8.九下 第8篇 邹忌讽齐王纳谏-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·古诗文阅读进阶练

第8篇 *邹 基础达标检测 1.通假字 孰视之 2.古今异义 (1)吾妻之美我者，私我也 古义： 今义：自私；私下 (2)今齐地方1千里 古义： 今义：中央下属的各级行政区划的统称 (3)能面刺寡人之过者 古义： 今义：尖的东西进入或穿过物体 (4)宫妇左右莫不私王 古义： 今义：方位词，左和右两方面 3.词类活用 (1)名词用作动词 朝服衣冠 原意为：衣服，在句中的意思为： (2)形容词的意动用法 吾妻之美我者 原意为：美丽，在句中的意思为： (3)名词作状语 群臣吏民能面刺寡人之过者 原意为：面部，在句中的意思为： (4)动词的使动用法 闻寡人之耳者 原意为：听见、听到，在句中的意思为： 4.一词多义 (1)朝 朝服衣冠 于是入朝见威王 皆朝于齐 (2)孰 吾孰与徐公美 孰视之 (3)美 吾与徐公孰美 吾妻之美我者 忌讽齐王纳谏 才美不外见(《马说》) (4)若 徐公不若)君之美也 门庭若市 若无兴德之言(《出师表》) 若屈伸呼吸(《杞人忧天》) 5.其他重点实词 (1)邹忌讽齐王纳谏 讽： 纳： 谏： (2)邹忌修八尺有余 修： (3)而形貌跌丽 跌丽： (4)徐公何能及)君也 及： (5)旦日，客从外来 旦日： (6)明日徐公来 明日： (7)臣诚)知不如徐公美 诚： (8)宫妇左右莫不私王 莫 (9)王之蔽甚矣 蔽： (10)群臣吏民能面刺寡人之过！者 过 (11)能谤讥于市朝 谤： 市朝：」 (12)闻寡人之耳者 闻： (13)时时而间进 时时： 间： (14)期年之后 期年： 6.句子翻译 (1)君美甚，徐公何能及君也？（反问句） (2)忌不自信，而复问其妾。（宾语前置，正常语序 为“忌不信自”) (3)吾孰与徐公美？（宾语前置句，正常语序为“吾 与徐公孰美”) (4)明日徐公来，孰视之。（省略句) (5)吾妻之美我者，私我也。（判断句） 69 (6)由此观之，王之蔽甚矣。（被动句） (7)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 刀对比阅读训练 以小见大[2025武威改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。(16分) 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽…明日徐公来，孰视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮 寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，…由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)》 【乙】贞观初，太宗谓萧璃”曰：“朕少好弓矢自谓能尽其妙近得良弓十数以示弓工。乃曰：‘皆非良材 也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以孤矢定四 方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意②，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是 诏京官五品以上，更宿中书内省。每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。 (节选自《贞观政要》卷一) 【注】①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解（掌握）治理国家的根本道理。 1.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请选出相应位置的标号。(3分) 实词拓展训练 朕A少好弓失B自谓C能尽其妙D近得良弓国十数F以示弓工。 (1)朕问其故 故： 2.解释下列句中加点的词。(4分) 【教材迁移】 (1)孰视之 (2)臣诚知不如徐公美 ①温故而知新 (3)朕始悟焉 (4)而犹不得其理 故： 3.用现代汉语翻译下列句子。(6分) ②故自号日醉翁也 (1)吾妻之美我者，私我也。(3分) 故： ③公问其故 (2)询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。(3分) 故： 4.邹忌和太宗都善于从小事中获得大智慧，请结合文章内容分析。(3分) 第9篇*陈涉世家 基础达标检测 (2)名词用作动词 1.词类活用 ①乃丹书帛日“陈胜王” (1)形容词用作名词 原意为：最高统治者，在句中的意思为： 将军身被坚执锐 坚：原意为：坚固的，在句中的意思为： ②置人所罾鱼腹中 锐：原意为：锐利的，在句中的意思为： 原意为：渔网，在句中的意思为： 70(2)(3分)这样以后我（才）感慨借书读的时候是（那么） 用心专一，而自己少年的时光是（多么）值得珍惜的啊 4.(4分)共同写作目的：劝勉后辈珍惜读书的机会。 不同侧重点：本文侧重强调借书不成功后想读书的心情 之迫切：《送东阳马生序》侧重强调借书后抄录时的条件 之艰苦。 实词拓展训练 (1)充满、充实①阻塞②边关(2)得到①得到 ②达到③情趣、意志 【参考译文】读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他 并且告诉他说：书不是借来的就不能（认真）去读。你设听 说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？《七略》《四库》（这里 《七略》《四库》都指内府藏书)，是天子的藏书，然而读书的 天子有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞 满了屋子的，是富贵人家的书，然而读书的富贵人有几个 呢？其余那些祖辈和父辈收藏（书籍），子辈孙辈随意丢弃 (的情况)就不用说了。 我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有 个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回 来以后我在梦中还出现向他借书的情形。那种迫切（的心 情就)像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我） 做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放 满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书 读的时候是（那么）用心专一，而自己少年的时光是（多么） 值得珍惜的啊！ 如今姓黄的年轻人像我（从前）一样贫穷，他借书（苦 读)也像我（从前一样）：只不过我把书公开，慷慨出借和姓 张的吝惜书籍，（不肯出借，)似乎并不相同。这样看来，那 么是我本来不幸遇到了姓张的呢，还是姓黄的年轻人本来 幸运遇到我了呢？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不 到书的)不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书就一 定会很快。 第7篇曹刿论战 基础达标检测 1.(1)参与(2)浅陋。这里指目光短浅(3)指祭祀用的 纯色全体牲畜(4)可以凭借(5)第二次 2.(1)①赐福，保佑②击鼓(2)向下 3.(1)实情：信用：相信：诚信：信任，相信(2)原因，缘故： 所以，因此：故意：学过的知识：原来 4.(1)军队；攻打(2)吃肉的人。这里指当权者；谋划 (3)凭、靠(4)指安身；独自享有(5)回答。一般用于 下对上的回答(6)遍及，普遍(7)虚夸，夸大(8)使 信服(9)指诉讼事件(10)明察(11)诚，诚实。这 里指诚心(12)尽力做好分内的事；类(13)凭借 (14)跟随(15)大败(16)驱车追赶(17)追赶，追击 (18)已经：战胜(19)第一次：鼓起(20)穷尽 (21)充满。这里指士气正旺盛(22)推测，估计 (23)埋伏(24)倒下 5.(1)衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它 分给别人： (2)这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。 (3)大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定 要根据自己的城心处理。 (4)鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。 (5)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱， 到第三次击鼓时士气已经穷尽了。 28 课外迁移训练 1.(3分)ACD 2.(3分)(1)约定（2)听到(3)① 3.(6分)(1)(3分)诚信，是立国之宝。得到原国而失去诚 信这个宝物，我是不会这样做的。 (2)(3分)一定得用诚信（的方式）得到它，这样归顺的国 家就不止卫国了。 4.(4分)晋文公的可贵之处在于恪守诚信，因为讲信用才 能不战而胜，取得人心，攻原得卫。晋文公的行为体现了 儒家的“信”。 实词拓展训练 (1)命令①使命②号令③命令④教导、训诲 【参考译文】晋文公起兵攻打原国，与士兵约定七天为期，七 天过去了，并没有攻下原国，便命令士兵撤退。有个谋士进 言说：“原国马上就要被攻下了，请将士官吏再等待一下。” 晋文公答道：“诚信，是立国之宝，得到原国而失去诚信这个 宝物，我是不会这样做的。”于是便班师回朝了。第二年， (晋文公)再次攻打原国，与士兵约定必须攻下原国，然后才 能返回，原国的人听到这个消息，于是归顺了晋国。卫国的 人也听说了这件事，认为晋文公的信用达到了极点，于是归 顺了文公。所以说“讨伐原国同时得到卫国”，指的就是这 个情况。 文公不是不想得到原国，而是不想以失去信用为代价 来得到原国，那还不如得不到。一定要用诚信（的方式）得 到它，这样归顺的国家就不止卫国了。文公可以说是知道 如何去实现自己的愿望了。 凡是君主，都必须讲究信用，并且要一而再、再而三地 强调信用，这样谁会不亲近他呢？如果不讲信用，那么任何 事情都不能成功。所以信用所起的作用是非常巨大的。 第8篇*邹忌讽齐王纳谏 基础达标检测 1.同“熟”，仔细 2.(1)偏爱(2)土地方圆(3)指责(4)君主左右的近 侍之臣 3.(1)穿戴(2)认为…美(3)当面(4)使.…听到 4.(1)zhao,早晨；chdo,朝廷：chao,朝见(2)谁，哪一个： 同“熟”，仔细(3)美丽；认为…美；美好的素质 （4)如，比得上：如同，像：假如，如果：你 5.(1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝：接受：规劝国君、尊长 等改正错误(2)长，这里指身高(3)光艳美丽 (4)比得上，赶得上(5)第二天(6)次日，第二天 (7)确实(8)没有谁(9)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 (10)过错（11)指责别人的过失：指集市、市场等公共场 合(12)使听到(13)常常，不时：间或、偶然 (14)满一年 6.（1)您美极了，徐公怎能比得上您呢？ (2)邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾。 (3)我同徐公比，谁美？ (4)次日徐公来了，（邹忌）仔细端详他。 (5)我的妻子认为我美，是偏爱我。 (6)由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦！ (7)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过失的，可 得上等奖赏。 对比阅读训练 1.(3分)BDF 2.(4分)(1)同“熟”，仔细(2)的确，确实(3)理解，明 白(4)道理 3.(6分)(1)(3分)我的妻子认为我美，是偏爱我 (2)(3分)询问了解宫廷外面的事情，务必知道百姓的利 益与困难、政令教化的得失情况。 4.(3分)邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自 喜，而是做了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道 理。太宗从工匠对良弓的解释中认识到自己对良弓认识 的不足，并由此推想到对国家事务认识的不足。他们都 是从小事中获得大智慧。 实词拓展训练 (1)原因，缘故①学过的知识②因此，所以③原因， 缘故 【参考译文】贞观初年，唐太宗对萧璃说：“我年少时就喜爱 弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处。最近得到十几 张好弓，拿给弓匠看。（弓匠）却说：‘这些都不是好木材做 的。’我问他原因。弓匠说：‘木头的中心不正，那么它的纹 理就会歪斜，弓虽然看起来坚硬有力，但射出的箭却不直， 这不能算是好弓。'我才明白其中的道理。我凭借弓箭平定 了四方（指建立唐朝），使用的弓很多，却设有完全明白这个 道理。何况我拥有天下（即登基为帝）的时间还不长，理解 (掌握)治理国家的根本道理，本来就比不上我对弓箭的理 解，连弓箭这样的小事我都有失误，更何况是治理国家这样 的大事呢？”从此以后(，唐太宗)下令京城五品以上的官员， 轮流在中书内省值宿。每次召见他们时，都赏赐座位与（他 们)交谈，询问了解宫廷外面的事情，务必知道百姓的利益 与困难、政令教化的得失情况。 第9篇*陈涉世家 基础达标检测 1.(1)铠甲：武器(2)①称王②用网捕(3)用朱砂 （4)使…恼怒(5)对…感到奇怪 2.(1)适逢，恰巧遇到；集会(2)带领，率领；将领；又：将 要：将要(3)士兵，军队：士兵：兵器(4)屡次：几，概数 词：计数，点数(5)召集：宣称：呼啸：取别号(6)路，道 路；道义；道理；学说，主张；说，谈论；方法，途径；路途；规 则；道路，喻指“义”(7)回答，回应：响应(8)同样； (表示复数)们(9)号令：即使、假若：官名，县令：命令 (10)发动：成就：选拔、任用：推举(11)写：字条 3.(1)曾经(2)停止(3)惆怅，极端不满(4)如果 (5)你(6)长叹(7)停驻(8)推测.估计：误期 (9)逃跑(10)发动(11)同样(12)有人(13)哀 怜，怜悯(14)如果(15)同“倡”，倡导、发起(16)应 当(17)考虑、思索(18)震慑(19)私下(20)笼 (21)一齐(22)都是“即使、假若”的意思(23)难道 (24)听从(25)发誓、起誓(26)攻下，攻克(27)招抚 (28)等到(29)同“披”，穿：紧握着(30)惩处 4.(1)陈胜是阳城县人，表字叫涉 (2)皇上派（他）在外面带兵。 (3)(陈胜)又私下派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中。 (4)只有守丞带兵在建有瞭望楼的城门中应战。 第10篇出师表 基础达标检测 1.(1)扩大(2)痛心、遗憾(3)社会地位低微，见识短浅 (4)感奋激发(5)这里指不同 2.(1)①发扬，扩展②亲近③疏远④怠慢，疏忽 (2)①奸邪的事情②忠良诚实的人③德才高低的人 (3)向北(4)托付的事情 3.(1)给予：遗留(2)效果：这里是功效的意思(3)帮 助：益处：加：更加(4)兴盛：振兴：发扬：兴办：兴起 (5)做，执行：品行：古代军队的编制 4.(1)指帝王之死(2)人力疲惫：民生调敝(3)确实：时 候(4)朝廷(5)这里指疆场(6)追念：特殊的礼遇 (7)发扬光大(8)称引、譬喻；不合道理(9)提拔、晋 升：赞扬和批评(10)应该(11)罚(12)显示：治理 (13)选拔(14)全，都：询问(15)弥补：缺失：疏漏 (16)善；公正、公平(17)行伍，部队(18)这里表示原 因：衰败(19)亲自(20)有名望，显贵(21)辱。谦 辞：屈尊就卑(22)答应：奔走效劳(23)遇到：覆灭，颠 覆。这里指兵败(24)期间(25)自那时以来(26) 早晚，日日夜夜(27)鼓励(28)表示期望；劣马，跑不 快的马：刀刃不锋利：比喻才能平庸(29)排除，铲除 (30)损害(31)祭告(32)圣德(33)揭示(34)询 问：方法(35)指正确合理的言论(36)流泪，落泪 5.(1)这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因而 先帝才选拔出来铺佐陛下。 (2)亲近贤臣，远避小人，这是西汉能够兴盛的原因。 (3)在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而有 名望。 (4)在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我 受到委任。 课外迁移训练 1.(3分)军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举。 2.(3分)(1)②(2)同“嘱”，嘱附，嘱托(3)治理，处理 3.(6分)(1)(3分)您的才能比曹丕强十倍，一定能安定国 家，最终完成统一天下的大业。 (2)(3分)你和丞相一起处理国事，要像对待父亲一样侍 奉他。 4.(4分)示例：①忠贞为国，知恩图报。诸葛亮为报刘备的 知遇之恩，忠心辅佐后主刘禅，为兴复汉室，夙夜忧叹、鞠 躬尽瘁、死而后已。②足智多谋，功绩卓著，名垂千古。 诸葛亮利用自己的智谋，帮助刘备征战天下，使其在当时 形成的三足鼎立之势中割据一方。③才困时艰，功业未 遂身先死。诸葛亮在率部进军中原途中，遗憾病故。（答 出两点即可) 实词拓展训练 (1)献，呈献①效果②这里是功效的意思③模仿， 仿效 【参考译文】章武三年的春天，先主（刘备）在永安病重，把诸 葛亮召至成都，将身后事嘱托给他，（刘备）对诸葛亮说：“您 的才能比曹不强十倍，一定能安定国家，最终完成统一天下 的大业。如果我的儿子刘禅可以辅佐，就辅佐他；如果他不 成器，你可以取而代之。”诸葛亮哭着说：“我一定竭尽全力 辅佐，献上忠诚坚贞的节操，直到生命结束！”先主又下诏 书，告诚后主（刘禅）说：“你和丞相一起处理国事，要像对待 父亲一样侍奉他。”建兴元年，（刘禅）封诸葛亮为武乡侯，允 许他开府设置僚属处理政事。不久，又兼任益州牧。政事 无论大小，都由诸葛亮决断。南中各郡一起叛乱，诸葛亮因 为刚遭遇先帝去世的大事，所以没有立刻出兵，而是先派使 者出使吴国，趁机与吴国结亲讲和，于是两国成为盟国。建 兴三年春天，诸葛亮率领军队南征，当年秋天就全部平定了 叛乱。（南中平定后），国家的军事物资有了来源，国库变得 富饶，于是诸葛亮整顿军队、训练士兵，等待大举北伐的时 机。建兴五年，（诸葛亮）率领各路军队向北驻守汉中，临出 发前，上奏了《出师表》。 29