪斗智斗勇，最终成功配合大部队歼灭土匪。这种在敌人巢穴内部，通过伪装、智谋来开展的战斗场面，不同于常规的正面战场交锋，充满了惊险与智慧的较量，显得十分不平凡。 示例四：人物的不平凡。根据《林海雪原》中的人物塑造，有很多英勇无畏、本领高强的人物。比如杨子荣，他胆识过人，敢于孤身闯入土匪窝，凭借着自己的智慧和勇气，取得土匪的信任，为剿匪行动立下大功。还有少剑波，作为指挥官，他足智多谋，能在复杂的局势下制定出有效的剿匪策略，带领战士们取得胜利。这些人物都有着超出常人的勇气、智慧和能力，所以是不平凡的。 5．阅读下面文段，完成文后题目。 ①“同志们！敌人的第一个巢穴被我们找到了。这是一处天险，险得我们从来没有见过，也没有听过，我们要忍受一切艰苦，突破天险，直捣匪巢。” ②他再次讲解了奶头山的天险，和突破这天险的办法，接着他分析了敌情：“这次战斗，我们是到虎穴里捉虎，狼窝里打狼，敌人的兵力要比我们多四五倍，也就是说我们一个要打敌人四五个。因此我们的手段要快得像闪电，猛得像霹雳，打上去要使敌人没有喘气的机会，否则让敌人反过来，我们将会遭到失败。” ③“冒险吗？不！”他以百倍的信心说出了这句话。身历百战使他锻炼成了一种坚毅性格，越是艰巨困难，他越沉着镇静。“天险本来对我们不利，不利于我们调动大兵团，也不可能使用大兵团，因为那样等于我们用滚木礌石打麻雀，滚木礌石没打下，麻雀早飞了！但今天我们是小部队，天险对我们却变成了有利。敌人一定会依赖天险而麻痹大意。这就对我们有利，我们要把天险变成我们的力量。现在我们就出发！” (1)以上文段出自小说《林海雪原》，文段中“他”的名字是_____，文段中所说的“敌人的第一个巢穴”是_____（匪首名字）的巢穴。 (2)《林海雪原》塑造了一批英雄形象，选段中的“他”就是其中的一个。结合选段，联系书中“他”和小分队剿灭奶头山匪帮的情节，具体谈谈“他”所具备的英雄品质。 【答案】(1) 少剑波 许大马棒 (2)①理性克制。面对至亲被许大马棒匪帮杀害，少剑波强忍悲痛，保持感情克制，毅然主动接受剿匪任务，将个人情感升华为剿匪使命。②足智多谋。审讯小炉匠和刁占一，获取土帮布防细节，结合蘑菇老人的地形情报，利用地形和天气，周密制定作战部署，兵分两路突袭奶头山。③知人善用。合理调配队员作战，安排栾超家负责攀岩突袭、刘勋苍担任强攻先锋等，发挥队员特长，将个体优势转化为团队战斗力。④身先士卒。面对险峻的战斗环境，作为小分队首长，少剑波冲锋在前，带领战士们一起克服困难。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《林海雪原》讲述的是解放军剿匪小分队与土匪在林海雪原间斗智斗勇的故事。与文段相关的是攻打奶头山的情节。文段中的“他”是少剑波，一位智勇双全的指挥员。“敌人的第一个巢穴”是土匪许大马棒父子盘踞的奶头山。奶头山地形险要，易守难攻。少剑波详细分析敌情，指出敌众我寡，需以快猛手段取胜。他沉着镇静，认为小部队作战在此天险下反而有利，敌人会因依赖天险而麻痹大意。最终，他带领小分队凭借智慧与勇气，突破天险，成功捣毁匪巢。 （2）本题考查名著中的人物形象。 由第②段“敌人的兵力要比我们多四五倍……打上去要使敌人没有喘气的机会”可知，“他”能精准判断敌我力量差距，进而提出“快、猛”的战术，这体现出他的足智多谋。在书中，他审讯小炉匠、刁占一得到奶头山布防情况，又结合蘑菇老人提供的地形信息，借助地形和天气，精心策划兵分两路突袭的方案，进一步展现出他善于利用信息、巧妙布局的智慧。 由第③段“越是艰巨困难，他越沉着镇静”“天险对我们却变成了有利……我们要把天险变成我们的力量”可知，面对奶头山的天险和强大敌人，“他”十分沉着，还能从不利局面中找到有利点，利用敌人对天险的依赖和麻痹心理，把天险转化为己方的助力，这体现出他坚毅镇静的性格，越是艰难越能冷静应对。 从书中其他情节看，当“他”的至亲被许大马棒匪帮杀害时，“他”克制住悲伤，主动承担剿匪任务，把个人情感融入到剿匪的使命中，这体现出他的理性克制；作战时，“他”能根据队员的特长安排任务，让擅长攀岩的栾超家去突袭，让勇猛的刘勋苍当强攻先锋，充分发挥每个人的优势，将个人长处转化为团队的战斗力，这是知人善用的体现；作为小分队的首长，“他”在险峻的战斗环境中冲锋在前，带领战士们一起克服困难，这体现出他身先士卒的品质。 6．阅读下面的名著语段，回答问题。 ①第二天的晚上，各小队干部齐集在剑波房子里，围在小炕桌上看地图。 ②少剑波把声音压低了一些，开始了他的部署： ③“根据现在的情况，我们小分队必须分成三路：第一路是我和刘勋苍，率小分队的全体，要如此如此……显然我们这第一路比较安静些。 ④“第二路是杨子荣同志，单人独马，去完成一个特殊的、我们最不熟悉的任务。要完成这个任务，必须如此如此…… ⑤“第三路是栾超家同志，也是单人独马，去专门对付一个敌人，完成这个任务，必须如此如此…… ⑥“至于这个傻大个，我们对他不寄托什么希望，但是我们要利用他一下。所以我们今天晚上对这个家伙，必须如此如此……这个任务由高波、李鸿义来负责进行。” (1)该文段出自作家_____的小说《林海雪原》中哪一章？( ) A.兵分三路，如此如此   B.借题发挥   C.受命   D.将计就计 (2)结合小说，第④段加点处的具体内容指：____________________。 第⑤段加点处的具体内容指：____________________。 (3)从选文可见“少剑波”是一个____________的人。 (4)小沪为《林海雪原》创作了一对联，请你完善“下联”。从下列选项中，选择最恰当的一项（   ） 上联：匪路横虎，群魔乱世扰百姓； 下联：__________。 A．皑皑雪原，铁骨豪情铸丰碑 B．雪山寒林，齐心协力保民安 C．座山凶雕，恶焰熏天施暴虐 D．兵驰雪岭，勇士齐征匪患消 【答案】(1) 曲波 A (2)扮成土匪胡彪，打进威虎山内部，摸清敌情； 跟踪土匪，摸清敌人的据点和行踪。 (3)有勇有谋、善于指挥、考虑周全。 (4)D 【详解】（1）本题考查文学常识。 《林海雪原》是当代作家曲波创作的长篇小说。它以解放战争时期东北剿匪为背景，讲述英雄战士智斗土匪的传奇故事。书中塑造了众多性格鲜明的英雄形象，情节跌宕起伏。文段出自“兵分三路，如此如此”部分，少剑波在屋内与小队干部围看地图，压低声音部署任务。将小分队分成三路，第一路自己与刘勋苍率全体队员执行较安静任务；第二路杨子荣单人完成特殊且不熟悉的任务；第三路栾超家单人对付敌人，还提及对“傻大个”的利用安排，展现出作战前的周密谋划。 故选A。 （2）本题考查对名著具体情节内容的理解与概括能力。 解答本题要结合名著里杨子荣和栾超家的相关任务情节来分析。 由第④段“第二路是杨子荣同志，单人独马，去完成一个特殊的、我们最不熟悉的任务”可知，在《林海雪原》里，杨子荣承担的是深入敌人内部获取情报这种特殊又艰巨的任务。在当时剿匪的大背景下，威虎山是土匪的重要据点，情况复杂且危险，要获取敌情，最有效的方式就是打入敌人内部。所以这里“如此如此”具体内容就是扮成土匪胡彪，成功打进威虎山内部，这样才能摸清敌人的详细情况，比如人员分布、防御部署等。 由第⑤段“第三路是栾超家同志，也是单人独马，去专门对付一个敌人”可知，栾超家的任务是针对特定敌人展开行动。在剿匪过程中，了解敌人的据点位置和行踪路线对于后续的作战行动十分关键。所以“如此如此”就是跟踪土匪，通过跟踪可以确定敌人据点在哪里，也能掌握他们日常的行动路线，为小分队制定作战计划提供重要依据。 （3）本题考查人物形象。 由第②段“少剑波把声音压低了一些，开始了他的部署”可知，在作战前这种关键时刻，少剑波能迅速进入状态开始部署任务，这体现出他面对战斗毫不畏惧，有足够的勇气来承担指挥作战的重任，是有勇的表现。 由第③段“根据现在的情况，我们小分队必须分成三路”可知，少剑波能依据当下的实际情况，做出将小分队兵分三路的决策。这种根据现实灵活调整作战策略的能力，说明他心思缜密，善于思考，不是盲目行动，是有谋的体现。 从第④段让杨子荣单人独马完成特殊任务，第⑤段安排栾超家专门对付一个敌人，以及第⑥段对“傻大个”的利用安排来看，少剑波对每个队员的特点和能力都有清晰的认识，并且能根据不同任务合理分配人员，充分发挥每个人的优势。同时，对每个任务都有详细的规划，考虑到了作战过程中的各种细节，这充分显示出他善于指挥，考虑问题十分周全。综合这些内容，就可以得出少剑波是一个有勇有谋、善于指挥、考虑周全的人。 （4）本题考查对联的拟写及名著内容理解能力。首先要了解对联的基本规则，上下联字数相等、词性相对、结构相同、内容相关且平仄相对。上联“匪路横虎”点明对象是土匪，“群魔乱世扰百姓”描述土匪的恶行及危害。结合《林海雪原》内容，下联需体现小分队剿匪的内容。 A.“皑皑雪原，铁骨豪情铸丰碑”未突出剿匪行动，与上联所表达的土匪扰民的情境缺乏紧密的呼应； B.“雪山寒林，齐心协力保民安”没有突出剿匪这一核心事件，与上联的关联性不够强； C.“座山凶雕，恶焰熏天施暴虐”内容上只是在进一步描述土匪的凶恶，没有体现出与上联相对的正义力量和剿匪行动，与上联的对应不够全面； D.“兵驰雪岭”对应“匪路横虎”，都是主谓宾结构，表明小分队在雪岭行动，“勇士齐征匪患消”与上联“群魔乱世扰百姓”结构一致，既体现剿匪行动，又说明最终消灭匪患，和上联内容紧密呼应，符合对联要求及名著主题。 故选D。 考点三 情节细节与内容辨析 1．下列对《林海雪原》的内容表述不正确的一项是（   ） A．需要用“跳三跳，贴三贴，爬三爬”九个动作才能通过的天险是三关道。 B．夹皮沟全屯几百户人家，全是林业和铁路工人。 C．神河庙老道士实际上是威虎山匪帮的情报员，他的任务是为土匪传递情报，监视解放军的行动。 