Unit 3 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版五四制英语六年级下册

Unit 3 写作课教学设计 一、课型说明 写作课（文化介绍类说明文：介绍不同文化的节日） 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，学生能围绕跨文化节日话题，使用一般现在时、基础连接词清晰介绍不同文化中节日的时间、传统活动与文化意义，文章结构完整、条理清晰、语句通顺，符合英文节日文化介绍类短文写作规范。 2. 教材解读 Unit 3 主题：Festivals across cultures 核心大问题：What can we learn from festivals around the world? 写作任务：Write a short passage about a festival from another culture（介绍一个来自其他文化的节日） 写作结构：节日名称 → 时间 → 传统活动 → 文化意义 核心语法：一般现在时、连接词（and, because, so） 核心词汇：festival, celebrate, date, traditional, activity, meaning, culture, gather, share, special 三、学情分析 1. 基础知识：已掌握基础节日类词汇、一般现在时，能口头简单描述节日活动。 1. 易错点：动词三单漏加-s、缺少连接词、节日细节空洞、文化意义表述模糊。 1. 关键能力：能写简单节日句子，但不会规范搭建跨文化节日介绍完整框架，无法清晰体现节日的文化内涵。 四、学习目标 基础性目标：掌握跨文化节日介绍结构：节日名称 → 时间 → 活动 → 意义。 拓展目标：能正确使用一般现在时、连接词清晰描述节日的时间与传统活动。 挑战性目标：能加入具体细节，体现节日的文化意义与跨文化价值。 五、实现路径 预备知识：课前复习节日类词汇、一般现在时、连接词、课本范文。 基础目标：划出范文中的节日名称、时间、活动、意义语句。 拓展目标：课堂套用句型完成写作。 提升目标：自评+互评，重点修正时态、连接词、结构错误。 六、课堂流程 Warming up & Revision（3分钟） 1. 快速问答： · What festivals do you know from other countries? · What do people do during the festival? 1. 复习核心词汇与句型： · 词汇：festival, celebrate, traditional, activity, meaning · 句型：It is celebrated in…; People usually…; It means… Pre-writing（12分钟） 1. 写作任务：Write a short passage about a festival from another culture 1. 写作结构（必须包含）： ① 开头：点明节日名称与所属文化/国家 ② 中间：节日时间、核心传统活动 ③ 结尾：节日的文化意义与价值 1. 课本核心句型： · … is a famous festival in… · It is celebrated in/on… · People usually… to celebrate it. · It means… and brings people together. While-writing（15分钟） 写作要求： 1. 全文使用一般现在时 1. 包含节日名称、时间、活动、意义四要素 1. 至少使用2个连接词（and, because, so） 1. 8–10句话，内容具体、体现文化特色 标准模板： ________ is a famous festival in ________. It is celebrated in/on ________. People usually ________ and ________ to celebrate it. It means ________ because ________. It is a special festival that brings people together. 教师巡视重点纠正： · 一般现在时三单漏加-s · 连接词使用不当、条理混乱 · 缺少具体活动细节，内容空洞 · 文化意义表述模糊、不准确 Post-writing（5分钟） 评价标准（5条）： 1. 结构完整：节日名称→时间→活动→意义 1. 一般现在时使用完全正确 1. 连接词使用恰当，逻辑清晰 1. 语句通顺、无拼写错误 1. 体现节日文化内涵，内容有跨文化视角 学生自评→同桌互评→圈出错处并改正。 Summary（3分钟） 回顾写作结构：点明节日 → 时间 → 传统活动 → 文化意义 牢记：介绍跨文化节日用一般现在时，用具体活动和连接词让文化内涵更清晰。 Feelings（1分钟） Festivals are the colourful windows of different cultures. Let’s learn and respect them. Homework（1分钟） 1. 完善跨文化节日介绍短文，准备下节课分享。 1. 制作一张**“Festivals across cultures”**节日海报（图文结合）。 学科网（北京）股份有限公司 $