3.一阶 主题三 爱国忧民-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·古诗文阅读进阶练

2.本曲为怀古咏史类题材，作者运用了借古讽今的写 作手法，请从此角度赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。 十五、山坡羊·骊山怀古元·张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草 萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。 赢，都变做了土；输，都变做了土。 1.请任选一个角度简析这首小令的表达技巧。 2.对比阅读怀古之情下面是小慧同学制作的“怀古 诗”学习报告单，请你帮她补全。 主题三 十六、十一月四日风雨大作南宋·陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.首句诗人“僵卧孤村”为何“不自哀”？请结合诗歌 简要分析。 2.意象雨诗人善借意象传情。李商隐借“巴山夜雨” 的意象传达了对亲友的思念之情，请你谈谈本诗中 陆游借“雨”传达出怎样的思想感情。 “怀古诗”学习报告单 篇目《山坡羊·潼关怀古》 《山坡羊·骊山怀古》 ① 视角 从百姓的视角 王朝的更换，无论 ② 内容兴盛还是衰亡，带 给百姓的只有苦难 ③ 揭示了封建统治者因 荒淫奢侈和争夺政权 而导致灭亡的历史教 情感 训，蕴含着作者对封 建统治者的讽刺和批 判，以及对封建王朝 的不满 爱国忧民 十七、己亥杂诗（其五）清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.首句“浩荡离愁白日斜”，是如何将“离愁”生动形 象地描绘出来的？ 2.跨学科生物[2025陕西一模]你在生物课上学习 “细菌和真菌在自然界中的作用”章节时，联想到 了本诗的最后两句，对诗人表达的情感有了更深的 理解。请从生物学和文学两个方面，写出你对“落 红”这一意象内涵的理解。 11 十八、*泊秦淮唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1.首句描写了哪些景物？这个画面有什么特点？ 2.小语在朗读时认为末句“隔江犹唱后庭花”中的 “犹”字应做重音处理，请你帮他分析原因。 十九、*梁甫行三国魏·曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 1.请描述诗句“妻子象禽兽，行止依林阻”中“妻子” 的形象。这样的形象寄托了诗人怎样的情感？ 2.本诗中的“柴门何萧条，狐兔翔我宇”与《十五从军 征》中的“兔从狗窦入，雉从梁上飞”都写到了动 物，它们在写法上有何共同妙处？ 二十、春望唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.诗中提到的“花”，有人说是“牡丹花”，也有人说是 “迎春花”，你认为哪一种花更能寄托杜甫当时的 情感？为什么？ 12 2.请从修辞手法的角度赏析“烽火连三月，家书抵万 金”。 3.教材设问《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也 都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗， 比较它们在思想感情上有什么异同。 月夜 今夜鄘州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ 二十一、*相见欢宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 1.上片通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？ 2.下列对诗歌赏析，不恰当的一项是 () A.作客金陵的词人独自登上金陵城楼，纵目远眺，看 到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感油然而生。 B.“中原乱，簪缨散”一句中“乱”概括了中原沦丧 的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。 C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求 西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争 前线的扬州，充满无限悲慨。 D.词的下片抒情，格调由高亢激越变为舒缓，表达 了在国破家亡的残酷现实警醒下，词人深重的 忧国忧民的情怀。 二十二、*式微《诗经·那风》 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 1.请发挥联想和想象，描绘诗中的劳动场面。 2.教材设问改编《诗经》多采用重章叠句的形式，即 上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个 字，这种形式带来了特殊的表达效果。请据此给 《式微》中的画线句做一个赏析式批注。 