试卷一  七年级上册复习卷(第1～10课)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级历史中考总复习

试卷七年级上册复习卷（第1~10课） (满分：50分时间：50分钟) 得分： 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请选出来，将 其选项填入答题框相应位置。本大题共24小题，每小题1分，共24分 题号 2 345678 9 1011121314151617181920 212223 24 答案 1.元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至上百万年的典型原始人类。我 们了解他们的生产和生活状况，主要是通过 ( A.考古发掘 B.文字记载 C.神话传说 D.专家推测 2.郧县人遗址位于湖北省十堰市郧阳区。自1990年以来经过多次发掘，在其文化层上共出 土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石。据此可知，郧县人() A.处于新石器时代 B.已经懂得人工取火 C.处于旧石器时代 D.开始从事农业生产 3.粟是一种喜干怕涝的农作物，陕西半坡遗址出土了大量炭化粟粒；浙江余姚河姆渡地区水 网密布，河姆渡遗址则有大量水稻遗存。这说明 A.半坡原始居民偏好食栗 B.浙江余姚河姆渡地区温暖湿润 C.河姆渡原始居民偏好食水稻 D.农作物种植与自然环境密切相关 4.下图所示文物可用于研究我国史前时期 河南三门峡出土的彩陶盆 江苏邳州出土的彩陶盆 A.先民的审美观念 B.国家的政治形态 C.汉字的基本结构 D.青铜的冶炼技术 5.在我国古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒耜，教天下种谷，立历日”。这一传说() A.没有来源，完全不可信 B.含有原始农业的信息 C.反映了私有制的出现 D.与考古发现完全一致 6.《世本》记载“黄帝见百物，始穿井”。考古发现河南省汤阴县白营遗址中的水井，以及洛阳 市矬李遗址的一口圆形水井，距今四千多年，证明四五千年前，中原地区已存在水井。据材 料可知 () A.没有遗址辅证的古书必然有争议 B.古代文献与考古发现有互证作用 母 C.考古遗址是历史认识的唯一来源 D.《世本》等书的历史研究价值不大 7.《史记·夏本纪》中记载：“禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未 洽。故诸侯皆去益而朝启，日‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子之位。”启“即天子之位” 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 。1 表明 A.“家天下”取代“公天下” B.禅让制取代世袭制 C.财产私有取代财产公有 D.郡县制取代分封制 8.在分封制下，各方诸侯以周天子为天下“共主”，到各地建立诸侯国。《诗经》记载，鲁分封 后，可以控制遥远的东方，甚至达于海邦。准夷迫于鲁的威力，也不得不从属于鲁。这说明 分封制 () A.确立了社会等级秩序 B.扩大了西周的统治范围 C.促进了社会阶层的分化 D.以血缘关系为分封标准 9.夏桀和商纣王都是历史上有名的暴君，他们荒淫奢侈，残暴无道，强迫百姓无休止地服劳 役，致使民怨沸腾，终致亡国。他们的统治的惨痛教训说明 () A.取得民心才能得天下 B.国君不能过富裕的生活 C.百姓不能服劳役 D.末代国君基本都是暴君 10.河南洛阳二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中 华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究 () A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明 11.妇好是商王的王后。有一年夏天，北方边境发生战争，双方相持不下，妇好自告奋勇，要求率兵 前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事很可能记载在() A.竹简或木牍上B.丝帛或麻布上 C.龟甲或兽骨上 D.宣纸上 12.考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手 工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器 () A.象征贵族身份B.制作工艺精良C.实行官营、专卖D.得到广泛使用 13.春秋战国时期，各国广泛使用货币，且货币种类丰富。齐、燕两国主要使用刀形钱币，韩、 赵、魏三国使用的布币外形似农具“缚”，楚国使用蚁鼻钱。这一现象反映了春秋战国时期 () A.文化多元一体 B.货币铸造技术成熟 C.统一趋势加强 D.商业活动较为活跃 14.相对于耒耜等脚踏耕具，牛耕是连续向前的，用力少而效果好，使畜力和铁器得到很好的 结合。这主要说明牛耕有助于 () A.提高耕作效率B.提升粮食产量 C.减轻农民赋税 D.瓦解井田制度 15.