D．蘑菇老人是奶头山村民，因熟悉地形被小分队收编，主要负责后勤物资的运输工作。 【答案】D 【详解】本题考查对名著内容的掌握。 D.“……主要负责后勤物资的运输工作”表述错误。蘑菇老人是奶头山村民，因熟悉地形被小分队收编，但他在原著中的主要职责是担任向导，帮助小分队在复杂山林中导航、追踪土匪，而非负责后勤物资运输。后勤运输工作主要由小分队战士或其他人员承担（如李勇奇等角色）。 故选D。 2．读《林海雪原》选段，完成相关问题。 想到这里，有一股分外的高兴涌上心头，顿时全身涌出了力气，他……正要弯腰去拖虎，忽然在东北虎来的方向，传来了叽叽咕咕的说话声。A愣住了，最初他不相信自己的耳朵，以为是过度紧张后发生的耳鸣。可是这语声越来越近，他便蹲下身子，顺树空向语声处窥望，发现在林深处有五个人向这里走来，他顿时心一翻腾，“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”一阵激烈的思索，使他全身有些紧张……他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评： “太不沉着，太胆小！这是一种畏惧的表现，这简直太危险，这种表现分明是向敌人招供，承认了自己不是B，再愚蠢的敌人也会把你识破。快！快镇静下来，斗争瞬间就要开始了！我不是A，我是B。” 想着，他哼开了小曲，溜溜达达，缓步向马走去。 (1)语段中A是________（人物名称），B是________（人物名称），与选段相关联的前面的情节是： ________________________________。 (2)有评论说：曲波笔下的A形象高大而并不浮夸，智慧但并不神秘。这一评论在选段里有何具体表现？ 【答案】(1) 杨子荣 胡彪 杨子荣乔装成惯匪胡彪，在前往威虎山途中，遭遇一只东北虎袭击他的马，经过一番搏斗，他将老虎击毙。 (2)高大而不浮夸：杨子荣听到疑似匪徒的声音后，内心先是紧张，这是正常人面对危险时的正常反应，体现他有血有肉。但他很快自我批评并努力镇静下来，展现出他通过自我调节应对危机，并非毫无情感的“超人”，形象真实可感，高大却不浮夸。 智慧但并不神秘：杨子荣听到声音后，能迅速思考判断出“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”这种思考是基于当时所处的环境和实际情况，是符合常理的分析，其智慧源于对任务和敌情的了解，并非神秘莫测。 【详解】（1）本题考查名著人物识记和内容理解概括。 《林海雪原》是一部充满英雄气概的革命题材小说，讲述了解放战争时期，以少剑波为首的东北民主联军小分队（即“剿匪小分队”）深入东北林海雪原，清剿以座山雕为首的威虎山匪帮的故事。在剿匪过程中，小分队成员们凭借过人的智慧和勇气，与匪徒展开了一系列惊心动魄的斗争。杨子荣作为小分队的重要成员，为了能成功打入威虎山内部，乔装成惯匪胡彪，独自前往威虎山。这段历程充满了艰险，不仅要应对恶劣的自然环境，还要时刻提防匪徒的怀疑，选段所呈现的情节正是他前往威虎山途中的一个惊险片段。 第①②空：选段中A的心理活动“承认了自己不是B”和“我不是A，我是B”明确揭示了伪装身份的情节。根据《林海雪原》“献虎”章节的描写，侦察英雄杨子荣为剿灭盘踞在威虎山的土匪座山雕，化装成土匪胡彪打入敌人内部。此处他刚完成击毙老虎的惊险一幕，因此可以确定A是真实的杨子荣，B是他伪装的土匪身份胡彪。 第③空：在原著“跨谷飞涧，奇袭虎狼窝”部分，详细描写了杨子荣在雪原行进时突然遭遇猛虎的惊险场景。他临危不惧，果断开枪击毙老虎。选段中“拖虎”、“枪声”等细节正是承接这一情节。而“听到我的枪声而来”的担忧，则引出后续土匪出现的悬念，为故事发展埋下伏笔。据此理解和概括回答即可。 （2）本题考查名著人物形象分析和概括。 根据文章第一段“一阵激烈的思索，使他全身有些紧张”的内容分析，这体现出杨子荣在面对可能出现的匪徒时，和普通人一样会有紧张的情绪，这是正常人面对未知危险时的自然反应，让他的形象有了真实的烟火气。再结合文章第一段“他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评：‘太不沉着，太胆小！……快镇静下来，斗争瞬间就要开始了！’”的内容分析，他能迅速意识到自己的紧张并进行自我调节，努力让自己镇静，展现出作为革命战士的强大意志力和自我把控能力。这种先有正常情绪波动，再凭借自身素养克服的表现，不是脱离现实的“完美超人”形象，而是真实可感的英雄，据此可得出：杨子荣形象高大而并不浮夸。 根据文章第一段“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”的内容分析，杨子荣听到说话声后，结合自己身处前往威虎山的途中这一环境，以及刚刚发生过击毙老虎的事情（有枪声），做出了合理的判断和思考。这种思考是基于实际情境的逻辑推理，是对当下情况的正常分析，并非无法理解的神秘能力。他的智慧是建立在对环境和自身处境的清晰认知上的，据此可得出：杨子荣形象智慧但并不神秘。 3．剿匪行动彻底结束后，小分队解散，小组成员们纷纷进入不同的行业继续为新中国的建设发光发热，请你根据名著内容完成下面的职业适配表。 人物 核心能力/特长 相关情节 适配职业 白茹 美丽善良，医术高超 ①_______________ 医生 ②_______________ 外号“猴登”，攀爬能力惊人 飞跃鹰嘴石 高空作业者 杨子荣 侦查英雄，一身是胆，独闯匪巢 盛布酒肉兵，智取威虎山 ③_______________ 【答案】 白茹彻夜施医术等 栾超家 侦探、警察等（言之有理即可） 【详解】本题考查名著人物形象。 题目通过“人物能力情节职业”的链条，考察对《林海雪原》人物的理解，以及“特长迁移适配职业”的逻辑，需紧扣原著细节，挖掘人物能力与职业需求的共性。 第①空：白茹是《林海雪原》中东北民主联军小分队的卫生员，性格善良且医术精湛，在剿匪过程中承担救治伤员的关键职责。原著情节关联：书中有诸多白茹发挥医术的场景，比如战友在战斗或行军中受伤、生病时，白茹不分昼夜照料。“白茹彻夜施医术”是概括性描述，她在寒冷的山林营地，为受伤战士处理伤口、调配药剂，凭借专业医术缓解病痛，保障战友康复。她“医术高超”的特长，与“医生”职业适配。 第②空：“外号‘猴登’，攀爬能力惊人，飞跃鹰嘴石”是原著中栾超家的标志性特点。在剿匪情节里，栾超家凭借出色的攀爬、越障技能，协助小分队完成山地侦查、突破地形险阻等任务（如攀爬陡峭山崖、越过险峻石障）。“飞跃鹰嘴石”这类情节，凸显他身体灵活、擅长高空/复杂地形行动的特质，和“高空作业者”职业需要的“攀爬、高空适应力”高度契合，所以人物是栾超家。 第③空：杨子荣作为“侦查英雄”，具备三大关键能力：侦查与卧底智慧：独闯威虎山时，他能精准伪装、摸清匪巢情报，凭借对敌人心理的把握和临场应变，成功获取信任，完成侦查任务；勇敢与果敢：面对凶险匪巢，孤身深入却毫无惧色，“一身是胆”体现强大心理素质；战斗与策略执行：“智取威虎山”中，他配合部队里应外合，展现战术执行力。职业适配逻辑：这些能力与侦探、警察、特警等职业需求高度重合——侦探需要侦查、推理、卧底；警察/特警需要勇敢、临场应变，处理危险任务（类似“独闯匪巢”的攻坚场景）。因此，从“侦查+勇敢+策略”的能力底层逻辑看，杨子荣适配这类需要“智与勇”的职业，故填“侦探、警察等”，只要职业依赖“侦查、冒险、斗智”特质，都可合理关联。 考点四 人物形象、精神品质与艺术手法（难点） 1．下列选项中，最能体现《林海雪原》杨子荣“智取”特点的一项是（   ） A．怕死不当共产党员！ B．天王盖地虎，宝塔镇河妖！ C．同志们，跟我冲！ D．把最后一颗子弹留给自己！ 【答案】B 【详解】本题考查名著人物形象的分析。 A.“怕死不当共产党员！”体现的是共产党员坚定的革命气节与不怕牺牲的精神，并非杨子荣“智取”的特点； B.“天王盖地虎，宝塔镇河妖”是杨子荣与土匪的黑话暗号。杨子荣假扮土匪进入威虎山，通过对黑话这种充满智谋的方式，成功取得土匪的初步信任，很好地体现了“智取”的特点； C.“同志们，跟我冲！”展现的是杨子荣在战斗中身先士卒、奋勇向前的勇猛姿态，侧重于“勇”，而非“智取”； D.“把最后一颗子弹留给自己！”表达的是杨子荣做好牺牲准备、视死如归的革命决心，和“智取”无关； 故选B。 2．下列关于《林海雪原》的表述，错误的一项是（   ） A．解放军剿匪小分队队长少剑波有“203”的代号，擅长用智谋制定作战计划。 B．侦察员杨子荣曾伪装成土匪“胡彪”，深入威虎山取得座山雕信任。 C．土匪“座山雕”最终在夹皮沟被小分队包围歼灭，体现了“智取”与“勇战”的结合。 D．小说以东北林海雪原为背景，讲述了剿匪小分队歼灭许大马棒、座山雕等土匪武装的故事。 【答案】C 【详解】本题考查名著导读。 A.正确。“203”是少剑波在影视改编中的经典代号，原著虽未明确提及，但符合大众认知； B.正确。“杨子荣智扮胡彪”是小说核心情节，杨子荣通过伪装打入威虎山内部； C.错误。座山雕的老巢是威虎山，而非夹皮沟（夹皮沟是村民聚居地，小分队曾在此休整）； D.正确。小说主线围绕剿匪展开，许大马棒、座山雕均为主要土匪头目； 故选C。 3．