2.一阶 主题二 咏史怀古-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·古诗文阅读进阶练

古诗文阅读进阶练 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练 五、*浣溪沙 1.点明了作者此行的目的地，是向塞外云山深处行进，为下 一阶教材古诗词曲主题练(85首) 文描写塞外风光和抒发情感做铺垫。直接切入主题，让 主题一边塞征战 读者迅速了解到词的写作背景是在远行塞外的途中，奠 定了全词苍凉、萧瑟的基调。 一、木兰诗 2.运用了白描的表现手法，对仗工整，写词人在边关的所见 1.运用了夸张的修辞手法。“万里”极言路程遥远，“度若 所历，简洁而生动地勾勒出塞外傍晚满目萧色、冷清破败 飞”夸张地表现木兰行军速度之快，如同飞一般。对塑造 的景象 木兰形象方面，凸显她英勇果敢的矫健英姿，能迅速奔赴 3.“幽恨”包含了作者对塞外艰苦环境的愁恨，对自己远离 战场应对战事：在渲染氛围上，营造出紧张急迫、战事吃 家乡、漂泊不定的惆怅，对历史上战争不断、边塞不得安 紧的氛围，让读者感受到战争的紧迫感，仿佛看到木兰风 宁的感慨，以及对人生无常、命运难测的无奈 驰电掣奔赴前线的身影。 六、十五从军征 2.木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩又真切动人。 1.“松柏”和“冢”暗指老兵家破人亡，从侧面表现出老兵盼 木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少 望与家人团聚，但最终愿望落空后失望、哀伤的心情。 女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚 “兔”“雉”“旅谷”“旅葵”四个意象则表现了老兵家中荒 毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不 凉破败（荒凉寂静）的景象，从侧面表现出老兵家中物是 慕高官厚禄而热爱和平生活。因而千百年来，木兰代父 人非的境况，平淡中表现出主人公内心彻底绝望的痛苦。 从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们2.这首乐府诗通过讲述一个应征多年的老兵的悲惨遭遇， 喜爱。 揭露了封建社会不合理的兵役制度给劳动人民带来的深 二、使至塞上 重苦难。（或反映了战争的残酷无情，体现人民对战争的 1.诗人说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，又像振 厌恶与强烈的反战情绪。) 翅北飞的“归雁”一样进人“胡天”。诗人此时名为负有朝 主题二咏史怀古 廷使命的大臣，实际上是被排挤出朝廷，以“蓬”“雁”自七、登幽州台歌 比，抒发了诗人内心的孤独、激愤和抑郁之情。 1.前代的贤君已成为历史，后世的明主也无缘相见，表达了 2.香菱的体味有道理。边塞荒凉，烽火台燃起的一股浓烟 诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情 格外醒目，“孤”字写出景物的单调，紧接一个“直”字，又 (意思对即可) 表现了大漠的劲拔和坚毅之美，衬托出大漠的壮阔与寂 2.编钟声悠扬、浑厚，能营造出空旷、悠远的氛围，与诗中天 静。落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字， 地悠悠的意境相契合：二胡声哀怨、凄凉，能够烘托出诗 却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。“直”“圆”两字，不 人生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。二者结合作 仅准确地描绘了沙漠的景象，而且诗人巧妙地把自己的 为配乐，能更好地渲染诗歌的情感氛围，让听众更深刻地 孤寂情绪融化在对广阔的自然景象的描绘中。 体会到诗人的情感 3.前两联表现出诗人被排挤出朝廷的愤懑抑郁之情，之后 八、*贾生 转变为诗人对边塞独特风景的赞叹和喜爱，个人的失意 1.“求”指寻求“贤士”，“访”的意思是咨询、征求意见。一 在大漠雄浑景象的净化下有所疏解，最后受到前线战士 “求”一“访”，似写汉文帝求贤若渴的姿态和对贾谊的推 精神鼓舞变得慷慨悲壮。 重，实则为后文“不问苍生问鬼神”的讽刺埋下伏笔，形成 三、雁门太守行 强烈的反差，凸显了统治者“求贤”的虚伪。 2.这两句诗运用了欲抑先扬的表现手法，诗人抓住“虚前 1.B【解析】B项“直接描写了短兵相接的战斗场面”表述 席”“问鬼神”这两处细节，托古讽今，揭示了晚唐皇帝求 有误，这两句从听觉和视觉的角度描写阴寒凄切的战地 仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇 气氛，从侧面体现了战争的惨烈，并没有直接描写短兵相 的感伤。 接的战斗场面。故选B。 九、黄鹤楼 2.敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁 :1.描绘了晴朗的江景和繁茂的草木，展现了生机勃勃的明 城墙：我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃 丽景象。这两句诗由怀古转向写景，以乐景衬哀情，为尾 杀的秋色中，响亮的号角声震天动地：寒夜里，边塞将士 联抒发乡愁做铺垫，使诗意起伏有致。 的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水：天 2.首联、额联吊古伤今，抒发了诗人的孤独寂寞和无限怅惘 寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 之情；尾联情景交融，表达了诗人绵绵无尽的乡愁。 四、渔家傲·秋思 十、赤壁 1.边塞秋来，风景与中原自是不同。边塞的大雁，早早南飞1.前两句借物起兴，写兴感之由。诗人借赤壁之战中的一 离去，毫不犹豫。军号一吹，边声四起，听之伤心。层峦 支断戟兴起对前朝人物和事迹的慨叹，暗含岁月流逝而 叠嶂里，长烟落日中，一座驻军孤城，城门紧闭。 物是人非之感，为后两句论史抒怀做铺垫。 2.①边塞自然环境恶劣，生活艰苦之泪：②战事频繁，无法 2.这两句不直接叙写政治军事形势的变迁，而是反说其事， 归家的忧国思乡之泪；③壮志难酬之泪；④对朝廷不修武 借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以 备、不重边功的愤懑之泪。 小见大，含蓄、形象而又颇见风致。诗人借对三国史事的 12 遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空2.陆游笔下的“雨”，既是窗外肆虐的风雨，也是南宋王朝风 有抱负却生不逢时、无从施展的无奈和抑郁不平之气。 雨飘摇的写照，更是诗人内心的风雨：他褐望为国征战， 十一、*长沙过贾谊宅 内心燃烧着为国戍边的志愿。诗人借写风雨梦境，抒发 1.首联“悲”字，直贯篇末，奠定全诗凄怆忧愤的基调，为贾 自己感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 谊的不幸遭遇感到悲哀，暗寓诗人自己遭贬谪的悲苦命十七、己亥杂诗（其五） 运，给人以抑郁沉重的悲凉之感 1.“浩荡”指水势汹涌壮阔。以“浩荡”修饰“离愁”，生动形 2.示例：额联即景生情，抓住“秋草”“寒林”“日斜”等景物 象地写出了离愁的广大无边：又运用环境描写，写出了夕 渲染长沙贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托诗人孤 阳西下、黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托 独、寂寞的心境，为下文做铺垫 了诗人心中的无限离愁。 3.“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”。都表达了对汉文2.从生物学角度，“落红”即落花，落花在土壤中被细菌和真 帝不重视人才的指责，对自己怀才不遇的愤懑 菌分解，变成养分回归土壤，滋养新的生命，体现了自然 十二、咸阳城东楼 界的物质循环：从文学角度，诗人以“落红”自喻，移情于 1.宦游在外，思念家乡：国势动荡，危机四伏：江山依旧，世 物，表达自己虽然脱离官场，但仍会像落红化作春泥护花 事沧桑。 一样，关心国家命运，为国家和社会贡献力量。 2.示例一：内容上：诗人准确地抓住了自然景物的变化特 十八、泊秦淮 点，十分形象地写出山雨欲来、风声先至的情景，也暗指1.景物：烟、水、月、沙特点：迷蒙冷寂（朦胧凄清） 唐王朝的统治面临着崩溃在即的危机。 2.“犹”意为“还”，这个字微妙而自然地把历史、现实和想象 示例二：写法上：诗句借对现实中自然景象的描写，渲染 中的未来串成一线，意味深长，形象地表现了晚唐统治者 了凄凉的氛围，暗示了唐王朝日薄西山、危机四伏的没落 不吸取亡国教训，纵情声色的行为，传达出诗人对国家命 局势，情景交融，抒发了诗人对家国衰败的无限感慨。 运的无比关切、忧虑与愤慨之情。 (意思对即可) 十三、南乡子·登京口北固亭有怀 十九、梁甫行 1.诗中的妻子与儿女“寄身于草野”，他们衣不蔽体、蓬头垢 1.C【解析】C项理解不正确。“坐断”是占据的意思 脸、与世隔绝，过着像野人一样粗俗艰苦的生活。通过 “休”是停止的意思。词人借孙权不畏强敌、坚决抵抗的 “妻子”的形象反映了海边人民的艰苦生活，表达了诗人 事迹，表达了自己渴望像英雄人物一样为国效力的壮烈 对下层劳动人民的深切同情 情怀，饱含着浓浓的爱国主义思想，同时也蕴含着对苟且 2.都采用白描手法/环境描写/侧面描写，表现出环境的荒 偷安的南宋朝廷的愤懣之情。并未写出硝烟弥漫的战斗 场景。故选C。 凉破败、人民生活的艰苦，表达了对底层劳动人民的 2.①对英雄的仰慕之情：②对南宋朝廷主和派的愤慨之情： 同情 ③渴望收复失地的爱国之情。（意思对即可） 二十、春望 十四、山坡羊·潼关怀古 1.示例一：我认为是牡丹花。