板块一 九年级上 第一 二单元 古代亚非文明 古代欧洲文明-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材配套课件（广西专用）

历史 广西 一轮结构化整合教材 1 板块一　世界史（九年级） 九　上 第一、二单元　古代亚非文明、古代欧洲文明 一阶　结构化整合过考点 二阶　真题批注学方法 雅典民主 政治 返回目录 返回目录 结构化主题1　古代亚非文明(大河文明) 考点1　古代亚非文明(广西3年2考) 九上 P2—P14 ·文明的多元发展◀热门话题 2022版课标：初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉 比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 返回目录 ★ 古代 埃及 文明 (非洲) 发源地 尼罗河流域(古埃及被认为是“尼罗河的赠 礼”) 金字塔 文明 成就 (1) (价值及意义：是古埃及文明 的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高 水平，是古埃及人智慧的结晶) （2）太阳历、数学、医学(木乃伊)、 ⁠ [2025.42(1)] 法老的 统治 古埃及的国王称“法老 ”。法老作为全国最 高的统治者，利用神权强化王权，自称是 “神之子”，具有无上的权威[2023.29] 金字塔　 象形文 字　 返回目录 古代 两河 流域 文明 (西亚) 发源地 西亚的两河流域(幼发拉底河与底格里斯河之间的地 方)，又称“美索不达米亚” 概况 公元前18世纪，古巴比伦王国国王 ⁠统一两 河流域中下游地区 汉谟拉比　 返回目录 古代 两河 流域 文明 (西亚) 文明 成就 楔形文字[2025.42(1)]、阴历、60 进制计数法、《汉谟拉比法典》 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 颁布 公元前 18 世纪由 ⁠ ⁠王国国王汉谟拉比颁布 《汉谟拉 比法典》 石柱局 部图 目的 保护奴隶主的利益 意义 (1)是迄今已知世界上 ⁠ ⁠； 表明人类社会的 ⁠ 源远流长 (2)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴 比伦比较活跃 《汉　 谟拉　 比法　 典》　 古巴比伦 第一 部较为完整的成文法典　 法制传统 返回目录 古代 印度 文明 (南亚) 发源地 南亚印度河流域 ⁠ ⁠ 将社会分成婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行 政权力)、吠舍(从事农业、畜牧业和商业)、首陀罗 (主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务)四个 等级，四个等级之外还有贱民 特点 世代相袭、各等级之间贵贱分明 种姓　 制度　 返回目录 古代 印度 文明 (南亚) 佛教 创立 公元前6世纪，创始人为乔达摩 ·悉达多(释迦 牟尼) 传播 其他文 明成就 古印度人创造了从0—9的计数法，被 ⁠改 造，形成阿拉伯数字 阿拉伯人　 返回目录 结构化主题2　古代欧洲文明 (海洋文明) 2022版课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希 腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交 流的作用。 返回目录 考点2　希腊城邦(2024.30)　雅典民主政治　亚历山大帝国　九上P16 —P20 希腊 城邦 时间 公元前8世纪出现 突出特点 “ ⁠” [2024.30] 代表 斯巴达(最大城邦、崇尚武力)和 (以民主政治、文 化艺术繁荣著称) 居民 分为公民和非公民(外邦人和奴隶)，成年男性公民有参与统 治的权利；非公民没有政治权利，公民与非公民是统治与 被统治的关系，二者界限分明 地位 古代希腊是欧洲文明的发祥地 小国寡民　 雅典　 返回目录 雅典民 主政治 (西方 民主政 治的源 头) 概 况 公元前 5世纪中后期 主政时期，雅典达到全 盛，奴隶制民主政治发展到高峰(特点：直接民主、轮流 执政) 表 现 (1)扩大公民权利：雅典公职人员几乎都是从全体公民中 抽签产生 (2)最高权力机构： ⁠是最高权力机构 (3)轮番而治：主席团轮流主持城邦日常事务 (4)建立了 制度，保证贫穷公民参政议政 伯里克利　 公民大会　 津贴　 返回目录 雅典民 主政治 (西方 民主政 治的源 头) 评 价 (1)积极性：激发了公民群体的积极性，有利于雅典城邦 的发展；开创了西方民主政治的先河，为西方近代民主 制度奠定了最初的基础 (2)局限性：仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多 