主题1 单元4 课时1 常见的酸和碱-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层练习册配套课件（河北专用）

该初中化学中考复习课件系统覆盖“常见的酸和碱”核心考点，对接河北中考说明，梳理酸碱指示剂、pH值应用、中和反应等高频考点，分析近三年中考真题中实验操作（如浓硫酸稀释）占30%、性质应用（如改良土壤）占40%的考查权重，按基础巩固、拓展提升、实践应用分层归纳选择、填空、实验探究等常考题型。 课件亮点在于“真题训练+素养培养”模式，如2025福建真题“自制酸碱指示剂”培养科学探究与实践能力，数字化实验题通过温度变化曲线分析中和反应能量变化体现科学思维。典型题如pH变化曲线题，解析微观粒子变化规律，帮助学生掌握“数形结合”答题技巧，教师可依此实施分层教学，提升学生中考冲刺效率。

化学 河北 分层练习册 1 主题一　物质的性质与应用 单元4　常见的酸、碱、盐 课时1　常见的酸和碱 1. (2025湖南)《礼记·内则》提到“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多 咸”，春天可略多吃酸味食品。白醋是一种生活中常见调味品，能使紫色 石蕊溶液显(　A　) A.红色 B.无色 C.紫色 D.蓝色 A 2. (2025云南)云南是植物王国，下列植物适宜在碱性土壤中生长的是 (　A　) 选项 A B C D 植物 薄荷 草莓 水仙花 玫瑰 适宜pH 7～8 5～6.9 6～6.5 6～7 A 3. 稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是(　D　) D 4. (2025长沙)中和反应是一类重要的化学反应。下列应用与中和反应有关 的是(　A　) A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用浓硫酸作干燥剂 C.用活性炭吸附水中杂质 D.用天然气作燃料 A 5. (2025云南)KOH的性质与Ca(OH)2相似。下列对KOH性质的预测不正 确的是(　D　) A.能使无色酚酞溶液变红 B.能与CO2反应 C.能与H2SO4溶液反应 D.能与Na2CO3溶液反应 D 6. (2025福建)Ca(OH)2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的 酸性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关Ca(OH)2的说法 中，错误的是(　C　) A.水溶液显碱性 B.具有杀菌消毒功效 C.可露置于空气中保存 D.不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 C 7. 食用白醋中通常含有3％～5％的醋酸(CH3COOH)，白醋与稀硫酸有相 似的化学性质。下列说法错误的是(　C　) A.白醋和稀硫酸中均含有H＋ B.白醋的溶质是醋酸 C.室温下，用pH试纸测得白醋的pH＞7 D.生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间，铁锈会减少 C 8. (2025河南)用传感器测得氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化如图所 示。下列说法正确的是(　B　) A.该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 B.反应的化学方程式为NaOH＋HCl NaCl＋H2O C.在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 B D.b点所表示的溶液中含有的微观粒子只有钠离子和氯离子 【解析】由图可知，溶液初始的pH小于7，显酸性， 随着另一种液体的滴入，pH逐渐增大到大于7，则 该实验操作是向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，A错误； 实验中发生的反应是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠 和水，化学方程式为NaOH＋HCl NaCl＋H2O，B正确；由图可知，a点时溶液的pH小于7，显酸性，即在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显红色，C错误；由图可知，b点时溶液的pH等于7，显中性，说明氢氧 化钠和盐酸恰好完全反应，则b点所表示的溶液中含有的微观粒子有钠离 子、氯离子、水分子，D错误。 9. (2025石家庄40中模拟改编)下图是验证氢氧化钙性质的实验。 (1)试剂Y是 ⁠。 (2)现象M是 ⁠。 酚酞溶液　 红色浑浊的液体变成无色澄清溶液　 (3)该实验可得出氢氧化钙的化学性质是 ⁠ (答一点)。 氢氧化钙能使无色酚酞溶液变 红(或氢氧化钙可以和酸反应)　 10. (2025山西改编)关于盐酸的性质、用途等内容的梳理如下。联系实 际，解决问题： (1)浓盐酸有挥发性，储存不当对环境的危害是 ⁠。 (2)使用盐酸时，不可接触皮肤和衣服，因为它具有较强的 ⁠。 (3)实验室里，用稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ⁠ ⁠。 污染空气　 腐蚀性　 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ (4)盐酸是酸洗钢材表面氧化铁的重要化学品，反应的化学方程式为 ⁠。 Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O　 11. 跨学科实践活动 (2025福建)研究性学习小组开展“自制酸碱指示剂” 实践活动。 【活动1】将紫甘蓝叶研碎后加入适量酒精浸泡一段时间，用纱布将浸泡 出的汁液挤出，得到紫甘蓝液。 【活动2】探究紫甘蓝液在不同酸碱性溶液中的颜色变化，结果如下 表所示。 pH 1～2 3～6 7～9 10～11 12～14 颜色 红 紫 蓝 绿 黄 (1)将紫甘蓝叶研碎的目的是 ⁠。 (2)“用纱布将浸泡出的汁液挤出”相当于 (填实验操作名称)。 (3)若往1 mL pH＝13的氢氧化钠溶液中滴加1～2滴紫甘蓝液，溶液 呈 色；继续滴加稀盐酸至溶液呈绿色，氢氧化钠和稀盐酸反应的化 学方程式为 ，此时酸、碱是否恰好完全 反应？答： (填“是”或“否”)。 增大接触面积，促进色素充分溶解　 过滤　 黄　 HCl＋NaOH NaCl＋H2O　 否　 请回答下列问题： pH 1～2 3～6 7～9 10～11 12～14 颜色 红 紫 蓝 绿 黄 12. 数字化实验(2024山西改编)室温下，向一定体积10％的氢氧化钠溶液 中滴加10％的盐酸，测得溶液温度变化与加入盐酸体积的关系如下(Δt为 溶液实时温度与初始温度差)，其中表述正确的是(　D　) 盐酸体积V/mL 2 6 10 14 18 溶液温度变化Δt/℃ 5.2 12.0 18.2 15.7 13.7 D A. 滴加盐酸的全过程中，持续发生反应并放出热量 B. 滴加盐酸的过程中，溶液的碱性逐渐增强 C. 滴加盐酸的全过程中，氯化钠的溶解度逐渐增大 D. 反应过程中，氢氧化钠在混合溶液中的浓度逐渐减小 【解析】根据图示可知，当加入盐酸量为2 mL至10 mL时，溶液温度升 高，发生反应并放出热量，当加入盐酸的量大于10 mL、小于20 mL时， 盐酸过量，溶液的温度下降，没有发生化学反应，A错误；盐酸和氢氧化 钠反应生成氯化钠和水，滴加盐酸的过程中，氢氧化钠不断消耗，溶液的 碱性逐渐减弱，酸性逐渐增强，B错误；由图可知，滴加盐酸的全过程中 温度先升高再下降，氯化钠的溶解度随温度的升高而增大，则滴加盐酸的 全过程中氯化钠的溶解度先逐渐增大，温度下降后，溶解度减小，C错 误；滴加盐酸的过程中，氢氧化钠不断消耗，氢氧化钠在混合溶液中的浓 度逐渐减小，D正确。 盐酸体积V/mL 2 6 10 14 18 溶液温度变化Δt/℃ 5.2 12.0 18.2 15.7 13.7 13. (2024烟台)某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反 应”。图1所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是 反应过程中的pH变化曲线。 (1)根据图2曲线判断，图1中的溶液B是 ⁠。 稀盐酸　 (2)图2中a点所示的溶液pH 7(填“＞”“＜”或“＝”)，溶液呈 现 (填“酸性”“碱性”或“中性”)。 ＞　 碱性　 (2)图2中a点所示的溶液pH 7(填“＞”“＜”或“＝”)，溶液呈 现 (填“酸性”“碱性”或“中性”)。 (3)c点所示的溶液中Na＋个数与Cl－个数关系是：n(Na＋) n(Cl－) (填“＞”“＜”或“＝”)。 (4)a点到b点pH变化的微观本质是 ⁠。 ＞　 碱性　 ＜　 H＋和OH－结合生成水分子　 跨学科实践活动——探究土壤酸碱性对植物生长的影响 14. (2024安徽改编)茶园土壤的酸碱性会对茶叶品质产生重要影响。某兴 趣小组测定了某地茶园土壤的酸碱性并提出改良方案。 任务一　测定土壤酸碱性 (1)将土壤样品与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静 置，用pH试纸测定上层清液pH的操作是在玻璃片上放一小片pH试 纸， ⁠ ⁠。 (2)茶树适宜生长在pH为5.0～5.5的土壤中，测得上层清液的pH为4。该 土壤 (填“适合”或“不适合”)种植茶树。 用干燥、洁净的玻璃棒蘸取上层清液点到pH试纸上，把试纸显示 的颜色与标准比色卡比较，读出pH　 不适合　 任务二　调查土壤呈酸性的原因 (3)经调查发现，长期过量施用一些氮肥是土壤呈酸性的原因之一。请写 出一种氮肥的化学式 ⁠。 (NH4)2SO4(或NH4Cl等合理即可)　 任务三　改良土壤酸碱性 (4)某同学认为将适量熟石灰加入土壤，可中和其酸性。写出熟石灰与酸 (以硫酸为例)反应的化学方程式 ⁠。 H2SO4＋Ca(OH)2 CaSO4＋2H2O　 (5)农业上常用白云石粉改良土壤酸碱性。为研究白云石粉掩埋深度对土 壤酸碱性的影响，该小组在同一块土地的三个不同区域开展实验。50天 后，测得等量白云石粉掩埋深度与土壤pH的关系如图所示。根据图中信 息，你认为茶农将白云石粉掩埋的最适宜深度是 (填字母序号)。 A. 0～10 cm B. 10～20 cm C. 20～30 cm B　 23 $