小石给大家带来京剧《智取威虎山》选段唱词，请欣赏并完成下列题目 “穿林海  跨雪原  气冲霄汉            千难万险只等闲 抒豪情  寄壮志  面对群山            为剿匪  先把土匪扮 愿红旗  五洲四海齐招展                似尖刀插进威虎山 哪怕是  火海刀山也扑上前            誓把座山雕埋葬在山涧 我恨不得  急令飞雪化春水            壮志撼山岳  雄心震深渊 迎来春色换人间                        待等到  与战友会师百鸡宴 党给我智慧给我胆                    捣匪巢  定叫它地覆天翻” 这段唱词是根据《林海雪原》改编而成，下列说法错误的是（   ） A．《林海雪原》是曲波根据亲身经历创作的革命题材小说，讴歌了解放军指战员对党和人民的赤胆忠心以及一往无前的革命豪情。 B．《林海雪原》中，杨子荣乔装成胡彪，只身打入虎穴，献上了“先遣图”，取得了匪首的信任，“先遣图”其实就是进出威虎山的向导图。 C．少剑波22岁就担任团参谋长，他运筹帷幄，出奇制胜，带领小分队消灭了作恶多端的顽匪。 D．《林海雪原》中刘勋苍最为突出的人物性格是勇，他是小分队的急先锋，人称“坦克”，是一位身体素质出色，单兵作战能力极强的解放军战士。 【答案】B 【详解】本题考查名著阅读。 B．结合《林海雪原》原著与京剧《智取威虎山》的核心情节可知，“先遣图”并非“进出威虎山的向导图”。《林海雪原》中的先遣图是国民党残余势力和当地土匪在东北各地的据点分布图，包括军队分布图、装备分布图和宝藏分布图。杨子荣乔装胡彪打入威虎山时，献上“先遣图”，正是凭借这份核心机密，才彻底获取了匪首座山雕的信任，为后续小分队里应外合捣毁匪巢奠定基础。将“先遣图”简单等同于“进出威虎山的向导图”，严重弱化了其战略价值，与原著情节不符，故该说法错误。故选B。 4．阅读下列选段，根据提示回答问题。 选段一：A再次讲解了奶头山的天险，和突破这天险的办法，接着他分析了敌情：“这次战斗，我们是到虎穴里捉虎，狼窝里打狼，敌人的兵力要比我们多四五倍，也就是说我们一个要打敌人四五个。因此，我们的手段要快得像闪电，猛得像霹雳，打上去要使敌人没有喘息的机会，否则，让敌人反过把来，我们将会遭到失败。” 选段二：总之，B一心只想着他的任务：“我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证。正像二0三首长所指示的：‘这一次你不是演剧，而是肩负着匪巢覆灭的重担。那么，你这个“土匪”应当得彻底……’” (1)选段一中的A是______，他们采用的“突破天险的办法”是______。选段二中的B是______，他承担的“这一特殊任务”是______。 (2)有人评论：“《林海雪原》中把英雄人物放在重大冲突和惊险的情节中去表现，并且适度夸大了他们的行动，就必然显出了传奇色彩。真实的战斗当然不会像书里描写的那样轻而易举，但作者描写的目的不是战斗本身，而是借助‘夸张’‘烘托’等手法，来显示英雄身上传奇性的异彩。”你同意这种说法吗？请以选段中A或B两个人物为例，说出你的依据。 【答案】(1) 少剑波 让擅长攀爬的栾超家架起一座绳桥。 杨子荣 假扮土匪“胡彪”，潜入威虎山。 (2)同意。示例1：在“奇袭奶头山”时，少剑波获得情报后，反复侦查，细致分析，制定了缜密的作战计划，趁夜让战士们攀冰卧雪，翻越峭壁，凌晨发动突袭。这种对战术艺术的夸张描写，使少剑波的军事天才形象富有传奇性。示例2：杨子荣孤身入匪巢，在威虎厅“舌战群匪”，是书写传奇的典范。这种艺术化的夸张让我们见识了革命者的胆识与智慧。（意近即可） 【详解】（1）本题考查识记名著内容。 选段出自《林海雪原》（曲波著）。这部小说描写了解放战争初期东北剿匪斗争，以少剑波、杨子荣等英雄人物智取威虎山等经典情节闻名。 结合选段一“再次讲解了奶头山的天险，和突破这天险的办法，接着他分析了敌情”可知，A是少剑波。“这次战斗”指准备攻打“奶头山”天险的军事行动。此段生动体现了剿匪战斗中“以少胜多、智取险关”的传奇色彩。奶头山战斗是小说前期重要战役，少剑波带领小分队利用绳索攀岩、迂回包抄等非常规战术突破天险，最终全歼匪徒。少剑波提到的“突破天险的办法”就是指利用绳索攀爬悬崖突袭，具体就是让擅长攀爬的栾超家架起一座绳桥。 结合选段二“我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证”可知，B是杨子荣。结合“这一次你不是演剧，而是肩负着匪巢覆灭的重担。那么，你这个‘土匪’应当得彻底……”可知，“这一特殊任务”是指他为完成剿匪任务，要“深入匪巢”，此时正在刻苦训练伪装土匪的技能。具体就是假扮土匪“胡彪”，潜入威虎山，目的是里应外合剿灭座山雕匪帮。 （2）本题考查表达看法。 评论认为《林海雪原》通过重大冲突、惊险情节和适度夸张的手法，赋予英雄人物传奇色彩。作者的目的并非写实战斗，而是通过艺术手法突显英雄的非凡特质。因此，应该同意这种说法。 同意。示例1：选段一写“奇袭奶头山”，少剑波分析敌情中，“一个打四五个”的兵力悬殊，以及“闪电”“霹雳”的比喻，夸大了战斗难度和英雄的作战能力，凸显传奇性。真实战斗中极少能完全阻止敌人喘息，但作者通过“没有喘息的机会”这种绝对化的描写，烘托出少剑波指挥的果决与超常军事才能。“虎穴捉虎”“狼窝打狼”的比喻，将现实战斗升华为英雄主义的冒险叙事，符合传奇文学的特征。 示例2：杨子荣孤身潜入威虎山匪巢，面对座山雕和群匪的层层试探（如黑话盘问、突然发难），情节高度紧张。现实中此类任务风险极大，但小说通过夸张手法（如他一人对答如流、临危不乱）凸显其超凡胆识，形成“孤胆英雄”的传奇形象。 考点五 语言运用与拓展探究（难点） 1．为了分享《林海雪原》，小文还设计了宣传标语，你认为最合适的是（   ） A．雪山剿匪：共赏英雄传奇 B．森林冒险：学习生存技能 C．战争小说：残酷现实的真实写照 D．红色经典：智取威虎山的智谋故事 【答案】A 【详解】本题考查名著识记。 《林海雪原》以东北民主联军小分队雪山剿匪为主要情节线，杨子荣、少剑波等英雄深入林海雪原，智斗座山雕等匪帮，整个故事围绕“剿匪战斗”展开，充满英雄主义色彩。 A.贴合核心情节：“雪山剿匪”是贯穿全书的主线，从奇袭奶头山到智取威虎山，都是剿匪战斗的关键环节，标语直接点明故事核心场景。突出作品本质：小说塑造杨子荣的孤胆英雄、小分队的集体英雄群像，“英雄传奇”精准概括——既有个人英雄的智勇（如杨子荣卧底），又有集体战斗的壮烈，展现革命英雄为正义战斗的传奇历程。 B.书中“森林环境”是剿匪的背景，核心是革命战斗与英雄精神，并非教“生存技能”。把红色经典降格为“冒险求生指南”，完全偏离主题。 C.《林海雪原》是革命战争题材，但重点不在“残酷现实”的冰冷呈现，而是通过战斗彰显英雄的信仰、智慧与革命乐观主义。“残酷现实”的标签，弱化了作品的理想主义与精神力量，没能抓住红色经典的灵魂。 D.虽点明“红色经典”，但“智取威虎山”的局部情节无法代表全书，且“智谋故事”弱化了作品的英雄主义与革命精神内核； 故选A。 2．小文将在好书分享活动中向大家介绍《林海雪原》，以下发言顺序合理的是（   ） ① 作品热情歌颂了革命英雄主义精神，展现了人民军队的忠诚与勇敢。我推荐大家阅读。 ② 小说主要讲述了解放战争时期，解放军某部团参谋长少剑波率领一支小分队，深入东北林海雪原执行剿匪任务的故事。 ③ 《林海雪原》是中国作家曲波创作的一部长篇小说，以东北剿匪斗争为背景。 ④ 经过智取威虎山等艰苦战斗，小分队最终活捉匪首座山雕，肃清了匪患。 ⑤ 该书于1957年首次出版，后被改编成电影、京剧等多种艺术形式，广为流传。 A．③②⑤④① B．③⑤②④① C．②③⑤④① D．②⑤③④① 【答案】B 【详解】本题考查语句的排序。 介绍一部作品的合理顺序通常是先点明作品的基本信息（作者、题材），再补充其传播影响，接着阐述核心内容（故事背景、情节发展），最后总结主题并发出推荐。 ③句首先介绍了《林海雪原》的作者、体裁和背景，是最基础的开篇信息，应放在首位。 ⑤句紧接其后，补充了作品的出版时间和传播形式，属于对作品基本信息的延伸，符合逻辑。 ②句开始具体讲述小说的核心故事内容（背景、主要人物和任务），承接前文的基础介绍。 ④句是对②句中“剿匪任务”的情节展开，描述了具体战斗和结局，是故事内容的延续。 ①句最后总结作品的主题思想，并发出推荐，作为结尾恰当。 ③⑤②④①是最合理的顺序。故选B。 3．整本书阅读。 (1)《林海雪原》讲述了解放战争时期，东北地区匪患严重，人民军队奉命进山歼匪的惊心动魄故事。其中 _________ 、__________等情节扣人心弦。 (2)阅读分享会上，同学们分享了一些关于读书的好点子。 小语：《林海雪原》我从小学就开始读了，小学四年级的暑假，无意中，我从妈妈那听到作者________是龙口人，抱着对山东作家的自豪感我急忙买来书，读完第一遍，就喜欢上了这本书。 小文：我看过《林海雪原》的影视剧，知道饰演参谋长________（填书中人名）的演员叫张勇手，他不仅是中国著名电影演员、导演，还是一位独具慧眼的伯乐，刘晓庆、倪萍等知名演员都是被他发现的。 小语：寒假多彩阅读活动中，我们家演过《林海雪原》情景剧，我妈妈演奶头山许大马棒的压寨夫人，绰号“_______”，演得可有意思了，我爸爸饰演威虎山匪首_______，演技也不错。 小文：如果学校编排《林海雪原》课本剧，我想参演智勇双全、忠诚无畏、深入虎穴的剿匪小分队成员________。 【答案】(1) 智取威虎山 大战四方台（奇袭奶头山）（激战夹皮沟）（其他答案意对即可） (2) 曲波 少剑波 蝴蝶迷（双枪姑姑） 座山雕 杨子荣 【详解】（1）本题考查名著情节。 ①智取威虎山：在《林海雪原》原文中，杨子荣为剿灭威虎山土匪，乔装成土匪“胡彪”，凭借过人胆识和智慧，通过“百鸡宴”等一系列行动，里应外合，成功捣毁威虎山匪巢。此情节充满惊险与智谋较量，是书中极具代表性的精彩段落。 ②大战四方台：书中相关情节里，剿匪部队与四方台的土匪展开激烈战斗。四方台地势复杂，土匪负隅顽抗，双方在战斗中你来我往，剿匪部队历经艰难才突破土匪防线，战斗场面惊心动魄，扣人心弦。 ③奇袭奶头山：原文（第三章等相关章节）讲述奶头山土匪许大马棒盘踞作恶，剿匪小分队制定周密计划，趁夜突袭。战士们巧妙突破防线，与土匪短兵相接，经过一番苦战，成功攻克奶头山，展现出战斗的紧张刺激。 ④激战夹皮沟：夹皮沟是书中重要地点（多处章节涉及），土匪常对夹皮沟百姓烧杀抢掠。剿匪小分队在此与土匪多次交锋，保护百姓安全。战斗中，战士们英勇无畏，与土匪激烈拼杀，情节跌宕起伏，令人揪心。 ⑤绥芬草原大周旋：在绥芬草原，小分队三面受敌，情况危急。少剑波巧用“将计就计”“调虎离山”等兵法，巧妙地将敌人引出匪巢，然后指挥部队杀回，消灭了匪徒的主力部队。战斗中少剑波受伤，但他沉着冷静，带领战士们成功突围并取得胜利，展现了其卓越的领导才能和战士们的顽强意志。 （2）本题考查名著人物。 ①曲波：《林海雪原》是作者曲波根据自身亲身经历创作（作者在解放战争时期参加东北剿匪作战）。他以亲身见闻为素材，用文学笔触塑造了众多英雄形象，描绘了剿匪战斗的艰苦卓绝，故此处应填曲波。   ②少剑波：在原著中，少剑波是剿匪小分队的核心人物（从开篇就贯穿始终）。他年轻有为，足智多谋，领导着小分队深入林海雪原，与土匪展开殊死搏斗。像制定作战计划、指挥战斗等关键行动都由他主导，是书中重要的灵魂角色，因此此处填少剑波。 ③蝴蝶迷（双枪姑姑）：原著里，蝴蝶迷是许大马棒的压寨夫人（第三章等相关情）。她长相妩媚却心如蛇蝎，性格刁钻泼辣，在奶头山协助许大马棒为非作歹。她的形象特点鲜明，是书中反派角色的典型代表，故此处填蝴蝶迷（双枪姑姑）。 ④座山雕：从“饰演威虎山匪首”可知，威虎山匪首在《林海雪原》中是座山雕 ，他老奸巨猾，长期盘踞威虎山，是剿匪行动的关键打击对象，故此处填写座山雕。 ⑤杨子荣：在小说核心情节“智取威虎山”中，杨子荣主动请缨，伪装成土匪打入威虎山内部。他凭借机智勇敢，应对座山雕等土匪的重重考验，最终配合剿匪部队歼灭土匪。他深入虎穴，完成了看似不可能的任务，是深入虎穴的剿匪小分队成员典型代表，故此处填杨子荣。 4．名著阅读 读贵有法，读贵有疑。请根据你的阅读积累，帮助小语把表格补充完整。 阅读方法 方法提要 阅读任务 阅读前言、后记和目录 对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有初步的了解。 （1）小语读了本书的后记，了解到①_______其实在最后的斗争里牺牲了，作者在创作的修改过程中，删去了这个情节，改为②_______被侯殿坤的无声手枪打伤。 略读全书 阅读时为求更高的效率，可以先略读全书，从整体上把握本书的内容。 （2）在俄国形式主义理论家普洛普用100个俄国民间故事总结的叙事规则中，一个被多方寻找的“宝物”常常具有特殊功能，《林海雪原》中的“宝物”就是③_______。 精读思考 精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想，能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思考。 （3）小语阅读《林海雪原》，对小说中独特的自然环境描写非常感兴趣，如“暴风雪”“穿山风”等，说说这些环境描写的主要作用？ ④_______ 拓展探究 结合其他相关作品和生活实际，能加深读者印象，也能对作品有更加深刻的理解。 小语发现威虎山影视城正在征集沉浸式旅游项目，请你和小语一起结合书中内容，为其再设计2个沉浸式体验项目。如雪地行军挑战、⑤________、⑥_______等。 【答案】 杨子荣 栾超家 先遣图 用恶劣的自然环境，表现小分队战士们顽强的革命意志和大无畏的革命精神。 剿匪情报破译 神河庙密道逃脱（小白鸽医疗救助站、聚义厅身份伪装赛等） 【详解】本题考查名著人物和情节。 ①②在《林海雪原》的创作历程中，情节设定有过调整。从故事完整性与人物价值呈现来看，最初作者曾构思让杨子荣在最后的激烈斗争里牺牲。杨子荣是书中极具英雄色彩的关键人物，他孤身入匪巢，凭借非凡胆识与智慧，为剿匪事业立下汗马功劳，若最初情节成真，其牺牲会带来强烈悲剧冲击，但也可能削弱后续斗争的延续性。后来改为栾超家被侯殿坤的无声手枪打伤。栾超家作为剿匪小分队成员，有着自身的勇敢与坚韧，这一情节调整，既保留了战斗的紧张与危险，让读者感受到敌人的狡诈和战斗的残酷，又使核心英雄杨子荣能继续在后续情节发挥作用，保障故事线索的推进，使剿匪叙事更为连贯，也让人物群像塑造更丰富，展现不同战士在战斗中的付出与遭遇。 ③《林海雪原》里的“宝物”是先遣图。先遣图关系到国民党残余势力的阴谋等，是多方寻找、具有特殊价值和功能的关键物品，它推动着剿匪情节的发展，各方围绕先遣图展开斗智斗勇的情节，契合“宝物”具有特殊功能推动故事的叙事规则。 ④书中“暴风雪”“穿山风”等恶劣自然环境，一方面是真实的东北林海雪原环境展现。另一方面，在这样恶劣环境下，小分队战士们依然坚定前行、开展剿匪战斗，衬托出他们顽强的革命意志，不管环境多恶劣，都阻挡不了他们为人民、为革命奉献的决心，凸显大无畏革命精神，环境成为塑造人物精神品质的有力背景。 ⑤⑥土匪黑话对对碰：原著中，土匪交流常用独特黑话，像“蘑菇溜哪路？什么价？”（你从哪来？干什么的？）。游客分组扮演土匪与剿匪队员，用书中黑话问答、对暗号，还原林海雪原里敌我斗智场景，感受剿匪谍战氛围，深度体验原著语言特色与情报交锋的刺激。 夹皮沟农舍保卫战：夹皮沟是原著中重要场景，村民曾受土匪侵扰。游客化身夹皮沟村民与剿匪队员，模拟抵御土匪进犯、守护农舍的情节，通过搭建仿原著农舍场景，设置“抵御进攻”“传递物资”等任务，重现军民齐心抗匪的热血画面，体会团结战斗的力量。 题型二 读书节主题综合训练 考点一 语言综合运用与表达（重点） 1．阅读图表，完成题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，最近学校对图书损坏情况做了调查，并做了如下统计。 图书情况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 严重损坏 图书数目（册） 20000 25000 40000 15000 (1)从此表中，我知道了，这是关于_______________的调查。 (2)我发现损坏较重和严重损坏的一共占全部图书的___________。（A少部分，B大部分） (3)从此表中，我得出了一个结论：____________，看来要对同学们_______________。 【答案】(1)图书损坏情况 (2)B大部分 (3) 大部分图书存在不同程度的损坏 进行爱护图书的教育（意近即可） 【详解】（1）结合题干中“最近学校对图书损坏情况做了调查”和图表中“完好无损”“损坏较轻”“损坏较重”“严重损坏”可知，调查关注的是图书的损坏情况。 （2）结合图表统计情况可知，损坏较重的图书有40000册，严重损坏的图书有15000册，将二者相加可得：40000+15000=55000（册）。图书馆学生阅览室共有10万册图书，损坏较重和严重损坏的一共占全部图书的大部分。 （3）先分析图表数据，将各类损坏图书数目相加，与总图书数对比，发现损坏图书占比很大。由此得出结论，即大部分图书有损坏情况。基于这个结论，考虑到图书损坏与同学们使用有关，所以自然想到要对同学们进行爱护图书方面的教育，以减少图书损坏现象。 2.. 4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的学习热情，学校准备开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成下列问题。 （1）仿照示例，大胆尝试，再为本次活动设计两个新颖的活动形式吧！ 活动形式一：举办“同读一本书”交流会 活动形式二：___________________________ 活动形式三：___________________________ （2）现在学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力，如果你的朋友小明平时只喜欢在手机和电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍？ （3）下列关于读书语段排序正确的一项是（   ） ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 ③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？ ④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 ⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。 A．⑤②③④① B．③⑤②①④ C．③①⑤②④ D．⑤③①②④ 【答案】（1） 举办“同读一本书”手抄报展/墙报展/绘画展 召开“同读一本书”主题班会/举办“同读一本书”演讲比赛/读书报告会/征文比赛…… （2） 小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？ （3）C 【解析】（1）本题考查活动设计。答题要紧扣“同读一本书”主题，活动形式要新颖、可操作，能激发同学们的参与热情和对书籍的深入理解。可以从创作、展示、竞赛等不同角度去构思活动，结合校园活动常见形式，如手抄报、演讲、表演等进行创新。 