二十三、石壕吏唐·杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出 门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新 战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有 乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请 从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老 翁别。 1.诗句“暮投石壕村，有吏夜捉人”中的“夜”和“捉” 字意蕴丰富，请简要赏析。 2.教材设问改编本诗中的老妇和《卖炭翁》中老翁 的遭遇分别揭露了怎样的社会现实？ 二十四、茅屋为秋风所破歌唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒 江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱 茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷 似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不 动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！ 1.新考法短视频学校摄影社团想根据《茅屋为秋 风所破歌》的意境拍摄一个短视频，请你帮他们完 成下面的拍摄脚本。 拍摄脚本（部分） 茅飞渡江洒江郊 布衾多年冷似铁 诗句…下者飘转沉 … 雨脚如麻未 塘坳。 断绝 画面 茅草、江面、树木 被子、孩子、漏屋、床、 内容 水洼、诗人 雨、诗人 配音 ① 雨声 渲染凄苦的氛围， ② 预期 衬托诗人愁苦的 效果 心情。 2.小语同学在读“大庇天下寒士俱欢颜”时，重读了 “俱”字，同学们都觉得这样读很妙。请分析其 妙处。 3.结合“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 足”两句，谈谈诗人的济世情怀。 13 二十五、卖炭翁唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两 鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺 雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥 中歇。 翩潮翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书 口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 1.在默写诗句“心忧炭贱愿天寒”时，小语同学把 “愿”错写成了“怨”，请你给小语讲一讲诗人使用 “愿”字的理由。 2.[2025广西一模]诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市 也。”请任选一描写角度并结合具体诗句，分析诗人 怎样表现卖炭翁的“苦”。 二十六、左迁至蓝关示侄孙湘唐·韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 1.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”描绘了一幅 怎样的景象？ 2.清代纪昀评价此诗：“语极凄切，却不衰飒（颓废失 落)。”从诗人表达的情感来看，哪一联最能体现 “不衰飒”这一特点？请简要分析。 14 二十七、江城子·密州出猎北宋·苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千 骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.新考法朗读小文在朗诵下面两首词时均将重音 放在了“何妨”上，请结合词人的情感，简述小文这 样朗读的原因。 ①酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！一《江城 子·密州出猎》 ②莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。—《定风 波（莫听穿林打叶声）》 2.教材设问《江城子·密州出猎》中，“亲射虎”“遣 冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思？它 们与贯穿全词的“狂”有什么关联？ 二十八、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下 炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞 快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后 名。可怜白发生！ 1.这首词从题目中可知是一首“壮词”，但却以“可怜 白发生”的慨叹收尾，这样的安排是否矛盾？请结 合整首词写一写你的看法。 2.