10.专题三 (三)备考试题集训-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练

(三)备考试题集训 )病句类型单句混合训练（请指出病句类型及修改建议） 第一组 第二组 1.[2025遂宁]端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举1.[2025德阳]随着人工智能技术的不断进步，再加 办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了节 上政策上的利好，促进了我国新能源汽车进入快速 日的文化内涵，还表达了对美好生活的向往。 发展时期，使得各种创新产品陆续发售。 2.线上健身队伍的壮大得益于大众健身需求的日益 2.[2025遂宁]学校校门一边设立一处护学岗，值勤 增长，也离不开新场景的打造有关。 人员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边 安全。 3.[2025成都]为了促进文化的创新与传承，成渝两 地联合开展了“文化中国行”系列活动。 3.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资 料，既无法演奏，也无法演唱。 4.[2025山东三模]中继星的成功发射，标志着我国探 月工程四期任务迈出了重要一步的关键环节。 4.[2025齐齐哈尔]端午佳节独特的民俗活动，传承着 千百年来中国人别有情趣的生活。 5.刺绣作品通常以自然风景、人物肖像、山水鱼虫等 5.[2025成都]校园里丰富多彩的体育活动，不仅能 为主题，具有较高收藏价值。 够强身健体，还可以提高学生心理健康。 6.阅读《朝花夕拾》不但丰富了我的情感，也破坏了 6.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连 我对鲁迅先生的隔膜感。 珠，令广大观众目不暇接。 7.[2025兰州]万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着 7.北川举办的青年辩论赛，不仅以青春之声奏响新时 数十万左右游客前来观赏。 代羌山发展的奋进强音，更展现北川青年的风采。 8.垃圾分类成为热门话题，因为人们意识到环保的重 8.专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不 要性，提升了居民垃圾分类意识的结果。 是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。 9.[2025龙东]哈尔滨人将丁香花视为市花，这不仅 9.因为爷爷醉心于练习书法，所以柳公权、王羲之等 是对丁香花所蕴含精神品质的推崇，更是对丁香花 人的书法风格对我一点都不陌生。 美丽外表和迷人香气的认可。 10.收藏是以保存物证的方式传承人类文明，它是促 10.[2025龙东]随着日常应用程度的不断加深，使人 进各民族之间文化艺术交流及人们情操的重要行 工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 为方式。 24 第三组 第四组 1.[2025遂宁]“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安 1.[2025龙东]据了解，花江峡谷大桥建成通车后，六 全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。 枝特区至安龙县行车时间将由原来的3小时缩短 了一倍。 2.[2025武威]茯茶最初为散茶，随着销量的增加，为 解决茶叶西去运输，茶商开始制作砖茶。 2. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不 足，二是谋略不当。 3.[2025连云港]阅读经典可以陶冶情操、收获知识、 开启智慧。 3.书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者 和传承者。 4.与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他 人接受自己的观点。 4.[2025泸州]具有强健的体魄和健康的心理，是我 们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的 重要条件之一。 5.[2025德阳]这次四川省科技志愿者培训活动的成 员，除了各地中学生外，还有省内的大学生，以及研 究机构的人员也参加了学习。 5.[2025齐齐哈尔]“哪吒”脚踏风火轮冲出国门，“悟 空”挥动千钧棒走向世界，他们所承载的不仅是 个古老文明在数字时代的旺盛生命力，更是一个角 色的命运转折。 6.走出校园，走向自然，我们不仅可以提升视野、丰富 阅历，而且能把所学的知识进行实地验证，获得 真知。 6.不论是热播纪录片还是各大博物馆热卖的文创产 品，都在不断地让更多的传统文化被人们所熟悉。 7.未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左 右，周边国家将率先受益。 7.请你代我买两张厦门到福州的往返机票。 8.班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和 8.[2025成都]随着生态环境的日益改善，让成都市 缺点。 民常常能够在天晴时看见远方的雪山。 9.