试卷二  七年级上册复习卷(第11～20课)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级历史中考总复习

试卷二七年级上册复习卷（第11~20课） (满分：50分时间：50分钟) 得分： 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请选出来，将 其选项填入答题框相应位置。本大题共24小题，每小题1分，共24分 题号 8 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 1.汉高祖刘邦“约法省禁，轻田租，十五而税一”；文帝时多次下诏减“田租之半”或“租税之 半”；景帝时甚至将田租定为“三十税一”。这些举措 A.体现了抑制诸侯的意图 B.贯彻了儒家“仁政”思想 C.促进了封建统治的稳固 D.促成了“光武中兴” 2.小华同学在复习汉朝的相关知识时，绘制了右面示意图。图 中“▲”处应该填写的内容是 以德化民 A.休养生息 B.尊崇儒术 轻徭薄 C.重文轻武 治” D.闭关锁国 以农为本 3.公元前113年，汉武帝下令取消郡国俦钱的权力，专令水衡 汉高祖 汉文帝 汉景帝。时期 都尉所属的钟官、辨铜、均输（一说伎巧）三官，负责铸造新的五铢钱，名为三官钱。他还责 成各郡国把以前所铸的钱一律销毁，所得铜料输给三官。这一措施有利于 ) A.缩小诸侯的封地和势力 B.巩固儒家思想正统地位 C.加强朝廷对经济的控制 D.大大增加政府财政收入 国 4.汉初面临的主要问题是矫秦弊政、稳定社会、恢复生产，于是“清静无为”的黄老道家之术成 为统治者所遵循的思想。汉武帝即位后，为了巩固大一统王朝，采纳董仲舒的建议，罢黜百 家，尊崇儒术，致使儒学从众学派中脱颖而出。据此可知 ( A.统治思想随形势发展变化而调整 B.西汉政府在统治思想上举棋不定 C.儒学成为正统思想是历史的巧合 D.法家思想不适应社会发展的需求 5.西汉初期，匈奴不断南下袭扰，汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉武帝时期改变了汉初推行的 和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。这一政策变化的主要原因是() A.民族矛盾缓解 B.西汉国力增强 C.阶级矛盾激化 D.社会环境安定 6.汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法， 还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这一做法 () A.消除了汉代民族之间的隔阂 B.有助于推动西北边疆农业发展 C.实现了农业生产工具的变革 D.加强了朝廷对社会经济的控制 7.《后汉书·韦彪传》指出，对于久任地方的高级官员，如果其政绩突出，被地方官吏和百姓高 度认可，应当增加待遇，加以奖励，不要轻易调任。这体现出当时国家治理遵循 ( A.皇权至上 B.法治理念 C.严刑峻法 D.民本思想 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·7· 8.观察下面东汉中后期10个皇帝即位年龄图。下列结论正确的是 ( 即位年龄/岁 30 25 20 15 10 0 汉桓帝 汉 A.导致休养生息政策的出台 B.为外戚、宦官交替专权创造了条件 C.有利于国家的长治久安 D.根源于黄巾起义的打击 9.下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品 ( 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） A,反映了中原与西域交流的频繁 B.能够完整地还原历史事实 C.标志着西域正式归属中央政权 D.具有史料价值与艺术价值 10.《后汉书》记载了汉朝时丝绸之路贸易往来之频繁，尤其是域外商贩络绎不绝，“驰命走驿， 不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下（每日往来于塞下边关）”。据此可以得出的与丝绸之 路相关的结论是 () A.汉朝人口迅猛增加 B.驿站制度非常完善 C.商贸往来日益繁盛 D.世人眼界不断拓宽 11.读史明智，学史崇德。小文同学研学参观了陕西省韩城市的司马迁祠后，进行了深入学 习：阅读书籍《司马迁之人格与风格》，观看纪录片《风追司马》，编写历史小报《铁笔写春 秋》等。他能从中感悟到司马迁 () A.秉笔直书的风骨B.仁爱济世的品德C.驱逐荷夷的决心D.保疆戍边的壮举 12.下列三幅图片反映了 () 甲骨文 毛公鼎 蔡伦 A.商朝灿烂的文明 B.制作青铜器的高超技艺 C.中国古代书写载体的变化 D.中西方文明的交流 13.张仲景主张先通过“四诊”来辨识病症类型，再用八种辨证法来分清疾病部位的深浅、病情 的盛衰，作出最后的诊断，然后再对症下药。材料主要强调张仲景 () A.注重“辨证论治” B.发展了“治未病”的思想 C.发明了“麻沸散” D.创编了“五禽戏” 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·8· 14.下面图示展示了我国古代一项伟大发明的工艺流程。