6.4.3 课时1 余弦定理 巩固训练-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册

2026-03-25
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 1.余弦定理
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 631 KB
发布时间 2026-03-25
更新时间 2026-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-25
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来源 学科网

内容正文:

§6.4.3 课时1 余弦定理 1. 若,则三角形的形状为(   ) A. 直角三角形 B.等腰三角形或直角三角形 C.正三角形 D.等腰直角三角形 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】正、余弦定理判定三角形形状 【分析】利用余弦定理角化边题设条件即可求解. 【详解】若,则由余弦定理得, 整理得,即, 所以三角形的形状为直角三角形. 故选:A 2. △ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知,,,则(    ) A. B. C.3 D. 【答案】A 【难度】0.94 【知识点】余弦定理解三角形 【分析】先求得B的余弦值,再根据余弦定理可求得b的值. 【详解】,∴, ∴. 故选:A. 3. 在中,、、分别为角、、的对边,若,则___________. 【答案】或 【难度】0.85 【知识点】余弦定理解三角形 【分析】利用余弦定理可得,求解即可. 【详解】在中,由余弦定理可得, 又,所以, 所以,解得或. 经检验,,均符合题意. 故答案为:或. 4. 在中,角A,B,C所对边的长分别为a,b,c.若,则的值为______. 【答案】/ 【难度】0.94 【知识点】余弦定理及辨析 【分析】根据余弦定理计算即可. 【详解】因为, 所以由余弦定理可得. 故答案为: 5. 已知锐角三角形边长分别为,则的取值范围是(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】余弦定理边角互化的应用、求三角形中的边长或周长的最值或范围 【分析】根据已知,利用三角形三边关系及余弦边角关系列不等式求边长的范围. 【详解】由三角形三边关系有,又三角形为锐角三角形, 若,则,可得,即, 若,则,可得,即, 综上,. 故选:D 6. 在中,、、分别是、、的对边,且.则________. 【答案】 【难度】0.85 【知识点】余弦定理边角互化的应用 【分析】先化简所求式子的形式,结合对应的余弦定理结论,替换式子中的部分项,进而得到式子的结果. 【详解】, 由,得,即. 将代入分子,得 分子与分母相等,故. 故答案为:. 7. (多选)在中,角的对边分别为.若,则的大小可能为(    ) A. B. C. D. 【答案】BCD 【难度】0.65 【知识点】二倍角的正弦公式、余弦定理解三角形 【分析】根据余弦定理及二倍角正弦公式化简已知得,然后分和两种情况,根据角的范围求解即可. 【详解】由余弦定理及得, 所以,当时,,显然满足题意; 当时即,由得, 又,所以或. 故选:BCD 8. (多选)在中,角的对边分别是,,,且,则的值可以是(    ) A. B. C. D. 【答案】CD 【难度】0.65 【知识点】已知正(余)弦求余(正)弦、余弦定理解三角形 【分析】由已知可得.分别求出当,以及时,的值,根据余弦定理,即可得出答案. 【详解】因为,所以. 当时,由余弦定理可知, ,整理可得,, 解得,或(舍去), 所以,由余弦定理可得; 当时,由余弦定理可知, ,整理可得,, 解得,或(舍去), 所以,由余弦定理可得. 综上所述,,或. 故选:CD. 9. 如图中,已知点在边上,,,,,则的长为____ 【答案】 【难度】0.85 【知识点】诱导公式五、六、余弦定理解三角形 【分析】通过诱导公式易知,利用余弦定理计算即得结论. 【详解】解:,, , 又,, , , 故答案为:. 10. 在中,已知,,,求. 【答案】或 【难度】0.85 【知识点】余弦定理解三角形 【分析】根据余弦定理,列式求解. 【详解】由余弦定理,得, 所以,即, 由,解得或. 11. 在中,内角所对的边分别为,已知且. (1)求; (2)点是线段BC上靠近点的三等分点,求. 【答案】(1) (2) 【难度】0.65 【知识点】余弦定理解三角形、余弦定理边角互化的应用 【分析】(1)利用余弦定理将换掉,求得,再利用余弦定理即可求出; (2)求出,在中利用余弦定理即可求出答案. 【详解】(1)因为, 由余弦定理得, 即,解得, 所以, 又,所以. (2)将,代入得, 因为点是线段BC上靠近点的三等分点, 所以, 在中,, 所以. ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $ §6.4.3 课时1 余弦定理 1. 若,则三角形的形状为(   ) A. 直角三角形 B.等腰三角形或直角三角形 C.正三角形 D.等腰直角三角形 2. △ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知,,,则(    ) A. B. C.3 D. 3. 在中,、、分别为角、、的对边,若,则___________. 4. 在中,角A,B,C所对边的长分别为a,b,c.若,则的值为______. 5. 已知锐角三角形边长分别为,则的取值范围是(   ) A. B. C. D. 6. 在中,、、分别是、、的对边,且.则________. 7. (多选)在中,角的对边分别为.若,则的大小可能为(    ) A. B. C. D. 8. (多选)在中,角的对边分别是,,,且,则的值可以是(    ) A. B. C. D. 9. 如图中,已知点在边上,,,,,则的长为____ 10. 在中,已知,,,求. 11. 在中,内角所对的边分别为,已知且. (1)求; (2)点是线段BC上靠近点的三等分点,求. ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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6.4.3 课时1 余弦定理 巩固训练-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册
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