15-专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练-二阶 课外古诗词曲主题练（9大主题）-主题四 山水田园-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·古诗文阅读进阶练优质PPT课件

语文 1 2 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练 二阶 课外古诗词曲主题练（9大主题） 主题四 山水田园 3 一、[2025山东]阅读下面这首唐诗，完成1~2题。（6分） 遣意二首（其二） 杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 4 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A. 这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲 事来遣怀自娱。 B. 首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤 独沉闷的心情。 C. 颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗 传的幽美景色。 D. 尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物 描写相关联。 √ 5 【解析】首联“津流脉脉斜”描写的是渡口流水缓缓流淌、蜿蜒远去的景象。 “脉脉”形容水流舒缓、含情的样子，本身带有一种宁静、温和的意蕴，以 流水衬托诗人闲适的心境，而非“孤独沉闷”。故选B。 6 2.颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结 合本诗内容，简要分析其妙处。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：选“圆”字。“圆”字描绘出沙洲圆形轮廓，与聚宿的雁群相映成趣， 画面静谧和谐。“圆”亦暗含“团聚”之意，呼应尾联村居温情，凸显乡野闲 适。 示例二：选“寒”字。“寒”字点出秋夜沙洲清冷，借雁群因寒相聚，暗衬环 境寂寥。与“明火”冷暖反衬，既现季节特征，又隐寓诗人漂泊孤寂。 7 【诗歌大意】屋檐的影子微微垂落在地，缓缓流动的河水无声而深沉。野 外的小船亮着微弱的灯火，栖息的大雁聚集在圆形的沙滩上。轻云遮蔽了 初升的弦月，幽幽花香从小树上飘散开来。邻居家有美酒，孩子夜里就能 去赊账买来。 8 二、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。（7分） 秋日田园杂兴（其八） 范成大 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷 ① 响到明。 【注】①连枷：农具，用来拍打敲击晒场上的作物 穗头，使之脱粒，如右图。 1.诗中农人打稻的场景有何特点？请结合诗歌内容分析。（3分） __________________________________________ 场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停。 9 2.古诗创作讲求炼字，往往一字之差，效果迥异。如果把本诗第三句改为 “笑歌声里惊雷动”有何不妥？请结合全诗简要回答。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①“惊雷”与诗歌整体氛围不协调。本诗写的是农人打稻的欢乐场景，农人 内心是喜悦的，如果用“惊雷”则显得太过宏大沉重，与诗歌的整体氛围不 协调。②“轻雷”与诗歌的氛围协调。农人打稻时的连枷声混在歌声里，听 起来如轻雷阵阵，一方面写出了农人歌声的浑厚响亮，另一方面也体现了 作者内心的喜悦。 10 【诗歌大意】新建的打谷场像镜面一样平，家家户户赶着在下霜后的晴天打 稻谷。笑声、歌声中混着犹如轻雷滚动的连枷声，农人们一直劳作到天明。 11 三、阅读下面两首诗歌，完成1~3题。（7分） 山行 [清]姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜① 。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪② 。 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【注】①蘼芜：香草名。②鹧鸪：鸟名。 12 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：意境想象 1.请从这两首诗中任选一首，想象自己正身处诗歌描绘的景色之中，用一 段话描述你此刻的所见、所闻、所感。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：我选姚范的《山行》。我漫步在春天的山间，飞泉如珠溅落，奏 响天籁。春风拂过绿蘼芜，带来泥土的清香。山田水满，嫩秧初生，如绿 针点地。斜阳铺路，暖意融融，鹧鸪声声，清脆悠扬。身心俱放松，满目 生机，令人心旷神怡。 13 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例二：我选杜牧的《山行》。我行于寒山石径，白云深处隐约可见几户 人家。停驻，只因爱这枫林晚景。夕阳下，枫叶胜于二月花，红得热烈如 火。风过叶沙沙，岁月静好。秋日壮丽，令人沉醉，忘却尘世烦忧。 14 活动二：景色捕捉 2.两首《山行》都描绘了山中的自然景色。请分别找出姚诗中最能体现声 音的词语和杜诗中最能体现色彩的词语。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：姚诗中最能体现声音的词语是“喷”字，形象地写出了飞泉喷涌的水 声。杜诗中最能体现色彩的词语是“红”字，鲜明地描绘了霜叶的颜色。 15 活动三：情感揣摩 3.请结合诗句，简要分析两位诗人在“山行”途中所表达的情感有何异同。 （3分） __________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________ 相同点：都表达了对大自然美景的喜爱之情。 不同点：姚范的《山行》还表达了对农村生活的向往之情。杜牧的《山行》没有体现此点。（答出相同点给2分，答出姚诗的不同给1分） 16 【诗歌大意】姚范《山行》道道飞泉从山上奔泻而下，风吹飘洒，如晶莹 剔透的雨珠，多姿的春风又把蘼芜变绿。山林田地水满秧苗抽出新芽，一 路踏着夕阳听林中鹧鸪鸣叫。 杜牧《山行》深秋时节，沿着远处石子铺成的倾斜小路上山，在白云 升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景， 霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。 17 四、阅读下面两首宋诗，完成1~3题。（7分） 村晚 雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪② 。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织③，夜深篱落④ 一灯明。 【注】①陂（bēi）：水岸。②寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī）， 水波。③挑：用细长的东西拨动。促织：俗称蟋蟀。④篱落：篱笆。 18 1.用生动的语言描述《村晚》一二两句的内容。（2分） ________________________________________________________________ ______________________________________________ 暮春之时，绿草布满池塘，池塘里的水溢出了塘岸。远远的青山衔着彤红 的落日，影子一起倒映在水中，闪动着粼粼波光。 2.两首诗都写出了儿童怎样的形象特点？请结合诗歌内容具体赏析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 都写出了儿童天真活泼（天真烂漫、无忧无虑、贪玩好动）的形象特点。 《村晚》中，牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不 是认真地吹，而是“无腔信口吹”。《夜书所见》中，深夜远处篱笆下的灯 火里，孩子们还在捉蟋蟀。 19 3.两首诗表达情感有何不同？请结合诗歌内容分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 《村晚》即景而写，“池塘”“落日”“牧童”等意象构成了一幅饶有生活情趣 的乡村晚景图，表达了诗人对悠然恬静的乡村生活的向往之情。《夜书所 见》从“江上秋风动客情”看出，诗人客居异乡，静夜感秋，儿童活泼天真 挑促织的举动，与诗人的凄然形成鲜明对比，抒发了羁旅之愁和深挚的思 乡之情。 20 【诗歌大意】《村晚》池塘四周长满了青草，池水漫上了塘岸，太阳快要 落山了，山好似衔着落日，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横 坐在牛背上，他拿着短笛随意地吹奏着不成调的曲子。 《夜书所见》（秋风中）萧萧作响的梧桐树叶，送来了阵阵寒意。江 面上吹来的秋风，勾起了旅客的思乡之情。我知道，附近有孩子们在捉蟋 蟀（玩“促织”的游戏）。（因为）夜深人静时，篱笆旁边还亮着一盏孤零 零的灯。 21 $