示例：①开展“同读一本书”征文比赛 ②举办“同读一本书”主题手抄报创作大赛 （2）本题考查劝说词。根据题干可知，劝说的目的是让小明更多阅读纸质书籍，需结合纸质书籍的优势，如阅读体验、对专注力的培养等方面展开。语气要友好、诚恳，让小明能接受建议，可适当举例或用自身感受来增强说服力。 示例：小明，网络阅读虽然方便快捷，但纸质书籍有着独特的魅力呀。当你捧着一本纸质书，指尖触摸纸张的质感，能更沉浸地感受文字的温度，也能帮助你更专注地阅读，深入领悟书中的内涵。而且，纸质书没有网络上的干扰信息，能让你更好地享受阅读的过程，你可以试着多看看纸质书籍，相信会有不一样的收获。 （3）本题考查排序。 ③句“当‘读书’遇上‘刷屏’时代，阅读的‘质感’该如何保持？”以问题开篇，引出关于在当下时代如何保持阅读质感的讨论，起到总领全文的作用，作为首句；①句“探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。”紧承③句的问题，提出从读书目的和价值去寻找答案，起到过渡作用，作为第二句；⑤句“一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息……”和②句“另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考……”从两个方面分别阐述读书的目的和价值，逻辑清晰，先“一方面”后“另一方面”，⑤作为第三句，②作为第四句。④句“由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得‘开卷有益’的熏陶和升华。”是对前面内容的总结，得出阅读应获得熏陶和升华的结论；正确排序：③①⑤②④； 故选C。 3.为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展“同读一本书”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展“同读一本书”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 （1）为了营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传标语。 （1）请你仿照示例，设计两种活动形式。 活动形式一：举行“同读一本书”主题班会 活动形式二：_______________ 活动形式三：_______________ （3）语文老师建议大家选自己最喜欢的一部课外名著，推荐给同学们 推荐书目：《______》 推荐理由： 【答案】（1）示例一：阅读成就精彩人生。 示例二：我读书，我进步。 示例三：与书香为伴，与智慧同行。 （3） 示例：举行“同读一本书”征文比赛 示例：举行“同读一本书”演讲比赛 （3）示例：《西游记》 推荐理由：讲述唐僧师徒四人，历经九九八十一难，取得真经的故事。让我懂得要树立远大的理想，不怕困难，坚持不懈，终能成功的道理。 【解析】（1）本题考查宣传标语。为“同读一本书”活动拟写宣传标语。标语需紧扣活动主题“同读一本书”；内容应具有号召力和感染力；语言需简洁凝练，朗朗上口。 示例：共读一本好书，共享万千世界。 （2）本题考查活动设计。要求围绕“同读一本书”主题设计具体活动。活动要体现集体参与性；形式要具体可行；表述要简洁规范。 观察题干结构“举行‘同读一本书’+活动形式”，这是一个完整的动宾结构，前半部分固定，后半部分需要补充具体的活动内容。设计时应当选择适合班级开展、能够促进阅读交流的活动形式。 示例： 活动形式二：举行“同读一本书”阅读分享会 活动形式三：举行“同读一本书”知识竞赛 （3）本题考查推荐语。推荐一部最喜欢的课外名著并阐述推荐理由。一是明确填写一部具体的、适合初中生阅读的经典名著；二是从作品的思想内涵、艺术价值或对个人成长的启示等角度，写出具有说服力的推荐理由，推荐理由应聚焦于作品的核心价值。开放性试题，言之有理即可。 示例： 推荐书目：《城南旧事》 推荐理由：这本书通过小女孩英子的眼睛，描绘了上世纪老北京的人情风物。六个温暖又带着淡淡忧伤的故事，像一串晶莹的露珠，映照出成长的滋味。其中《爸爸的花儿落了》让我们明白长大的代价，《我们看海去》则展现了孩童世界的纯真与困惑。林海音的文字清澈如水，却能直抵人心最柔软处，读完后那些人物会长久地留在记忆里。 考点二 实用文体（倡议书）修改与规范（难点） 1．为号召同学们积极参与读书节活动，学校学生会写了一份倡议书。请完善这封倡议书。 “阅读经典”倡议书亲爱的同学们： “书籍犹如良药，_______________。”阅读经典可以A_________我们的视野，B_________我们的思想境界，C_________我们的情操。为培养良好的阅读习惯，学校将开展阅读经典活动，用浓浓的书香浸润校园。在此，我们向全校同学发出如下倡议： 1.制定一份科学的读书计划。 2.选择一本喜欢的名著并阅读。 3.写一篇读后感，分享你的阅读收获。 愿每位同学都能积极参与，在阅读中汲取知识的养分，健康成长！ 风华初级中学学生会 2025年4月20日 (1)请仿照上句的形式，完成下句的填写，表达阅读的意义： 书籍犹如良药，_______________。 (2)请选择合适的动词填写在A、B、C三处。（请填写序号） ①陶冶      ②提升       ③拓宽 【答案】(1)善读可以医愚 (2)③   ②   ① 【详解】（1）本题考查语句仿写与对阅读意义的理解。需贴合“书籍如良药”的比喻，用简洁语句诠释阅读价值。 回忆经典表述：关联“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向名言），契合“良药治病，阅读治愚（愚昧、无知）”的逻辑。保持“……可以……”的句式，与前半句“书籍犹如良药”形成比喻对应，让语句工整。 “善读可以医愚”，既引用经典，又精准用“医愚”呼应“良药”的治愈作用，体现阅读对思想愚昧的“治疗”价值。 （2）本题考查词语搭配与语境理解。需根据“视野、思想境界、情操”的特点，选适配动词。 A“视野”是可拓展的范围，“拓宽”指开拓使宽广，如“拓宽道路”“拓宽视野”，搭配合理。 B“提升”强调向更高层次发展，思想境界通过阅读可“提升”深度、高度，符合语义。 C“陶冶”常与“情操、性情”搭配，指通过环境、活动培养高尚情感，阅读经典能“陶冶情操”，是固定搭配。 因此按“拓宽视野、提升境界、陶冶情操”的逻辑，依次选③、②、①。 2．复兴学校正在开展“书香满校园”读书节活动，请你参与。 (1)学校准备制作读书节宣传海报，海报上需要一句与读书相关的古诗词。小语推荐的诗句是“问渠那得清如许？为有源头活水来”。请你说说小语推荐这句诗的理由。 (2)为了鼓励更多同学参与读书节活动，学校读书社团准备发布一份倡议书。请你修改。 倡  议  书亲爱的同学们： 书籍是人类进步的阶梯，读书能开阔视野、丰富知识。【甲】在这充满诗意的“书香满校园”读书节期间，我们向大家发出倡议。 1.每天抽出一定时间进行阅读，养成良好的阅读习惯； 2.建立班级图书角，分享自己喜爱的书籍，实现资源共享； 3.积极参与学校组织的读书分享会，与同学们交流读书心得。 【乙】让我们一起在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，让书香溢满校园的每一个角落和地方！ 此致敬礼 复兴学校读书社团 2025年5月15日 ①【甲】处画横线句子有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画横线句子有语病，请提出修改意见。 ③倡议书有一处格式不符合规范，请提出修改意见。 (3)下面是两位同学的对话，请结合情境将对话内容补充完整。 小明：小文，我听说你觉得学习任务重，没时间阅读课外书籍？ 小文：是的，现在学习任务那么重，哪里还有时间看那些“闲书”啊？ 小明：①_____________________________。 小文：②_____________________________。 小明：你可以利用课余、零碎时间，每天读一点，这样长期下来也能读不少书呢。 小文：好吧，那我听你的，试试看。 【答案】(1)示例：这句诗以生动形象的比喻，告诉我们“要不断读书学习，这样才能获取源源不断的智慧与力量”的道理。这句诗与读书节活动的主题十分契合，能很好地起到宣传和激励的作用。 (2)①句号改为冒号。②删去“和地方”（或：删除“角落和”）。③删去“此致”“敬礼”。 (3) 示例：别把课外书籍当“闲书”啊！课外书籍不仅能帮我们积累好词好句，提升语文写作水平，还能拓展我们的知识面，这对我们的学习是大有裨益的。 可是，我实在抽不出时间阅读课外书籍啊 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。本题要求阐述小语推荐“问渠那得清如许？为有源头活水来”这句诗作为读书节宣传海报用语的理由，解题时可从诗句含义、与读书的关联、对读书节活动的启示等方面进行分析。开放性试题，答案不唯一。 示例：“问渠那得清如许？为有源头活水来”以水喻知，读书就是那“源头活水”。它激励同学们在读书节里多读书，不断汲取知识，让思想如清渠般澄澈灵动，契合活动主旨。 （2）①本题考查标点符号运用。 “在这充满诗意的‘书香满校园’读书节期间”这句话，其作用是引出后面要发出的倡议内容，并非一个完整的陈述句，所以句末不应该用句号，而应该用冒号，表示提示下文。 ②本题考查病句修改。 “让书香溢满校园的每一个角落和地方”存在语义重复的问题，“角落”和“地方”意思相近，同时使用造成表达冗余。可删去“和地方”（或：删除“角落和”）。 ③本题考查倡议书格式。 倡议书一般不需要写“此致”“敬礼”，“此致”“敬礼”通常用于书信等格式中，以表达敬意。 应删去“此致”“敬礼”。 （3）本题考查情景对话。本题是两位同学关于学习任务重与阅读课外书籍之间矛盾的对话情境，需要结合上下文来补充对话内容。从对话中可以看出，小文因为学习任务重而认为没时间阅读课外书，小明则试图说服小文阅读课外书并给出阅读建议，小文最后表示愿意尝试。 第一处：前文中小文表达了学习任务重没时间看“闲书”（课外书籍）的观点。小明需要回应小文的观点，并且从对话后续可知小明是要说服小文阅读课外书，所以小明此处应阐述阅读课外书的重要性或好处，以此来反驳小文认为课外书是“闲书”的看法。例如“阅读课外书并不是浪费时间，它能拓宽我们的视野，增长知识，对学习也有帮助呢”。 第二处：小明阐述了阅读课外书的好处后，小文需要做出回应，且从对话后续小明给出利用课余、零碎时间阅读的建议可知，小文此时应该是提出了没有整块时间阅读的困难。例如“可我还是觉得没有时间来阅读，作业都做不完呢”。 3．4月23日是世界读书日，为激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，学校将于22日开展以“少年，读书正好”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一·发倡议】 (1)校学生会向全校学生发出了关于多读书、会读书的倡议书，倡议书有两处错误，请你找出并修改。 倡议书全体同学： 读书不仅可以开阔眼界，增长知识，还可以塑造良好的精神气质。在世界读书日来临之际，为了激发同学们的阅读兴趣，养成同学们好读书的习惯，营造浓厚的读书氛围，特向全体同学发出以下倡议。 1、制定读书计划，坚持每天读书30分钟以上； 2、选择书籍类别，选择读好书，首选教材推荐篇目； 3、运用合适的读书方法，有效读书，边读边做圈点批注； 4、分享读书收获，以读书为乐趣，以读书来丰富精神世界。 希望同学们围绕以上倡议，积极开展读书活动，做一个爱读书的好少年。 校学生会 倡议书正文第一段有一处标点符号使用错误，你的修改意见是_________；倡议书的格式上有一处错误是___________。 【活动二·表感悟】 (2)你们班要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你补写出下联。 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： 【答案】(1) “特向全体同学发出以下倡议”后的句号改成冒号 落款没署上发倡议的明确日期 (2)读好书塑造精彩人生 【详解】（1）本题考查应用文。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字；另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出；需要特别指出的是，倡议书像其他专用书信一样， 不写问候语。正文一般在第三行空两格写正文。然后右下角写上落款与准确日期。   由此可知，此处格式不规范的地方是“落款没署上发倡议的日期”，应署上准确的日期。 倡议书正文第一段“特向全体同学发出以下倡议”后的句号使用有误，应改成冒号，提示下文。 （2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联中“阅经典”与“传承文化瑰宝”均为动宾短语，“典”为三声，为仄声；上下联要表达对此次活动的感悟，可拟写为“品佳作迎接美好人生”，“品佳作”“迎接美好人生”均为动宾短语，“生”为一声，符合中“仄起平收”的原则。 2 / 26 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 《林海雪原》阅读+读书节主题综合训练 （专项训练） 目 录 题型一 《林海雪原》阅读 考点一 文学常识与基础信息（必考点） 考点二人物与情节对应（核心考点） 考点三 情节细节与内容辨析 考点四 人物形象、精神品质与艺术手法（难点） 考点五 语言运用与拓展探究（难点） 题型二 童话寓言阅读 考点一 语言综合运用与表达（重点） 考点二 实用文体（倡议书）修改与规范（难点） 题型一 《林海雪原》阅读 考点一 文学常识与基础信息（必考点） 1．阅读下面选段，回答问题 进到洞里，坐下，掏出了高粱米饭团，吃起来。吃着吃着，他突然噗哧一笑，饭从嘴里鼻孔里喷出来。他这一笑，谁能知道是因为什么？原来他想起一个寓言：“守株待兔”。他想：“我来个‘树洞等土匪’。不过可别学那个懒汉傻守着。吃过饭还得搜哇！” 以上语段选自《__________》，作者_______________________，选文中的“他”是_____________ ，该人物特点_________________。 2．班级开展整本书阅读交流分享会，请你积极参与。 【文段一】她很漂亮，脸腮绯红，像月季花瓣。一对深深的酒窝随着那从不歇止的笑容闪闪跳动。一对美丽明亮的大眼睛像能说话似的闪着快乐的光亮。两条不长的小辫子垂挂在耳旁。前额和鬓角上漂浮着毛茸茸的短发，活像随风浮动的芙蓉花。 【文段二】他的脸又瘦又长，像个关东山人穿的那没絮草的干靰鞡。在这干靰鞡似的脸上，有一个特别明显的标志——他的右腮上有铜钱大的一颗灰色的痣，痣上长着二寸多长的一撮黑白间杂的毛，在屋内火盆烘烤的热气的掀动下，那撮毛在微微颤动。 (1)【文段一】中的“她”是_______（人名），大家都叫她“_______”。 (2)【文段二】中的“他”是刘维山，大家都叫他“_______”。少剑波从他身上搜出一张非常重要的图是_______。 (3)两个文段都出自小说《_______》，作者是_______。 3．班级举行“读《林海雪原》，悟红色精神”主题活动，请你积极参与，分享阅读成果。 (1)在《林海雪原》中，杨子荣的经典事迹是假扮土匪________________________（用简洁语句补充），这体现出他___________的形象特点。而少剑波作为小分队领导者，在战斗中展现出___________的性格特质。 (2)结合原著内容，简要阐述团队合作在剿匪行动中的重要性，请举例说明。 考点二人物与情节对应（核心考点） 1．下列选项中，人物和情节不对应的一项是（   ） A．小白鸽——彻夜施医术 B．少剑波——智识小炉匠 C．刘勋苍——猛擒刁占一 D．杨子荣——智取威虎山 2．下列对《林海雪原》“百鸡宴”情节的理解，不正确的一项是（    ） A．《林海雪原》中，杨子荣将百鸡宴安排得十分排场，傍晚又“仔细检查了一遍他的布置”，这表明杨子荣具备深入匪巢的精细谨慎的品质。 B．《林海雪原》中，杨子荣突然认出小炉匠时“全身紧张得像块石头”“心沉坠得像灌满了冷铅”，这些描写将英雄塑造成一个更真实的人。 C．《林海雪原》中，当许大马棒指出杨子荣是共军，他噗嗤笑、磕烟灰、吐痰、抹嘴等动作，表现的是杨子荣非凡的勇气。 D．《林海雪原》两次写座山雕“格格一笑”，加之“把脚一跺，手点着栾匪的脑门骂”等细节，写出威虎山匪首的残暴、狡诈和阴险。 3．针对诗集特设专栏《林海雪原》，小语和同学们设计了以下题目，请根据要求作答。 (1)少剑波领导的小分队穿林海，跨雪原，越是艰险越向前。以下土匪头子，按照被剿灭先后顺序排序正确的一项是（     ） A．九彪——马希山——座山雕——许大马棒 B．许大马棒——座山雕——九彪——马希山 C．马希山——许大马棒——座山雕——九彪 D．马希山——九彪——许大马棒——座山雕 (2)原著中的“先遣图”是（    ） A．先遣军地下组织的名单 B．出入威虎山的向导图 C．敌人向解放区进攻的地图 D．封赏土匪头子的嘉奖令 (3)当前国家正强调以科技创新为主导，实现关键核心技术的突破和产业升级。请思考：《林海雪原》中“小分队”克服重重困难、以智取胜的经历，对我们突破科技瓶颈、发展新质生产力有何精神层面的启示？结合书中一个情节具体谈谈。 4．名著阅读。 【选段一】 笔声喳喳，表声滴滴，伴着这位年轻的指挥官。他深思着，写着。有一个什么难题使他很久写不下去了。突然他把笔向桌子上一放，笔正碰在张开的金表壳上，发出锵的一声响，这响声是那样亲切悦耳。A的目光即刻盯向这对从一九四三年就和他结了交情的“朋友”，他良久地凝视着，好像要在这时不平凡的“朋友”那里找到答案似的。 【选段二】 接着那女妖举起了枪托，迎头压脑向白茹猛打下来。白茹向旁边一跳，枪托打在地上，砸烂了，白茹一冲扑上去，狠狠地抓住她的乱发，两个人厮打成一团。白茹总是身小力薄，抵不过这个拼命的恶魔。白茹一松手，被她狠命一推，倒退了四五步，摔倒了。她从腿上拔出匕首，咬着牙根骂道：“小共产丫头，黄毛丫头，你姑奶奶临死也要抓个垫大腿的。”骂着向白茹扑去。锋利的匕首，直插向白茹的心窝，正在这万分危急中，只听一声大喊：“B看刀！”随着喊声，B从右肩到胯下，活活的劈成两片，肝肠五脏臭烘烘地流了满地。 (1)选段一中的A是______，选文中的他把“表和钢笔”称为“朋友”，其实是他的_______。选段二中的B是_____，她被______用刀砍死了。 (2)有人说，《林海雪原》体现了背景的不平凡、环境的不平凡、故事场面的不平凡、人物的不平凡……请你任选一个角度，结合名著中的具体内容，简要分析。 5．阅读下面文段，完成文后题目。 ①“同志们！敌人的第一个巢穴被我们找到了。