跨学科数学[2025河南三模]洛洛梳理这首词时， 准备用下面的折线图表达词人的心情，请结合内容 分析。 作者 心情 1时间 二十九、满江红清·秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍 秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将 侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却 比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识 我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 1.[2025陕西]秋瑾《满江红》的另一版本，画波浪线部 分是有一处顿号的。请你在恰当的位置（方框内） 标出。 苦☐将侬☐强派☐作☐蛾眉 2.[2025陕西]下面哪一项，能表现诗人秋瑾的“英雄 胸襟”？请选出并说明理由。 A.了却君王天下事，赢得生前身后名。 B.拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。 我选 理由： 3.教材设问词的结尾长叹“青衫湿”。结合作品内 容和写作背景，说说词作抒发了词人怎样的思想 感情。 三十、*太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 南宋·辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被 白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山 河。斫去桂婆婆，人道是，清光更多。 1.描述“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”所展现的 画面。 2.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了什么表现 手法？蕴含了词人怎样的情感？ 三十一、过零丁洋南宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1.首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”写了两 件大事，请用简洁的语言加以概括。 2.新考法情境化张明同学拍摄了一张横跨“零丁 洋”（今伶仃洋）的港珠澳大桥夜景图，并配文“‘零 丁洋里叹零丁’，唯有吟诗才能表达我对国之重器 的赞美之情。”发到朋友圈。语文老师评论说：“张 明同学，图片很美，但配文闹了笑话。”请你说说配 文闹了什么笑话。 15 3.教材设问“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是 千古名句，试结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。 三十二、*南安军南宋·文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 1.[2025四川二模]《南安军》中有一联与《过零丁洋》 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句意象的 运用和情感的表达有异曲同工之妙，请找出并 赏析。 2.对比阅读典故本诗与王绩的《野望》一诗中均运用 “采薇”这一典故，请分别简述其表达用意。 三十三、*别云间明末·夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 () A.这首律诗押an韵，韵脚是“冠”“宽”“难”“看”， 16 读来朗朗上口。 B.诗歌首联叙事，“三年”暗示诗人离乡之久，“羁 旅”有辗转飘零之感。 C.“已知泉路近”说明诗人预见死亡的命运，隐含 着对生命苦短的感叹。 D.这是一首可歌可泣的诗篇，塑造了诗人忠肝义 胆、英勇奋斗的形象。 2.探究诗歌内涵，填写表格。 诗句 内涵 三年羁旅客， 个人境遇： 今日又南冠 漂泊艰辛，身陷囹圄 无限山河泪， 家国情感： 谁言天地宽。 ① 毅魄归来日， 精神信念： 灵旗空际看 ② 三十四、*朝天子·咏喇叭明·王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全 仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚 么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的 水尽鹅飞罢！ 1.王磐在本曲中，通过对喇叭的描写，想要传达什么 样的主题思想？ 2.跨学科历史结合明朝中期的社会背景，深入分析 本曲主题所反映的现实意义。遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空 有抱负却生不逢时、无从施展的无奈和抑郁不平之气。 十一、*长沙过贾谊宅 1.首联“悲”字，直贯篇末，奠定全诗凄怆忧愤的基调，为贾 谊的不幸遭遇感到悲哀，暗寓诗人自己遭贬谪的悲苦命 运，给人以抑郁沉重的悲凉之感。 2.