为这项发明作出重要贡献的人物是 () 洗涤原料→浸渍沤制→烧制草木灰蒸煮、春捣→制浆→捞取纸浆、晾晒→码放 A.毕昇 B.蔡伦 C.华佗 D.祖冲之 15.“与曹公战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡。时又疾疫，北军 多死，曹公引归。”材料反映的战役 () A.为三国鼎立局面的形成奠定了基础 B.曹军在官渡因疾病导致战争失利 C.为曹操以后统一北方打下基础 D.帮助东晋抵御了来自北方的军事威胁 16.魏国的马钧改进前代汲水工具，制成提水工具翻车（见右图）。翻车既轻 巧，又便于操作，是中国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具。这 表明 ( A.三国时期，造船业得到发展 B.曹魏时期，农业生产工具得到改进 C.辽宋夏金元时期，农业发展 D.辽宋夏金元时期，生产技术提高 17.下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在 十六国 北朝 B 8 D 18.下面是一位同学绘制的某单元知识结构示意图。其中①处应为 三国鼎立一短暂统一一政权分立 区域经济 推动 推动民族关系 江南地区的开发 ① 交往、交流、交融 A.人口迁徙 B.北魏孝文帝改革 C.大运河的开通 D.经济重心的南移 19.唐代诗人李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”中提到了永嘉五年(311年)，中 原人民纷纷南迁江南的情况。从中可以看出，北方人民南迁主要是因为 () A.北方地区自然条件恶劣 B.北方地区战乱频繁 C.北方地区统治者残暴 D.南方地区经济发达 20.东晋于咸和年间取消客籍，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原 先落后停滞的状态，出现了“鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”的状况。 材料表明 () A.江南地区得到开发 B.经济重心开始南移 C.北方政权重视农业 D.民族交融趋势增强 21.朱绍侯在总结北方地区的民族交融时写道：“这一时期的民族融合…既有各族人民在友 好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。” 材料主要说明了民族交融 () A.背景宏大 B.方式多样 C.影响深远 D.进程迅速 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·9· 22.贾思勰的农书《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道， 劳而无获。”贾思勰强调农业生产顺应天时地利的原因是 () A.遵循自然规律B.改进工具 C.请求老天帮忙 D.主观想象 23.“以六觚之一面乘一弧半径，三之，得十二觚之幂。若又割之，次以十二觚之一面乘一弧之 半径，六之，则得二十四觚之幂。割之弥细，所失弥少。割之又割，以至于不可割。”以此为 基础，取得领先世界近千年成果的是 () A.贾思勰 B.锺繇 C.祖冲之 D.顾恺之 24.在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著 名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是 () A.政治变迁与门阀士族相关 B.分裂和动乱中孕育着统一因素 C.民族冲突和民族交融并存 D.政治制度承袭秦汉而有所损益 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料并结合所学知识，回答问题。本大题共4小题，第 25题7分，第26题6分，第27题7分，第28题6分，共26分。 25.国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族国家， 维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，实行郡县两级行政管理 体制，郡是地方最高行政机关，郡的行政长官称为郡守，军事长官称为郡尉，并设郡监主管 监察。郡下设县，万户以上县长官称县令，不满万户则称县长。县令（长）主管县内政务， 同时设县尉主管军事。郡县长官由中央任免，不能世袭。 (1)据材料一，指出秦始皇“实行郡县两级行政管理体制”的目的，并分析这一制度的特点。 (2分) 材料二汉武帝文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。 其改革的核心，就是以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地 主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活， 创造了大一统帝国的辉煌。 —减知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 (2)据材料二并结合所学知识，指出“西汉前期的财富积累”主要得益于汉初统治者推行的 哪一政策。汉武帝是如何“以国家力量调控经济运行”的？