理解标题的含义及作用 课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

理解标题的含义及作用 考点解读:    标题是文章的“眼睛”。叙事、写景、抒怀类文章的标题往往具有深刻的含义,或者隐含多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用,有助于领悟作品的思想内涵、理清文章的写作思路。因此,对标题的理解、分析就显得尤其重要,理解文章标题的含义或作用,也就成了小升初考试中阅读理解的一个重要考点。 考点一 理解标题的含义 ①请你说说本文题目 xxx的含义。 ②如何理解文章的标题xxx? ③标题中的“xx”一词有什么含义?请结合文章分析。 常见考法 答题思路： 1.解释标题的表层含义:标题或标题中关键词的字面义、常用义，大多是对文章内容的概括，可结合文章内容来理解。 2.分析标题的深层含义:结合标题中运用的比喻、双关等手法，揭示其比喻义、象征义、引申义等;或根据文章主旨、人物精神品质、作者情感等分析标题的深层含义。 答题技巧： 表层含义:本文标题表面写的是……。深层含义:本文标题实际写的表达了……情感(主旨)是…… 生命的声音 ①那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。 ②他被困在矿井下，四周一片漆黑。两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。 ③他知道自己这一次是在劫难逃了。一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，大都是在孤独和绝望中精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。他想：与其这样在孤独无望中熬下去，还不如早些死了，早些解脱。 ④黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也设有。这时，若有一点儿声音，哪怕是最恶毒的诅咒，甚至是打在脸上的巴掌声，也会让他欣喜若狂，从恍惚中程来，重新振作起来。 ⑤但没有，什么也没有，连一块坷垃②滚动的声音都不再有。 ⑥迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒、下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。 ⑦嗡——分明是蚊子的声音。 典例分析 ⑧他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。 ⑨这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叉了一口气。 ⑩当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接，是一只管子扎了进去，吸他的血。 ⑪他如老僧入定③一般，静静地躺在那里，一动不动。 ⑫蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。 ⑬这一刻，他的心宁静极了。 ⑭他知道，他还活着，他不孤单，至少这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。 ⑮他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。第六天，一道亮光倾泻而下——他得教了。 ⑯当他被教出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。 ⑰他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。 本文标题“生命的声音”有哪几层含义？ 【解析】1．本题考查标题含义。 “生命的声音”的含义肯定不是表层的单方面的，根据文章内容，可以看出它既是外界的真实的声音蚊子发出的声音，更是精神的，在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里要存活下去的顽强生命的呼唤。“要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管，他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往晋里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。”的语段就明确暗示了这方面的含义。 【答案】1．两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。 一、阅读短文，回答文后问题。 试 再过三天 ，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子虽然土气点，手脚却很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。 清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。 第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微的蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下…… 晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。 第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚女主人找小保姆谈话 像当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 采用启发式 你在试用期的工作表现是不错的 这应该充分肯定 可是 唉！做人起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！ “你是不是说我捡了10元钱？” “是呀！难道你不觉得自己有错吗？” “不，我已经将10元钱还给你了！” “咦，你啥时啥地还我钱了？“ “早上7点，公共楼梯！” 女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？ 原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她…… 标题“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么？ 【答案】表面是金钱测试；实际是信任、尊重的测试。 考点二 分析标题的作用 ①本文标题有什么作用？ ②分析标题的妙处。 ③文章为什么以××为题？ 常见考法： ①内容上:交代描写对象、故事发生的背景或环境，概括文章的主要内容 ②结构上:充当文章的行文线索，贯穿全文。 ③情感上:表明作者的情感或暗含某种情感。 ④主旨上:点明或暗示文章主旨。 ⑤写法上:运用象征手法，具有象征意义，含蓄隽永;运用修辞手法，生动形象;等等。 ⑥形式上:化用诗词，巧妙别致;疑问句式，引人思考;设悬念，激发读者的阅读兴趣;等等。 答题思路： 答题技巧： ①从内容上看，标题交代了……，概括了…… ②从结构上看，本文标题是行文的线索，贯穿全文。 ③从情感上看，标题表明/暗含……的情感。 ④从主旨上看，标题点明/暗示了文章的主旨。 ⑤从写法上看，标题运用了……的手法，生动形象/含地表现了…… ⑥从形式上看，文章标题巧妙别致/引人思考/激发了读者的阅读兴趣。 注意:答题时要结合文章内容进行分析，根据题目需要从以上答题技巧中选择恰当的作答。 典例分析 向泥土敬礼 耿立 ①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。 ②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？ ③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信离牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。 ④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。 ⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？ ⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。 ⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。” ⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。 请简要分析以“向泥土敬礼”为题的作用？ 【解析】本题考查的是对标题的作用的解读。 读短文，文章主要写了“父亲“敬重泥土及其生灵，以“向泥土敬礼”为题目，可以引起读者的好奇心，为什么向泥土敬礼？怎样向泥土敬礼？引起读者的阅读兴趣；同时也点明了文章写作时的主要内容，我们要敬重泥土，敬重生命，向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳仁慈的人民致敬。大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质根底，标题寓意深刻，内涵丰富，引人深思。 【答案】1．设置悬念，吸引读者阅读兴趣，歌颂像父亲一样的朴实的庄稼人；寓意含蓄。    二、阅读短文，回答文后问题。 六个馒头 ①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。 ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。” ③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。 ④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不断地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 ⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 ⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的。　　 　 ⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。　　 ⑧回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。　　 ⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 1.文章为什么要以“六个馒头”为题目？ ①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开) ③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现。 2.结合上下文，如何理解“六个馒头”的含义。 一方面指的是女孩子春游时所带的六个馒头， 另一方面，蕴含着同学之间珍贵的友谊以及相互之间的尊重。 谢谢观看 $