示例：额联即景生情，抓住“秋草”“寒林”“日斜”等景物 渲染长沙贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托诗人孤 独、寂寞的心境，为下文做铺垫 3.“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”。都表达了对汉文 帝不重视人才的指责，对自己怀才不遇的愤懑。 十二、·咸阳城东楼 1.宦游在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世 事沧桑。 2.示例一：内容上：诗人准确地抓住了自然景物的变化特 点，十分形象地写出山雨欲来、风声先至的情景，也暗指 唐王朝的统治面临着崩溃在即的危机。 示例二：写法上：诗句借对现实中自然景象的描写，渲染 了凄凉的氛围，暗示了唐王朝日薄西山、危机四伏的没落 局势，情景交融，抒发了诗人对家国衰败的无限感慨」 (意思对即可) 十三、南乡子·登京口北固亭有怀 1.C【解析】C项理解不正确。“坐断”是占据的意思 “休”是停止的意思。词人借孙权不畏强敌、坚决抵抗的 事迹，表达了自己渴望像英雄人物一样为国效力的壮烈 情怀，饱含着浓浓的爱国主义思想，同时也蕴含着对苟且 偷安的南宋朝廷的愤懑之情。并未写出硝烟弥漫的战斗 场景。故选C 2.①对英雄的仰慕之情：②对南宋朝廷主和派的愤慨之情： ③渴望收复失地的爱国之情。（意思对即可）》 十四、山坡羊·潼关怀古 1.“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中；“怒”形容黄河 之水奔腾汹涌。这句话从视觉和听觉两个方面写出了潼 关地势的险要。 2.作者由看到的历史残迹，想到在朝代更迭中遭难的无辜 百姓，进而从历史朝代更迭、兴衰交替的规律中，得出 “兴，百姓苦：亡，百姓苦”的结论。作者借历史变迁，表达 了对民生疾苦的深切同情和对统治者无比强烈的愤慨。 十五、山坡羊·骊山怀古 1.示例一：用典。前两句“骊山四顾，阿房一炬”用了《阿房 宫赋》中的典故，回顾骊山的历史，阿房宫曾是秦朝宫殿， 被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、金块珠砾都已不复 存在。 示例二：对比。“赢，都变做了土：输，都变做了土”在对比 中鲜明地表达了作者的观点：无论输赢，奢侈的宫殿最后 都会化作泥土。作者对封建王朝社会历史更迭规律性的 概括，发人深省。 2.①从王朝统治者的视角②封建统治者无论输赢，最终 都逃脱不了灭亡的命运 ③作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦 难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了 作者对历史的思索和对人民的同情 主题三爱国忧民 十六、·十一月四日风雨大作 1.“僵卧”道出了诗人年迈衰老，“孤村”表明与世隔绝的状 态，“僵”“孤”之境况，凄凉之极，但诗人的爱国热忱已经 达到了忘我的程度，不把个人的身体健康和居住环境放 在心上，而是“尚思为国戍轮台”，所以“不自哀”。 2.陆游笔下的“雨”，既是窗外肆虐的风雨，也是南宋王朝风 雨飘摇的写照，更是诗人内心的风雨：他渴望为国征战， 内心燃烧着为国戍边的志愿。诗人借写风雨梦境，抒发 自己感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 十七、己亥杂诗（其五） 1.“浩荡”指水势汹涌壮阔。以“浩荡”修饰“离愁”，生动形 象地写出了离愁的广大无边：又运用环境描写，写出了夕 阳西下、黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托 了诗人心中的无限离愁。 2.从生物学角度，“落红”即落花，落花在土壤中被细菌和真 菌分解，变成养分回归土壤，滋养新的生命，体现了自然 界的物质循环：从文学角度，诗人以“落红”自喻，移情于 物，表达自己虽然脱离官场，但仍会像落红化作春泥护花 一样，关心国家命运，为国家和社会贡献力量。 十八、*泊秦淮 1.景物：烟、水、月、沙特点：迷蒙冷寂（朦胧凄清） 2.“犹”意为“还”，这个字微妙而自然地把历史、现实和想象 中的未来串成一线，意味深长，形象地表现了晚唐统治者 不吸取亡国教训，纵情声色的行为，传达出诗人对国家命 运的无比关切、忧虑与愤慨之情。 十九、*梁甫行 1.诗中的妻子与儿女“寄身于草野”，他们衣不蔽体、蓬头垢 脸、与世隔绝，过着像野人一样粗俗艰苦的生活。通过 “妻子”的形象反映了海边人民的艰苦生活，表达了诗人 对下层劳动人民的深切同情 2.都采用白描手法/环境描写/侧面描写，表现出环境的荒 凉破败、人民生活的艰苦，表达了对底层劳动人民的 同情。 二十、春望 1.示例一：我认为是牡丹花。牡丹花雍容华贵，既见证了昔 日的繁华，又见证了如今的破败，诗人面对赏心悦目的花 儿，心理产生落差，难免感时伤世。 示例二：我认为是迎春花。迎春花寓意美好，与此时国都 残破、家人离散的现实形成巨大的反差，诗人移情于物， 更能表达出忧国思家之情。 2.示例：运用对偶（或借代、夸张）的手法，(“烽火”借指战 争，)写出了战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的 一封家书都显得极其珍贵，可以胜过万两黄金，表达了诗 人对家人的思念之情。