精品解析：2025-2026学年河南省开封市兰考县统编版五年级上册期末考试语文试卷

兰考县2025—2026学年度第一学期期末 五年级语文学科学业评价试题 1. 根据拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“蔽、暑、酬、置、诺、碧、煌”的正确写法。 选择题 2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 水浒（hú） 船桨（jiǎng） 倏忽间（yōu） 无病呻吟（shēn） B. 谨慎（jǐn） 浣女（huàn） 聒耳朵（guǒ） 默而识之（shì） C. 美差（chāi） 呐喊（nà） 真过瘾（yǐn） 栩栩如生（xǔ） D. 粜米（tiào） 压抑（yì） 五更天（gěng） 硕果累累（lěi） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 A．水浒（hú）——hǔ，倏忽间（yōu）——shū； B．聒耳朵（guǒ）——guō，默而识之（shì）——zhì； D．五更天（gěng）——gēng，硕果累累（lěi）——léi． 故选C。 3. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 平衡 允诺 树梢 完璧归赵 不记其数 B. 推辞 拒决 荆棘 震耳欲聋 应接不暇 C. 煤炭 矫健 画眉 玲珑剔透 生灵涂碳 D. 爱慕 漫游 颓败 失魂落魄 哀鸿遍野 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．不记其数——不计其数； B．拒决——拒绝； C．生灵涂碳——生灵涂炭； 故选D。 4. 下列各句中加点字解释有误的一项是（ ） A. 万马齐喑究可哀（喑：沉默。） B. 聒碎乡心梦不成（聒：风雪声。） C. 学而不厌（厌：厌倦。） D. 三到之中，心到最急（急：要紧，重要。） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．有误。“学而不厌”的意思是学习总感到不满足。强调的是一种对待学习的积极态度，要不断地学习，永远不满足。“厌”在这里是“满足”的意思，而不是“厌倦”。 故选C。 5. 下列句子节奏停顿不正确的是（　　） A. 学而不思/则罔，思而不学/则殆。 B. 人/不读书，则/与禽兽何异？ C. 知之为/知之，不知为/不知，是知也。 D. 明月/松间照，清泉/石上流。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句停顿。 C．不正确。“知之为/知之，不知为/不知，是知也”这句的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。朗读时，主语与谓语之间，谓语与宾语之间应该停顿。“知之为知之”：主语是“知之”，谓语是“为”，宾语是“知之”；“不知为不知”：主语是“不知”，谓语是“为”，宾语是“不知”；“是知也”：主语是“是”，谓语是“知也”。所以正确的节奏停顿应该是：知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。 故选C。 6. 下列比喻不恰当的一项是（ ） A. 书，是我们进步的阶梯。 B. 从书中学到的知识，就像一串泡沫，会随风飘远的。 C. 书就是一把钥匙，勤奋的人会用它打开成功之门。 D. 书就像是黑暗中的明灯，指引着我们前行。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查比喻恰当性判断。 B．泡沫的特点是虚幻、易破碎、转瞬即逝，而知识的核心属性是可积累、可沉淀、能长期发挥作用，二者无合理相似点，反而违背知识的本质。将知识比作“易飘远的泡沫”，否定了知识的价值与稳定性，与书和知识的正向属性相悖，比喻不恰当。 故选B。 7. 我们在阅读说明文时，还发现了说明方法。下列表述不正确的一项是（ ） A. 太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方） B. 这座塔比120层楼还高。（作比较） C. 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。（列数字） D. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（举例子） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查说明方法运用。 D．“须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮”运用了作比较的说明方法，而不是举例子。因为它是在比较两种鲸鱼的水柱特征，而不是通过具体事例来说明某个现象。 故选D。 8. 事物的描写可能承载着作者的情感，下面没有表达作者情感的是哪一项？（ ） A. 一排排搭石，任人走任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着相亲们美好的情感。 B. 植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 C. 摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 D. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的理解。 A．“一排排搭石，任人走任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着相亲们美好的情感。”句子通过“搭石”这一意象，联结了故乡的小路，以及乡亲们美好的情感，含蓄表达了对故乡生活和人与人亲密关系的深切喜爱与怀念之情。 B．“植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”句子叙述了植物开花的时间都与什么有关系，只是客观陈述自然现象，没有情感色彩。 C． “摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”句子描写了童年摇树摘桂花的情景，充满活泼和欢快，表现出作者对童年美好时光的怀念以及对大自然和桂花的喜爱之情。 D．“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了“它”肥胖可爱的外形，表达了作者对“它”的喜爱之情。 故选B。 9. 下列句子中，加点的俗语和括号里的词语意思不相近是哪一项（ ） A. 如果做事情过分小心谨慎，就会变得前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） B. 吃水不忘挖井人，爱党爱国爱人民，努力学习报党恩。（饮水思源） C. 干什么事情都要有个轻重缓急，切忌眉毛胡子一把抓。（双管齐下） D. 要想取得好的学习成绩，要有打破砂锅问到底的劲头。（刨根问底） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语和词语的理解。 A．意思相近。 前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。 畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻做事胆子小，顾虑多。 B．意思相近。 吃水不忘挖井人：喝水不要忘记挖井的人。告诉我们做人要知恩图报。 饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。 C．意思不相近。 眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急。 双管齐下：本指画画儿时两管笔同时并用；比喻两种境界同时表达或两件事情同时进行。 D．意思相近。 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 刨根问底：比喻追究底细。 故选C。 10. 先填字，再选词填空。 呕心沥（ ） 寸草不（ ） 金碧辉（ ） 津津有（ ） 处心积（ ） 心旷神（ ） 诗情画（ ） 美中不（ ） 这位年迈的农业科学家几十年来______________，把曾经______________的荒地变成了充满______________、使人______________的美丽田园。 【答案】 ①. 血 ②. 生 ③. 煌 ④. 味 ⑤. 虑 ⑥. 怡 ⑦. 意 ⑧. 足 ⑨. 呕心沥血 ⑩. 寸草不生 ⑪. 诗情画意 ⑫. 心旷神怡 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 呕心沥血：形容费尽心思和精力。 寸草不生：形容土地贫瘠，植物无法生长。 金碧辉煌：形容建筑物等华丽堂皇，光彩夺目。 津津有味：形容对某事物或事情特别感兴趣。 处心积虑：形容蓄谋已久，费尽心思。 心旷神怡：形容心情舒畅，精神愉悦。 诗情画意：形容美好的意境，像诗、画一般。 美中不足：形容在整体美好中有小的缺点。 根据句子结构和词义，首先要选出与“几十年来”付出努力相符的成语，“呕心沥血”形容费尽心思地辛勤劳动，最为适合。接着描述的是荒地，即毫无生机的状态，“寸草不生”最为贴切。然后，改造后的田园展现出美丽的景象，充满艺术气息的选择“诗情画意”最为合适。最后一处空格追求的是情感上让人愉悦，符合标准的是“心旷神怡”。通过语境去匹配每个成语，使整个句子通顺并有连贯意义。 11. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）阅读是什么？是吸收 （ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 （ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 （ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。 【答案】 ①. 1 ②. 4 ③. 2 ④. 5 ⑤. 3 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先提出问题“阅读是什么？”并给出答案“是吸收”，作为第一句； 接下来“阅读好像每天吃饭吸收营养一样”，是对第①句的解释说明，用比喻的方式进一步解释阅读作为“吸收”的含义，作为第二句； 然后提出问题“写作是什么？”并给出答案“是表达”，作为第三句； 紧接着“把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。”对写作的进一步解释说明，作为第四句； 最后“阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。”对“阅读和写作”进行了总结。作为第五句。 故句子排序为：1 4 2 5 3。 句子训练 12. 用恰当的关联词将下面两句话连成一句。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ______________________ 【答案】因为圆明园收藏着最珍贵的历史文物，所以它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。本题分句之间为因果关系，“圆明园收藏着最珍贵的历史文物”表示原因，“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”为结果。 本题要将原因放在前，结果放在后，可使用“因为……所以……”合并，改为：因为圆明园收藏着最珍贵的历史文物，所以它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 13. 用比喻句表达你的理解。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”‌雨果‌说：“书籍是造就灵魂的工具。”我说：“__________。” 【答案】示例：书籍是黑夜中指引方向的灯塔 【解析】 【详解】本题考查修辞手法及仿写句子。 仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句中，莎士比亚将书籍比作“营养品”，表明书籍能滋养和丰富我们的思想。雨果‌把书籍比作“工具”，表明书籍可以造就灵魂。据此可把“书籍”比作阶梯、朋友、老师、伴侣、益友、钥匙、面包、良药、阳光、金子、源头活水等。 示例：我说：“书籍是开启智慧的钥匙。” 14. 松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句） _________________________________ 【答案】松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。##松鼠似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 阅读可知，本句语意重复。“似乎”和“好像”意思相同，删去其一即可。 15. 我承认父亲说的是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为双重否定句） _________________ 【答案】我不得不承认父亲说的是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 肯定句改双重否定句，需在句子中添上双重否定词，如：不得不、不能不、非……不可等，通过这种双重否定的形式来表达肯定且语气更加强烈的语义。本句中可将“承认”改为“不得不承认”，既体现了双重否定，又使句子通顺、语气更为坚定。 即：我不得不承认父亲说的是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 16. 填空题 （1）余尝谓读书有三到，____________、____________、____________。 （2）纳兰性德在《长相思》中这样写：“____________，____________，____________，____________。”来表达对故乡的思念。 （3）张继在枫桥用以动衬静的写法表达过自己的孤寂和忧愁：“____________，____________。” （4）盛年不重来，__________。__________，____________。是东晋时期著名诗人____________的名句。 （5）陆游临终前告诉儿子，自己唯一的心愿是：“____________________”。 （6）龚自珍的渴望人才辈出：我劝天公重抖擞，____________________； （7）聆听古人的教导，让我们受益匪浅。孔子用“_____________，不耻下问”告诉我们要谦虚好学；朱用纯用“一粥一饭，_____________；半丝半缕，恒念物力维艰”教会我们要__________________，____________________。 （8）梁启超用“美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年，____________！”告诉我们中国少年要勇挑重担，少年中国才能前程灿烂。我要广泛阅读，不断汲取知识，使自己变得睿智，就像朱熹所说：“________________？为有源头活水来”。我要寄寓了悠闲的生活情趣，就像张志和所说：“西塞山前白鹭飞，________________”。 【答案】 ①. 谓心到 ②. 眼到 ③. 口到 ④. 风一更 ⑤. 雪一更 ⑥. 聒碎乡心梦不成 ⑦. 故园无此声 ⑧. 姑苏城外寒山寺 ⑨. 夜半钟声到客船 ⑩. 一日难再晨 ⑪. 及时当勉励 ⑫. 岁月不待人 ⑬. 陶渊明 ⑭. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 ⑮. 不拘一格降人材 ⑯. 敏而好学 ⑰. 当思来处不易 ⑱. 勤俭节约 ⑲. 爱惜粮食 ⑳. 与天不老 ㉑. 与国无疆 ㉒. 问渠那得清如许 ㉓. 桃花流水鳜鱼肥 【解析】 【详解】（1）书写时注意“谓”“眼”的正确写法。 （2）本答案出自清代词人纳兰性德的《长相思·山一程》，该词通过描绘风雪交加的塞外冬夜，以“更”字叠加强化时间的绵长与环境的恶劣，风雪声“聒碎”了词人的思乡之心，使其连思乡的梦都无法做成，末句“故园无此声”以边塞与故乡的环境对比，直抒胸臆，表达了词人身处异乡的孤寂落寞、对故乡的深切眷恋，以及因行军艰辛而生的羁旅愁思。 （3）本答案出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，通过描绘月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火等秋夜景象，以寒山寺夜半钟声穿透客船的孤寂画面，抒发了诗人漂泊异乡的羁旅愁思与家国之忧。 （4）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自东晋时期著名诗人陶渊明的《杂诗十二首·其一》。 （5）本答案出自宋代诗人陆游的《示儿》，以临终遗嘱的口吻直抒胸臆，既表达了诗人至死不渝的爱国情怀，又寄托了对收复中原失地的热切期盼，更通过“家祭告翁”的细节，凸显其壮志未酬的悲怆与对子孙的深情嘱托。 （6）书写时注意“拘”“降”的正确写法。 （7）本答案出自明代朱用纯所著的《朱子家训》，意在告诫人们要勤俭节约，珍惜粮食与衣物，时刻铭记物资得来艰难，不可铺张浪费。 书写时注意“敏”“易”的正确写法。 （8）书写时注意“疆”“渠”“鳜”的正确写法。 17. 口语交际。 （1）民间故事是老百姓智慧的结晶，你最喜欢哪个民间故事呢？说说理由。 我最喜欢的民间故事是《______________》，我喜欢它的理由是：_________________________。 （2）想要把你喜欢的故事讲得更生动，更有吸引力，你有什么好方法？给我们介绍两个吧！ ①___________________________；②_____________________________。 【答案】 ①. 田螺姑娘  ②. 田螺姑娘帮助年轻人做饭、收拾屋子。她的勤劳、善良值得我们学习 ③. 