这是一处天险，险得我们从来没有见过，也没有听过，我们要忍受一切艰苦，突破天险，直捣匪巢。” ②他再次讲解了奶头山的天险，和突破这天险的办法，接着他分析了敌情：“这次战斗，我们是到虎穴里捉虎，狼窝里打狼，敌人的兵力要比我们多四五倍，也就是说我们一个要打敌人四五个。因此我们的手段要快得像闪电，猛得像霹雳，打上去要使敌人没有喘气的机会，否则让敌人反过来，我们将会遭到失败。” ③“冒险吗？不！”他以百倍的信心说出了这句话。身历百战使他锻炼成了一种坚毅性格，越是艰巨困难，他越沉着镇静。“天险本来对我们不利，不利于我们调动大兵团，也不可能使用大兵团，因为那样等于我们用滚木礌石打麻雀，滚木礌石没打下，麻雀早飞了！但今天我们是小部队，天险对我们却变成了有利。敌人一定会依赖天险而麻痹大意。这就对我们有利，我们要把天险变成我们的力量。现在我们就出发！” (1)以上文段出自小说《林海雪原》，文段中“他”的名字是_____，文段中所说的“敌人的第一个巢穴”是_____（匪首名字）的巢穴。 (2)《林海雪原》塑造了一批英雄形象，选段中的“他”就是其中的一个。结合选段，联系书中“他”和小分队剿灭奶头山匪帮的情节，具体谈谈“他”所具备的英雄品质。 6．阅读下面的名著语段，回答问题。 ①第二天的晚上，各小队干部齐集在剑波房子里，围在小炕桌上看地图。 ②少剑波把声音压低了一些，开始了他的部署： ③“根据现在的情况，我们小分队必须分成三路：第一路是我和刘勋苍，率小分队的全体，要如此如此……显然我们这第一路比较安静些。 ④“第二路是杨子荣同志，单人独马，去完成一个特殊的、我们最不熟悉的任务。要完成这个任务，必须如此如此…… ⑤“第三路是栾超家同志，也是单人独马，去专门对付一个敌人，完成这个任务，必须如此如此…… ⑥“至于这个傻大个，我们对他不寄托什么希望，但是我们要利用他一下。所以我们今天晚上对这个家伙，必须如此如此……这个任务由高波、李鸿义来负责进行。” (1)该文段出自作家_____的小说《林海雪原》中哪一章？( ) A.兵分三路，如此如此   B.借题发挥   C.受命   D.将计就计 (2)结合小说，第④段加点处的具体内容指：____________________。 第⑤段加点处的具体内容指：____________________。 (3)从选文可见“少剑波”是一个____________的人。 (4)小沪为《林海雪原》创作了一对联，请你完善“下联”。从下列选项中，选择最恰当的一项（   ） 上联：匪路横虎，群魔乱世扰百姓； 下联：__________。 A．皑皑雪原，铁骨豪情铸丰碑 B．雪山寒林，齐心协力保民安 C．座山凶雕，恶焰熏天施暴虐 D．兵驰雪岭，勇士齐征匪患消 考点三 情节细节与内容辨析 1．下列对《林海雪原》的内容表述不正确的一项是（   ） A．需要用“跳三跳，贴三贴，爬三爬”九个动作才能通过的天险是三关道。 B．夹皮沟全屯几百户人家，全是林业和铁路工人。 C．神河庙老道士实际上是威虎山匪帮的情报员，他的任务是为土匪传递情报，监视解放军的行动。 D．蘑菇老人是奶头山村民，因熟悉地形被小分队收编，主要负责后勤物资的运输工作。 2．读《林海雪原》选段，完成相关问题。 想到这里，有一股分外的高兴涌上心头，顿时全身涌出了力气，他……正要弯腰去拖虎，忽然在东北虎来的方向，传来了叽叽咕咕的说话声。A愣住了，最初他不相信自己的耳朵，以为是过度紧张后发生的耳鸣。可是这语声越来越近，他便蹲下身子，顺树空向语声处窥望，发现在林深处有五个人向这里走来，他顿时心一翻腾，“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”一阵激烈的思索，使他全身有些紧张……他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评： “太不沉着，太胆小！这是一种畏惧的表现，这简直太危险，这种表现分明是向敌人招供，承认了自己不是B，再愚蠢的敌人也会把你识破。快！快镇静下来，斗争瞬间就要开始了！我不是A，我是B。” 想着，他哼开了小曲，溜溜达达，缓步向马走去。 (1)语段中A是________（人物名称），B是________（人物名称），与选段相关联的前面的情节是： ________________________________。 (2)有评论说：曲波笔下的A形象高大而并不浮夸，智慧但并不神秘。这一评论在选段里有何具体表现？ 3．剿匪行动彻底结束后，小分队解散，小组成员们纷纷进入不同的行业继续为新中国的建设发光发热，请你根据名著内容完成下面的职业适配表。 人物 核心能力/特长 相关情节 适配职业 白茹 美丽善良，医术高超 ①_______________ 医生 ②_______________ 外号“猴登”，攀爬能力惊人 飞跃鹰嘴石 高空作业者 杨子荣 侦查英雄，一身是胆，独闯匪巢 盛布酒肉兵，智取威虎山 ③_______________ 考点四 人物形象、精神品质与艺术手法（难点） 1．下列选项中，最能体现《林海雪原》杨子荣“智取”特点的一项是（   ） A．怕死不当共产党员！ B．天王盖地虎，宝塔镇河妖！ C．同志们，跟我冲！ D．把最后一颗子弹留给自己！ 2．下列关于《林海雪原》的表述，错误的一项是（   ） A．解放军剿匪小分队队长少剑波有“203”的代号，擅长用智谋制定作战计划。 B．侦察员杨子荣曾伪装成土匪“胡彪”，深入威虎山取得座山雕信任。 C．土匪“座山雕”最终在夹皮沟被小分队包围歼灭，体现了“智取”与“勇战”的结合。 D．小说以东北林海雪原为背景，讲述了剿匪小分队歼灭许大马棒、座山雕等土匪武装的故事。 3．小石给大家带来京剧《智取威虎山》选段唱词，请欣赏并完成下列题目 “穿林海  跨雪原  气冲霄汉            千难万险只等闲 抒豪情  寄壮志  面对群山            为剿匪  先把土匪扮 愿红旗  五洲四海齐招展                似尖刀插进威虎山 哪怕是  火海刀山也扑上前            誓把座山雕埋葬在山涧 我恨不得  急令飞雪化春水            壮志撼山岳  雄心震深渊 迎来春色换人间                        待等到  与战友会师百鸡宴 党给我智慧给我胆                    捣匪巢  定叫它地覆天翻” 这段唱词是根据《林海雪原》改编而成，下列说法错误的是（   ） A．《林海雪原》是曲波根据亲身经历创作的革命题材小说，讴歌了解放军指战员对党和人民的赤胆忠心以及一往无前的革命豪情。 B．《林海雪原》中，杨子荣乔装成胡彪，只身打入虎穴，献上了“先遣图”，取得了匪首的信任，“先遣图”其实就是进出威虎山的向导图。 C．少剑波22岁就担任团参谋长，他运筹帷幄，出奇制胜，带领小分队消灭了作恶多端的顽匪。 D．《林海雪原》中刘勋苍最为突出的人物性格是勇，他是小分队的急先锋，人称“坦克”，是一位身体素质出色，单兵作战能力极强的解放军战士。 4．阅读下列选段，根据提示回答问题。 选段一：A再次讲解了奶头山的天险，和突破这天险的办法，接着他分析了敌情：“这次战斗，我们是到虎穴里捉虎，狼窝里打狼，敌人的兵力要比我们多四五倍，也就是说我们一个要打敌人四五个。因此，我们的手段要快得像闪电，猛得像霹雳，打上去要使敌人没有喘息的机会，否则，让敌人反过把来，我们将会遭到失败。” 选段二：总之，B一心只想着他的任务：“我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证。正像二0三首长所指示的：‘这一次你不是演剧，而是肩负着匪巢覆灭的重担。那么，你这个“土匪”应当得彻底……’” (1)选段一中的A是______，他们采用的“突破天险的办法”是______。选段二中的B是______，他承担的“这一特殊任务”是______。 (2)有人评论：“《林海雪原》中把英雄人物放在重大冲突和惊险的情节中去表现，并且适度夸大了他们的行动，就必然显出了传奇色彩。真实的战斗当然不会像书里描写的那样轻而易举，但作者描写的目的不是战斗本身，而是借助‘夸张’‘烘托’等手法，来显示英雄身上传奇性的异彩。”你同意这种说法吗？请以选段中A或B两个人物为例，说出你的依据。 考点五 语言运用与拓展探究（难点） 1．为了分享《林海雪原》，小文还设计了宣传标语，你认为最合适的是（   ） A．雪山剿匪：共赏英雄传奇 B．森林冒险：学习生存技能 C．战争小说：残酷现实的真实写照 D．红色经典：智取威虎山的智谋故事 2．小文将在好书分享活动中向大家介绍《林海雪原》，以下发言顺序合理的是（   ） ① 作品热情歌颂了革命英雄主义精神，展现了人民军队的忠诚与勇敢。我推荐大家阅读。 ② 小说主要讲述了解放战争时期，解放军某部团参谋长少剑波率领一支小分队，深入东北林海雪原执行剿匪任务的故事。 ③ 《林海雪原》是中国作家曲波创作的一部长篇小说，以东北剿匪斗争为背景。 ④ 经过智取威虎山等艰苦战斗，小分队最终活捉匪首座山雕，肃清了匪患。 ⑤ 该书于1957年首次出版，后被改编成电影、京剧等多种艺术形式，广为流传。 A．③②⑤④① B．③⑤②④① C．②③⑤④① D．②⑤③④① 3．整本书阅读。 (1)《林海雪原》讲述了解放战争时期，东北地区匪患严重，人民军队奉命进山歼匪的惊心动魄故事。其中 _________ 、__________等情节扣人心弦。 (2)阅读分享会上，同学们分享了一些关于读书的好点子。 小语：《林海雪原》我从小学就开始读了，小学四年级的暑假，无意中，我从妈妈那听到作者________是龙口人，抱着对山东作家的自豪感我急忙买来书，读完第一遍，就喜欢上了这本书。 小文：我看过《林海雪原》的影视剧，知道饰演参谋长________（填书中人名）的演员叫张勇手，他不仅是中国著名电影演员、导演，还是一位独具慧眼的伯乐，刘晓庆、倪萍等知名演员都是被他发现的。 