(2分) 材料三如下图（注：“经”的主要内容是儒家的忠君、守礼思想） 图1秦坑儒谷 图2汉代讲经图 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·10· (3)据材料三并结合所学知识，指出在秦、汉两朝维护思想统一的过程中，儒家思想的地位 发生了怎样的变化。(2分) (4)综合上述材料，归纳秦汉时期的历史发展特征。(1分) 26.三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏 220年 洛阳 221年229年 成都建业 吴 三国鼎立示意图 (1)“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了图中哪个政权的 基础？结合所学知识，说出他完成局部统一的措施。(2分) 材料二东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此 迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派 田美土肥之象。 (2)据材料二并结合所学知识，说说这一现象出现的原因。(2分) 材料三国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治… 河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。 —《魏书》（摘编） (3)材料三反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？(1分) (4)国家统一是中国历史发展不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕 育着统一的因素。综合上述材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。(1分) 27.在优秀文化的大观园中，中华文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在 艺术上有大美，与世界文化互相影响、交流互鉴。阅读下列材料，回答问题。 材料一（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注重于教育，开中国史上民间自由 讲学之第一声。 —钱穆《国史大纲》 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·11· 材料二“现代世界”赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上源于中国。… 曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！ 一[英]坦普尔《中国的创造精神：中国的100个世界第一》（改编） (1)材料一中，“他”是哪一思想学派的创始人？“他”的哪一行为促进了教育在民间的发 展？(2分) (2)据材料二并结合所学知识，列举一项汉朝时期的“曾经改变了世界”的科技发明，并说 说该发明对世界的影响。(3分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分析中华文化与世界文化的关系。(2分) 28.民族交往与交融是古代中国的历史趋势。阅读下列材料，回答问题。 材料一（公元前200年，娄敬建议）把汉朝公主嫁给A的冒顿单于，并多多陪送嫁妆… 刘邦听从了娄敬的建议…后来的惠帝、文帝、景帝继续执行这一政策… 张秀平，王晓明《影响中国的100次事件》（摘编） 元狩四年（公元前119年)夏天，武帝集结十万骑兵…又征调数十万步兵转运粮 草…此役，漠北A主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命，不敢再战。 一《中国通史》解说词（摘编） (1)据材料一并结合所学知识，写出A处我国古代北方游牧民族的名称。材料一中两则材 料反映西汉王朝对该游牧民族的政策发生了怎样的变化？(3分) 材料二魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉文化熏陶，实对汉文 化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》（改编） (2)据材料二并结合所学知识，概括魏帝实行“汉化”的原因。(2分) 材料三文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂…要在各族干部 群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群 众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观… 一习近平《在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话》 (3)综合上述材料并结合所学知识，你认为应怎样做才能俦牢中华民族共同体意识？(1分) 课时提优计划作业本·历史·九年级·中考总复习 ·12·专题三二战后的世界变化 1.A2.C3.C4.A5.D6.D7.B8.D 9.B10.B 11.