主题5 二阶 类型3 探究物质性质的实验-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件(河北专用)
2026-03-26
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 科学探究与化学实验 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.03 MB |
| 发布时间 | 2026-03-26 |
| 更新时间 | 2026-03-26 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·赋能中考 |
| 审核时间 | 2026-03-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57003897.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学中考复习课件聚焦“探究物质性质的实验”核心考点,覆盖氧气、二氧化碳、金属、酸碱等教材重点实验,对接中考说明分析实验现象描述、化学方程式书写、实验原理分析等高频考查方向,按“实验操作-现象观察-结论归纳”梳理常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于河北真题组合训练与“建构模型”思维培养,如通过2025河北真题金属活动性实验,示范“现象对比-证据推理”答题技巧,结合物质性质认识模型提升科学探究与实践能力。归纳酸、碱化学性质表格助学生掌握反应规律,教师可依此强化考点突破,助力学生中考冲刺。
内容正文:
化学
河北
课堂精讲册
1
主题五 化学实验
二阶 教材实验分类练
类型3 探究物质性质的实验
(一)氧气的性质实验
12. 下图为探究氧气性质的实验。
(1)图甲为木炭在氧气中燃烧的实验,仪器①的名称为 ,c中要
将红热的木炭缓慢伸入集气瓶内,目的是
,d中观察到的实验现象为 。
坩埚钳
防止伸入过快使集气瓶中的氧
气因受热膨胀而逸出
澄清石灰水变浑浊
(2)图乙中,可观察到硫在氧气中燃烧,产生 火焰,集
气瓶中装少量水的作用是 。
明亮的蓝紫色
吸收生成的二氧化硫,防止污染空气
(3)图丙是铁丝燃烧实验,实验时,将铁丝盘成螺旋状的目的是
,在铁丝下端系一根火柴的作用是 ;可观察
到细铁丝在氧气中燃烧的现象是
,集气瓶底部水的作用是
。
增大铁
丝的受热面积
引燃铁丝
剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热,
生成黑色固体
防止生成的高温熔融物溅落,
使集气瓶瓶底炸裂
(二)二氧化碳的性质实验
13. 用二氧化碳进行如下图实验,回答问题。
(1)图1中的现象是 ,说
明二氧化碳具有的性质是 。
b端燃着的木条先熄灭,a端燃着的木条后熄灭
密度大于空气密度,不能燃烧也不支持燃烧
(2)图2中观察到
,将变色的石蕊试纸取出,加热一段时间,试纸重新变成紫
色,原因是 (用化学方程式表示)。
干燥的紫色石蕊试纸无明显变化,湿润的紫色石蕊试纸
变为红色
H2CO3 H2O+CO2↑
(3)图3取下橡胶塞,观察到
;反应的化学方程式为
。
(4)上述实验说明二氧化碳具有的化学性质是
(写一条)。
水槽中的澄清石灰水进入试管中形成一段液
柱,且试管中的澄清石灰水变浑浊
Ca(OH)2+
CO2 CaCO3↓+H2O
不能燃烧也不支持燃烧(或
可以和水反应等合理即可)
(三)金属的性质实验
14. (河北真题组合)根据图示实验回答问题。
(1)[2025河北16(2)题3分]图1所示为探究镁和X金属活动性强弱、金属与酸
反应吸放热情况的实验。①反应前打磨金属的目的是
;②左侧有气泡,右侧无气泡,说明镁的金属活动性比X ;
③得出镁和稀盐酸反应放热,依据的现象:一是左侧小气球先胀大后轻微
缩小,二是 。
去除金属表面的氧
化膜
强
左侧红墨水上升(或左侧红墨水先上升,后下降至原位置)
图1
(2)[2022河北30(2)题3分]图2是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打
磨铝丝的目的是 ;步骤②中观察到铝丝表面的现象
是 。设计该实验的依据是 。
图2
除去表面氧化膜
附着红色固体
金属活动性顺序
(3)【拓展】图3为加热铜丝的实验,点燃酒精灯,观察到铜丝表面变黑,
则铜丝变黑的原因是 (用化学方程式表示),一段时
间后,玻璃棒 (填“A端下降”“B端下降”或“保持平
衡”),产生此现象的原因是 。
图3
2Cu+O2 2CuO
A端下降
铜和氧气反应使A端质量大于B端
【归纳总结】通过以上金属的利用及实验可归纳出金属的化学性质有
。
与
氧气反应、与稀酸反应、与盐溶液反应
(四)酸碱的性质实验
15. (2024天津改编)如图所示,在白色点滴板上进行酸、碱性质的实验。
目的 操作 现象 分析或解释
探究
酸的
化学
性质 向A中滴加盐酸 (1)____________________________ 盐酸与氧化铁反应
向B中滴加盐酸 产生气泡 (2)化学方程式为_________
__________________
向C中滴加稀硫酸 溶液红色褪去 (3)化学方程式为_________
__________________________
向D中滴加稀硫酸 (4)___________________ 酸与指示剂作用
粉末逐渐溶解,形成
黄色溶液
Zn+2HCl
ZnCl2+H2↑
H2SO4+
2NaOH Na2SO4+2H2O
完成以下实验报告:
溶液由紫色变为红色
目的 操作 现象 分析或解释
探究
碱的
化学
性质 向E中滴加氢氧化钠溶液 (5)______________________ 可溶性碱与指示剂作用
向F中滴加氢氧化钠溶液 (6)________________ 碱和部分盐会发生化学
反应
【归纳总结】由以上实验可知,酸的化学性质有
;碱的化学性质有
。
溶液由紫色变为
蓝色
产生蓝色沉淀
酸可以和金属氧化物、
活泼金属、碱、酸碱指示剂反应
碱可以和酸碱指示
剂、酸、盐反应
14
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