2 梅岭三章-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级语文下册（统编版2016）

第一单元 2*梅岭三章 A课内基础提优 基础知识 1.给下列加点字注音。 旌旗( ) 诸君( 阎罗( ) 捷报() 当纸钱() 血雨腥风( )( ) 2.写出下列加点词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。 (1)南国烽烟正十年意思： ;修辞手法： (2)血雨腥风应有涯意思： ;修辞手法： (3)取义成仁今日事 意思： ;修辞手法： 3.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是 A.投身革命/即为家 B.血雨腥风/应有涯 C.取义/成仁/今日事 D.人间遍种/自由/花 4.文学常识填空。 (1)本文作者是 (人名)，字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之 一，无产阶级革命家、军事家。 (2)第三章诗从体裁来看，属 ;从内容来看，是 。诗中押韵的字是 名著阅读 5.文学作品中的“称呼”常常别有深意。依据下面的材料，说说你的发现。 ①胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼，历年以来，不知累了我多少。” ②胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？” (选自《儒林外史》) 6.在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外 史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现实矛盾。 示例：《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节，揭示了一 个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。 课时提优计划作业本语文九年级下册>>>》 课内语段选读 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 7.诗前小序的作用是 。其中，“ ”一句说明小序是补写的。 8.诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对 这样写的好处，分析不正确的一项是 () A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。 B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。 C.鬼神怪异之事在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。 D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。 9.揣摩诗中加点字的表达作用。 10.诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下列哪一句诗的意境相同？ A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲） D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥） 拓展阅读 梅岭三章（一） 别云间 陈毅 [明]夏完淳 断头今日意如何？ 三年羁旅客，今日又南冠。 创业艰难百战多。 无限山河泪，谁言天地宽。 此去泉台招旧部， 已知泉路近，欲别故乡难。 旌旗十万斩阎罗。 毅魄归来日，灵旗空际看。 11.从《梅岭三章（一）》“ ”和《别云间》“ ”中，可以看出这两 首诗均属绝命诗。（各填一句诗） 12.《梅岭三章（一）》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰 难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。 13.这两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人 表达的思想情感有何不同。 8 第一单元 B课外延伸提优 语言运用 (2025黑龙江龙东地区，6一9,10分)为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级(1) 班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1.文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写 后半句。(2分) 前半句：不朽的抗联精神 后半句： 2.活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补全 活动形式。（每空只填写一个序号）(2分) (1)鲜花献英烈 (2)丹青颂英烈 (3)在松花江边 弘扬东北抗联精神歌舞表演 (4)辉煌的史诗 弘扬东北抗联精神诗歌朗诵 (5)永远在路上一重走东北抗联路 备选项：①弘扬东北抗联精神书画创作②纪念东北抗联英雄仪式③弘扬东北抗联精神 电影展播 3.信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗一弘扬东北抗联精神诗歌朗诵” 比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎样说？(3分) 4.新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。