其中，“家书抵万金”一句写出了 诗人因消息隔绝、久盼音讯而不得的急迫心情，表达了对 亲人的强烈思念。 3.两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了 对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老 的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情 深挚。 二十一、*相见欢 1.词人登上金陵城楼，纵目远跳，寒秋凄清，夕阳低垂，江流 无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景 抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。 2.D【解析】D项有误，词的下片格调由舒缓变为高亢激 越，“中原乱，簪缨散”是对现状的悲痛陈述，比较舒缓， “几时收？”是问句，带着悲愤，格调逐渐高昂，“试倩悲风吹 泪过扬州”则悲痛至极，痛苦的情感达到高峰。故选D。 二十二、*式微 1.示例：暮色降临，天气转凉，露珠凝结在草尖上，凝结在服 劳役者的头发、眉毛上，他们在泥地中艰难地跋涉劳 作着。 13 2.“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”中，“露”和“泥”互为补 充，写出了人民苦于劳役，天黑仍在劳作的辛苦，更强烈 地表达了对统治者的愤懑之情。 二十三、石壕吏 1.“夜”字说明差役在百姓人睡的黑夜突然袭击，“捉”字暗 示统治者不顾百姓意愿，强迫百姓当兵，为下文老翁逾墙 而走埋下伏笔，表现了征兵的强制性和残酷性，也表达了 诗人对差役这一行径的揭露与批判。（意思对即可) 2.本诗通过老妇哭述家中的不幸状况，反映了当时社会残 酷的现实，揭示战争给广大人民带来的深重灾难，表现了 诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。 《卖炭翁》中老翁的遭遇揭露了当时宦官假借“宫市”之名 强取豪夺民间财物，底层人民在这种掠夺之下生活困苦 不堪又无力反抗的黑暗社会现实，表达了诗人对劳动人 民的深切同情，以及对统治阶级罪恶的揭露和控诉。 二十四、茅屋为秋风所破歌 1.①风声②表现诗人穷困凄苦的生活现状，为下面的议 论抒情蓄势。 2.示例：“俱”是全、都的意思，重读“俱”字，强调庇护的是天 下所有贫寒的士人，让他们都开颜欢笑，即使只有自己的 房子在风雨中飘摇也甘之如饴，突出表现了杜甫为天下 士人牺牲自我、舍己为人、至死不悔的伟大精神， 3.诗人希望眼前能突然出现在风雨中安稳如山的房屋，来 温暖天下寒士，他独住茅屋受冻而死也心甘情愿。表达 了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀 二十五、卖炭翁 1.“愿”是希望的意思，写出了卖炭翁艰难的处境和扭曲的 矛盾心理，衬托出老翁的悲惨境遇，表达了诗人对他的同 情。“怨”，是怨恨的意思，与人物心理不符。 2.示例：从外貌描写角度，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指 黑”，描绘出卖炭翁长期在南山伐薪烧炭，生活艰辛，面容 憔悴、疲惫，体现了他的“苦”。（从心理描写“心忧炭贱愿 天寒”：动作描写“晓驾炭车辗冰辙”“市南门外泥中歇” 等角度分析，合理亦可) 二十六、*左迁至蓝关示侄孙湘 1.描绘了一幅英雄失路之悲的画面（或苍凉、苍茫的画面）： 诗人回望来时的路，只看到阴云笼罩着秦岭，不禁感叹家 在何处。大雪封路，拥塞蓝关，马儿也不肯前行。 2.颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”最能体现“不衰 飒”这一特点。诗人为了国家的前途和命运，不因衰老就 吝惜残余的生命，体现了诗人老而弥坚的爱国忠心，情感 基调慷慨激昂，因此说本诗“不衰飒”。 二十七、江城子·密州出猎 1.《江城子·密州出猎》中，“何妨”表达出苏轼虽鬓发微霜， 但仍有少年的狂气，不受年龄限制，渴望一展抱负、杀敌 报国的豪情。《定风波》里，“何妨”体现出苏轼面对风雨 从容洒脱、不惧困境的豁达。两首词中的“何妨”都展现 出词人的独特心境与精神气度，所以小文将重音放在“何 妨”上，以凸显这种情感。 2.“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用：“遣冯唐”，作 者以魏尚自许，表示可以为国戍边：“射天狼”，喻指打败 侵扰边境的西夏军队。这几个典故，都表现了作者为国 立功之志，也正是他“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵 韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是 “狂”。 14 二十八、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 1.不矛盾。词人一生坚决主张抗金、收复失地、统一国家， 甚至在梦中都念念不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的 腐朽无能，他的理想难以实现。当梦醒回到现实，他看到 自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬的愤慨。（意思 对即可) 2.①初始心情（平缓）：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词 人在醉酒中挑灯看剑，梦回军营，表现出对往日军旅生活 的怀念，心情较为平缓但略带忧郁。 ②心情上升至顶点：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。”描绘了军营生活的热烈场景，词人的心情 随之高涨，充满豪情壮志。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦 惊。”英勇战斗场面的描绘，进一步将心情推向顶点，表现 出激昂奋发的情感。 ③心情急剧下降：“了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！”抗金复国的理想与无奈现实的对比，壮志 难酬，词人的心情急剧下降，充满无奈和悲凉。 二十九、满江红 1.苦☐将侬强派☐作☐蛾眉 2.B理由：表达的是以天下为己任、誓死投身革命、拯救民 族危亡的英雄气概。（意思对即可） 3.“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。 词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲 出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 三十、·太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 1.示例：一轮缓缓移动的秋月酒下万里金波，就像那刚磨亮 的铜镜飞上了天空。（意思对即可） 2.象征（或托物言志）。这里所说挡住月光的“桂树”，实际 是指朝廷中那些阻碍北伐的人，形象、委婉地表达了词人 要扫清朝廷一切阻碍势力，把光明带给人民的坚定信念 和爱国情思。 三十一、过零丁洋 1.①回顾身世：诗人通过科举考试，步入仕途。②追述战斗 生涯：国家遭遇战乱，在频繁的抗元战争中已度过四年。 2.“零丁洋里叹零丁”一句表达了诗人对自身处境的自怜 哀怨，用在这里赞叹港珠澳大桥的壮观景象不合适，所以 闹了笑话。 3.南宋末年，文天祥在潮州与元军作战，被俘，途经零丁洋 时，元军逼迫他招降坚守崖山的宋军，他写下了这首诗。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”自古以来，人世间 谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史 册上。此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、 视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 三十二、*南安军 1.山河千古在，城郭一时非。这两句诗运用了对比的手法 将山河依旧与城郭易主进行对比，表达了诗人对山河破 碎、国家沦陷的痛心疾首，与“山河破碎风飘絮，身世浮沉 雨打萍”一样，都借山河的变故来抒发国破家亡的悲叹。 2.《南安军》中文天祥借伯夷、叔齐采薇而食，宁愿饿死也不 食周粟的举动，来表达自己誓不投降的决心。《野望》中 王绩借“采薇”这一典故，表达自己隐居不仕的决心，同时 表达了自己处在失意迷茫中向先贤寻求慰藉的心情。 三十三、*别云间 1.C【解析】C项“对生命苦短的感叹”说法有误，诗人抱着 必死的决心，内心涌起对故乡家人深深的愧疚与无限依 恋。故选C。 2.①山河破碎，悲痛难抑②魂魄归来，誓死报国 三十四、*朝天子·咏喇叭 1.王磐通过描写喇叭“曲儿小腔儿大”的特点，以物喻人，讽 刺明朝中后期那些依仗权势、作威作福的宦官。揭示了 宦官凭借权势抬高自己的身价，给军民带来沉重灾难，导 致社会混乱、民不聊生的社会现实，表达了对宦官专权的 讽刺、批判和对百姓疾苦的同情。 2.明朝中期，宦官专权现象严重，他们把持朝政，肆意搜刮 民脂民膏，扰乱社会秩序。王磐以喇叭为喻，深刻揭露了 这一黑暗社会现象。其主题具有重要现实意义，一方面 表达了对宦官恶行的不满和反抗情绪，为民众发声：另一 方面，对社会上层敲响警钟，呼吁改变这种黑暗现状，同 时也让后人能更直观地了解当时的社会矛盾，具有一定 的历史价值，引发对权力滥用等社会问题的深入思考。 主题四山水田园 三十五、*竹里馆 1.示例：幽静的竹林里，诗人弹琴和以吟诵，一轮明月升起 照耀着人迹罕至的竹林，也照耀着内心恬静的诗人。 2.运用拟人的修辞手法，诗人把明月当成陪伴自己的知己 在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟隐居 生活的美好情趣，所以不觉孤独。全诗传达出诗人宁静 淡泊的心态，表现了清幽静谧、高雅绝俗的境界。 三十六、*晚春 1.诗人运用了拟人的修辞手法，将草、树、杨花、榆荚等景物 拟人化，如前两句中“知”和“斗”赋予草树和百花以人的 情感和行为，生动形象地描绘出花草树木争芳斗艳的情 景：后两句中，“无才思”和“惟解”把杨花、榆荚当作人来 写，突出了它们虽无艳丽色彩和芬芳香气，但仍能自由自 在飞舞，珍惜这最后的美好时光。 