2.教材“名著导读12部逐篇练 (四)《海底两万里》&(五)《红星照耀中国》&(六)《昆虫记》-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练

（四)《海底两万里》 1.在交流《海底两万里》名著阅读时，小文感慨：“志同道合的朋友往往是人生路上最坚实的依靠。”请你从以 下人物中任选两个，结合他们之间的故事，谈谈对其观点的理解。(3分) ①尼摩船长②阿龙纳斯教授③康塞尔④尼德·兰 2.下面是《海底两万里》的一则推荐语，请结合名著内容，谈谈你的理解。(4分) 推荐语：漫长的海底之旅，对阿龙纳斯教授而言，其实是逐步纠正先前错误认知的过程。这种永不停 息的自我纠错，正是科学思维的精髓所在。 (五)《红星照耀中国》 1.[2025凉山州]初二5班的涛涛同学读完《红星照耀中国》，他想给书中的“长征”部分做一个阅读记录卡， 请你帮他完善表格。(5分) 书名 《红星照耀中国》 又名 (1)《 》(1分) 作者 埃德加·斯诺 重大事件 湘江之战、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地… 困难 缺乏生活物资，缺少粮食；路途遥远，环境恶劣；前有围堵，后有追兵。 精神品质 坚强乐观、(2) (2分) 对学习或生 (3) 活的启示 (2分) 2.[2025武威]诗人流沙河在《理想》这首诗里说：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个‘大写的 人'。”请你从《红星照耀中国》中选择一个人物，写出他的理想以及人物为此做出的努力。(4分) 3.在班主任给同学们讲述长征精神时，有同学认为，如今生活条件好了，长征精神已经不符合时代需要了，没 有必要弘扬长征精神。请你对这位同学的看法提出反驳意见。要求：观点明确，有理有据，100字左右。(4分) 4.[2025青岛一模]鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身 求法的人，…这就是中国的脊梁。”请从《红星照耀中国》中选择一位红军领导人，结合他具体的人生经 46 历，谈谈你对“中国脊梁”的理解。（4分) 5.新考法名著迁移[2025湖北]小雯发现，《红星照耀中国》与《艾青诗选》中《黎明的通知》有许多可以相 互印证的内容。（4分) 《黎明的通知》（节选）】 请叫那些健康而美丽的醒来/说我马上要来叩打她们的窗门 请你忠实于时间的诗人带给人类以慰安的消息 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎」当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边/我将给所有期待我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了 (1)为辅助理解“趁这夜已快完了”中的“这夜”，你建议重点读《红星照耀中国》的第几章？(2分)（) A.第二章到红色首都去的路上 B.第五章长征 C.第七章到前线去的路上 D.第十章战争与和平 (2)“请叫那些健康而美丽的醒来”中的“醒”在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合选段和整本书简要 说明。（2分) (六)《昆虫记》 1.[2025吉林二模]小雯在《昆虫记》交流分享会中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者 对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味 …”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理 解。(3分) 示例：科学一《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一 步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬 这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 2.[2025长春模拟]下图是某书店为《昆虫记》制作的宣传海报，请结合作品内容，简要分析本书是如何体现海 报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。(4分) 感受自然之真 昆虫记 体会人文之暖 《昆虫记》 全国百佳出版社 中央编译出版社 47受挫。生活中，我们也常常面临类似的困境：梦想看似美 好，但现实却充满挑战。面对这种冲突，我认为，首先需 要保持一颗坚韧的心，不被现实的磨难击垮：其次，要学 会调整目标，找到梦想与现实之间的平衡点：最后，无论 结果如何，追逐梦想的过程本身就是一种成长。正如祥 子的故事告诉我们，梦想或许会破灭，但追求梦想的勇气 和坚持，才是我们最宝贵的财富。 5.(3分)①外号的来源与骆驼有关。祥子在军阀混战中趁 乱牵走三匹骆驼，卖掉后换钱买车，这段经历是他被称为 “骆驼祥子”的直接原因。②祥子的外形特征和骆驼相 似。祥子身材高大、沉默寡言，如同骆驼般敦实强壮，符 合劳动者的形象。③祥子的精神和骆驼的精神相似。吃 苦耐劳：骆驼能在艰苦环境中长途跋涉，象征祥子拼命拉 车、省吃俭用攒钱买车的坚韧性格。默默奉献：骆驼任劳 任怨，与祥子甘愿做底层车夫、被社会剥削的命运形成呼 应。④对命运的隐喻。暗示着主人公祥子的命运像骆驼 的背部一样几起几落、饱经风霜，最后归于悲剧。⑤老舍 的创作意图。通过“骆驼”这一意象，老舍既刻画了旧社 会底层人民勤劳却悲惨的生存状态，又揭示了个人奋斗 在黑暗社会中的无力感，深化了小说对人性与社会现实 的批判。（答出3点即可） (四)《海底两万里》 1.(3分)示例一：选①和②。阿龙纳斯教授跟随尼摩船长 进行海底探险，他们共同经历了赶走大章鱼、冲破南极冰 层等重重困难，他们在危险的海底世界中互相为对方提 供温暖和陪伴，治愈在海底探险时的孤独和抑郁，结下了 深厚的友谊。 