战国时期的变法运动，在经济领域的核心任务，是围绕“耕战”目标，推行重农政策，强化国 家经济汲取力与社会动员力。比如，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”措施，就体现了这一 任务。据此判断，战国时期的变法运动 () A.意图平衡各国实力 B.着眼于改变经济结构 C.旨在实现富国强兵 D.以重构大一统为目标 16.《汉书·沟洫志》记载：“蜀守李冰凿离堆，避沫水之害，穿二江成都中。此渠皆可行舟，有 余则用溉，百姓飨其利。”下列与材料有关的是 () A.开凿大运河 B.治理黄河 C.修筑都江堰 D.开凿灵渠 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·2· 17.战国时期，两位思想家在一起讨论治国之道。其中一人说：“小国寡民，无为而治，国将大治。”另 一人则说：“尚贤，贤能者治国才能天下大治。”这两位思想家所属的学派分别是 () A.儒家、墨家 B.道家、儒家 C.法家、墨家 D.道家、墨家 18.湖北省荆门市郭店一号楚墓出土的竹简保存了一些先秦时期的典籍。竹简上“仁”字的写 法是“从身从心，上下结构”，其中还有“君子悙于反己”的记载。可见，“仁”强调的是() A.追求规则与秩序 B.行动的方式、准则 C.内在的道德修养 D.不以物喜，不以己悲 19.春秋战国时期的社会大变革促进了文化空前繁荣，涌现了许多大思想家，其思想对后世乃 至世界都产生了深远的影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。其中，法家学派代表人物韩 非的主张是 () A.“无为而治” B.“兼爱”“非攻” C.以法治国 D.实行“仁政” 20.《荀子》虽师法仲尼（孔子），但也主张法治：《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老 子的思想。这反映战国时期不同学派 () A.互相排斥 B.相互融合 C.趋于一致 D.独立发展 21.20世纪90年代，陕西省西安市北郊出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的 泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝() A.政治上四分五裂的事实 B.出现了造纸业的事实 C.用泥制陶的事实 D.实行了郡县制的事实 22.某校学生在探究历史过程中，整理了右图中的资料， 索团楚赵魏 该资料可用于研究秦朝 () 男多旦合年 A.铁制农具的推广 B.巩固统一的措施 C.迅速灭亡的原因 D.中央集权的建立 四 23.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国 秦度 家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回 到统一国家的正轨上来。该观点意在说明() A.周王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 24.“公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路 泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。他们当中的领队人，杀死了押 队的军官，高喊‘王侯将相宁有种乎’，领导大家举行起义。”材料描述了大泽乡起义的() A.背景 B.过程 C.结局 D.影响 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·3· 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料并结合所学知识，回答问题。本大题共4小题，第 25题6分，第26题7分，第27题6分，第28题7分，共26分。 25.中华文明具有连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的特点。某历史社团在进行关于中 国陶器文明的项目式学习时收集了下列资料，请协助该社团，共同完成学习汇报。 【任务一探寻中国的陶器起源】 材料一 的能0 湖南玉蟾 北京门头沟浙江义乌 江西仙人 岩遗址出 湖南玉蟾 东胡林遗址桥头遗址浙江余姚河姆 洞遗址出 土陶片复 岩遗址出 出土的炭化出土的炭渡遗址出土的 土的陶罐 原的陶釜 土的稻谷 粟粒和黍粒化稻粒 猪纹陶钵 距今约 距今约 距今约 距今约 距今约 距今约 20000-18000 18000 11000 9000年 7000年 9000年 12000年 12000年 9000年 目前世界上已知 最早的稻作农业 证据 【任务二感知古人的劳动智慧】 材料二采用不同的原料比例来配制烧器的“料土”，都是为了获得不同性能的目的陶 器。…调节陶土的成分配比来达到不同的制陶目的，这是制造石器工具所没有的技术 内容，这为后世的先民获得不同原料配比的青铜治炼和青铜器，掌握“金有六齐”的生产技 能和理性知识，奠定了技术基础。 一金岷彬，陈明远《关于“陶器时代”的论证》（摘编） 【任务三理解陶器的重要作用】 材料三在河南的裴李岗遗址和贾湖遗址出现了陶窑，这使人类在获得高温的历程上迈 开了有效的第一步。