适当添加人物对话 ④. 配上相应的动作和表情 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）说出自己喜欢的民间故事以及喜欢的理由。 如：我最喜欢的民间故事是《梁山伯与祝英台》，我喜欢它的理由是：梁山伯与祝英台的凄美爱情让人赞叹。 （2）给出能把故事讲得生动有吸引力的方法即可。 如：①讲故事时可以适当丰富故事的情节；②配上相应的动作和表情。 阅读课内选段，完成试题。 （《古人谈读书》其一） 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 18. 请写出短文中加点词的意思。 （1）知之为知之，不知为不知，是知也 知： _______ （2）我非生而知之者，好古，敏以求之者也 好：______ 19. 请用自己的话说说下列句子的大意。 （1）敏而好学，不耻下问。 ______________________ （2）吾尝终日不食，终夜不寝。 ______________________ 20. 请结合自己的学习体会，说说短文中加横线的句子对你的启发。 ______________________ 【答案】18. ①. 通“智”，智慧 ②. 喜好 19. ①. 天资聪明而又好学的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 ②. 我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉。 20. 这句话是告诉我们一个人要勤奋学习，而且要有上进心，不能懈怠。 【解析】 【导语】《古人谈读书》选段通过引用名言警句，传达了一种积极、谦虚的学习态度。作者强调了解认知的真实态度，即懂得就是懂得，不懂得就承认不懂，这是智慧的表现。文章提到了学习的重要性和方法，包括勇于提问和勤于思考，以及学习的执着精神。强调“非生而知”的人要通过勤奋和好学达到提升的目的，提示读者始终保持对学习的追求。这种态度对于现代学习者也具有深刻的借鉴意义，激励人们求知若饥、虚心学习。 【18题详解】 本题考查字词解释。 （1）“是知也”意思：这样才是真正的智慧。知：通“智”，在这里指智慧。 （2）“我非生而知之者，好古”意思：我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化。好：指喜爱、喜好。 【19题详解】 本题考查翻译句子。 （1）“敏”意思：聪敏。“耻”的意思：以……为耻。“问”意思：请教。 故“敏而好学，不耻下问”的意思是 聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 （2）“尝”意思：曾经。“食”意思：吃饭。“寝”意思：睡觉。 故“吾尝终日不食，终夜不寝”的意思是我曾经整日不吃饭，整夜不睡觉。 【20题详解】 本题考查理解文言文内容。 “学如不及，犹恐失之”意思是学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。这句话是告诉我们学习的时候要努力勤奋，不要懒惰，要有进取心，不停地对自己有更高的要求。 【点睛】参考译文： 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 天资聪明而又好学的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。 我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，认真去求取知识的人。 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。 我曾经整日不吃饭，整夜不睡觉，去思考问题，结果没有什么好处，还不如去学习为好。 课内阅读，按要求答题。 鸟的天堂（节选） ①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 21. 选文的作者是______________。 22. 这两个自然段是对榕树的________（A．静态 B．动态）描写。具体写了作者在____________（A．远 B．近）处看榕树的长势。在朗读这两段时应用_________（A．激动欢快 B．平静舒缓）的语气。（填选项） 23. 选文第一自然段中用_________________这个词让我们感受到榕树枝干的数目很多，“卧”字运用了___________的修辞手法，生动形象地写出了榕树大的特点。 24. 选文第二自然段中“一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”写出了榕树的___________________，“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”让我们感受到榕树的____________________。 25. “这美丽的南国的树!”抒发了作者___________________之情。 【答案】21. 巴金 22. ①. A ②. B ③. A 23. ①. 不可计数 ②. 拟人 24. ①. 枝叶繁茂 ②. 生机勃勃 25. 对榕树的喜爱与赞美 【解析】 【导语】这篇节选通过细腻的笔触展现了榕树的壮美生命力。作者运用静态描写手法，从枝干盘错到绿叶堆叠，层层递进地勾勒出榕树的形态特征。“卧”字的拟人化运用巧妙传神，将巨树与水面的关系写得气韵生动。第二段对绿叶的生命力描写尤为精彩，“新的生命在颤动”的意象既写实又富有诗意，最终以直抒胸臆的感叹句收束，将对南国风物的赞叹之情推向高潮。全文观察入微，语言凝练，在平实的描述中蕴含着对自然生命的礼赞。 【21题详解】 本题考查作家作品。 《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文，这篇文章记叙了作者与朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。 【22题详解】 本题考查短文内容的理解。 