16-专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练-二阶 课外古诗词曲主题练(9大主题)-主题五 即事(景)抒怀-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·古诗文阅读进阶练优质PPT课件

2026-04-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.85 MB
发布时间 2026-04-03
更新时间 2026-04-03
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2026-03-26
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来源 学科网

内容正文:

语文 1 2 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练 二阶 课外古诗词曲主题练(9大主题) 主题五 即事(景)抒怀 3 一、[2025苏州]阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(6分) 新月 方干 入夜天西见,蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落,云雁怯弓张。 隐隐临珠箔,微微上粉墙。 更怜三五夕,仙桂满轮芳。 4 [助读材料]①诗中的“新月”与地理学中 的“新月”不同, 诗中“新月”指月牙儿, 其形状可参考右图中的“蛾眉月”。②白居 易有诗曰:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 ③珠箔:珠帘。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(2分)( ) A. 从题材看,这是一首吟咏月亮的诗;从体裁看,这是一首律诗,押ɑnɡ韵。 B. “入夜天西见”写月亮出现的方位,“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C. 第三联写诗人隔着珠帘望月,看见一枚新月在云层中微微移动,时隐 时现。 D. “更怜”是“可爱”的意思,尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 √ 6 【解析】C项有误,“隐隐临珠箔,微微上粉墙”描绘的是新月的影子隐隐 约约地临近珠帘,微微地映上粉墙,并不是诗人隔着珠帘望月,看见新月 在云层中移动,时隐时现。故选C。 7 2.第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力,请作简要分析。(4分) ________________________________________________________________ ______________________________ 由新月之形,联想到钓钩和弯弓;又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而 惊、怯的心理。(意思对即可) 8 【诗歌大意】夜晚在天西边看到了新月,如蛾眉般散发着清冷的光。潭中 的鱼儿被月光惊动,误以为钓钩落下;空中飞过的大雁好似害怕像弓箭张 开般的弯月。新月隐隐约约地临近珠帘,微微地映上粉白的墙壁。更让人 怜爱的是每月十五的夜晚,那时的月亮宛如仙桂般圆满芬芳。 9 二、阅读这首元诗,完成1~2题。(7分) 题龙阳县青草湖① 唐温如 西风吹老洞庭波,一夜湘君② 白发多。 醉后不知天在水,满船清梦压星河。 【注】①青草湖:位于洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。 青草湖与洞庭湖一脉相连,所以诗中又写成了“洞庭波”。②湘君:尧的女 儿,舜的妃子,死后化为湘水女神。 10 1.“西风吹老洞庭波”中的“老”字历来为人所称道,请你说说这个字妙在何 处?(3分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例:“老”是衰老的意思,运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了秋风 飒飒而起,广袤无垠的洞庭湖水,泛起层层白波,一片渺渺茫茫的景象。 隐含着诗人的迟暮之感、衰颓之意,与后面的“白发”相呼应。 11 2.诗人融情入景,向我们呈现了眼前之景与梦中之情,请说说诗人蕴含在 其中的情感。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 前两句将悲秋之感写得淋漓尽致,表达出诗人对时光易老的感慨,后两句 写诗人醉酒,感觉自己仿佛不是在洞庭湖中泊舟,而是在银河之上荡桨, 船舷周围见到的是一片星光灿烂的世界。诗人将梦境写得如此美好,如童 话般诱人,从反面流露出他在现实中的失意与失望。 12 【诗歌大意】秋风吹拂,洞庭湖的波浪仿佛也变得衰老了。湘水女神 (湘君)一夜之间愁白了头发。喝醉之后,竟分不清是天上的星光倒映在 水中,还是清朗的梦中我卧在了璀璨的星河之上。 13 三、阅读下面两首古诗,完成1~3题。(7分) 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 绝句 [宋]志南 古木阴中系短篷,杖藜① 扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 【注】①藜:一年生草本植物,茎秆直立、坚硬,可做拐杖。 14 联系已学课文学习新诗词,开展以下三项活动,请你参与。 活动一:意象解析 1.这两首诗体现了早春天气怎样的特点?(2分) ______________________________________________________________ 湿润、清新、柔和、温暖、舒适、充满生机。(答出任意两点即可) 活动二:表达效果 2.《绝句》中“杖藜扶我过桥东”一句,使用了什么修辞手法?具有怎样的 表达效果?(2分) ________________________________________________________________ ______________________________________________ 运用拟人的修辞手法,将“杖藜”人格化,仿佛它是一位可以依赖的伙伴, 默默无言地扶“我”前行,给人以亲切感和安全感。 15 活动三:阅读与写作 3.老师想让同学们就这两首诗探讨“如何写好文章”,请你参考小文的观点, 结合具体诗句分享对《绝句》的看法。(3分) 小文:《早春呈水部张十八员外》一诗中,运用了借景抒情的手法,用初 春“润如酥”的小雨来形容它的细滑润泽,景色清新优美;韩愈用“烟柳 满皇都”与“遥看近却无”作对比,突出了小草清淡、柔嫩润湿的特点, 表达对春天的热爱和赞美之情。作文时,应学习韩愈这首诗刻画细腻,造 句优美,构思新颖,给人一种早春时节湿润、舒适和清新的美感,既咏早 春,又能摄早春之魂,趣味无穷。 16 我:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________#3.3.1.2 《绝句》一诗中,诗人运用借景抒情的手法,通过对“沾衣欲湿杏花 雨”和“吹面不寒杨柳风”的细腻描写,生动地展现了春雨的柔和与春风的 温暖。写作时,我们可以学习志南这种细腻的观察和生动的描写,用简洁 的语言表达出深刻的情感,使文章既富有画面感,又能引起读者的共鸣。 (意思对即可) 【诗歌大意】《早春呈水部张十八员外》京城大道上空丝雨纷纷,它像酥 油般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。这是 一年中最美的早春季节,远胜过绿柳满城的春末。 《绝句》我在高大的古树荫下拴好了小船,拄着拐杖,走过桥东。阳 春三月,杏花开放,绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的,下个不停。轻 轻吹拂人面的,带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。 18 四、阅读下面这两首宋代诗词,完成1~3题。(7分) 浣溪沙 苏轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无 再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 偶成 朱熹 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 19 1.《浣溪沙》的上阕写“萧萧暮雨”有哪些作用?(2分) ________________________________________________________________ ________ 营造了一种凄厉、伤感的氛围,从反面烘托下阕“谁道人生无再少”的人生 态度。 2.“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,这两句诗的表达好在哪里?请从 修辞的角度分析。(2分) ________________________________________________________________ __________ 前句用拟人,后句用借喻,表达青春易逝、学问难成的道理,劝勉人们珍 惜光阴。 20 3.这两首诗词都是感慨光阴,前者说“谁道人生无再少”,后者说“少年易老 学难成”,你觉得苏轼和朱熹的说法是否矛盾?为什么?(3分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 不矛盾,两者的出发点(写作目的)不同,苏轼所说的人生“再少”,并非 企求“返老还童”,而是说应该保持一种年轻乐观的心态;朱熹谈光阴似箭, 是规劝人们珍惜少年光阴,莫轻易错过。 21 【诗歌大意】《浣溪沙》山脚下刚生长出来的兰草幼芽浸泡在溪水中,松 林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染。傍晚,下起了小雨,杜鹃鸟的叫声从 松林中传出。 谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水还能向西边流淌!不要 等老了才感叹时光飞逝啊! 《偶成》青春的日子十分容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光 阴都要珍惜,不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来,台阶前的梧 桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。 22 $

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