到了大汶口文化晚期又出现了快轮，为后世机械制造提供了新的启 示。陶弹丸和陶网坠的出现，说明陶器是要经过化学变化将一种物质转变成另一种新物 质，为后世化学工业开了先河。 一李家治《中国早期陶器的出现及其对中华文明的贡献》（改编） 学习汇报 各位同学： 大家好！通过对中国陶器文明的共同学习，本社团有以下收获： 根据收集的材料，我们认为，。①遗址实证了中国的陶器制作已有约2万年的历史。通过对出 土时间的比较可知，中国陶器制作比原始农业出现②。从出土陶器的分布上来看，我国陶器文明 具有③的特，点；从陶土成分配比的技术来看，我国陶器文明具有④、⑤的特点。制作陶 器过程中对高温的获得和快轮的使用、物质的质变等，对后世物理、⑥等学科的出现有重要作用。 总之，陶器时代是人类社会生产力发展史上的伟大时代之一。在学习过程中，我们还阅读了世界 陶器起源的相关内容，未来会继续学习。 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·4· 26.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化 合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 —梁启超《饮冰室合集》 (1)据材料一，指出华夏民族的形成特点。结合所学知识，指出被后人尊崇为中华民族人 文初祖的传说人物。(2分) 材料二华夏诸侯经过激烈的兼并、分化、吸收、统一，到战国时期只剩下齐、燕、韩、赵、魏 等几个大国和在它们夹缝中的几个小国了。…地区性的局部统一，为华夏一统奠定了 基础，也为以华夏族为核心的中国历史上的第一次民族大交融提供了一个重要的舞台。 一管彦波《中国古代史上的民族融合问题（上）》（摘编） (2)据材料二，概括战国时期的历史变化及其积极影响。(2分) 材料三在秦汉统一多民族国家内，各民族有了大的发展，民族间的交流呈现出明显的区 域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和交融，北方边境战争不断，民族的分化、重组与 交融却为中华民族的形成与发展产生了动力，为汉民族的发展注入了新鲜血液。 —王文光《秦汉时期民族关系互动述论》（改编） (3)据材料三并结合学知识，指出秦朝为“北方边境战争不断”而采取的措施。(1分) (4)综合上述材料并结合所学知识，概述我国古代民族交融的方式。(2分) 27.阅读下列材料，回答问题。 材料一孔子作为中华传统文化的象征，获得世界各国人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉 内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500多 年前，去汲取孔子的智慧。” 蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》 材料二孔子在30岁时开办了私学，招收各个阶层的学员入学，宣称任何人都有受教育 的机会；他依据学生的不同特点，采用不同的教育方法，使学生的潜能都能得到开发，成为 有用之才。 材料三孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人 行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？” (1)据材料一并结合所学知识指出，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子思想哪 一核心内容的具体体现？(2分) 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·5· (2)据材料二、三并结合所学知识，说说孔子在教育事业最大的影响和在教育上的主张。 (2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，为孔子写一段人物简介。(2分) 28.秦朝是中国历史上第一个统一的封建国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一公元前230年到公元前221年，秦陆续灭掉东方六国，并采用法家为主、兼蓄并 用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。 一韦政通《中国思想史》（摘编） (1)据材料一，概括秦朝统治者进行制度创新所具备的条件。(2分) 材料二 图1秦“右丞相”封泥 图2秦铜权 图3秦圆形方孔半两钱 (2)材料二中的三幅图片分别反映了秦朝实行的什么措施？结合所学知识，说说这些措施 的共同作用。(2分) 材料三秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国 的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部 活埋。 (3)材料三反映了哪一史实？这一史实产生了怎样的影响？(2分) (4)综合上述材料，请你对秦朝作一个简要的评价。(1分) 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·6·专题三二战后的世界变化 1.A2.C3.C4.A5.D6.D7.B8.D 9.B10.B 11.