文中主要描写了榕树的枝干、根、绿叶等静止的状态，没有描述榕树在运动或变化中的样子，如“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”等句子，都是对榕树静态的刻画，所以是静态描写。故第一空选A。 从第①段“我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目”可以看出，作者是在靠近榕树的地方观察它，能够看清榕树的细节，因此是在近处看榕树。故第二空选B。 作者在文中用了“真是一株大树”“这美丽的南国的树”等语句，表达了对榕树的赞美之情。字里行间透露出作者看到如此美丽、壮观的榕树时内心的激动和喜悦，所以朗读时应用激动欢快的语气。故第三空选A。 【23题详解】 本题考查短文内容的理解。 在选文第①自然段中，“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数”这句话直接表明了作者在靠近榕树时，看到其枝干众多，多到难以数清，所以“不可计数”这个词准确地写出了榕树枝干数目多的特点。故第一空填写：不可计数。 选文第①自然段句子“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”，这里把榕树当作人来写，“卧”字赋予了榕树人的姿态，让读者仿佛看到榕树像人一样安静地“卧”在水面上，生动形象地写出了榕树庞大的形态以及它横卧水面的姿态，突出了榕树大的特点。故第二空填写：拟人。 【24题详解】 本题考查赏析句子的能力。 从第二自然段“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”可以看出，作者描述了绿叶的状态，“一簇堆在另一簇上面”形象地展现出叶子层层叠叠、数量众多的样子，“不留一点儿缝隙”则进一步强调了叶子之间紧密排列，没有空隙，由此可以得出榕树的枝叶非常繁茂。 文中第二自然段“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”，“翠绿的颜色”“明亮地照耀”描绘出叶子的色泽鲜亮，充满活力，而 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”运用了拟人的手法，赋予了绿叶生命感，仿佛它们是有生命的个体在颤动，让人强烈地感受到榕树充满生机与活力。 【25题详解】 本题考查分析主旨情感。 在选文中，作者通过对榕树的细致描写，如“枝干的数目不可计数”“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”等语句，生动形象地展现出了榕树的庞大、茂盛与生机勃勃。而“这美丽的南国的树！”这句话是作者在观察完榕树后发出的由衷感叹，“美丽”一词直接表达了作者对榕树外在形态和内在生命力的赞美，“南国的树”则点明了榕树的生长环境，进一步强调了这是独特的、令人喜爱的树。因此可知，这句话抒发了作者对榕树的喜爱与赞美之情。 阅读下面的短文，完成下面小题。 刷脸时代 ①走在大街上，不经意间闯了红灯，你的姓名、籍贯等就会被曝光。人脸识别技术能够做到，即使你遮住了脸部面积的2/3，人脸识别机器也一样能把你认出来。 ②人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像机或摄像头采集含有人脸的图像或视频，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。 ③刷脸技术，正在快步走进普通人的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸…… ④就拿刷脸支付来说，刷脸技术具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率，例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是不是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 ⑤刷脸支付就像是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进行应用的过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。各种机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗，只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一的标准，使得形势更为严峻。 ⑥在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得深思。 26. 短文第③自然段列举了刷脸技术“正在快步走进普通人的生活”的证明，下列几个选项中不在列举范围的是（ ） A. 消费，刷脸支付 B. 闯红灯被曝光 C. 回家或住酒店，刷脸开门 D. 刷脸办社保或取现金 27. 刷脸支付的特点是具有高安全性、_________和_________。 28. 文中画线句子使用的说明方法是（ ） A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子 29. 第⑤段中的加点词“有可能”能否删掉？为什么？_________ 30. 下列说法中，与本文内容不符的一项是（ ） A. 人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术 B. 刷脸支付这项技术使大量用户的“人脸”信息被采集并储存 C. 刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代 D. “人脸”被收录就必然会指向个人信息泄露，乃至被用来行骗 【答案】26. B 27. ①. 高实时性 ②. 高准确率 28. A 29. 不能删掉。因为“有可能”并不是“一定能”，更加体现了说明语言的准确性（科学性，严谨性）。 30. D 【解析】 【导语】这篇文章围绕“刷脸技术”展开，从技术原理、应用场景、特点优势到隐私安全问题，层层递进，深入分析了刷脸技术对社会生活的影响。