2.示例一：我认为是贬抑。嘲讽杨花、榆荚无才，作不出好 文章，只好轻浮地四处飞舞。劝人要勤学，不要像杨花 样白首无成。 示例二：我认为是赞扬。杨花、榆荚虽不像百花那样鲜艳 美丽，但它们不惜牺牲自身，为晚春添色，这勇气很可爱。 三十七、游山西村 1.山重峦叠蟑，水迂回曲折，正怀疑前面没有路时，突然出 现了一个柳绿花红的小山村 衍生意义：在困境中坚持下去，终将会出现豁然开朗的境 界，世间事物是消长变化的。 2.示例：将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，农人们 穿着布衫戴着帽子，保留着古朴的风俗，他们吹吹打打 充满对丰收的期待。 3.示例一：A此句对应诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又 一村”，写出了村庄的美丽景色。 示例二：B此句对应诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足 鸡豚”，写出了山村人家的热情好客。 示例三：C此句对应诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又 一村”，此联启发人们在困境中坚持下去，终将会出现豁 然开朗的境界， 三十八、野望 1.这两句诗融情于景，描写了漫山遍野树叶枯黄，残阳尽染 的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤寂、苦闷的情怀。 2.诗人在现实生活中孤独无依、苦闷彷徨，找不到精神的慰 藉，难觅知音，只好追怀伯夷、叔齐那样的古代隐士，抒发 了诗人孤独、惆怅的心绪和隐逸之情。 三十九、钱塘湖春行 1.①争啄 ②“争”字运用了拟人的修辞手法，写出了早莺的生机与 活力，让人感到春光的难得与宝贵。“啄”字生动地描绘 出燕子忙碌而兴奋的情态。这两句着意描绘出莺争暖 树、燕啄春泥的动态场景，使全诗洋溢着早春的活力与生 机。（言之成理即可） 2.(1)句描写初春，乍暖还寒时候（梅尚带雪：柳叶初长，如 烟似雾)：(2)句描写仲春（春雨初降，绿意正浓，桃花盛 开)：(3)句描写暮春（杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱 飞)：(4)句描写仲春（山中杏花、桃花盛开）。 四十、饮酒（其五） 1.不能。“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与 全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于 “见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而 然、浑然天成的意境。 2.“真意”包含着诗人向往自然之景的美好、田园生活的恬 淡悠闲以及内心世界的宁静淡泊，这便是诗人所追求的 人生乐趣。 3.示例一：我不认同这种观点。在如今快节奏的现代社会 中，人们每天都面临很多压力，而陶渊明这种悠然自得的 生活方式能让我们在忙碌之余，享受片刻的闲适，感受生 活的美好。所以这种生活方式不会过时。 示例二：我认同这种观点。现代社会发展变化快、竞争激 烈，要是有人都像陶渊明那样只追求闲适生活，社会发 展可能就会停滞不前，时代也可能会无法进步。所以这 种闲适的生活方式确实不合时宜。（言之有理即可） 四十一、采桑子 1.轻舟（短棹）、绿水、芳草、长堤等意象。描绘了一幅湖水 绵延，芳草满堤，清丽活泼的春日西湖美景图。 2.“惊起沙禽掠岸飞”与“惊起一滩鸥鹭”都描绘了鸟惊飞的 画面，前者表达了欧阳修辞官退休后的恬淡惬意的情怀！ 后者表达了李清照少女时期无忧无虑的欢快心情。 四十二、如梦令 1.示例：暮色中，小舟误入荷塘深处，词人（我）奋力划船，却 惊起了一群水鸟振翅纷飞，霎时，人声、水声、鸟声交织在 宁静的湖面上。 2.诗人从“沉醉”的欢愉（开心、兴奋）到“不知”“误人”的着 急（焦急、惊愕、慌乱），到最后“惊起”的喜悦（惊喜）。 四十三、*题破山寺后禅院 1.D【解析】D项有误，结合全诗内容可知，本诗主要表达 的是诗人对古寺清幽环境的喜爱和陶醉，以及在禅院的 宁静中获得内心的平和与超脱，而不是抒发作者仕途失 意后的抑郁愁苦之情。故选D。 2.“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使 鸟儿的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心 中的俗念消除净尽，“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写 出了诗人欢愉、超脱尘俗的心情。 四十四、行香子 1.示例一：“绕”“满”二字表明春意之浓，描绘出春到农家的 景象，也为下文写烂漫春光做了铺垫。（或“舞”“忙”二 字运用拟人修辞，与黄莺的啼叫，生动写出了春的生机与 活力。) 示例二：“豪兴”一词通俗且生动地表达出词人当时游兴 正浓。词人“倚东风，豪兴徜徉”，在和暖的东风吹拂下 怀着极大的兴致悠然自在地漫步。这里的“豪兴”点明了 词人游览村庄时积极昂扬的情绪状态，使得读者很容易 地感受到词人对眼前春景的喜爱与陶醉，仿佛看到词人 15