一 中国古代史 考点5 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【全程提优计划】2026年中考历史得高分

参 考 第一部分一轮考点讲与练 中国古代史 考点1史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.C9.A10.A 11.C12.A13.A14.(1)半坡(2)以农耕为主的农业经济 形态，追求稳定：科举制维系社会结构的整体稳定：东亚地区独特的 地理环境、完备的气候类型，塑造了中华文明的和平性。(3)有利于 当今社会构建和谐的社会秩序，促进国际间和平交流、合作发展，减 少冲突战乱，推动全球共同繁荣；有利于引导个人追求内心平和，尊 重他人、包容差异，促进个人在和谐的人际关系与社会环境中成长 实现身心与社会关系的协调发展。 15.(1)炎帝。半坡原始居 民。(2)禹。治水。(3)多民族长期交融而成（或华夏族是由错居杂 处的众多民族，在不断交往、交流过程中逐渐交融形成的)。(4)中 华民族具有勤劳智慧、自强不息、开拓创新的进取精神：具有热爱和 平、坚强不屈、不畏强暴、勇于抗争的反侵略精神；敢于担当历史重任， 具有以民族兴亡为己任的探索与奋斗精神等 16.都出现了宫殿 (或宫城)：都发现了墓葬：都发现了礼器等。这些考古发现表明，距今 约5000一4000年，我国长江流域、黄河流域已经出现早期国家。 考点2夏商周时期：早期国家与社会变革 1.B2.C3.B4.C5.C.6.B7.C8.C9.B10.B 11.A12.D13.D14.(1)属于第一手史料。周武王在甲子日 占领朝歌：商王纣被周武王击败：周武王于辛未日在阑师论功行赏 (2)利簋为研究商周的更替提供了第一手史料：为文献记载提供了 实物依据。15.(1)使尧部落与华夏各部落建立起互惠互利的政 治框架，从而确立了尧领导华夏的最高权威，成为“大一统”学说可 以追溯到的最早的政治实践。(2)分封制。(3)中国古代政治大 统发展历程。 16.(1)西周。何尊对于研究西周的政治活动和商 周时期的青铜铸造技术具有重要的史料价值。(2)仁政（或民贵君 轻：民本思想)。轻徭薄赋 考点3秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 1.C2.B3.B4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.B 11.D12.A13.D14.(1)探寻人生价值：明晰做事准则：探究 诗歌所蕴含的历史信息。(2)选择杜牧的《题乌江亭》：历史信息：秦 朝灭亡后，从公元前206年一公元前202年，项羽、刘邦为争夺帝 位，进行了长达四年的楚汉之争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎 而死，刘邦建立了汉朝：主要意图：杜牧在《题乌江亭》中批评项羽胸 襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以 卷土重来（或选择王安石的《叠题乌江亭》：历史信息：秦朝灭亡后， 从公元前206年一公元前202年，项羽、刘邦为争夺帝位，进行了长 达四年的楚汉之争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建 立了汉朝：主要意图：王安石认为项羽的失败已成定局，即便是江东 子弟还在，项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，认为他们不 定再肯为战争卖命了)。(3)①提取诗歌所含历史信息时，首先，可 以从诗歌本身入手，通过细致的阅读和理解，提取出诗歌的关键信 息，这样可以更好地理解和表述诗歌的内容。其次，可以将诗歌放 在历史的角度进行比较分析，看它与过去存在的事物或事件有什么 不同。这样有计划地积累材料，可以帮助我们更全面地了解诗歌的 历史背景和文化内涵。②评价历史人物时，应该坚持唯物史观；客 观公正，一分为二；史论结合，论从史出：应该从历史人物所处的时 代背景、社会环境、个人立场等方面出发，分阶段、辩证地进行客观 的评价等。 15.卫青：出击匈奴，开拓疆土，特别是在漠北战役中 大败匈奴，使其西迁，为汉朝大一统作出重大贡献：张骞：奉汉武帝 之命两次出使西域，历尽苦难，促进了西域与汉朝的联系，促进了民 族交融，为丝绸之路的开辟奠定了基础。品质：英勇顽强，不屈不 挠，不怕牺牲，敢于探索，敢于冒险，不畏艰难，不怕吃苦，百折不挠 16.(1)开辟丝绸之路：打通中原与西域的交通，促进东西方 经济文化交流：推动民族交融：西域胡乐（如琵琶、箜篌），农作物（如 葡萄、苜蓿)等传入中原，丰富中华文化内涵：巩固边疆治理：加强汉 朝对西域的政治影响力，为西域都护府的设立奠定基础。(2)经济 互通：促进中原与西域、中亚的贸易往来（如丝绸、茶叶交换马匹，玉 石)，形成互利共赢的经济联系：人口迁移与交融：推动汉族与少数 民族（如匈奴、鲜卑）的迁徙杂居，推动“多元一体”民族格局发展：文 化交流：西域音乐、宗教（佛教）、艺术传人中原，中华文明吸收外部 多元文化：文明包容性：通过与其他文明（如波斯文明、罗马文明）的 互动，塑造中华文明开放包容的特征：统一经济体构建：强化边疆与 中原的经济依存，为统一多民族国家发展提供动力。 考点4 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1.C2.C3.A4.A5.B6.A7.D8.B9.C10.D 11.A12.D13.B14.(1)政治制度：三公九卿制：郡县制。文 化：统一文字。奠定了后世政治制度的框架，有利于政令的推行和 答案 文化的交流与发展。(2)汉族具有高度发达的经济和文化：北方各 族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。实行改革，主要措施 有迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚姻等。 15.(1)素材① 因地制宜，不误农时。(2)内容广泛，涉及农作物种植、动物养殖、农产 品加工等多个领域。成为指导我国农业生产，增加国家财富的重要 著作：在世界农业科技发展史中占有相当重要的地位。 16.(1)思 想类：①③ 史学类：④ (2)选择司母戊鼎。理由：司母戊鼎是商 王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克： 2002年1月18日，司母戊鼎被列人《首批禁止出境展览文物目录》 (或选择都江堰。理由：公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都 附近的岷江上修建了都江堰：都江堰是一座综合性的水利枢纽，使 堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉 水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为 天府 之国”；2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利 史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧)。(3)北魏孝文帝改 革。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 考点5隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.D2.B3.D4.C5.B6.C7.A8.B9.A10.A 11.D12.A 13.C14.(1)统一度量衡：统一文字；统一车辆和 道路的宽窄。纪传体通史。(2)“特征二”形成过程中的关键事件： 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。“特征三”形 成过程中的关键事件：隋炀帝时创立进士科，确立科举制。评价：科 举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官 和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此 参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展：封建社会 后期，科举制成为笼络读书人和维护封建君主专制的工具，制约了 中国科学技术和文化的发展。(3)加强了中央集权；维护了民族团 结和国家统一；确保了中华民族文化的发展与传承 15.示例 ,角度：历史价值。解读：《步辇图》生动地记录了唐朝与吐蕃之间 的友好往来，是民族交往与交融的历史见证。该画体现了唐朝开明 的民族政策、开放包容的文化精神和多元一体的文化格局；对研究 中国古代的民族关系和文化交流具有重要的价值：为我们今天促进 不同民族之间的团结与交流提供了宝贵的历史经验。 示例 角 度：艺术价值。解读：《步辇图》作为中国古代绘画的经典之作，体现 了唐代绘画的艺术风格和表现手法，具有珍贵的艺术价值。该画画 面张弛有度，典雅和谐：构图错落，富有变化：人物形态各异，神形 备；线条流畅圆劲：对后世的绘画创作产生了深远影响，为后世画家 提供了重要的借鉴和启示。示例三，角度：创作背景。解读：《步辇 图》创作于唐代，当时已出现“贞观之治”的盛世局面（或已出现国家 统 、经济繁荣、社会安定、文化发展的治世局面)。 唐太宗实行开 明的民族政策；吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原后派使者到唐朝求 婚：该画生动描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 示例四，角度：画面内容。解读：《步辇图》的构图将人物分为两组 左为松赞干布派来的求婚使者等三人，右为以唐太宗为中心的人 群。该画画面人物的排列布局合理，通过人物的大小、位置和动作 的安排，突出了唐太宗在画面中的中心地位：求婚使者拱手而立，神 情谦恭，形象地刻画出其对唐太宗的敬重：周围的侍从们姿态各异 充分体现了各自的身份和职责，反映出唐朝宫廷的庄重与威严：整 个画面以视觉语言传递了盛唐气象与民族交融的深远意义。 （摁 示：也可以从民族交往与交融、服饰文化、构图布局、唐太宗的形象 塑造等角度进行解读) 16 ,(1)龙门石窟、云冈石窟等 历史悠 久：数量多：规模大；艺术门类多：等等。（任答1点即可）(2)张赛通 西域：玄奘西行。加强了中国与其他国家之间的相互了解与友好往 来；加强了中国与其他国家的文化交流：等等。(3)党和国家实施大 规模加固维修工程：出台实施《甘肃敦煌莫高窟保护条例》等文件： 采用多种新的数字技术手段；等等。（任答1点即可）(4)来敦煌莫 高窟感受历史的厚重与文化的碰撞：敦煌莫高窟不可再生，我们要 用更智慧的途径加以保护，使中华优秀传统文化焕发生机：铭记 代又一代守护者，让古建筑重生，让中华优秀传统文化永不磨灭等 (任答1点即可) 考点6辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 1.D2.B3.B4.B5.D6.C7.D8.B9.D10.D 11.A12.A 13.A14.(1)①B。②D。③E. (2)示例，观点 北宋是一个兼具成就与问题的时代。论述：政治上， 方面，宋太祖 加强君权，采取分化事权的方法，分割宰相的权力。宋太祖深知唐 末以来武将专权的积弊，为加强对地方的统治，派文臣担任各地州 县的长官，并实施三年一换的制度：还在各州府设置通判，以分知州 的权力。这些措施有利于维护国家的统一和稳定。但另一方面，过 度集权导致官僚机构臃肿，行政效率低下，冗官、冗兵，冗费问题积 累，为统治埋下隐患。经济上，经济繁荣发展，东京夜市活跃，仓廪 充实，农业、商业发展显著。然而，“积贫”局面渐显，财政压力大，且帽第一部分·一轮考点讲与练 考点5隋唐时期：繁荣与开放的时代 考点讲析 隋朝 唐朝 五代十国 隋朝灭亡 朱温建立 杨坚建隋统一开凿李渊建立李世民文成公鉴真抵 后梁政权/ 赵匡胤 立隋朝全国大运河唐朝即位主入藏达日本 唐朝灭亡 建立北宋 581年 589年605年618年626年641年754年755年763年 907年 960年979年 安史之乱 一、政治 1.隋朝 (一)历史分期及时代特征 (1)统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一 起止时间 建立者 都城 全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺 隋朝 581-618年 杨坚（隋文帝） 大兴 应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 唐朝 618-907年 李渊（唐高祖） 长安 (2)巩固：隋统一后，发展经济，编订户籍， 统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权， ①唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、 后唐、后晋、后汉、后周五个政权。②南方地 提高行政效率；隋炀帝利用已有的经济实力， 区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南 征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条 五代 汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北 贯通南北的大运河；开创科举取士制度；派人 十国 汉，史称“五代十国”。③五代十国是唐末以 三赴流求（今台湾）。 来藩镇割据局面的延续，虽然政权分立，但统 (3)灭亡：隋炀帝的残暴统治，使人民忍无 -始终是一个客观存在的必然趋势 可忍，终于导致大规模的农民起义。618年， 时代 国家统一；繁荣与开放 隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋随 特征 之灭亡。 【知识拓展】历史上曾结束分裂局面实现统 2.唐朝 一，但又短命而亡的三个朝代：秦、西晋、隋。 (1)盛世局面 武则天 唐太宗 唐玄宗（前期） (中国历史上唯一的女皇帝) 进一步完善三省六部制，明确中央机 打击敌对的官僚贵族；在西域地 构的职权及决策程序；制定法律，减省 区设置北庭都护府（唐高宗时，唐 政治 刑罚；严格考察各级官吏的政绩；击败 整顿吏治，裁减冗员 朝联合回纥灭西突厥，中央政权 东突厥，加强了对西域的统治，设置安 完全统一西域) 西都护府 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业 继续推行贞观以来减轻人民负担 经济 发展经济，改革税制 生产 的政策和措施，重视发展生产 中考得高分全程提优计划·历史 》》》》 (续表) 武则天 唐太宗 唐玄宗（前期） 《中国历史上唯一的女皇帝) 勤于政事，虚心纳谏，从善如流： 广纳贤才，知人善任（魏征、房玄 大力发展科举制，创立殿试制度， 重用贤能（姚崇、宋璟）；注重 用人 龄、杜如晦)；增加科举考试科目， 亲自面试考生，不拘一格选拔 对官吏的考核；注重文教，编 鼓励士人报考，进士科逐渐成为 人才 修经籍 最重要的科目 “开元盛世”（唐朝的国力达 为后来“开元盛世”局面的出现奠 盛世 “贞观之治” 到前所未有的强大，进人了 定了基础 鼎盛时期) 【知识拓展】唐朝出现盛世局面的原因：①统 能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 治者善于吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政 (2)确立：隋文帝即位后，废除了前朝的选 事。②注重减轻人民的劳役负担，促进了经 官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通 济的发展。③广纳贤才，重用有才能的人。 过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的 ④注重对官吏的考核，完善政治制度等。 创立，标志着科举制的正式确立。 (2)衰落 (3)完善 ①安史之乱（时间：755一763年。叛乱 ①唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士 者：安禄山、史思明。结果：被平定。影响：对 人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 唐朝社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地 ②武则天时，大力发展科举制，创立殿试 区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种 制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史 (4)特点：公平公正；采取分科考试的方 旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割 式；以才能作为官员选拔的标准。 据的局面)。 (5)意义：科举制的创立，是中国古代选官 ②农民起义一黄巢起义。（注意：唐朝 制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上 不是被农民起义推翻的) 的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人 (3)灭亡：907年，朱温建立了后梁政权， 能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也 唐朝至此灭亡。 推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选 【易错警示】唐玄宗前期的年号是开元，后期 拔官员的主要制度，一直持续了约1300年。 的年号是天宝。 2.三省六部制：是 皇帝 (二)制度 中国封建社会一套组织 门下省尚书省中书省 1.科举制（隋炀帝时正式确立，到1905年 严密的中央行政管理体 吏户礼网工 部部部部部部 被废除，一直持续了约1300年) 制，确立于隋朝，完善于唐朝，一直沿用到清 (1)背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权 末，六部制基本沿袭未改。三省指中书省、门 由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才 下省、尚书省；六部指尚书省下属的吏部、户 帽第一部分·一轮考点讲与练 部、礼部、兵部、刑部、工部。主要掌管中央政 (2)农业生产技术不断改进，发明并推广了 令和政策的制定、审核与贯彻执行。 些重要的生产工具，如曲辕犁（耕地工具）和 (三)民族关系 筒车（灌溉工具）。 1.政策：唐太宗实行开明的民族政策，得 (3)唐朝非常重视兴修水利，在全国各地 到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可 修建了很多水利工程。 汗”，意即各族共同的君主。 2.手工业 2.具体表现 (1)纺织业：纺织业品种繁多，尤以丝织工 (1)唐朝和吐蕃“和同为一家” 艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美 ①交往史实：a.唐太宗时，吐蕃赞普松赞 冠于全国。 干布迎娶了文成公主（阎立本的《步辇图》描绘 (2)陶瓷业：陶瓷器生产水平也很高，越窑 了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场 的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名 景)。b.唐中宗景龙四年(710年)，吐蕃赞普 中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。（唐三彩 赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶了金城公主，并上书 是陶器) 唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，自称 (3)造船业、矿冶业、造纸业等都颇具 “甥”，称唐朝皇帝为“舅”。c.唐穆宗长庆年 规模。 间(821一824年)，唐蕃订立友好盟约，立“唐 3.商业：唐朝的商业十分繁荣，水陆交通 蕃会盟碑”。 发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都 ②意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会 市。都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道 的发展。 宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济 (2)册封少数民族首领：唐玄宗封渤海国 和文化交往的中心，也是一座国际性的大都 首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封 会。唐都长安的城市规划井然有序，城中有 南诏首领为云南王。 东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立； (3)建立机构：唐朝还先后设置安西都护 城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达 府（唐太宗）和北庭都护府（武则天），管辖西域 百万。 的天山南北地区。 三、文化 (4)任命官职：在朝廷中，有很多重要的官 (一)开放的社会风气：唐朝时期的社会风 职由少数民族人士担任。 气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂 二、经济 扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇 (一)隋朝 女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打 1.隋文帝：隋统一后，发展经济，编订户 球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的社会风气 籍，统一南北币制和度量衡制度。 兼容并包，人们在衣食住行等方面多受西北少 2.隋炀帝：开凿了贯通南北的大运河，加 数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行 强了南北地区的政治、经济和文化交流。 一时 (二)唐朝 (二)多彩的文学艺术 1.农业 1.唐诗：唐朝是中国历史上诗歌创作的 (1)垦田面积逐渐扩大。 黄金时期。 中考得高分全程提优计划·历史 》》》 代表人物 诗歌特点 美誉 (二)目的：加强南北交通，巩固隋王朝对 他的诗飘逸洒脱，充满想象力和 全国的统治。 李白 “诗仙” 感染力，具有浓郁的浪漫情怀 (三)概况 他的诗风淳朴厚重，很多诗作 1.3点：以洛阳为中心，北抵涿郡（今北 反映了战争和政治腐败给人民 京)，南至余杭（今浙江杭州）。 杜甫 带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之 “诗圣” 2.4段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河（流 情（由于他的诗反映了历史的 真情实况，故有“诗史”之称) 经今天江苏苏州地区的一段)。 他的诗歌平易近人，通俗易懂， 3.5河：连接了海河、黄河、准河、长江、钱 白居易 妇孺都会吟诵，深受大众欢迎 塘江五大水系（全长2700多千米）。 2.书法 (四)影响 (1)颜真卿：他的字端正劲美，雄浑敦厚； 1.积极影响：大运河的开通，加强了南北 作品有《颜氏家庙碑》。 地区政治、经济和文化交流。 (2)柳公权：他的字方折峻丽，笔力劲健。 2.消极影响：开凿大运河，给劳动人民带 (3)欧阳询：代表作有《九成宫醴泉铭》。 来了沉重的徭役负担。 3.绘画 【易错警示】隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝 (1)阎立本：他的人物画，人物形态各异， 的暴政，不是开凿大运河。 神形兼备；代表作有《步辇图》。 五、对外关系 (2)吴道子(“画圣”)：他的画落笔雄劲，风 (一)原因 格奔放；代表作有《送子天王图》。 1.唐朝的政治、经济和文化的繁荣（最主 4.雕塑：敦煌莫高窟（敦煌莫高窟与山西 要原因)。 大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟是我国 2.唐朝在当时世界上的地位和影响。 的三大石窟，是闻名中外的艺术宝库) 3.唐朝统治者开放的对外政策。 5.音乐、舞蹈：当时的音乐、舞蹈吸收了 4.一些杰出人物的不畏艰险、执着追求。 周边民族的艺术精华，多姿多彩，还涌现出一 (二)史实 批技艺超群的舞蹈家、歌唱家和乐器演奏家。 1.遣唐使：为了学习中国的先进文化，日 四、隋朝大运河 本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。 (一)开凿时间：隋炀帝时（从605年起）。 2.玄奘西行与鉴真东渡比较分析 事件 时间 目的地 是否归国 出行目的 主要贡献 精神品质 为中国佛教的发展作出重大贡献； 唐太宗 根据他的口述，由弟子记录成书的 玄奘西行 时期 印度 归国 研习佛法 《大唐西域记》是研究中外交流史的 珍贵文献 不畏艰险、 6次东渡（前5次均失败），为中日文 坚持不懈 传授佛经，弘 鉴真东渡 唐玄宗 日本 未归国 化交流作出了卓越的贡献（鉴真主 时期 扬唐朝文化 持修建的唐招提寺，以及寺内的鉴 真塑像，被日本政府定为一级国宝) 帽第一部分·一轮考点讲与练 【易错警示】《大唐西域记》不是玄奘所写，是 选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等 他口述，其弟子整理的。类似的情况还有《论 科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅 语》，非孔子所写，是其弟子记录的孔子言论 在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 思想。 (三)启示 3.唐与新罗的关系：朝鲜半岛上的国家 1.一个国家只有强盛才有辐射力和吸引 和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣使节和 力，才能得到别人的尊重乃至仰慕。 大批留学生到唐朝学习中国文化。许多新罗 2.一个国家在确保主权独立的前提下， 商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首 只有对外开放，鼓励交流，才会进步。 位。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制 3.各国各族均有所长，应多向他人学习。 巩固练习 一、选择题 4.(2025·江苏苏州)钱穆《中国历代政治得 1.(2024·江苏徐州)“军爵制度打开让孔武之 失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史 人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政 上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了 府又发明出科举制度，为底层的知识分子打 上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半 通了另外一个通道。”材料旨在说明() 段的尚书六部制。”这个朝代指的是() A.军爵制增强了军队战斗力 A.秦朝 B.汉朝 B.孔武之人和底层知识分子从此仕途 C.唐朝 D.清朝 顺畅 5.(2025·江苏连云港)杜佑《通典》卷七载： C.科举制扩大了选官的范围 “自贞观以后，太宗励精为理…至（贞观） D.军爵制和科举制都促进了社会阶层的 十五年，米每斗值两钱。”作者使用的历史 流动 纪年法是 2.(2025·河南)有学者认为，在久乱承平之 后，社会秩序的重建需要一个较长的时期， A.干支纪年法 B.年号纪年法 应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一 C.王位纪年法 D.公元纪年法 味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的 6.(2025·江苏宿迁)唐太宗虚怀若谷，从谏 政治动荡。该学者意在强调，隋末政治动 如流，是出现“贞观之治”的重要原因。当 荡是由于 () 时敢于直言的著名大臣是 () A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 A.房玄龄 B.杜如晦 C.修建运河 D.三征辽东的行动 C.魏征 D.宋璟 3.(2025·江苏常州)唐太宗认为“舟所以比 7.(2025·江苏淮安)“以诗证史”是重要的史 人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆 学研究方法之一。下列诗句与史实能够相 舟”。他的认识主要源于 () 互印证的是 ( A.西汉末年的王莽夺权 选项 诗句 史实 B.东汉的宦官专权 C.西晋的八王之乱 忆昔开元全盛日， A 唐朝的“开元盛世” D.隋朝的暴政而亡 小邑犹藏万家室 中考得高分全程提优计划·历史 》》》 (续表) 皆被授予将军、中郎将等官职，其中五品以 选项 诗句 史实 上者100多人。这一做法 () 胡音胡骑与胡妆 A.促进了阶层流动 B 明朝的抗倭战争 五十年来竞纷泊 B.削弱了藩镇实力 C.加强了中外交往 暖风熏得游人醉， 隋唐时期的民族 C D.推动了民族交融 直把杭州作汴州 交融 12.(2025·江苏南通)新罗人崔致远年少时 封侯非我意，但愿 南宋统治者偏安 D 来唐朝学习中国文化，在唐僖宗乾符元年 海波平 江南 (874年)进士及第，后来还担任宣州溧水 8.(2025·江苏盐城)唐代杜牧在《冬至日寄小 县的县尉之职。这体现了唐朝的() 侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。 A.中外交流 B.民族交融 朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取 C.经济繁荣 D.艺术多彩 官如驱羊。”该诗反映了当时社会() 13.(2025·江苏扬州)五代十国时期，虽然政 A.“兼爱”“非攻”B.注重文教 权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各 C.注重门第 D.轻文尚武 族深度交融的基调。这表明 () 9.(2025·贵州)右图中的农 A.君主专制达到顶峰 具“如纺车，以细竹为之，车 B.重文轻武政策确立 骨之末，缚以竹筒，旋转时 C.统一始终是必然趋势 低则舀水，高则泻水”。据 D.中外交流开创新局面 此推测，下图中农业工具的 二、非选择题 用途是 14.(2025·江苏常州)阅读下列材料，回答 筒车示意图 A.灌溉农田 B.开垦土地 问题。 C.拔秧插秧 D.开沟播种 材料一 一法度衡石丈尺。车同轨。书 同文字。 10.(2025·福建)日本僧人空海随第17次遣 司马迁《史记·秦始皇本纪》 唐使人唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创 材料二中国文化的普遍特征：一是文字 立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗 由表意符号构成，而不是字母；二是在受 的形式和技巧的需求。这说明当时日本 教育的阶层中孔子的伦理学说取代了宗 教；三是政府掌握在由科举制度选拔出来 A.借鉴中国先进文化 的文人学士手中，而非世袭贵族手中。中 B.社会动荡不安 国文化能如此历久不变，足以让后人追根 C.幕府把持国家大权 溯源，或许就是由于使用了表意文字。中 D.典章制度建立 国各地的方言不同，无法沟通，但汉字却 11.(2023·江苏徐州)贞观四年(630年)，东突 全国都能读懂，现在的中国人仍然可以读 厥归附唐朝者多达10余万人，先后入居长 懂最古老的经书。 安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长 —一[英]罗素《中国问题》（改编） 帽第一部分·一轮考点讲与练 请回答： 的艺术。 (1)据材料一，指出秦始皇巩固统一的措 樊锦诗《丝路明珠敦煌莫高窟及 施及《史记》的体裁。 其现代文化角色》（改编） 材料二 (2)结合所学知识，分别简述材料二中罗 敦煌莫高窟第323窟 素所论中国文化“特征二”与“特征三” 的北壁，有一幅壁画，画作 描绘了西汉武帝时代的一 形成过程中的关键事件，并评价中国 位使臣，穿越广袤大漠到 历史上的科举制度。 中国西边寻求盟友，共同 对付匈奴族侵略的故事。 敦煌壁画唐朝高僧 (3)综合上述材料，分析“书同文字”对我 —一宁强《敦煌壁画里的 西行取经图（局部） 国历史发展的深远影响。 “一带一路”形象》（改编） 材料三16世纪中叶开始，莫高窟逐渐变 15.(2025·四川德阳·节选)阅读下面材料， 得破败不堪。中华人民共和国成立后，党 回答问题。 和国家实施大规模加固维修工程，出台实 施《甘肃敦煌莫高窟保护条例》等文件，将 材料《步辇图》是唐朝画家阁立本的名 莫高窟世界文化遗产的科学保护与管理 作之一，也是中国十大传世名画之一，现 推向了法治化、规范化的轨道…并以多 藏于故宫博物院。该画描绘了贞观十四 种新的数字技术手段，对敦煌艺术进行解 年（公元640年）唐太宗接见松赞干布派 读、研究、保存、保护和弘扬。 来的求婚使者的场景，具有珍贵的历史价 ——樊锦诗《丝路明珠敦煌莫高窟及 值和艺术价值。 其现代文化角色》（改编） (1)结合所学知识指出，我国除敦煌莫高 窟外，还有哪些石窟？写出其中两例。 据材料一，概括莫高窟的一个特点。 《步辇图》（局部） (2)据材料二，写出与“使臣”“高僧”相关 据材料并结合所学知识，任意选择一个角 的历史事件，并分析这两个事件的共 度，对《步辇图》进行解读。（要求：角度明 同影响。 确，表述清晰) (3)据材料三，指出党和国家为保护莫高 窟采取的一项措施。 16.（2024·吉林)阅读下列材料，回答问题。 材料一敦煌莫高窟始建于公元366年。 (4)“敦煌文化守望者”是一个全球志愿者 迄今，莫高窟保存了735个洞窟，包含了 派遣计划。请你为此写出一句宣讲词。 建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类