第3单元 第5课 守望精神家园-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖中华文化、传统美德、民族精神、社会主义核心价值观等核心考点，依据河北中考说明，分析6年6考的高频考点分布，通过核心知识结构图、易错判断、核心巩固等模块梳理知识，归纳“中华文化影响”“模范人物精神”等常考题型。 课件亮点在于“真题训练+热点拓展”模式，如2024河北生肖文化题解析文明交流，2025国旗题强化政治认同，结合传统节日习俗表培养道德修养，提供答题路径指引和题型点拨，助力学生掌握得分技巧，教师可依此精准复习，提升中考冲刺效率。

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 第三单元　文明与家园 第五课　守望精神家园 一阶　依标据本夯基础 二阶　真题热点明考向 一阶 依标据本夯基础 核心知识结构图 返回目录 返回目录 教材考点全梳理 考点 1　中华文化、文化自信(6年6考) 1. 中华文化的形成、内容及特点。(P59) 形成 (产生) 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共 同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 内容 ①独具特色的语言文字(如汉语、藏语、汉字、甲骨 文、金文、小篆、隶书、楷书等)； ②浩如烟海的文化典籍(如《论语》《尚书》《史记》 《资治通鉴》《本草纲目》等)； 返回目录 内容 ③名扬世界的科技工艺(如指南针、造纸术、火药、印刷术等)； ④异彩纷呈的文学艺术(如《西游记》、京剧、《楚辞》等)，等等。 特点 源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。(真题表述：历史悠久、底蕴深厚、充满智慧、具有独特魅力、凝聚着中华民族的智慧)[2025. 15(3)；2021.25(4)；2020.9] 中华五千年的文明长卷中，殷墟甲骨文、三星堆神树、良渚玉琮、敦煌飞天壁画、孔庙的《论语》 ，连同无数珍贵文物，共同组成中华文明的璀璨星空。它们承载着中华文明“连续性、创新性、统一性、包容性、和平性”的基因密码，更以东方智慧回答着人类文明的命题。 链接教材：中华文化源远流长、博大精深；文化多样性；中国智慧等。 返回目录 2. 中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因(P59)：中 华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大 的包容力。 3. 中华文化的价值/重要性。(为什么要传承和弘扬中华文化？) (P58～61)[2023.28(6)] (1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族 共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中 华民族共同创造的精神家园。 (2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独 特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 返回目录 (3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民 和中华民族内心深处的自信和自豪。(2020.9②) (4)中华文化是中华民族共有的精神家园，是全体中华儿女精神生活 的依托，是中华民族凝聚力、生命力、创造力的重要源泉。【摘自 《中华民族大团结》】 答题关键词归纳：凝聚奋斗历程＋蕴含民族精神＋贯穿理想信念＋ 创造精神家园　积淀精神追求＋代表精神标识＋提供精神动力　增 添自信自豪 返回目录 4. 中华优秀传统文化的影响。 (1)对个人：中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。(P70) (2)对世界：对人类文明进步和世界文化的发展具有深刻影响。 (2025.10；2024.9②) 返回目录 5. 正确认识中国特色社会主义文化。(P60) (1)发展原因：新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 (2)来源：源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 2025年7月7日，正值全民族抗战爆发88周年。习近平总书记来到百团大战纪念碑广场，向八路军烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆，缅怀抗战烈士英雄事迹，重温中国共产党领导抗日军民同仇敌忾、勇御外侮的光辉历史。 链接教材：传承和弘扬红色文化/革命文化；发展中国特色社会主义文化等。 返回目录 6. 为什么要坚定文化自信？(P60～61) (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。(文化的地位) (2)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是 对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自 信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力 量。(文化自信的内涵) (3)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复 兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发 展。(坚定文化自信的重要性) 返回目录 7. 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(P62)[2025.15(3)；2023.28(5)] 必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。【2025秋教材表述】【 从赵武灵王胡服骑射的革新气魄、神秘中山国的千年遗珍，到荆轲刺秦的悲壮决绝；从满天星斗下幼年郭守敬与爷爷鸳水翁的切切追问，到敌后武工队、平原游击队、水上雁翎队的英勇无畏；从巍峨长城到悠悠运河……燕赵文化的壮阔史诗，通过高科技手段鲜活、立体、多元地铺陈在观众眼前。 链接教材：中华文化源远流长、博大精深；科技创新推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展等。 答题关键词归纳：指导＋引领　创造＋创新　继承＋发展　本来＋外来＋未来 返回目录 7. 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(P62)[2025. 