文章既展现了技术便捷性和高效性，又强调了信息安全隐忧，尤其是对隐私保护的弱化与行业标准缺失的担忧，逻辑清晰。 【26题详解】 本题考查对短文内容的理解。 根据短文第③段“刷脸技术，正在快步走进普通人的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸……”可知，“消费，刷脸支付”、“回家或住酒店，刷脸开门”、“刷脸办社保或取现金”均在此段列举的刷脸技术走进普通人生活的范围内。而“闯红灯被曝光”是在第①段中提及，用于说明人脸识别技术的准确性，不属于第③段列举的刷脸技术走进普通人生活的证明内容。 故选B。 【27题详解】 本题考查提取信息的能力。 根据短文第④段“就拿刷脸支付来说，刷脸技术具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率” 可知答案是具有高安全性、高实时性和高准确率。 故分别填写：高实时性、高准确率。 【28题详解】 本题考查分析句子的能力。 文中第⑤段“刷脸支付就像是一把‘芝麻开门’的钥匙”，将刷脸支付比作“芝麻开门”的钥匙，形象地说明了刷脸支付在开启系统并采集储存用户“人脸”信息方面的作用，运用了打比方的说明方法。 故选A。 【29题详解】 本题考查赏析句子的能力。 先明确“有可能”在句中的含义，再分析删掉后句子意思的变化，最后从说明文语言准确性角度阐述能否删掉。 文中第⑤段“各种机构均有可能‘正当’地获取用户的个人信息。”中“有可能”表示了一种不确定性，即虽然存在获取用户个人信息的可能性，但并不是绝对的。这种表达方式更加准确和客观，避免了过于绝对化的表述。如果去掉“有可能”，句子就变成了“各种机构均能‘正当’地获取用户的个人信息”，这会给读者造成一种误解，认为所有机构都有权利和能力获取用户信息，而实际上并非如此。因此，“有可能”的使用避免了这种误导。 示例：不能删掉。“有可能”表明各种机构获取用户个人信息并非绝对，存在不确定性。若删掉，就变成各种机构一定会“正当”获取用户信息，与实际情况不符。“有可能”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【30题详解】 本题考查对短文内容的理解。 D．文章第⑤段明确提到“但并不是说，‘人脸’被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗”，所以该选项与原文内容不符。 故选D。 31. 习作 《慈母情深》中“我”拿到钱时“鼻子一酸”，生活中你有过“鼻子一酸”的经历吗？请把这次经历写下来，恰当地运用场景描写，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。 【答案】例文： 那一刻，我鼻子一酸 ​生活中，总有一些瞬间，如微风轻拂湖面，泛起层层涟漪，触动我们内心最柔软的角落。对我来说，那个冬日的傍晚，就有着让我鼻子一酸的难忘经历。​ 那天放学后，天空阴沉沉的，寒风像调皮的小兽，顺着领口袖口直往里钻，冻得我手脚冰凉。我背着沉甸甸的书包，拖着有些疲惫的步伐往家走。​ 快到小区门口时，我远远地就看到了一个熟悉的身影。是妈妈！她穿着那件洗得有些发白的旧棉衣，在寒风中不停地跺着脚，双手还时不时地放在嘴边哈气取暖。她的头发被风吹得有些凌乱，几缕发丝肆意地在风中飞舞。妈妈的眼睛一直紧紧盯着我放学的方向，眼神中满是焦急与期待。​ 看到我出现，妈妈的眼睛瞬间亮了起来，她快步向我走来。“冷不冷呀，宝贝？” 妈妈一边说着，一边迅速地把她身上的围巾解下来，轻轻围在我的脖子上。围巾还带着妈妈的体温，瞬间，一股暖流从脖子蔓延到全身。​ 这时，我不经意间看到了妈妈的手。那双手被冻得通红，上面还有一些干裂的小口，看着让人心疼极了。妈妈似乎察觉到了我的目光，赶紧把手往身后藏了藏，笑着说：“没事儿，就是有点干，不疼的。”​ 就在那一瞬间，我的鼻子猛地一酸，眼眶也不自觉地湿润了。平日里，妈妈总是默默地为我付出，关心我的学习，照顾我的生活，却从不曾提及自己的辛苦。而我，竟然一直都没有注意到妈妈为我做的这些细微又暖心的事。​ 那一刻，我明白了妈妈的爱是那么的深沉，那么的无私。那条带着妈妈体温的围巾，那被冻得通红的双手，都深深地刻在了我的心里，成为我记忆中最珍贵的画面。​ 从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出那个冬日傍晚妈妈的身影，心中便充满了力量。因为我知道，无论何时，妈妈的爱都会一直陪伴着我，给予我勇气和温暖。​ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题这是一篇记叙文，要求写生活中自己“鼻子一酸”的经历，需结合自身实际，从真实生活取材。要着重描述经历的过程，恰当运用场景描写，将事情写具体，并且突出“鼻子一酸”时的感受，表达出真情实感。需自拟题目，题目应简洁且能体现文章主旨或核心内容。 二、立意： 亲情角度：可以是感受到父母、长辈默默付出后的心疼与感动，如看到家人为了家庭辛苦劳作，自己 “鼻子一酸”，体现亲情的温暖与珍贵。 友情角度：在遇到困难时朋友给予帮助，或因误解与朋友产生矛盾又和好，过程中内心触动“鼻子一酸”，展现友情的真挚。 社会关爱角度：得到陌生人的善意帮助，如在街头看到弱势群体的艰辛，自己被触动“鼻子一酸”，反映社会中的温暖与人性之美。 三、写作思路： 开头：直接点明主题，引出自己“鼻子一酸”的经历，如通过回忆的方式，用简洁的语言交代事情发生的背景。 中间：详细叙述事情经过，按照事情发展的顺序，加入场景描写。先描述当时的环境、氛围等，再具体写人物的语言、动作、神态等，让读者有身临其境之感。重点突出让自己 “鼻子一酸”的瞬间，解释清楚为什么会有这样的感受。 结尾：总结这次经历对自己的影响，抒发内心的情感，再次强调“鼻子一酸”带来的触动，可适当升华主题，使文章更具深度 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰考县2025—2026学年度第一学期期末 五年级语文学科学业评价试题 1. 根据拼音写词语。 选择题 2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 水浒（hú） 船桨（jiǎng） 倏忽间（yōu） 无病呻吟（shēn） B. 谨慎（jǐn） 浣女（huàn） 聒耳朵（guǒ） 默而识之（shì） C. 美差（chāi） 呐喊（nà） 真过瘾（yǐn） 栩栩如生（xǔ） D. 粜米（tiào） 压抑（yì） 五更天（gěng） 硕果累累（lěi） 3. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 平衡 允诺 树梢 完璧归赵 不记其数 B. 推辞 拒决 荆棘 震耳欲聋 应接不暇 C. 煤炭 矫健 画眉 玲珑剔透 生灵涂碳 D. 爱慕 漫游 颓败 失魂落魄 哀鸿遍野 4. 下列各句中加点字解释有误的一项是（ ） A. 万马齐喑究可哀（喑：沉默。） B. 聒碎乡心梦不成（聒：风雪声。） C. 学而不厌（厌：厌倦。） D. 三到之中，心到最急（急：要紧，重要。） 5. 下列句子节奏停顿不正确的是（　　） A. 学而不思/则罔，思而不学/则殆。 B. 人/不读书，则/与禽兽何异？ C. 知之为/知之，不知为/不知，是知也。 D. 明月/松间照，清泉/石上流。 6. 下列比喻不恰当的一项是（ ） A. 书，是我们进步的阶梯。 B. 从书中学到的知识，就像一串泡沫，会随风飘远的。 C. 书就是一把钥匙，勤奋的人会用它打开成功之门。 D. 书就像是黑暗中的明灯，指引着我们前行。 7. 我们在阅读说明文时，还发现了说明方法。下列表述不正确的一项是（ ） A. 太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方） B. 这座塔比120层楼还高。（作比较） C. 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。（列数字） D. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（举例子） 8. 事物的描写可能承载着作者的情感，下面没有表达作者情感的是哪一项？（ ） A. 一排排搭石，任人走任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着相亲们美好的情感。 B. 植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 C. 摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 D. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 9. 下列句子中，加点的俗语和括号里的词语意思不相近是哪一项（ ） A. 如果做事情过分小心谨慎，就会变得前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） B. 吃水不忘挖井人，爱党爱国爱人民，努力学习报党恩。（饮水思源） C. 干什么事情都要有个轻重缓急，切忌眉毛胡子一把抓。（双管齐下） D. 要想取得好的学习成绩，要有打破砂锅问到底的劲头。（刨根问底） 10. 先填字，再选词填空。 呕心沥（ ） 寸草不（ ） 金碧辉（ ） 津津有（ ） 处心积（ ） 心旷神（ ） 诗情画（ ） 美中不（ ） 这位年迈的农业科学家几十年来______________，把曾经______________的荒地变成了充满______________、使人______________的美丽田园。 11. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）阅读是什么？是吸收 （ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 （ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 （ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。 句子训练 12. 用恰当的关联词将下面两句话连成一句。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ______________________ 13. 用比喻句表达你的理解。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”‌雨果‌说：“书籍是造就灵魂的工具。”我说：“__________。” 14. 松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句） _________________________________ 15. 我承认父亲说的是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为双重否定句） _________________ 16. 填空题 （1）余尝谓读书有三到，____________、____________、____________。 （2）纳兰性德在《长相思》中这样写：“____________，____________，____________，____________。”来表达对故乡的思念。 （3）张继在枫桥用以动衬静的写法表达过自己的孤寂和忧愁：“____________，____________。” （4）盛年不重来，__________。__________，____________。是东晋时期著名诗人____________的名句。 （5）陆游临终前告诉儿子，自己唯一的心愿是：“____________________”。 （6）龚自珍的渴望人才辈出：我劝天公重抖擞，____________________； （7）聆听古人的教导，让我们受益匪浅。孔子用“_____________，不耻下问”告诉我们要谦虚好学；朱用纯用“一粥一饭，_____________；半丝半缕，恒念物力维艰”教会我们要__________________，____________________。 （8）梁启超用“美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年，____________！”告诉我们中国少年要勇挑重担，少年中国才能前程灿烂。我要广泛阅读，不断汲取知识，使自己变得睿智，就像朱熹所说：“________________？为有源头活水来”。我要寄寓了悠闲的生活情趣，就像张志和所说：“西塞山前白鹭飞，________________”。 17. 口语交际。 （1）民间故事是老百姓智慧的结晶，你最喜欢哪个民间故事呢？说说理由。 我最喜欢的民间故事是《______________》，我喜欢它的理由是：_________________________。 （2）想要把你喜欢的故事讲得更生动，更有吸引力，你有什么好方法？给我们介绍两个吧！ ①___________________________；②_____________________________。 阅读课内选段，完成试题。 （《古人谈读书》其一） 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 18. 请写出短文中加点词的意思。 （1）知之为知之，不知为不知，是知也 知： _______ （2）我非生而知之者，好古，敏以求之者也 好：______ 19. 请用自己的话说说下列句子的大意。 （1）敏而好学，不耻下问。 ______________________ （2）吾尝终日不食，终夜不寝。 ______________________ 20. 请结合自己的学习体会，说说短文中加横线的句子对你的启发。 ______________________ 课内阅读，按要求答题。 鸟的天堂（节选） ①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 21. 选文的作者是______________。 22. 这两个自然段是对榕树的________（A．静态 B．动态）描写。具体写了作者在____________（A．远 B．近）处看榕树的长势。在朗读这两段时应用_________（A．激动欢快 B．平静舒缓）的语气。（填选项） 23. 选文第一自然段中用_________________这个词让我们感受到榕树枝干的数目很多，“卧”字运用了___________的修辞手法，生动形象地写出了榕树大的特点。 24. 选文第二自然段中“一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”写出了榕树的___________________，“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”让我们感受到榕树的____________________。 25. “这美丽的南国的树!”抒发了作者___________________之情。 阅读下面的短文，完成下面小题。 刷脸时代 ①走在大街上，不经意间闯了红灯，你的姓名、籍贯等就会被曝光。人脸识别技术能够做到，即使你遮住了脸部面积的2/3，人脸识别机器也一样能把你认出来。 ②人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像机或摄像头采集含有人脸的图像或视频，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。 ③刷脸技术，正在快步走进普通人的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸…… ④就拿刷脸支付来说，刷脸技术具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率，例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是不是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 ⑤刷脸支付就像是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进行应用的过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。各种机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗，只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一的标准，使得形势更为严峻。 ⑥在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得深思。 26. 短文第③自然段列举了刷脸技术“正在快步走进普通人的生活”的证明，下列几个选项中不在列举范围的是（ ） A. 消费，刷脸支付 B. 闯红灯被曝光 C. 回家或住酒店，刷脸开门 D. 刷脸办社保或取现金 27. 刷脸支付的特点是具有高安全性、_________和_________。 28. 文中画线句子使用的说明方法是（ ） A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子 29. 第⑤段中的加点词“有可能”能否删掉？为什么？_________ 30. 下列说法中，与本文内容不符的一项是（ ） A. 人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术 B. 刷脸支付这项技术使大量用户的“人脸”信息被采集并储存 C. 刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代 D. “人脸”被收录就必然会指向个人信息泄露，乃至被用来行骗 31. 习作 《慈母情深》中“我”拿到钱时“鼻子一酸”，生活中你有过“鼻子一酸”的经历吗？请把这次经历写下来，恰当地运用场景描写，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $