8.二阶 主题八 思乡怀人-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·古诗文阅读进阶练

任务一：写作意图 1.《送柴待御》中的“明月何曾是两乡”和“我寄愁心 与明月”，写“明月”的意图有何不同？请简要分 析。(2分) 任务二：内容理解 2.春江渺茫，正好行船。《送杜十四之江南》一诗中， 诗人的心情是为友人行船便利而高兴，还是为友人 的离开而不舍？请联系全诗简要分析。(3分) 任务三：情感辨析 3.两首诗均描写离别之情，但表达方式和情感基调不 同，请你分析概括。(2分) 四、阅读下面两首古诗，完成1~2题。(7分) 【甲】送人之松江[宋]俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂①处，暮烟细雨过松江。 【乙】别董大[唐]高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君？ 【注】①袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。 42 1.下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 ()(3分) A.甲诗开篇就交代时间、地点、事件，并且借景烘托 伤感的气氛。一个“愁”字奠定了全诗的基调。 B.由“西风”可知，甲诗的送别时节是秋天；由“北 风”可知，乙诗的送别时节是冬季。 C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝 练，充分体现了诗人“豪迈洒脱”的艺术风格。 D.乙诗别开生面，诗人劝当时不得志的董庭兰不 要气馁，只要有才能就会得到社会承认，在未来 人生道路上就会遇到知己。 2.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。(4分) 主题八思乡怀人 一、阅读下面的唐诗，完成1~2题。（7分) 秋浦途中杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无。 【注】①秋浦：即今安徽贵池，唐时为池州州治所 在。②杜陵：在长安城东南，诗人家乡樊川所在地。 1.秋雨、溪风组合在一起，除了点明时令天气之外，还 有哪些作用？请简要作答。(3分) 2.诗的后两句运用了什么修辞手法？表达了怎样的 感情？请结合诗句具体分析。(4分) 二、阅读下面的明诗，完成1~2题。(7分) 闻雁韩洽① 溯风②吹雁渡江干，月白霜清响尚。 弧客几回愁里听，故乡何处报平安？ 【注】①诗人韩洽生活的时代正当明清易代动乱 之际。②朔风：冬天的风，也指寒风。 1.对于诗歌的空白处需要填入的字，同学们争论不 休，有的同学认为应该用“重”，也有的同学赞成用 “寒”。请根据你的理解，说说哪个字更符合诗歌 的意境和诗人的情感。(3分) 2.诗歌最后两句运用了哪些意象？表达了诗人的什 么情感？(4分) 三、阅读下面的两首唐诗，完成1~3题。(7分) 同州心端午殷尧藩② 鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。 儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。 回乡偶书贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【注】①同州：今陕西省大荔县。②殷尧藩：浙江 嘉兴人。 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动， 请你参与。 活动一：“昨日重现” 1.当贺知章被儿童笑问“客从何处来”时，内心恐怕 是五味杂陈，回答里定然也充满了失落和尴尬。请 设想一下，殷尧藩面对孩童询问时，会有怎样的反 应？(2分) 活动二：意象解读 2.两首诗中都出现了“儿童”这一意象，请简要分析 其作用。(2分)》 活动三：情感共鸣 3.在现代社会，人们读到这两首诗时，为什么依然会 引发深深的共鸣？(3分) 四、[2025河北]班级开展“走进传统节日探寻文化 根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关重阳节的 古诗两首。阅读下面文字，回答1~3题。