第4单元 生命的思考-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治课件聚焦“生命的思考”单元中考核心考点，覆盖生命特性、敬畏生命、守护生命、挫折应对、生命意义等关键内容，依标据本梳理6年考频（如“敬畏生命”6年2考、“挫折”6年1考），归纳选择、简答等常考题型，精准对接中考要求。 课件亮点在于“真题精讲+核心素养培养”模式，如2025年河北中考题解析“避险能力”，结合道德修养（敬畏生命）、健全人格（挫折应对），通过自救自护方法（地震、火灾等）和生命意义案例（李保国等模范），帮助学生掌握考点突破技巧，教师可依此高效规划复习，助力学生中考冲刺。

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 第四单元　生命的思考 一阶　依标据本夯基础 二阶　真题热点明考向 返回目录 教材考点全梳理 考点 1　敬畏生命、守护生命(6年2考) 1. 生命的特性。(树立正确的生命观)(P89～93) (1)生命有时尽：①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可 逆的；④生命是短暂的；⑤生命是不可预知的。 (2)生命有接续：①内容：生命接续包括身体的生命、社会关系中的 生命、精神信念上的生命。②意义：实现了人类生命的接续；使我 们能更好地认识和面对自己的生命；在生命的接续中，人类生命不 断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 返回目录 2.为什么要敬畏生命？(为什么要树立生命至上的观念？)(P94～96) (2025.2①；2020.4③) ①生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神 圣的；②生命是宝贵的，生命价值高于一切；③生命至上，意味着 自己的生命和别人的生命同样重要。 返回目录 3. 如何敬畏生命？(P96～98) 意识上 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 行动上 不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 道德上 发自内心的敬畏生命，与周围的生命休戚与共。 返回目录 4. 如何守护生命？(P100～104)[2025.2；2025.13(1)] 爱护身体 (首要) ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，不能伤害自 己的身体；②关注自己的内在感受；③增强安全意识、 自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。 养护精神 ①守住自己的心灵，追求真、善、美；②守护精神家 园，传承优秀民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬 民族精神。 返回目录 5. 常见的自救自护方法。(P101～102)(2025.2) 具体情况 自救自护方法 地震 ①有秩序地迅速跑到开阔地带；②无法逃出室内 时，应尽量躲避在卫生间、课桌、椅子等空间相对 狭小且坚固的地方，待地震过后有序撤离；③如不 幸被废墟埋压，要保持冷静，设法自救；④无法脱 险时，要保存体力，使用硬物敲击传递呼救信息， 耐心等待救援人员。 返回目录 暴雨洪水 ①紧闭门窗防进水；②检查电路、炉火等设施，一 旦进水立即切断电源；③不喝生水，只喝开水或桶 装水，避免已受污染的自来水进入体内；④向高处 转移，等待救援；⑤被洪水围困时，要尽可能利用 木板、门板、床板、树木等可漂浮物做水上转移； ⑥当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物等物 品，发出求救信号；⑦夜晚利用手电筒或手机发出 求救信号。 返回目录 火灾 ①及时拨打“119”火警电话；②用手或湿毛巾捂 住口鼻，匍匐逃生，有序撤离(切勿乘坐电梯)；③ 如所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生；④如衣 服被火烧着，应迅速脱下衣服，或就地打滚熄灭 火焰。 校园欺凌 ①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；② 控制自己的情绪，不要激怒对方；③分散对方的注 意力，获取对方信任；④上下学结伴而行。 返回目录 拥挤踩踏 ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛；②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场；③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅；④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 返回目录 新课标知识拓展(对接新版七年级教材) 1. 增强安全意识的原因、做法及意义。(七上P67～69) 原因 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提；②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 做法 ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命；②树立规则意识；③增强风险意识。 意义 ①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人；②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 返回目录 2. 提高防护能力的重要性/原因及做法。(七上P70～72) 重要性/原因 (为什么) 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 做法 (怎么做) ①提高危险预判能力；②提高避险和逃生能力；(2025.2③) ③学习防护和急救的知识与技能。 返回目录 1. 正确认识挫折。(P105～107) ①挫折就是生活道路上遇到的阻碍、失利乃至失败；②生活难免有 挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分；③人们对挫折的认 识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应；④面对挫折，我们 要及时调整自己，正确对待挫折。 考点 2　增强生命的韧性(挫折)(6年1考) 返回目录 2. 挫折对生活的影响。