(1)没有突破苏联模式高度集中的体制弊端。放 弃马克思主义指导思想；取消苏共领导地位；实行多 党制；倡导“公开性”与“政治多元化”。(2)历史根 源：长期以来困扰东欧国家的苏联模式体制的弊湍 和要求冲破旧体制的改革潮流所构成的矛盾、苏联 用强制手段对东欧实行霸权统治和东欧要求民族独 立自主所构成的矛盾。外部原因：戈尔巴乔夫改革 的影响；西方国家的“和平演变”战略。(3)坚持中 国共产党的领导；坚持社会主义道路：坚持独立自 主：建设具有中国特色的社会主义。 专题四走向和平发展的世界 1.A2.D3.D4.B5.A6.C7.D8.A 9.A10.C 11.(1)历史事件：美国独立战争。原则：自由、平等、 人权。(2)主要表现：肆意干涉别国内政；以“人权 高于主权”等为由，强化对外军事干预。根源：维护 自身的国家利益和安全。(3)推动构建人类命运共 同体；中国作为联合国安理会常任理事国之一，积极参 与国际事务；提出“一带一路”倡议；倡议成立亚洲基础 设施投资银行；加人亚太经济合作组织；召开二十国集 团领导人峰会；参加金砖国家领导人会议；等等。 12.(1)表现：经济迅速增长，国内生产总值、工业生 产和对外贸易的增长明显。原因：资本主义内部的 重组；经济事务的国际化；第二次世界大战后世界总 体和平，有利于各国经济发展；第三次科技革命的推 动。(2)万隆会议召开；“非洲年”。(3)示例，观 点：经济全球化在曲折中发展。论述：第二次世界大 战后资本主义内部重组、经济事务国际化，为经济全 球化奠定基础；世界贸易组织成立加快经济全球化； 中国加人世界贸易组织、中国提出“一带一路”的倡 议大大促进发展中国家经济增长，经济全球化进一 步加快。但近年来，美国对进口自中国的商品肆意 增加关税，实行贸易保护主义，不利于经济全球化的 发展。结论：经济全球化势不可挡，但逆全球化现象 使其曲折发展。 阶段复习卷（活页） 试卷一七年级上册复习卷（第1~10课） 1.A2.C3.D4.A5.B6.B7.A8.B 9.A10.A11.C12.D13.D14.A15.C 16.C17.D18.C19.C20.B21.D22.B 23.D24.A 25.①江西仙人洞。②早。③多元性（或广泛性）。 ④创新性。⑤连续性。⑥化学。 课时提优计划作业本·历 。9 26.(1)华夏民族由错居杂处的众多民族，在不断地 交往、交流过程中逐渐交融而成。炎帝和黄帝。 (2)地区性的局部统一。有利于统一，推动了民族交 融。(3)北击匈奴，修筑万里长城。(4)战争；政 府设立机构；民族之间的友好经济往来；少数民族统 治者的改革。（任答2点即可） 27.(1)以德治国，实行德政。“仁”。(2)创办私 学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进教育在 民间的发展。“有教无类”、因材施教、启发诱导、学 思结合、谦虚笃实等。(3)孔子是春秋时期鲁国 人，中国古代大思想家、政治家、教育家，儒家学派创 始人，他的学说对中国古代文化的发展有非常重要 的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展 具有深远的影响。（言之合理即可） 28.(1)国家实现统一；吸收多家学说。（2)图1：确 立中央集权制度（或在中央设立丞相掌管行政事 务)；图2：统一度量衡；图3：统一货币。巩固了国家 统一。(3)焚书坑儒。钳制了思想，摧残了文化， 对我国古代文化造成巨大伤害。(4)秦朝是我国 历史上第一个统一的多民族的封建国家，在政治、经 济、思想方面的一系列创新措施对后世产生了深远 的影响，但秦朝的暴政导致其二世而亡，发人深省。 试卷二七年级上册复习卷（第11~20课） 1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.D8.B 9.D10.C11.A12.C13.A14.B15.A 16.B17.B18.A19.B20.A21.B22.A 23.C24.B 25.(1)防止再次分裂，加强中央集权。机构比较完 善，职责明确；郡县长官由中央直接任免，实现了中 央对地方的垂直管辖。(2)休养生息政策。把铸 币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专 卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。（任答 1点即可)(3)从遭到打压转变为成为正统思想。 (4)统一多民族国家的建立和巩固。 26.(1)魏国。采用屯田的措施，组织军队和流亡的 民众从事农业生产；把汉献帝从都城洛阳接到许，借 皇帝的名义号令天下；招揽各种人才；取得官渡之战 的胜利等。（任答1点即可）(2)南方政权采取了有 利于发展生产的措施；江南地区相对和平稳定；北方 人民大批南移，带去了劳动力和先进的生产工具和 生产技术；江南地区自然条件比较优越。（任答2点 即可)(3)迁都洛阳。(4)局部统一的完成；江南 地区经济的发展；北方地区的民族交融。 27.(1)儒家。创办私学。(2)造纸术的发明。促 进了文化的传播和交流，推动了世界文明的进步。 (3)中华文化与世界文化互相影响、交流互鉴。 史·九年级·中考总复习 28.(1)匈奴。由和亲到反击。(2)北魏孝文帝深 受汉文化吸引；为了改变鲜卑族落后的面貌，提升自 己的统治力。(3)坚持民族平等、民族团结和各民 族共同繁荣的方针，尊重少数民族习俗和宗教 信仰等。 试卷三七年级下册复习卷（第1~9课） 1.C2.B3.C4.A5.C6.B7.B8.D 9.A10.A11.A12.B13.B14.C15.C 16.D17.D18.B19.C20.C21.B22.C 23.C24.C 25.(1)隋炀帝设立进士科。加强了皇帝在选官和用 人上的权力；扩大了官员选拔的范围，使有才学的人 能够由此参政，促进了社会阶层的流动；推动了教育 的发展等。(2)开明的民族政策。文成公主人藏； 在朝廷中，很多重要的官职由少数民族人士担任；册 封少数民族首领；设安西都护府管理天山以南地区 等。（任答1点即可）(3)统治者励精图治；知人善 任，重用贤才；重视经济发展；善于改革；关注民生等。 26.(1)隋唐时期国家统一，政治稳定；统治者重视发 展生产，促进了经济的快速发展。(2)进一步发展 完善三省六部制和科举制。促进了唐朝政权的稳 定；提高了办事效率；为国家提供了大量人才。 (3)“大出”：日本遣唐使学习唐朝先进的制度、文化； 鉴真东渡传播唐朝文化等。（任答1点即可）“大进”： 玄奘西行学习佛法等。(4)繁荣与开放。 27.(1)尚武轻文。导致藩镇割据、战乱不断、政权更 替频繁、社会动荡；导致经济衰退、民生凋敝；导致文 人地位低下；等等。(2)实行重文轻武政策。重用 文臣掌握军政大权：派文臣担任各地州县的长官，设 置通判以分知州的权力。加强了中央集权，稳定了 政权；促进了文化发展；削弱了军队的战斗力，导致 对外战争失利，形成积贫积弱的局面。(3)治国方 法的调整是统治者基于前朝教训和现实需求的主动 选择；治国方法的调整具有两面性，既可能解决旧问 题，也可能引发新矛盾；治国方法调整的根本目的是 维护统治；治国方法的调整要适应时代变化；等等。 (言之有理即可) 28.(1)商业活动的区域不受限制，打破了坊、市界 限；商业活动的时间不受限制，出现了早市和夜市。 (2)经济重心逐渐南移。南宋。(3)前所未有的经 济生产率；航海技术（或工具）的改进；宋代统治者鼓 励发展海外贸易等。 试卷四七年级下册复习卷（第10~21课） 1.B2.A3.B4.A5.C6.A7.C8.A 9.A10.C11.B12.C13.C14.A15.B 16.C17.B18.A19.C20.B21.A22.D 23.B24.D 课时提优计划作业本·历 ·9 25.(1)艺术成就高；数量众多；题材丰富；内容广泛； 名家辈出。留存了大量史料，是研究历史的重要载 体；是中华优秀传统文化的重要组成部分，丰富了我 国的文化内涵。(2)明白如话，艺术风格以自然本 色为主流。(3)历史价值：深刻反映了封建社会末 期的社会现实和尖锐矛盾；揭示了封建社会走向衰 亡的历史命运。文学价值：结构严谨、层次清晰、语 言生动、情节复杂、文笔优美等。(4)积极学习和 弘扬中华优秀传统文化；与其他优秀文化交流互 鉴等。 26.(1)北民南迁带去了先进的生产工具，推动了南 方地区农业的发展；有利于南方地区田地的开垦，增 加了粮食产量；提高了农业的经济效益；推动了南方 地区教育事业的发展。(2)商业发达，商品贸易十 分兴盛；形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场 和全国性市场组成的商业网；工商业市镇兴起；地域 性的商帮崛起。促进了不同地区、不同国家之间的 交流，大大丰富了人们的物质生活和精神生活；中国 引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材和 琉璃等；促进了中外经济文化的交流。(3)闭关锁 国，严格限制对外贸易。清廷故步自封，闭关自守， 使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 27.(1)活字印刷术的发明；指南针的发明和应用于 航海；火药广泛运用于军事。（任答2点即可） (2)隋唐时期科技的发展为宋元时期的科技发展奠 定了基础：宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据 和混战的局面，社会较为安定；经济发展，城市繁荣， 航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统 一，中外经济文化交流频繁。(3)从先进转为落 后。八股取士制度的束缚。(4)科学技术是第一 生产力；中国古代人民勤劳善良，善于实践创新；中 国古代科技领先世界，惠及全人类，大大促进了人类 文明的发展进步：我们要努力学习，大胆实践创新， 在新时代引领世界科技潮流，重塑世界领先形象。 (言之有理即可) 28.(1)安史之乱。使唐朝国势由盛转衰。重文轻武 政策。(2)替朝廷镇守地方。(3)废除丞相制度 和中书省，权分六部；设五军都督府：设立锦衣卫：实 行八股取士等。（任答2点即可）(4)军机处。 (5)君主专制中央集权不断强化（或君权不断强化， 相权不断被削弱，直至消失；中央权力不断强化，地 方权力不断被削弱)。 试卷五八年级上册复习卷（第111课） 1.C2.C3.D4.B5.B6.B7.A8.D 9.C10.C11.A12.A13.B14.D15.C 16.D17.D18.C19.A20.A21.A22.B 23.C24.B 25.(1)认识到与外国交往的重要性；接受了以强弱 史·九年级·中考总复习