数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利(少数人的民 主) 启 示 改革是经济发展、社会进步的重要推动力；杰出人物能 推动社会历史的发展 返回目录 亚历山 大帝国 建 立 公元前334年开始，马其顿国 王 率军东征，历 经10年征战，建立起地跨欧、 亚、非三洲的大帝国 亚历山大东征示意图 交往方式：暴力冲突 评价：体现了文化交流的 双向性 影 响 (1)积极：① ⁠ ⁠和帝国的建立促进了东西 方文化的大交汇；②加强了东 西方之间的经济联系和贸易往 来 (2)消极：亚历山大东征具有 侵略性质，给东方人民带来巨 大灾难，掠夺了东方世界的无 数财富 亚历山大　 亚历山大东 征　 返回目录 考点3　罗马城邦和罗马帝国 九上 P21—P25 ·文明的多元发展·法治建设◀热门话题 《十二 铜表法》 地中海 屋大维 返回目录 罗马帝国的征服与扩张的影响 (1)积极：把希腊罗马文化传播到欧、亚、非各地，促进了人类文明的传 播，曾经用宗教、法律征服世界，其文明灿烂辉煌，影响人类至今。 (2)消极：充满着暴力，给被征服地区带来灾难。 返回目录 考点4　希腊、罗马古典文化 九上 P26—P30　 ·文明的多元发展·法治建设·重要城市◀热门话题 文学 (1)希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性” (2) 《 》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社 会的主要文献 雕塑 奥林匹亚神庙中的宙斯像(古代世界七大奇迹之一)、《 ⁠ 》是希腊雕塑艺术中的杰作之一 荷马史诗　 掷铁饼 者　 返回目录 建筑 希腊 ⁠是典型代表 罗马 代表性建筑有 、引水道工程、凯旋门和万神 庙等 希腊 哲学 (1)德谟克利特提出了“ ⁠” (2) 终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；指出 求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自 己” (3) 是一位百科全书式的学者，对许多学科都有 贡献，创立了逻辑学等新的学科 雅典帕特农神庙　 大竞技场　 原子论　 苏格拉底　 亚里士多德　 返回目录 罗马 法学 罗马共和 国时期 使定罪量刑有了文字依据，在一 定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法 制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 源 罗马帝国 时期 万民法、经济法以及众多的法律概念，它们共同构成 了完整的罗马法学系统 历法 凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，称 ⁠ ，后来成为今天人们使用的公历的基础 体育 (奥运会)起源于古希腊 《十二铜表法》　 “儒略 历”　 奥林匹克运动会　 返回目录 1. (2023广西29)古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代 和神的化身， 他享有比所有臣民都要高的权威，这说明法老(　D　) A. 推行了种姓制度 B. 受到希腊哲学影响 C. 建立了幕府统治 D. 利用神权强化王权 D 返回目录 2. [反映类](2024广西30)据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。 这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出 特点是(　D　) “反映”类试题需要圈画重点信息＋理解、概括圈画内容的主旨大意。 A. 种姓制度森严 B. 法律完备 C. 庄园经济发达 D. 小国寡民 D 　　　　　 　　 　　 返回目录 题型变式·同设问 亚历山大帝国建立后，各国间的贸易壁垒破除了，大量 希腊手工匠师、商人、冒险家涌入东方，他们在亚非的许多城市从事商业 经营，一个由印度及尼罗河的广大贸易区就此建立。这反映了亚历山大帝 国的建立(　C　) A. 促进了亚非地区的统治 B. 促进了希腊文化的传播 C. 加强了东西方经济联系 D. 推动了手工工艺的发展 C 返回目录 3. [2025广西42(1)　4分]从古至今，人类孜孜以求地获取知识、存储知识 和传播知识。阅读材料，回答问题。 材料一 殷墟遗址出土刻在龟腹甲 上的甲骨文 古埃及刻在石碑上的 象形文字铭文 两河流域刻在泥版 上的楔形文字 返回目录 题干涉及“指出”行为动词，即需要找出材料中涉及作答内容的信息 即可。 [提取信息类]根据材料一，指出古代人们存储知识的主要方式。(4分) 写作答内容提示语 　　 主要方式：刻写在甲骨、石碑、泥版等载体上。（4分） 　 　 返回目录 27 $