[2025大庆]虽然时代在变，劳动的形式在变，而且 9.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 劳动的精神内核始终未变。 10.[2025泸州]科技在环保领域作用巨大，运用新技 10.[2025齐齐哈尔]春节对联成为一个慰藉人心的文 术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受 化符号的原因，是因为其中饱含人们的美好心愿。 损生态系统。 25 综合训练 动改变现状，奋斗成就未来。 1.[2025安徽改编]语段中画横线的句子动宾搭配不 【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获 当，请写出正确的句子。(2分) 是多方面的。期盼下一次活动的到来。 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火 (1)文中画波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修 纷飞的年代。行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈 改。(4分) 们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我 深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今 天的幸福生活来之不易。这段峥嵘岁月，值得我们 (2)文中画横线部分有一处需调整语序，请指出序 永远铭记：这部“红色史书”，值得我们永远研读。 号并修改，使句式更整齐。(2分) 2.[2025江西]文中画波浪线的句子有语病，请提出 4.[2025天津]下面一段文字中有语病的一项是 修改意见。(2分) (2分) () 中华大地的晨昏交替间，勤劳的汗水与歌舞的 ①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人 韵律相伴相生，梯田上的山歌与织机前的号子彼此 类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和 应和，草原牧人的长调与茶马古道的铃音遥相呼 性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟 应，这种将艺术反哺于劳作、将劳作升华为艺术的 数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。 智慧，让中华民族构筑起各民族共有共享的精神 ④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医 家园 疗等领域。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 3.[2025南充改编]阅读下面弘毅同学的劳动实践总 5.[2025长沙]下面是某同学对发言稿片段的修改， 结的结尾部分，完成后面的问题。(6分)》 其中不正确的一项是(2分)》 () 本次蔬莱种植劳动实践活动，不仅让我学会了 ①丰富多彩的“课间活动”，不仅让我们走出 翻土、播种、施肥等蔬莱种植的全套技能，【甲】也 了教室，而且与阳光作伴，尽情享受体育运动带来 让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有 的快乐。②学校体育组想方设法、别有用心地创新 了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成 活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓…等运 苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的 动项目。③我们欣喜地看到，课间活动焕发出新活 成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生；本次 力，已经成为学校一道亮丽的风景线！④这些运动 活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当 项目让同学们换着花样动起来、跳起来。 我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我 A.第①句中的“不仅…而且.”应改为“不是 再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再 …而是…”。 次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，映入我 B.第②句“别有用心”改为“别出心裁”。 眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的 C.第②句中省略号应去掉。 崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳 D.第③句和第④句调换顺序。 262.分类不当，“传统艺术”包含了“民间音乐、传统戏剧”，不 能与之并列，可删掉“、传统艺术”。 3.主客颠倒，应改为“这位德高望重的老红军对编入读本的 这些生动的红色故事是再熟悉不过了” 4.否定不当，“避免”和“不”语义重复，应删去其一。 5.前后矛盾，删去“完全”。 (三)备考试题集训 病句类型单句混合训练 第一组 1.成分残缺，“穿彩线”后面缺少宾语中心语，添加“的活 动”。 2.句式杂糅，删去“有关”。 3.语序不当，应将“创新与传承”改为“传承与创新”。 4.句式杂糅，可删去“的关键环节”。 5.分类不当，“自然风景”与“山水鱼虫”存在包含关系（山 水属于自然风景)，可删去“山水鱼虫” 6.用词不当，“破坏”改为“消除”。 7.语义重复，将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左 右”。 8.成分赘余，删去“的结果”。 9.语序不当，应将“所蕴含精神品质的推崇”和“美丽外表和 迷人香气的认可”调换位置。 10.成分残缺，缺主语，应删去“随着”或“使”。 第二组 1.成分残缺，缺少主语，可删去“促进了” 2.表意不明，“一边设立一处”意思可以是“一边各设立一 处”，也可以是“只在一侧设立一处”，可将“一边”改为 “一侧”。 3.表意不明，应在“既无法演奏”前加上“现在”或“在今 天”，照应前面的“在古代” 4.搭配不当，“传承”与“生活”搭配不当，可在“生活”后面 加上“智慧”或“方式” 5.成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“水平”。 6.用词不当，将“目不暇接”改为“赞不绝口”。 7.语序不当，可把“以青春之声奏响新时代羌山发展的奋进 强音”和“展现北川青年的风采”调换位置。 8.句式杂糅，应该将“所致”删去。 9.主客颠倒，应将“柳公权、王羲之等人的书法风格对我一 点都不陌生”改为“我对柳公权、王羲之等人的书法风格 一点都不陌生” 10.“促进”和“情操”动宾搭配不当，在“人们情操”的前面 加上“培养”。 第三组 1.搭配不当，可将“增强”改为“加强”或“完善” 2.成分残缺，“解决”后面缺少宾语，应在“运输”后添加 “(的)问题”。 3.语序不当，应将“陶冶情操、收获知识、开启智慧”改为“收 获知识、开启智慧、陶治情操”。 4.否定词使用不当，删去“不要”或“切忌”。 5.句式杂糅，可删去“也参加了学习”。 6.搭配不当，应将“提升”改为“拓宽”。 7.前后矛盾，“人次”表示比较确切，“左右”表估计，删掉 “左右”。 8.用词不当，“揭发”是贬义词，与“优点和缺点”搭配不恰 当，应将“揭发”改为“指出”。 9.关联词搭配不当，应将“而且”改为“但是”。 10.句式杂糅，应删去“的原因”或“因为”。 48 第四组 1.搭配不当，应将“一倍”改为“一半”。 2.否定不当，“缺乏”是表否定意义的词语，后面的“不足”和 “不当”即为多余否定，应删去。 3.成分赘余，应删去“不知不觉”或“于无形之中”。 4.搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应该在“人生价值” 之前补充“实现”。 5.语序不当，应将“古老文明在数字时代的旺盛生命力”和 “角色的命运转折”互换，使其层次由浅到深。 6.句式杂糅，“被人们所熟悉”改为“被人们熟悉”或“为人 们所熟悉”。 7.存在歧义，删去“两张” 8.成分残缺，缺少主语，可删掉“随着”或“让”。 9.“品质”是中性词，与“崇高的”搭配不当，应将“品质”改 为“形象”。 10.语序不当，将“治理、预防、监测”改为“监测、预防、治 理”。 综合训练 1.(2分)行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵 的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。 2.(2分)把“将艺术反哺于劳作”和“将劳作升华为艺术”调 换位置即可。 3.(6分)(1)(4分)【甲】修改：将“领略”改为“验证”或“领 悟”。【乙】修改：删去“在…中”或“带给”。 (2)(2分)序号：②修改示例：当我再次看到在田野里 打理庄稼的农民伯伯时 4.（2分)C【解析】C项有误，“逼真程度和智能水平”与 “增长”搭配不当，应将“增长”改为“提升”。故选C。 5.(2分)A【解析】A项“让我们走出了教室”和“与阳光 作伴，尽情享受体育运动带来的快乐”是语意的递进，表 示“课间活动”的目的性，所以使用“不仅…而且.” 是恰当的：本项判断不正确。故选A。 专题四句子衔接与排序 针对训练 1.(2分)C【解析】分析横线前内容可知，横线处应围绕 “阅读超越能力的书”展开论述。③句承接前文“阅读能 力范围之内的书无法提升阅读能力”的论述，提出解决办 法，应作为首句：①句中“那样的书”指代③句中“超越你 能力、头脑的书”，进一步说明这类书的作用，应排在第二 位：②句从反面强调“增长心智”的必要性，与①句构成 “正面说明一反面强调”的逻辑关系，应排在最后。综上， 正确排序为③①②。故选C。 2.(2分)B【解析】②句描述了前往大湘西旅游的路线 按照正常的认知和介绍顺序，②句放在首位：③句强调了 沿途有世界级文化遗产遗迹这一特点。介绍在沿途能看 到的情况，放在第二位：①句主要列举了湖南的一些名山 名湖，排在最后。这样的顺序符合人们由整体路线到沿 途特色，再到具体景点的认知逻辑；正确排序是②③①。 故选B。 3.(3分)D【解析】第③句是本段材料的观，点句，确定为首 句：第④句紧接第③句，从词句、标，点等方面阐述“基本 功”的内容，为第二句：第①句的“这些”指代第④句内容， 提出“学习语文”要养成好的习惯，为第三句：第⑤句承接 上文，指出养成好习惯的效果，为第四句；第②句总结全 文，照应第一句的“基本功”，为末句；故排列为：③④①⑤ ②。故选D。