示例二：选②和③。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，也是 一个非常忠诚和聪明的人，他对教授非常尊重，并且总是 尽力满足教授的需求，在南极缺氧的时候，把最后一丝空 气留给主人。他们志同道合，在最艰难时刻是彼此最坚 实的依靠。 示例三：选①和④。鱼叉手尼德·兰，最初对尼摩船长的 行为感到不满和怀疑，但随着时间的推移，他逐渐对船长 产生了敬意。他是一个直率而富有正义感的人，在船长 生命危在旦夕时，尼德·兰冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要 害，救了船长。 2.(4分)示例：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随尼摩船 长深人未知的海底世界，这一旅程不仅是对地理与生物 奇观的探索，更是对既有科学认知的挑战与重塑。教授 起初对海底生物、海底地形乃至海洋深处的未知现象抱 有诸多基于陆地经验的推测，但随着旅程的深入，他不断 发现新的科学事实，如奇异的海洋生物、海底火山、沉船 遗迹等，这些发现不断修正他原有的认知框架。这种在 探索中不断自我反思、勇于承认并纠正错误的精神，正是 科学探索中最为宝贵的品质，体现了科学思维的开放性 和严谨性，使得每一次的“错误”都成为向真理迈进的重 要阶梯。 （五)《红星照耀中国》 1.(5分)(1)(1分)西行漫记(2)(2分)英勇无畏、坚韧 不拔、团结协作 (3)(2分)在学习和生活中，我们难免会遇到各种困难和 挫折，我们要学习红军长征中坚强乐观、英勇无畏的精 神，不轻易被困难打倒，以积极的心态去面对困难，坚持 不懈地努力克服困难，为实现自己的目标而奋斗。 2.(4分)示例一：毛泽东怀抱改造中国的理想，于秋收起义 擎起星火，在井冈山建立工农武装，开辟“农村包围城市” 的道路：长征路上，他以智慧带领红军突破重围，在陕北 建立新的革命中心，将理想一步步变为现实 示例二：徐海东立志推翻剥削压迫，建立工农当家做主的 红色政权。他组建农民自卫军，率部转战鄂豫皖，建立根 据地。他坚守革命信念，以顽强斗志坚持武装斗争，为革 命理想不懈奋斗。 3.(4分)示例：在社会高速发展的今天，我们的生活发生了 翻天覆地的变化，这是人们传承与发扬长征精神、克服困 难、开拓创新的结果。如果我们放弃长征精神，就会放慢 我们前进的速度，影响我们美好生活的质量，也会阻碍民 族复兴的进程。因此，不论何时何地，我们都应学习和发 扬长征精神。 4.(4分)示例：朱德堪称“中国的脊梁”。出身贫寒的朱德 早年参加滇军，从基层军官成长为旅长，在军阀混战中始 终保持着改造社会的理想。朱德放弃旧军队的高官厚 禄，加入共产党投身革命。南昌起义失败后，他带领残部 转战湘南，以非凡的韧性整编部队，为红军保留革命火 种。长征时与士兵同甘共苦，步行穿越险境，以简朴坚韧 的作风凝聚军心。他毕生探索救国道路，从辛亥革命到 建立革命根据地，始终以人民利益为先，体现了将民族大 义、人民福祉与个人奋斗熔铸一体的精神，是“中国脊梁” 的典范。 5.(4分)(1)(2分)B【解析】“这夜”象征黑暗、艰难的时 代，长征的苦难与挣扎，能精准对应“夜”的漫长与沉重，辅助 理解“夜快完了”是指艰难岁月即将过去，所以B项契合。 (2)(2分)“醒”体现为：选段中红小鬼坚守原则、乐观坚 韧，代表苏区少年觉醒，积极参与革命：整本书中众多革 命者如红军战士，从黑暗旧时代觉醒，投身革命，为建立 新世界奋斗，以行动践行“醒”，追求民族独立与人民 解放。 (六)《昆虫记》 1.(3分)示例一：探索一一《昆虫记》中，法布尔像侦探似的 长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界 个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。 如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性 就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多 的科学知识被人们所了解。 示例二：趣味一一《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作 技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆 世界，读来情趣盎然，充满了无限趣味。这也启示我们 在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧 为文章增色。 2.(4分)自然之真：用考察和实验的方法研究昆虫的本能 和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态 如在研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对螳螂的 捕食方式、食物种类进行细致观察，详细、真实地记录实 验过程。 人文之暖：法布尔关注昆虫生长过程，在观察、实验中处 处表现出对生命的尊重及敬畏。如不用解剖的方式研究 昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态，在《蝉和蚂 蚁的寓言》中引用诗句塑造了蝉勤劳、善良的形象，表达 出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。 （七)《经典常谈》 1.(2分)示例一：结合释义①，《经典常谈》是朱自清向中学 生普及经典的作品，文章语言通俗平常、流利畅达，如 《〈诗经〉第四》用平易的语言向读者介绍了诗的源头 《诗经》“六义”等，让读者饶有兴味地了解《诗经》的 风貌。 示例二：结合释义②，《经典常谈》共十三篇，介绍了《说文 53