(1)没有突破苏联模式高度集中的体制弊端。放 弃马克思主义指导思想；取消苏共领导地位；实行多 党制；倡导“公开性”与“政治多元化”。(2)历史根 源：长期以来困扰东欧国家的苏联模式体制的弊湍 和要求冲破旧体制的改革潮流所构成的矛盾、苏联 用强制手段对东欧实行霸权统治和东欧要求民族独 立自主所构成的矛盾。外部原因：戈尔巴乔夫改革 的影响；西方国家的“和平演变”战略。(3)坚持中 国共产党的领导；坚持社会主义道路：坚持独立自 主：建设具有中国特色的社会主义。 专题四走向和平发展的世界 1.A2.D3.D4.B5.A6.C7.D8.A 9.A10.C 11.(1)历史事件：美国独立战争。原则：自由、平等、 人权。(2)主要表现：肆意干涉别国内政；以“人权 高于主权”等为由，强化对外军事干预。根源：维护 自身的国家利益和安全。(3)推动构建人类命运共 同体；中国作为联合国安理会常任理事国之一，积极参 与国际事务；提出“一带一路”倡议；倡议成立亚洲基础 设施投资银行；加人亚太经济合作组织；召开二十国集 团领导人峰会；参加金砖国家领导人会议；等等。 12.(1)表现：经济迅速增长，国内生产总值、工业生 产和对外贸易的增长明显。原因：资本主义内部的 重组；经济事务的国际化；第二次世界大战后世界总 体和平，有利于各国经济发展；第三次科技革命的推 动。(2)万隆会议召开；“非洲年”。(3)示例，观 点：经济全球化在曲折中发展。论述：第二次世界大 战后资本主义内部重组、经济事务国际化，为经济全 球化奠定基础；世界贸易组织成立加快经济全球化； 中国加人世界贸易组织、中国提出“一带一路”的倡 议大大促进发展中国家经济增长，经济全球化进一 步加快。但近年来，美国对进口自中国的商品肆意 增加关税，实行贸易保护主义，不利于经济全球化的 发展。结论：经济全球化势不可挡，但逆全球化现象 使其曲折发展。 阶段复习卷（活页） 试卷一七年级上册复习卷（第1~10课） 1.A2.C3.D4.A5.B6.B7.A8.B 9.A10.A11.C12.D13.D14.A15.C 16.C17.D18.C19.C20.B21.D22.B 23.D24.A 25.①江西仙人洞。②早。③多元性（或广泛性）。 ④创新性。⑤连续性。⑥化学。 课时提优计划作业本·历 。9 26.(1)华夏民族由错居杂处的众多民族，在不断地 交往、交流过程中逐渐交融而成。炎帝和黄帝。 (2)地区性的局部统一。有利于统一，推动了民族交 融。(3)北击匈奴，修筑万里长城。(4)战争；政 府设立机构；民族之间的友好经济往来；少数民族统 治者的改革。（任答2点即可） 27.(1)以德治国，实行德政。“仁”。(2)创办私 学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进教育在 民间的发展。“有教无类”、因材施教、启发诱导、学 思结合、谦虚笃实等。(3)孔子是春秋时期鲁国 人，中国古代大思想家、政治家、教育家，儒家学派创 始人，他的学说对中国古代文化的发展有非常重要 的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展 具有深远的影响。（言之合理即可） 28.(1)国家实现统一；吸收多家学说。（2)图1：确 立中央集权制度（或在中央设立丞相掌管行政事 务)；图2：统一度量衡；图3：统一货币。巩固了国家 统一。(3)焚书坑儒。钳制了思想，摧残了文化， 对我国古代文化造成巨大伤害。(4)秦朝是我国 历史上第一个统一的多民族的封建国家，在政治、经 济、思想方面的一系列创新措施对后世产生了深远 的影响，但秦朝的暴政导致其二世而亡，发人深省。 试卷二七年级上册复习卷（第11~20课） 1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.D8.B 9.D10.C11.A12.C13.A14.B15.A 16.B17.B18.A19.B20.A21.B22.A 23.C24.B 25.(1)防止再次分裂，加强中央集权。机构比较完 善，职责明确；郡县长官由中央直接任免，实现了中 央对地方的垂直管辖。(2)休养生息政策。把铸 币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专 卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。（任答 1点即可)(3)从遭到打压转变为成为正统思想。 (4)统一多民族国家的建立和巩固。 26.(1)魏国。采用屯田的措施，组织军队和流亡的 民众从事农业生产；把汉献帝从都城洛阳接到许，借 皇帝的名义号令天下；招揽各种人才；取得官渡之战 的胜利等。（任答1点即可）(2)南方政权采取了有 利于发展生产的措施；江南地区相对和平稳定；北方 人民大批南移，带去了劳动力和先进的生产工具和 生产技术；江南地区自然条件比较优越。（任答2点 即可)(3)迁都洛阳。(4)局部统一的完成；江南 地区经济的发展；北方地区的民族交融。 27.(1)儒家。创办私学。(2)造纸术的发明。促 进了文化的传播和交流，推动了世界文明的进步。 (3)中华文化与世界文化互相影响、交流互鉴。 史·九年级·中考总复习