15(3)；2023.28(5)] 必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中 华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社 会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华 文化新辉煌。【2025秋教材表述】【2025秋教材表述】 关系类知识归纳 (1)中华文化与科技创新：中华文化的传承发展得益于科技创新；科技创新推动中华文化创造性转化、创新性发展。 (2)中华文化与法治：中华文化的传承与保护需要依靠法治力量；法治具有深厚的中华文化底蕴(或法治体现中华文化)。 返回目录 8. 如何看待中华文化越来越多地走向世界的现象？(P62) (1)中华文化的角度：中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅 力(或××显魅力，文化传四方)。(2024.9②) (2)中国影响的角度：中华文化对世界的影响越来越大(或中华文化的 影响力不断提升或中国春节，世界共享)，越来越多的外国人愿意接 触、体验、认识中华文化。(2025.10②) (3)文化(文明)交流的角度：中华文明在交流互鉴中发展；文明因交流 而多彩，文明因互鉴而丰富；文明有不同，交流互鉴美；××是中外文化交流的桥梁。(2025.10③；2024.9③) 指具体的中华文化名片 ~~~~~~~~ 返回目录 河北真题考法拓展 1. 如何实现中华文化的传承与创新？(正确对待中华传统文化) [2022.25(2)] ①取其精华，去其糟粕；②在传承中发展 ，在发展中创新；③增强 对中华文化的认同感、自信心和自豪感；④弘扬中华优秀传统文 化，既坚持自己的独特根基，又汲取世界各国文化中的有益因子， 不断丰富和发展中华文化；⑤培育和践行社会主义核心价值观，建 设中国特色社会主义文化强国。 返回目录 2. 中华优秀传统文化体现的现代智慧。[2022.8；2021.25(2)] 中华优秀传统文化 现代智慧 “行己有耻”“止于至善” 树立底线意识，向榜样学习 “天人合一”“道法自然” 建设生态文明 “亲仁善邻”“协和万邦” 走和平发展道路 “民惟邦本，本固邦宁”“凡治国之 道，必先富民” 坚持人民至上 “克勤于邦，克俭于家”“功崇惟 志，业广惟勤” 弘扬勤俭节约的传统美德 返回目录 中华优秀传统文化 现代智慧 “先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”“苟利国家生死以，岂因祸福避 趋之”“长太息以掩涕兮，哀民生之 多艰”“寄意寒星荃不察，我以我血 荐轩辕” 体现忧国忧民、道济天下的 爱国情怀 返回目录 3. 中华传统节日及其蕴含的思想情感或精神追求。 传统节日 时间 节日习俗 蕴含的思想情感或精神 追求 春节 (2025.10) 农历正月 初一 贴春联、窗花、 年画、福字，放 鞭炮，吃年夜 饭，除夕守岁， 走亲访友等 阖家团圆、辞旧迎新、 祈福纳新、注重亲情 元宵节 农历正月 十五 吃元宵、踩高跷、观花灯、猜灯谜等 团圆美好、家庭和睦 返回目录 传统节日 时间 节日习俗 蕴含的思想情感或精神追求 清明节 公历四月 五日前后 祭祀扫墓、荡秋 千、踏青、植树、放风筝等 追思故人、缅怀 先烈 端午节 (端阳节) 农历五月 初五 吃粽子、赛龙舟、佩戴香囊、插艾叶、挂菖蒲、祭屈原等[2025.15(3)] 怀念先贤、祈求 幸福 返回目录 传统节日 时间 节日习俗 蕴含的思想情感或精神 追求 中秋节 农历八月 十五 吃月饼、赏菊、赏月、观潮等 期盼团圆、喜庆丰收 4. 在今天，重视并过好传统节日对我们青少年有什么意义？ 有利于了解和传承中华文化，增强文化自信，铸牢中华民族共同体 意识，弘扬民族精神，提高道德修养等。 返回目录 新课标知识拓展(对接新版七年级教材) 1. 中华优秀传统文化的思想理念的地位、作用及内涵。(七下P50～53) (1)地位：①深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码；②潜 移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历 久弥新的魅力。 (2)作用：有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走 好人生道路提供有益启迪。 (3)内涵：①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是 的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想；④惠民利民、安民富民 的思想。 返回目录 2. 中华优秀传统文化的核心思想理念及对应的观点。(七下P54～56) (1)讲仁爱：“亲亲”“仁民”“爱物”。即爱自己的亲人，爱全社 会的人，爱天地万物。 (2)重民本：“民惟邦本，本固邦宁”“水能载舟，亦能覆舟”。赢 得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断 增强为人民服务的本领。 (3)守诚信：“人而无信，不知其可也”“以信待人，不信思信；不 信待人，信思不信”。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 返回目录 (4)崇正义：“君子义以为上”“见利思义”“义然后取”。我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 (5)尚和合：“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不 继。”。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和 谐的人与人、人与自然的关系。 (6)求大同：“大道之行也，天下为公”。我们应当热爱祖国和人 民，积极为人类的发展和进步作贡献。 返回目录 3. 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出 特性。(七下P73) 突出特性 相关事例 连续性 爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中；楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说等作品代代相传；今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在 创新性 中国古代农业技术；“四大发明”；漆器、丝绸、瓷器、生铁和制钢技术等在世界文明史上具有鲜明的独创性 返回目录 突出特性 相关事例 统一性 秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程 包容性 宋元时期的泉州被誉为“东方第一大港”，无数东西方商船日夜往来，留下了“涨海声中万国商”“市井十洲人”的繁华图景，展现了中国多元包容的文化态度 和平性 张骞出使西域、郑和七下西洋之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊 返回目录 1. 中华文化是世界上最优秀的文化/中华文化优于其他文化。