(P107) (1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精 神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 (2)消极影响：①会使人感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等； ②一味沉浸在负面情绪中容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 返回目录 (1)思想上：认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调 节和自我修复的能力。 (2)行动上：①自身：培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断 增强生命的韧性。②外力：坚持目标，不断努力，学会与他人建立 联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 3.如何正确面对挫折？(面对挫折，如何发掘生命的力量？)(P107～ 109)[2025.13(3)] 返回目录 1. 怎样的一生是值得的？(怎样的人生是有意义的？)(P113) (1)对自己：活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 (2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿 承担责任。 (3)对社会：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起 来。 考点 3　生命的意义、平凡与伟大(6年2考) 返回目录 2. 生命充盈的表现。(如何让生命充盈起来？)(P116) (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色 彩与活力。 (2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 (3)不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 3. 为什么要拒绝冷漠，关爱生命？(P117) (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷 漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。 (2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以 温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 返回目录 4. 如何拒绝冷漠，关爱生命？(P117) (1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地 地思考并善待他人。 (2)用心对待自己和他人，用真诚、热情、给予去感动、温暖他人， 消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 5. 如何看待生命的平凡与伟大？(P118～120) ①每个人的生命都有自己独特的使命；②伟大在于创造和贡献； ③生命虽然平凡，但也能创造伟大。 返回目录 6. 怎样让生命在平凡中创造伟大？(怎样活出生命的价值/精彩？) (P119～120) (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久 的、不平凡的社会价值。 (2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的 发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书 写自己的生命价值。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(2022.3①；2021.2④) 返回目录 回答“与生命的意义有关的先进人物、道德模范”类 试题的思考路径 返回目录 核心知识巩固 □1.生命的特性：生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂 的、不可预知的，生命有接续。 □2.生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，崇高的、神圣 的、宝贵的。 □3. 高于一切，我们要坚持 ，敬畏生命。 □4.平凡与伟大的关系：生命虽然平凡，但也能 。当我 们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 □5.在平凡中创造伟大的做法：伟大在于 。一个人的 伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有 限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 生命价值　 生命至上　 创造伟大　 创造和贡献　 返回目录 二阶 1. [2025河北2]下面这组漫画教育我们要(　A　) 　 　 ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量 　→侧重精神、价值层面，与避险能力无关 A ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年→材料未体现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ →材料未体现 返回目录 2. [2022河北3]“太行山上的新愚公”李保国35年如一日扎根太行 山，以创新成果助力广大农民致富；“糖丸爷爷”顾方舟一生致力 研究脊髓灰质炎防控，守护几代国人健康成长；植物学家钟扬长期 致力于生物多样性研究和保护，16年跋涉于青藏高原，为国家种质 库采集了数千万颗种子。这些科技工作者用行动诠释了(　B　) ①自己的生命价值 ②保护知识产权的意义 ③平等的人类理想 ④国家利益至上的观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 3. [2021河北2]回望过去一年，是广大医务人员白衣为甲、逆行出 征，用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城；是人民子弟兵闻“汛” 而动、迎难而上，保江河安澜、护群众安全；是无数劳动者勤勤恳 恳、辛苦耕耘，共同托举起中国经济的逆势上扬……这启示我们 (　B　) ①劳动是幸福的源泉 ②规则是行动的指南 B ③创新让生活更美好 ④奉献让生命更精彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 返回目录 27 $