(5分)》 【甲】九日0文森 三载重阳菊，开时不在家。 何期今日酒，忽对故园花。 野旷云连树，天寒雁聚沙。 登临无限意，何处望京华！ 43 【乙】九日卫使君②筵上作武瑾 佳晨登赏喜还乡，谢宇③开筵晚兴长。 满眼黄花初泛酒，隔烟红树欲迎霜。 千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔。 共贺安人丰乐岁，幸陪珠履④侍银章⑤。 【注】①九日：农历九月初九，重阳佳节。②卫使 君：池州刺史。③谢宇：这里指刺史的宅宇。④珠履： 以珠为饰的鞋，这里指幕僚。⑤银章：银质的印章，这 里指刺史。 1.根据相关诗句，推断甲诗中的“故园花”指什么花。 (1分) 2.乙诗的颈联描绘了一幅什么样的画面？(2分) 3.同为重阳诗作，两首诗分别表达了诗人怎样的情 感？(2分) 五、阅读下面的两首唐诗，完成1~2题。(7分) 塞上听吹笛高适 雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼①间。 借问梅花何处落②， 风吹一夜满关山。 44 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛④李白 一为迁客去长沙③， 西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛， 江城五月落梅花。 【注】①戍楼：边防驻军的瞭望楼。②梅花何处 落：即《梅花落》，汉乐府横吹曲，善述离情，这里将曲 调《梅花落》拆用，后诗“落梅花”同。③去长沙：用汉 代贾谊事。 1.下列内容在这两首诗中属于诗人想象的是(3分) () A.冰雪消融 B.明月朗照 C.笛声悠扬 D.梅花飘落 2.借物抒情是诗人常用的手法。这两首诗都借“笛” 抒情，请阅读下面链接材料，任选一首诗歌，结合具 体诗句，分析这首诗制抒发了作者怎样的情感。（4分) 链接材料： 《塞上听吹笛》是高适在西北边塞从军时所写。 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》的创作时间有 两种说法：一说此诗是公元758年（唐肃宗乾元元 年)李白因永王李璘事件受到牵连，加之以“附逆” 的罪名被长流夜郎，路经江夏（今武汉武昌）时游 黄鹤楼所作。一说此诗是公元759年（乾元二年） 李白流放夜郎遇赦东归，途径江夏时所作。《别董大》满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹 【诗歌大意】《九日》三年过去，庭院里的菊花依旧在重阳 来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的 盛开，我却始终未能归家。哪里想到今日独自饮酒，只能 路途没有知己，（凭着你的琴声、你的音乐修养）普天之下 对着故乡的菊花把盏。旷野辽阔，浮云与树梢相接，天气 谁会不认识你呢？ 转寒，雁群聚在沙洲休憩。重阳节我登高远眺，心中涌起 主题八思乡怀人 无尽的思绪，却不知该向何处遥望京城的繁华。 一、(7分) 《九日卫使君筵上作》在这美好的重阳早晨登高赏 1.(3分)营造寒凉、凄清的氛围，烘托奔波劳顿之苦：为下 景，心中欢喜如同回到了故乡，卫使君的府邸中晚宴正 面抒发思乡之情做铺垫。 酣，兴致绵长。放眼望去，金黄的菊花刚刚浸入酒盏，隔 2.(4分)运用了拟人的修辞手法，诗人问寒沙上的新雁，来 着轻烟的枫树仿佛正迎接寒霜。千家万户响起笙歌，十 时是否经过杜陵，赋予雁以人的情感和行为，生动地表达 里江山间白鸟自由飞翔。我们共同庆贺这太平盛世的丰 了诗人被贬谪后的孤寂愁苦以及对故乡的深切思念。 收之年，有幸成为幕僚，陪伴在使君身旁。 【诗歌大意】山路上萧萧秋雨下个不停，浙沥溪风吹着溪 五、(7分) 边的蒲苇。问问刚来到寒沙安家的鸿雁，来时可经过我 1.（3分)D【解析】高诗中的“风吹一夜满关山”是诗人想 的老家杜陵吗？ 象出的梅花随风飘落、洒满关山的画面。李诗中“江城五 二、(7分) 月落梅花”同样是诗人由听到的《梅花落》笛曲而想象出 1.(3分)寒。理由：“朔风”“霜”都是寒冷的，秋冬时节的 江城五月梅花飘落的景象。而“冰雪消融”“明月朗照” “江干”也是寒冷的，“白”和“清”这两种冷色调也给人一 “笛声悠扬”都是诗中实际描绘的景象，并非想象。故 种寒意。着一“寒”字，突出环境的凄凉之意，烘托了诗人 选D。 内心的凄怆悲凉，且与尾句“安”都压an韵。 2.(4分)①《塞上听吹笛》中，描绘出冰雪消融、战士牧马归 2.(4分)孤客、故乡。表达了诗人身处乱世的思乡之情、故 来、明月洒在戍楼间、羌笛悠悠吹响的和平宁谧画面。借 国之思、离乱之感。 “笛”声营造出清幽旷远的氛围，抒发了戍边战士的思乡 【诗歌大意】寒风裹挟着雁群掠过江面。月色如洗，霜华 之情。（后两句将《梅花落》拆用，又构成梅花开满关山的 遍过，雁鸣声穿透寒夜。孤独的我已经记不起多少次在 虚景，呼应雪净月明的实景，委婉含蓄地表达了诗人思念 满怀的愁绪中倾听这雁鸣。故乡在哪里啊，我又有什么 家乡的强烈感情。) 办法向家人传递平安的消息呢？ ②《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》中，诗人以“笛”声引发 三、(7分) “落梅花”的联想，借“笛”声渲染出凄凉氛围，表达自己被 1.(2分)在《同州端午》中，诗人听到儿童如此问话，可能会 贬的愁绪和对长安的眷恋之情。 先是一愣，随即感到一种难以言喻的悲凉和陌生感。他 【诗歌大意】《塞上听吹笛》西北边塞，冰雪消融，战士们牧 可能会苦笑一下，眼神中带着一丝迷茫和伤感。（意思对 马归来。入夜明月清朗，戍楼里战士吹起悠扬的羌笛。 即可) 试问饱含离情的《梅花曲》飘向何处？它仿佛随风漫卷， 2.(2分)两首诗中的“儿童”都是诗人抒发思乡、感伤时光 像梅花一样，一夜之间落满了关山。 流逝情感的触媒，通过儿童的陌生眼光，反衬出诗人的孤 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》一旦成为贬谪之人， 独和物是人非的伤感。 就像贾谊到了长沙，日日西望，望不见长安，也望不见家。 3.(3分)①离乡现象的普遍性：现代社会人口流动频繁，很 黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，在这五月的江 多人因为工作、学习等原因离开家乡，经历着与古人相似 的思念和归乡的渴望。②共通的情感体验：无论时代如 城好似见到了纷落的梅花。 何变迁，人类对于亲情和故土的眷恋、时间流逝的感慨 主题九情感类 物是人非的伤感，这些基本情感是共通的。③诗歌的永 一、(7分) 恒魅力：这两首诗歌语言简洁，情感真挚，意境深远，能够 1.(4分)①白雪、青冢、黄河、黑山②写出了将士们年年 跨越时空，精准地捕捉并表达了人类共通的情感体验，因 被迫留在大漠征战的苦楚，表达对战争的厌恶和不满，以 此能够持续引发读者的共鸣。（意思对即可。有其他答 及思归而不得的怨情。 案，亦可的情给分) 2.(3分)全诗四句，一句一景，表面上似乎不相属，实际上 【诗歌大意】《同州端午》白发垂到了肩膀一尺之长，我离 都围绕“怨”字展开。“岁岁”“朝朝”从时间上流露了怨 家已经整整三十五个年头（端午节）了。村里的小孩子听 情：“金河复玉关”反映了对战事频繁的怨恨：“三春白雪” 我说起这些都很惊讶，询间我的故乡在哪里？ 则怨边关奇寒无比：“万里黄河绕黑山”怨环境艰苦，景色 《回乡偶书》我年少时离乡老年才归家，我的乡音虽 单调 未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见 【诗歌大意】年年岁岁戍守金河保卫玉门关，日日夜夜挥 我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来 舞马鞭、手握刀环。暮春时节，大漠上皑皑白雪覆盖着昭 的呀？ 君墓，黄河滔滔，万里曲折，绕过黑山，又奔腾向前。 四、(5分) 二、(7分) 1.(1分)菊花（菊）（意思对即可） 1.(2分)这句诗运用了动作描写（细节描写）。我仿佛看到 2.(2分)示例：描绘了一幅乐声歌声从千家万户中传出，鸟 了临近远行之时，母亲为儿子一针一线地缝补衣服的情 儿在山水间自由飞翔的祥和、美好的画面。 景，紧密的针脚里满含不舍与牵挂，体现了母爱的细腻与 3.(2分)甲诗表达了诗人重阳节身处异乡而产生的思乡之 深沉。 情。乙诗表达了诗人重阳节还乡赴宴的喜悦。（意思对 2.(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人 即可) 子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担忧。 24