牡丹花雍容华贵，既见证了昔 1.“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中：“怒”形容黄河 日的繁华，又见证了如今的破败，诗人面对赏心悦目的花 之水奔腾汹涌。这句话从视觉和听觉两个方面写出了潼 儿，心理产生落差，难免感时伤世。 关地势的险要 示例二：我认为是迎春花。迎春花寓意美好，与此时国都 2.作者由看到的历史残迹，想到在朝代更迭中遭难的无辜 残破、家人离散的现实形成巨大的反差，诗人移情于物， 百姓，进而从历史朝代更迭、兴衰交替的规律中，得出 更能表达出忧国思家之情。 “兴，百姓苦：亡，百姓苦”的结论。作者借历史变迁，表达 2.示例：运用对偶（或借代、夸张）的手法，(“烽火”借指战 了对民生疾苦的深切同情和对统治者无比强烈的愤慨。 争，)写出了战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的 十五、山坡羊·骊山怀古 一封家书都显得极其珍贵，可以胜过万两黄金，表达了诗 1.示例一：用典。前两句“骊山四顾，阿房一炬”用了《阿房 人对家人的思念之情。其中，“家书抵万金”一句写出了 宫赋》中的典故，回顾骊山的历史，阿房宫曾是秦朝宫殿， 诗人因消息隔绝、久盼音讯而不得的急迫心情，表达了对 被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、金块珠砾都已不复 亲人的强烈思念。 存在。 3.两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了 示例二：对比。“赢，都变做了土：输，都变做了土”在对比 对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老 中鲜明地表达了作者的观点：无论输赢，奢侈的宫殿最后 的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情 都会化作泥土。作者对封建王朝社会历史更迭规律性的 深挚。 概括，发人深省。 二十一、相见欢 2.①从王朝统治者的视角 ②封建统治者无论输赢，最终 1.词人登上金陵城楼，纵日远跳，寒秋凄清，夕阳低垂，江流 都逃脱不了灭亡的命运 无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景 ③作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦 抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。 难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了2.D【解析】D项有误，词的下片格调由舒缓变为高亢激 作者对历史的思索和对人民的同情 越，“中原乱，簪缨散”是对现状的悲痛陈述，比较舒缓 主题三爱国忧民 “几时收？”是问句，带着悲愤，格调逐渐高昂，“试倩悲风吹 十六、*十一月四日风雨大作 泪过扬州”则悲痛至极，痛苦的情感达到高峰。故选D。 1.“僵卧”道出了诗人年迈衰老，“孤村”表明与世隔绝的状 二十二、*式微 态，“僵”“孤”之境况，凄凉之极，但诗人的爱国热忱已经1.示例：暮色降临，天气转凉，露珠凝结在草尖上，凝结在服 达到了忘我的程度，不把个人的身体健康和居住环境放 劳役者的头发、眉毛上，他们在泥地中艰难地跋涉劳 在心上，而是“尚思为国戍轮台”，所以“不自哀”。 作着。 13六、十五从军征《古诗十九首》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 免从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 春谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 1.有人曾评价这首诗“一首归家诗，满纸辛酸泪，堪称 史上最悲凉的乐府诗”。请结合画线句中的意象 主题二 七、登幽州台歌唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1.诗歌前两句表达了诗人怎样的情感？ 2.跨学科音乐小语在朗诵本诗时使用含有编钟声 和二胡声的音乐作为配乐。请你结合这两种乐器 的特色和本诗的情感，说说选取含有这两种乐器声 的音乐作为配乐的好处。 八、贾生唐·李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.从炼字的角度赏析第一句中“求”“访”两个词语 2.请从表现手法的角度赏析“可怜夜半虚前席，不问 苍生问鬼神”。 说说诗句是如何表现“悲凉”的。 2.简要分析全诗表达了一个怎样的主题。 咏史怀古 九、黄鹤楼唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 1.颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了 怎样的景象？