小语：寒假多彩阅读活动中，我们家演过《林海雪原》情景剧，我妈妈演奶头山许大马棒的压寨夫人，绰号“_______”，演得可有意思了，我爸爸饰演威虎山匪首_______，演技也不错。 小文：如果学校编排《林海雪原》课本剧，我想参演智勇双全、忠诚无畏、深入虎穴的剿匪小分队成员________。 4．名著阅读 读贵有法，读贵有疑。请根据你的阅读积累，帮助小语把表格补充完整。 阅读方法 方法提要 阅读任务 阅读前言、后记和目录 对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有初步的了解。 （1）小语读了本书的后记，了解到①_______其实在最后的斗争里牺牲了，作者在创作的修改过程中，删去了这个情节，改为②_______被侯殿坤的无声手枪打伤。 略读全书 阅读时为求更高的效率，可以先略读全书，从整体上把握本书的内容。 （2）在俄国形式主义理论家普洛普用100个俄国民间故事总结的叙事规则中，一个被多方寻找的“宝物”常常具有特殊功能，《林海雪原》中的“宝物”就是③_______。 精读思考 精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想，能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思考。 （3）小语阅读《林海雪原》，对小说中独特的自然环境描写非常感兴趣，如“暴风雪”“穿山风”等，说说这些环境描写的主要作用？ ④_______ 拓展探究 结合其他相关作品和生活实际，能加深读者印象，也能对作品有更加深刻的理解。 小语发现威虎山影视城正在征集沉浸式旅游项目，请你和小语一起结合书中内容，为其再设计2个沉浸式体验项目。如雪地行军挑战、⑤________、⑥_______等。 题型二 读书节主题综合训练 考点一 语言综合运用与表达（重点） 1．阅读图表，完成题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，最近学校对图书损坏情况做了调查，并做了如下统计。 图书情况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 严重损坏 图书数目（册） 20000 25000 40000 15000 (1)从此表中，我知道了，这是关于_______________的调查。 (2)我发现损坏较重和严重损坏的一共占全部图书的___________。（A少部分，B大部分） (3)从此表中，我得出了一个结论：____________，看来要对同学们_______________。 2.. 4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的学习热情，学校准备开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成下列问题。 （1）仿照示例，大胆尝试，再为本次活动设计两个新颖的活动形式吧！ 活动形式一：举办“同读一本书”交流会 活动形式二：___________________________ 活动形式三：___________________________ （2）现在学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力，如果你的朋友小明平时只喜欢在手机和电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍？ （3）下列关于读书语段排序正确的一项是（   ） ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。 ②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 ③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？ ④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 ⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。 A．⑤②③④① B．③⑤②①④ C．③①⑤②④ D．⑤③①②④ 3.为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展“同读一本书”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展“同读一本书”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 （1）为了营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传标语。 （1）请你仿照示例，设计两种活动形式。 活动形式一：举行“同读一本书”主题班会 活动形式二：_______________ 活动形式三：_______________ （3）语文老师建议大家选自己最喜欢的一部课外名著，推荐给同学们 推荐书目：《______》 推荐理由： 考点二 实用文体（倡议书）修改与规范（难点） 1．为号召同学们积极参与读书节活动，学校学生会写了一份倡议书。请完善这封倡议书。 “阅读经典”倡议书亲爱的同学们： “书籍犹如良药，_______________。”阅读经典可以A_________我们的视野，B_________我们的思想境界，C_________我们的情操。为培养良好的阅读习惯，学校将开展阅读经典活动，用浓浓的书香浸润校园。在此，我们向全校同学发出如下倡议： 1.制定一份科学的读书计划。 2.选择一本喜欢的名著并阅读。 3.写一篇读后感，分享你的阅读收获。 愿每位同学都能积极参与，在阅读中汲取知识的养分，健康成长！ 风华初级中学学生会 2025年4月20日 (1)请仿照上句的形式，完成下句的填写，表达阅读的意义： 书籍犹如良药，_______________。 (2)请选择合适的动词填写在A、B、C三处。（请填写序号） ①陶冶      ②提升       ③拓宽 2．复兴学校正在开展“书香满校园”读书节活动，请你参与。 (1)学校准备制作读书节宣传海报，海报上需要一句与读书相关的古诗词。小语推荐的诗句是“问渠那得清如许？为有源头活水来”。请你说说小语推荐这句诗的理由。 (2)为了鼓励更多同学参与读书节活动，学校读书社团准备发布一份倡议书。请你修改。 倡  议  书亲爱的同学们： 书籍是人类进步的阶梯，读书能开阔视野、丰富知识。【甲】在这充满诗意的“书香满校园”读书节期间，我们向大家发出倡议。 1.每天抽出一定时间进行阅读，养成良好的阅读习惯； 2.建立班级图书角，分享自己喜爱的书籍，实现资源共享； 3.积极参与学校组织的读书分享会，与同学们交流读书心得。 【乙】让我们一起在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，让书香溢满校园的每一个角落和地方！ 此致敬礼 复兴学校读书社团 2025年5月15日 ①【甲】处画横线句子有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画横线句子有语病，请提出修改意见。 ③倡议书有一处格式不符合规范，请提出修改意见。 (3)下面是两位同学的对话，请结合情境将对话内容补充完整。 小明：小文，我听说你觉得学习任务重，没时间阅读课外书籍？ 小文：是的，现在学习任务那么重，哪里还有时间看那些“闲书”啊？ 小明：①_____________________________。 小文：②_____________________________。 小明：你可以利用课余、零碎时间，每天读一点，这样长期下来也能读不少书呢。 小文：好吧，那我听你的，试试看。 3．4月23日是世界读书日，为激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，学校将于22日开展以“少年，读书正好”为主题的综合性学习活动，请你参与。 【活动一·发倡议】 (1)校学生会向全校学生发出了关于多读书、会读书的倡议书，倡议书有两处错误，请你找出并修改。 倡议书全体同学： 读书不仅可以开阔眼界，增长知识，还可以塑造良好的精神气质。在世界读书日来临之际，为了激发同学们的阅读兴趣，养成同学们好读书的习惯，营造浓厚的读书氛围，特向全体同学发出以下倡议。 1、制定读书计划，坚持每天读书30分钟以上； 2、选择书籍类别，选择读好书，首选教材推荐篇目； 3、运用合适的读书方法，有效读书，边读边做圈点批注； 4、分享读书收获，以读书为乐趣，以读书来丰富精神世界。 希望同学们围绕以上倡议，积极开展读书活动，做一个爱读书的好少年。 校学生会 倡议书正文第一段有一处标点符号使用错误，你的修改意见是_________；倡议书的格式上有一处错误是___________。 【活动二·表感悟】 (2)你们班要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你补写出下联。 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： 2 / 26 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $