502适应是自然选择的结果课件-2025-2026学年高一下学期生物浙科版必修2

适应是自然选择的结果 什么是适应？ 鲨鱼鱼鳍的形成适应于海洋中生活 竹节虫俯身于竹叶上，颜色和形态与竹枝相似 仙人掌叶子退化，根系发达，适应干旱缺水沙漠环境; 适应：生物特有的一种现象。生命的结构及功能、行为、生活方式使该生物， 适合在一定环境条件下生存和延续（繁殖）。 核心问题：一个生物种群的适应是如何形成的？ 种群 生活在一定自然区域的同种生物的全部个体。一个种群中由不同年龄、不同性别个体组成，彼此可以相互交配。 判断下列哪些属于种群： 1、一个池塘的全部鱼 （ ） 2、一个池塘的全部雄鲤鱼 （ ） 5、一个自然保护区内的全部猕猴 （ ） 4、一个池塘的全部鲤鱼 （ ） 3、A池塘和B池塘的全部鲤鱼 （ ） 不是 不是 不是 是 是 一个生物种群的适应是如何形成的？ 资料1：在19世纪英国工业革命之前，曼彻斯特地区的桦尺蠖群体中，灰色桦尺蠖 数量多。后来，工业污染使森林中的大部分地衣消失，树干和岩石呈现深 暗颜色。这时，黑色桦尺蠖数量远远超过灰色。 工业革命前 工业革命后 问题：工业污染后,该地区桦尺蠖体色适应该环境的结果 是如何形成的？ 观点2： 达尔文：自然选择学说 观点1： 拉马克：用进废退，获得性遗传 拉马克：获得性遗传，用进废退 污染空气 现有个体体色变黑 黑色个体 遗传 更多 黑色个体 诱导 产生 可以 积累 观点1：桦尺蠖体色变化是由环境刺激产生的 拉马克的用进废退和获得性遗传解释桦尺蠖体色变化正确吗？ 资料2：有生物学家用硫化氢、氨气等有毒气体处理鳞翅目昆虫的幼虫，都 没有发现昆虫变黑色物质升高。 观点错误； 达尔文的自然选择学说：适应是自然选择的结果。 观点2：环境筛选让黑色变异个体存活率更高 构建达尔文自然选择学说模型 如果几对雌性和雄性桦尺蠖在非常适宜条件下生活多代，个体数目会？ 过度繁殖 自然界个体数目稳定，什么因素限制了生物个体数量持续增长？ 资源有限 生存斗争 谁能 斗争胜利？ 构建达尔文自然选择学说模型 构建达尔文自然选择学说模型 活动：模拟天敌捕食桦尺蠖（假设初始桦尺蠖数目相同）： 1.将信封中的黑色和白色小卡片（模拟两色桦尺蠖）倒在黑色卡纸上， 模拟工业污染后 2.将卡纸放一臂远，在10s内利用两根手指模拟鸟类利用鸟喙捕食记录 本组捕获的数据 思考：如果你作为捕食者，会选择怎样的个体进行捕食？ 构建达尔文自然选择学说模型 过度繁殖 资源有限 生存斗争 两种桦尺蠖存活和繁殖率有差异，优势性状的个体在特定环境中具有生存和繁殖的优势， 优势性状从根源看从何而来？ 基因突变产生新基因， 基因重组产生新基因型 经自然选择，结果适者生存，不适者淘汰 种群内存在普遍的可遗传变异 变异性状都是优势性状吗？ （不定向） 自然选择是进化的动力和机制 可遗传变异是自然选择的前提条件 注意：若变异性状不影响生存繁殖，则不发生自然选择 验证达尔文的自然选择学说 20世纪50年代，有人做了如下的实验：将两种桦尺蠖（暗黑色和灰白色）分别标记后放养在工业区(伯明翰)和没有污染的非工业区(多塞特)。经过一段时间后，将所释放的蛾尽量收回，统计其数目。结果如下： 自然选择学说，正确！ 人工选择 —— 达尔文的灵感来源 阅读课本p128-129思考下列问题： 1、利用关键词思考人工选择培育新品种鸡的流程？ 2、变异和选择的先后？ 3、判断是自然选择还是人工选择的最核心区别？ 家养生物普遍存在变异 人们根据自己需要进行选择 数代选择 微小变异变成显著变异 培育出新品种 阅读课本P134抗青霉素细菌产生的过程，分析下列问题： 1、抗青霉素个体的产生是在使用青霉素之前还是之后？ 2、滥用抗生素会令细菌产生抗药性的原因？ 5、细菌耐药性产生是人工选择还是自然选择？ 迁移应用 (17·浙江4月选考)经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药，下列叙述正确的是（ ） A.使用农药导致菜青虫发生抗药性变异 B.菜青虫抗药性的增强是人工选择的结果 C.通过选择导致菜青虫抗药性不断积累 D.环境是造成菜青虫抗药性不断增强的动力 生物在繁殖过程中，不把性状直接传给后代，传递给子代的仅仅是基因 从基因角度思考自然选择对种群影响 桦尺蠖体色受一对等位基因S和s控制，黑色（S）对浅色（s）是显性。假设该桦尺蠖种群工业污染初期，基因型为SS、Ss、ss的个体各有100、200、700个。该种群中全部的S和s算一个基因库吗？求该种群此时各种基因型频率、基因频率？ 基因型频率 SS Ss ss 基因频率 S s 10% 20% 70% 20% 80% 不算，基因库是该种群全部基因 从基因角度思考自然选择对种群影响 思考：工业污染后它们会改变吗？ 工业污染后，不利于浅色桦尺蛾的生存，使得种群中浅色个体每年减少,黑色个体每年增加。 第1年 第2年 第3年 第4年 …… 基因型频率 SS 11.5% Ss 20% 22.9% ss 70% 65.6% 基因频率 S 20% 23% s 80% 77% 70.7% 26% 29.2% 14.7% 56.1% 60.9% 26.1% 73.9% 29.3% 13.1% 升 降 10% 自然选择导致种群基因频率定向改变 桦尺蠖种群 不定向的 可遗传变异 自然选择 基因频率 定向改变 （S基因频率上升） 有利变异（黑色） 基因频率上升 不利变异（浅色） 基因频率下降 体色黑 体色浅 ..... 生物定向进化 （种群大部分变黑） 进化的实质：基因频率定向改变！ 自然选择直接作用的对象是什么基因型还是表型？ 个体表型 从基因角度思考自然选择对种群影响 哈迪-温伯格定律 在一个大的随机交配的种群里，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下，世代相传不发生变化。 (p+q)2 = p2 + 2pq + q2 = 1 —— 遗传平衡定律 p + q = 1 A% a % AA Aa aa 某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率是16%，则某正常男性是携带者的概率是？ 打破遗传平衡的因素： 1 突变 ： 2 基因迁移 ： 3 遗传漂变 ： 4 非随机交配 ： 5 自然选择： A→a, A频率变小。 有利突变则可能被保留和扩增从而引起基因库较大变化 个体单向的迁出或迁入，种群的基因频率发生一些变动； 种群之间双向迁移，会引起种群间遗传差异的减少，种群内变异量增大。 在比较小的种群中，一起偶然事件可以引起种群基因频率发生较大的变化 种群内雌雄个体不随机交配引起基因库发生变化。相邻个体最可能发生交配 自然选择下来的个体将留下相对多的后代，使基因库的基因频率和基因型 频率发生变化 有害突变不会在种群中扩展而会被删除掉， 物种形成 1.异地物种形成 (2)同地的物种形成：在一次有性生殖中完成。 二倍体植物 配子 四倍体新物种 二倍体 生殖隔离 大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经 发生了明显的分化，过程如图所示。下列有关说法正确的是( ) A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程 B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率 C.①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的 D.品系1和品系2两种群的基因库出现了较大差异，立刻形成物种1、2 √ $