这两句在整首诗中起到了什么作用？ 2.诗歌的首联、颔联和尾联抒发的感情有什么不同？ 请简要分析。 十、赤壁唐·杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.请简析“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”在全 诗中的作用。 9 2.本诗最后两句久为人们传诵。请你进行赏析并说 明这两句议论抒发了诗人怎样的思想感情。 十一、长沙过贾谊宅唐·刘长鲫 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 1.赏析首联“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”中 “悲”字的表达效果。 2.请简要赏析颔联景物描写的作用。 3.对比阅读情感《贾生》中“可怜夜半虚前席，不问 苍生问鬼神”与本诗的哪一句有异曲同工之妙？都 表达了怎样的情感？ 十二、·咸阳城东楼唐·许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1.结合全诗内容，概括诗人“愁”的原因。 2.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好 词”，试从内容或写法角度进行赏析。 10 十三、南乡子·登京口北固亭有怀 南宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少 事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断 东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙 仲谋。 1.[2019福建]下列对这首词的理解和分析，不正确的 一项是 () A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴 亡之事的感慨。 B.“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的 思绪无穷无尽。 C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥 漫的战斗场景。 D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深 沉，意境高远。 2.[2019福建]“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达 了词人什么情感？ 十四、山坡羊·潼关怀古元·张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都， 意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴， 百姓苦；亡，百姓苦。 1.此小令气势雄浑，自然生动，一“聚”字，群山若动； 一“怒”字，大河动容，请赏析“聚”“怒”两字的 妙处。 2.本曲为怀古咏史类题材，作者运用了借古讽今的写 作手法，请从此角度赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。 十五、山坡羊·骊山怀古元·张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草 萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。 赢，都变做了土；输，都变做了土。 1.请任选一个角度简析这首小令的表达技巧。 2.对比阅读怀古之情下面是小慧同学制作的“怀古 诗”学习报告单，请你帮她补全。 主题三 十六、十一月四日风雨大作南宋·陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.首句诗人“僵卧孤村”为何“不自哀”？请结合诗歌 简要分析。 2.意象雨诗人善借意象传情。李商隐借“巴山夜雨” 的意象传达了对亲友的思念之情，请你谈谈本诗中 陆游借“雨”传达出怎样的思想感情。 “怀古诗”学习报告单 篇目《山坡羊·潼关怀古》 《山坡羊·骊山怀古》 ① 视角 从百姓的视角 王朝的更换，无论 ② 内容兴盛还是衰亡，带 给百姓的只有苦难 ③ 揭示了封建统治者因 荒淫奢侈和争夺政权 而导致灭亡的历史教 情感 训，蕴含着作者对封 建统治者的讽刺和批 判，以及对封建王朝 的不满 爱国忧民 十七、己亥杂诗（其五）清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.首句“浩荡离愁白日斜”，是如何将“离愁”生动形 象地描绘出来的？ 2.跨学科生物[2025陕西一模]你在生物课上学习 “细菌和真菌在自然界中的作用”章节时，联想到 了本诗的最后两句，对诗人表达的情感有了更深的 理解。请从生物学和文学两个方面，写出你对“落 红”这一意象内涵的理解。 11