(3分) 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ① 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀 采访提纲 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、② (填写一种即可) 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 采访问题 问题二：③ 诗歌鉴赏 (2025江苏常州溧阳一模，6,3分) 狱中诗 恽代英① 浪迹江湖忆旧游，故人®生死各千秋③。 已摈忧患④寻常事⑤，留得豪情作楚囚®。 《9 课时提优计划作业本语文九年级下册>>> [注释]①恽代英(1895-1931)：中国无产阶级革命家，中国共产党早期青年运动领导人，“常州三杰”之一。 ②旧游、故人：原意都指老朋友，此指革命同志。③千秋：千年，永垂不朽。④已摈忧患：已排除个人的生死。⑤寻 常事：把个人的生死看得很平常。⑥楚囚：原指楚国的被囚之人。《左传·成公九年》载，春秋时，楚国人钟仪做了 晋国的囚犯，但还是戴着南冠，使晋国人为之动容。 5.在作品中引用历史上的事件、人物、物品或者前人的语句，来丰富而含蓄地表达有关的内容 和思想，这种写法叫用典。用典能使读者在阅读时充分体会到深层的含义和情感。请结合 本诗最后一句，对此作具体分析。 古诗文联读 (2025江苏苏州常熟零模，6一11,20分) 【甲】画眉鸟④ [宋]欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼②听，不及③林间自在啼。 [注释]①作者写作此诗时因在朝中受到排挤而被贬到滁州。②金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件 优越的居所。③不及：远远比不上。 【乙】欧阳修传（节选） 欧阳修，字永叔，庐陵人。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，与梅尧臣 游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。 修以风节自持①，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏②弗许。及守青州，又以请止散青 苗钱，为安石所诋，故求归愈切。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜 数，于是仰天叹日：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝 及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰， 故所至民便⑤之。 (选自《宋史》，有删改) [注释]①自持：自我约束。②优诏：指古代皇帝发布的褒美嘉奖的诏书。③枉直乖错：这里指冤假错案。 ④润身：使自身受益。⑤便：安逸、安适。 6.根据提示，解释加点的词。(4分) 文言词句 方法提示 解释 始从尹洙游 【课内迁移法】又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》) (1) 即连乞谢事 【查阅词典法】①感谢；②辞别；③推辞；④道歉。 (2) (填序号) 无以自遣 【语境分析法】上一句为“方贬夷陵时” (3) 不可胜数 【成语关联法】美不胜收 (4) 10 第一单元 7.用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是(2分) () A.以荒远小邑/且如此/天下固可知 B.以荒远小邑/且如此天下/固可知 C.以荒远小邑且如此/天下固/可知 D.以荒远小邑且如此/天下/固可知 8.有人认为甲诗“百啭千声随意移”一句中“随意”二字用得极为巧妙，请结合全诗加以分析。 (2分) 9.欧阳修谥号“文忠”，请结合乙文内容探究此谥号得来的原因。(4分) 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)遂以文章名冠天下。 (2)自尔，遇事不敢忽也。 11.“求归愈切”是欧阳修的政治愿景，请结合甲、乙两则诗文说说你对这一愿景的理解。(4分) 拓展阅读 梅岭之恋 肖复兴 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，起于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》后，梅岭便幻化成我青春 期的一种向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一 面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。 ③美好而壮丽的风景，总是在远方；没有见过的远方风景，更是会让青春的心鼓胀如同一面风 帆而充满无限的想象。更何况，还有《梅岭三章》这样的诗，还有陈毅这样的英雄。那时候的我，对 梅岭充满向往。 ④5年前的秋天，和梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道前，趴在车 窗前眺望梅岭，苍绿的山峰突然阴云密布，瞬间狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点扑打在车窗上，仿 佛是梅岭特意派来的使者，凛冽而苍茫，怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是，车子穿过隧道，那一 边阳光灿烂，回望梅岭，仿佛一切并没有发生，恍然如梦，而梅岭阅尽春秋，淡然自若，依旧山色苍 苍。不禁想起一句清诗：八面风来山镇定。 ⑤这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书，不是一首小诗。 ⑥去年年底，在广州几位朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于登上梅岭，心里竟 《11 课时提优计划作业本语文九年级下册>>>》) 隐隐有些激动。想起5年前在山脚下和它擦肩而过的情景，不禁觉得有些神示般的感应，虽没有那 般的雷雨，却依旧阴云四合，岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉，不似江南烟雨中的草木那样 水嫩轻浮。我在心里对自已说，登梅岭，不像登别处的山，即使是有名的黄山和庐山，也不尽相同。 你不是来游玩观赏风景的，而是参拜历史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友圈的轻浮，首先要 摒弃。 ⑦首先出现在眼前的古道，先让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海拔不高，却地势险峻， 古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风。千 年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶，和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比，完全不可同 日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有，只有这样一条古道，也是值得 来的。 ⑧在古道上，看到一对中年夫妇，妻子的腿有些残疾，丈夫搀扶着她，踩着有些湿滑的鹅卵石艰 难地攀登，让我心生敬意。望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也 可以通向历史的深处。这条古道，如一条巨蟒蜿蜒，千年不老，它头吐出的火焰般的芯子，应该就是 梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。 ⑨我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树，只是季节未到，除了很 少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外，没有梅花如海的盛景。一边画，一边忍不住想，梅岭成名，对 于一般人而言，就在于自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名，源于战国时期南迁的越 人首领梅绢的姓氏，人们是不会在意的。或许，这里有中原文化和南粤文化的融合之要义，但人们 更在乎梅花盛开之美意。或者说，一含有历史，一含有美学，两种合一，才是梅岭文化之含义吧。 ⑩一路向上攀登，一路想，一路画，画画比拍照更让梅岭入味入心。忽然觉得，仿佛恋爱，画梅 岭，才像是和它有不断的交流。这真的是一种奇怪的心理体验，是在登别处名山未曾有过的。 ①一直觉得梅岭对于我，不在于风光和风情，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早要数唐代 的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古道，如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐 开元四年(716)，距今已经1300多年，那时的条件，开凿这样一条险峻的山道，可以想象是多么 艰难。 ②苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬，就是过梅岭到惠州的。再贬至海南，十 几年后，好不容易逢大赦，又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住，曾见南 迁几个回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一 位悲剧式苍凉的英雄。 ⑧对于我，梅岭英雄的象征，或者说梅岭英雄的代言，是陈毅元帅。他为梅岭留下的《梅岭三 章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代，就是这三首绝句，让我对梅岭一往情深地神 往。那时，我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的 诗。这样的山真的是英雄的山。 @走到半山腰，看到一面巨石上书写着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很是激动，仿佛一 下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击，被围20余天，写下了这三首绝命诗。当年的陈 12》 第一单元 毅，只有36岁，本命之年，那么年轻。 ⑤面对这幅巨大的诗碑，我站立良久，也仿佛看到青春时的自己。 ⑥终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么亲切，又那么肃然。 ⑦关楼是用一块块巨大岩石垒成，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显现出沉稳的苍黑色，有了岁 月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的无字书。关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上 雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜红的颜色，那样光彩照人。这一切，都是中学时代我在画片上见到过的， 如今真的展现在眼前，一下子像是活了一样，跳跃到我的面前，有了生气，有了血脉流畅，有了气韵 贯通。 ⑧是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的“梅岭”二 字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在 一起，有了彼此的对话和相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我 的身心深处。 (选自《正是橙黄橘绿时》，有删改) 12.本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下面表格。 游览情况 景物特点 游览感受 山脚下擦肩而过 山色 ① ③ 草木 浓郁深沉 梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一 登梅岭全程游览 古道 ③ 样，沉甸甸地落在我的身心深处。 关楼 沉稳、沧桑 13.作者的“梅岭之恋”能跨越50多年，有两个重要原因，请根据本文内容予以概括。 14.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是 A.本文追忆青春、描绘风光、溯源历史，写出了一个充满魅力的梅岭。 B.文中两次写关楼巨石上鲜红的“梅岭”二字，意在强调梅岭的红色精神鲜活永在。 C.文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，意在突出梅岭之高、古道之深远。 D.本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明，情感饱满。 15.从遣词造句或修辞角度，给文中画横线的语句作一个批注。 《13刚入寺，喝憨憨泉水，坐在吴王试剑石上，抚摸石缝， 凝视沉思了很久。再向前行，就是清泉白石，像露齿 的样子，更加奇特。坚硬的坡石犹如磨刀石，（坡石) 可以排列几百座胡床，称作千人石。石头圈住泉水 的地方，是白莲池。靠近白莲池灌木丛生的地方，是 清远道士的放鹤涧。沿着放鹤涧向上走，登上大雄 阁，向右走过剑池石梁，眺望佛塔，坐在这里休息一 下。休息畅快后，又向下到可中亭，观看生公点头 石。又向右上方走，品尝陆羽泉的泉水，石洞好像惠 山泉，但是味道粗劣。 这个地方游览的路线众多，以秋月为最优美的 景色。千人石上，古树盘绕高大，举起酒杯向月亮发 问，喝醉了就枕卧在千人石上，仰望天空，好像乘着 木筏在斗牛之间游历。如果登上佛塔顶端，原野苍 苍茫茫，远望湖天之间一轮明月照遍整个苏州，（这） 又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。 10.豪迈激昂欢快昂扬11.示例一：村边的柳林， 舞着嫩绿的丝带示例二：粉红的桃林，映亮你的 目光 2“梅岭三章 A 1.jing zhu yan jiédàng xue xing2.(1)这 里指1927年以后的国内革命战争借代(2)指大革 命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压 比喻(3)这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲 引用3.D4.(1)陈毅(2)绝句抒情诗家、 涯、花5.示例：范进中举之前，胡屠户对他的称呼 是“现世宝”“穷鬼”，对他百般嘲讽；范进中举之后， 胡屠户称他“贤婿”，夸赞他才学高，品貌好，态度恭 维、奉承。反映了当时社会的趋炎附势与世态炎凉， 揭示了人们对权力和地位的追求以及人性的扭曲和 道德的沦丧。6.示例：《儒林外史》中范进中举这 一情节，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同 回家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着 头替他扯了几十回”这一细节，作者写来不动声色， 却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡 人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎不及的画面。 由此，作者深刻揭露出古代读书人在功名利禄的诱 惑下的不同形貌，对科举的弊端、礼教的虚伪进行了 深刻的批判和嘲讽。7.交代写作背景及缘由旋 围解8.C9.招：旗帜鲜明，有声势，有感召力。 课时提优计划作业本 斩：力度强，速度快，有居高临下的气势，声调也猛烈 高亢。10.A11.断头今日意如何（或“此去泉台 招旧部”)已知泉路近12.“三年”写斗争历程之 长，“羁旅客”言漂泊异乡，处境艰难（或“抗击清兵， 远走异乡”)：“今日又南冠”说明现在又身落敌手，生 命受到威胁。13.人去阴间，是为了“招旧部”“斩 阎罗”，以此表达同敌人斗争到底的决心（或“不屈不 挠的战斗意志”)；魂归人间，是为了看战旗在空中飘 扬，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡 的无限留恋”，或“表达对胜利的渴盼”)。 B 1.示例一：永远的爱国情怀示例二：永恒的时代主 题示例三：永远的红色颂歌2.（1)②(2)① 3.示例：王老师，您好！我是九年级(1)班的班长。 我们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史 诗一一弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您担 任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您 的到来。4.①采访目的②相机、摄像机、录音笔 或手机等，合理均可③示例一：中学生弘扬东北抗 联精神有何现实意义？示例二：馆中哪件物品最 能诠释东北抗联精神？5.引用楚囚（钟仪）的典 故，写自己虽然被捕了，但仍要保持革命气节的壮志 豪情。（意思对即可）6.(1)交游，来往(2)③ (3)排遣，抒发(4)尽，完7.A8.示例：①“随意” 二字生动地描绘出画眉鸟自在飞翔、自由鸣叫的无 拘无束情态：②表现出诗人对自由生活的向往和追 求。（意思对即可）9.①欧阳修文采出众，古文诗 歌均有所成，文章能议论时事，名冠天下，是谓“文”； ②欧阳修忠君爱民，为政宽松简明，与民同乐，即使 被贬，也能查阅旧案，并引以为戒，不疏忽政事，是谓 “忠”。欧阳修文采斐然，勤政爱民，因此谥号“文 忠”。10.(1)（欧阳修）于是凭借文章在天下间闻 名（名闻天下）。(2)从此以后，（欧阳修）遇到事情 不敢疏忽。11.①甲诗“始知锁向金笼听，不及林 间自在啼”两句，写出了官场生活虽然条件优越，但 就像困于牢笼一般，表达了作者渴望摆脱官场束缚， 追求自由生活的愿望。②欧阳修高风亮节，针砭时 弊，却屡遭污蔑，多次被贬，晚年的他在经历政治上 的波折后，不愿再困于牢笼，而是更加向往一种简 单、自然的生活状态。 【参考译文】 【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。通过科举考中进 ·语文·九年级下册 士，被任命为西京推官。此时欧阳修开始与尹洙结 交，一起作古文，议论时事，又与梅尧臣结交，吟诗作 歌，相互唱和，于是凭借文章在天下间闻名。 欧阳修以高风亮节严格要求自己，因多次遭到 污蔑，六十岁时，就接连上书请求告老退休，皇上则 下达褒美嘉奖的诏书对他尊崇有加，不同意（他的请 求)。等到任职青州时，又因为请求停止发青苗钱， 而遭到王安石的诋毁，所以乞求锌官更加迫切。在 贬职夷陵县时，没有什么自我排遣的，就取出旧日已 办的案卷反复阅览，结果发现其中冤假错案比比皆 是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且 如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇到事情不 敢疏忽。当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不 涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好 的文章只在使自身受益，而政事的好坏则关系到百 姓的利益。凡他任职的几个郡，不显露治理事迹，不 追求名声荣誉，为政宽松简明而不烦扰，因此所到的 地方百姓都感到安逸。 12.①苍绿（或“苍苍”）②八面风来山镇定（或“这 是一部大书，不是一首小诗”)。③斑驳、逶迤向上 13.示例：①中学时代读《梅岭三章》，作者对梅岭一 往情深。②梅岭是英雄的象征，作者对梅岭充满无 限崇敬和爱恋。14.C15.示例一：“整容”一词运 用拟人手法，点出很多景点都有人工痕迹。示例 二：把古道与翻修过的景点作对比，突出古道的古迹 古风。 3*短诗五首 A 1.C2.(1)沈尹默诗人(2)戴望舒戴梦欧 (3)卞之琳翻译(4)芦荻(5)智利聂鲁达 3.(1)正面（或其他表示肯定褒杨的词）(2)反面 (或其他表示否定贬抑的词)(3)王冕（或填“迟衡 山”等其他符合要求的人物亦可)(4)这样分类整 理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象， 从而领会作者的写作意图。4.示例一：范进中举 之前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒，精神紧张； 中举后，因大喜过望而发疯，上演了一出斯文扫地的 闹剧；做官后，大肆敛财，干预诉讼，可见其眼中只有 名利。雨花台上的两个挑粪桶人，在完成一天的劳 作后，相约喝茶、看落日，地位低微却不失生活的诗 意。两者相比，两个挑粪桶人的存在更能折射出“范 课时提优计划作业本 进们”的鄙陋和龌龊，增强了小说的风刺性和批判 力。示例二：严监生是守财奴，对人悭吝，对己也 是吝啬异常：在病得饮食不进、骨瘦如柴时，仍然舍 不得花银子吃人参：临终时，又因灯盏里多点了一茎 灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上的两个挑粪桶人， 虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着 喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气。两者相 比，更能显出作者对儒林中人的辛辣讽刺。示例 三：胡屠户是势利眼（市侩），范进才中了秀才，他就 教训女婿凡事要有体统，不得与做田的、扒粪的平头 百姓平起平坐；范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖 脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打 范进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又 是千恩万谢。雨花台上的两个挑粪桶人，在劳作之 后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱俗的一面。他 们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污 浊社会中的一抹亮色。5.略6.霜风、月光、一株 顶高的树。营造了霜风寒月的幽静氛围。7.“我” 指作者，“你”指萧红；萧红是作者志同道合、友情深 厚的知音。8.(1)“六小时”说明时间之长，“长途” 说明距离之远，强调“六小时”和“长途”，是写实，更 隐指诗人与已故者友谊的深厚和诚挚。“寂寞”既是 诗人当时的实际感受，又是诗人长期以来心境的真 实写照，是诗篇最主要的感情基调。(2)“长夜漫 漫”，写出这种“等待”的漫长、痛苦、难以忍受，也隐 喻萧红的生命正是在这漫漫长夜中被摧残的。 9.点染出了桥上人所处的窗外的月夜风光，那桥、那 水、那楼、那船、那柳…那窗外的一切都融在淡雅、 轻柔、迷蒙、缥缈的月色之中，这是自然之景对桥上 人白日里忘情于景的知遇之恩的热情回报。 10.“装饰”表明白天看到的桥上人，构成了楼上人夜 晚的美梦。这被“装饰”了的梦一定是无比甜蜜、无 比美满、无比浪漫、无比美丽的。“装饰”一词显出了 动人的情意。11.前两个画面，“你站在桥上看风 景”“看风景人在楼上看你”，“桥上”“楼上”这两个地 点，表面看来似乎互不相关，却因为“看风景”这个动 作发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗 子”“你装饰了别人的梦”，“窗子”与“梦”原本互不相 关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常 的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构 思与组合，变得十分耐人寻味。12.“卷”“奔”这两 个动词极为生动，描绘出了“风”“雨”动荡的、不安定 ·语文·九年级下册