Unit 1 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版五四学制英语六年级下册

Unit 1 写作课教学设计 一、课型说明 写作课（人物介绍类说明文：介绍自己/他人的独特之处） 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，学生能围绕人物差异话题，使用一般现在时、形容词原级/比较级完整介绍自己或他人的外貌、性格、爱好与能力，突出个体独特性，时态准确、条理清晰、语句通顺，符合英文人物介绍类短文写作规范。 2. 教材解读 Unit 1 主题：Everyone is different 核心大问题：What makes you different from others? 写作任务：Write a short passage about yourself/your friend（介绍自己或朋友，体现与他人的不同之处） 写作结构：基本信息 → 外貌/性格 → 爱好/能力 → 独特差异点 核心语法：一般现在时、形容词原级/比较级（描述差异） 核心词汇：tall, short, slim, quiet, active, friendly, helpful, hobby, be good at, different from 三、学情分析 1. 基础知识：已掌握基础人物类词汇、一般现在时，能口头简单描述外貌与性格。 1. 易错点：形容词比较级变形错误、动词三单漏加-s、缺少体现“差异”的细节。 1. 关键能力：能写简单句，但不会用比较级和具体细节突出人物独特性。 四、学习目标 基础性目标：掌握人物介绍结构：基本信息 → 外貌/性格 → 爱好/能力 → 独特差异。 拓展目标：能正确使用一般现在时、形容词比较级描述自己与他人的不同。 挑战性目标：能加入具体爱好/能力细节，让人物形象鲜活、差异点清晰。 五、实现路径 预备知识：课前复习人物类词汇、形容词比较级规则、课本范文。 基础目标：划出范文中的基本信息、外貌性格、爱好、差异语句。 拓展目标：课堂套用句型完成写作。 提升目标：自评+互评，重点修正时态、比较级、结构错误。 六、课堂流程 Warming up & Revision（3分钟） 1. 快速问答： · What are you like? · What makes you different from your classmates? 1. 复习核心词汇与句型： · 词汇：tall, short, active, quiet, friendly, hobby · 句型：I am… I am taller than… I like… I am good at… Pre-writing（12分钟） 1. 写作任务：Write a short passage about yourself/your friend 1. 写作结构（必须包含）： ① 开头：姓名、年龄、身份 ② 中间：外貌、性格、爱好与能力 ③ 结尾：体现与他人的不同之处 1. 课本核心句型： · My name is… I am… years old. · I am… (tall/quiet/active). · I am… than… (比较级). · I like… and I am good at… · I am different because… While-writing（15分钟） 写作要求： 1. 全文使用一般现在时 1. 包含姓名、外貌、性格、爱好、差异点五要素 1. 至少使用1个形容词比较级体现差异 1. 8–12句话，内容真实具体 标准模板： My name is ________. I am ________ years old. I am ________ (外貌). I am ________ (性格). I am ________ than ________ (比较级). I like ________ and I am good at ________. I am different because ________. 教师巡视重点纠正： · 形容词比较级变形错误 · 一般现在时三单漏加-s · 缺少差异细节，内容空洞 · 语句衔接不自然 Post-writing（5分钟） 评价标准（5条）： 1. 结构完整：基本信息→外貌/性格→爱好/能力→差异点 1. 一般现在时使用完全正确 1. 形容词比较级使用恰当 1. 语句通顺、无拼写错误 1. 差异点清晰、有具体细节 学生自评→同桌互评→圈出错处并改正。 Summary（3分钟） 回顾写作结构：基本信息 → 外貌/性格 → 爱好/能力 → 独特差异 牢记：介绍人物用一般现在时，用比较级和细节体现“Everyone is different”。 Feelings（1分钟） Everyone is special and different. We should love and be proud of ourselves. Homework（1分钟） 1. 完善作文，准备下节课分享。 1. 制作一张**“Me, different and special”**介绍卡片（图文结合）。 学科网（北京）股份有限公司 $