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ 2. 中华文化为世界文明发展作出的贡献最大。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ✕ 文化有差异但没有高低优劣之分，每个民族的文化都是独 特的。　 ✕ “最大”说法错误。中华文化是世界文化的重要组成部 分，为世界文明发展作出了巨大贡献。　 返回目录 3. 中华文化具有不惧挑战、一成不变的特点。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ 4. 中华优秀传统文化决定我们的行为方式。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ 5. 我们应该全面继承和发扬中华文化。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ✕ 中华文化的特点是源远流长、博大精深，薪火相传、历久 弥新；具有应对挑战、与时俱进的创造力。　 ✕ “决定”一词说法绝对。中华优秀传统文化潜移默化影响 着中国人的思想方式和行为方式。　 ✕ 我们应该批判地继承和发扬中华文化，取其精华、去其 糟粕。　 返回目录 6. 最近几年，以汉服为代表的古风服装越来越受到年轻人 的青睐，在校园里、商业街上随处可见。有人认为，穿汉服是彰显 个性、盲目追求时尚的表现，并不是真正的美。 请你运用所学知识，点评以上观点。 该观点错误。汉服承载着传统文化内涵，穿汉服是对传统文化的认 同与传承，能展现个性，只要不盲目跟风，合理表达对传统文化的 热爱，就是一种美。当然，真正的美也需结合品德修养、精神内涵 等，仅靠外在服饰不够，但不能否定穿汉服追求美的积极意义。我 们应理性看待，既欣赏其文化与个性价值，也注重全面发展，做传 承文化且德才兼备的人。 返回目录 回答“中华文化的影响”类试题的思考路径 返回目录 考点 2　中华传统美德(6年4考) 中华传统美德的形成、特点、内涵、重要性及践行。(P62～65) 形成 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。 特点 内涵丰富，博大精深。 内涵 ①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不 息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚 信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的 伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。 [2021.25(2)；2020.3] 返回目录 重要性 ①地位：中华传统美德是中华文化的精髓；②作用：蕴含 着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高 尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智 慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 的精神力量；③影响：经过长期的历史积淀，中华传统美 德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和 风俗习惯，成为一种文化基因；④意义：有助于我们明是 非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会 道德水平，推进社会主义道德建设。(④为新教材七下) 返回目录 践行 ①责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品 德建设；②必须身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于 祖国、忠于人民；③做自强不息的人、做敬业乐群的人、 做扶危济困的人、做见义勇为的人、做孝老爱亲的人；④ 要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加 美好。(③④为新教材七下)(青少年应如何弘扬中华传统美 德？)[2024.24(2)；2022.25(3)；2020.25(2)] 返回目录 回答与“中华传统美德”相关类试题的思考路径 返回目录 考点 3　民族精神(6年6考) 1. 中华民族精神的内涵及品格(特点)。(P67～68) (1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。[2025.4；2021.25(2)；2020.2、3①] (2)品格(特点)：与时俱进。在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 返回目录 2. 爱国主义的重要性(作用)和本质。(P67) (1)重要性(作用)：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。(2025.4) (2)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 返回目录 3. 中国人民具有的伟大精神及其表现。(P67) (1)中国人民是具有伟大创造精神的人民， 表现为敢为人先。 (2)中国人民是具有伟大奋斗精神的人民， 表现为自强不息。 (3)中国人民是具有伟大团结精神的人民， 表现为同舟共济。 (4)中国人民是具有伟大梦想精神的人民， 表现为志存高远。 嫦娥六号首次月背采样，中国空间站探索宇宙“宝藏”，梦想号探秘大洋……如今，一个个国之重器惊艳亮相，标记着创新进取的坚实足迹，展现着中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。 链接教材：中国人民具有伟大梦想、伟大奋斗、伟大创造精神；科技成就；新时代需要奋斗等。 返回目录 4. 伟大建党精神的内涵及重要性(地位)。(P68) (1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、 英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 (2)重要性(地位)：是中国共产党的精神之源。 返回目录 5. 中华民族精神在不同历史时期的表现。(P68) 历史时期 主要表现 新民主主义 革命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等 社会主义革命 和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等 改革开放和社 会主义现代化 建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等 返回目录 历史时期 主要表现 中国特色社会 主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等 结论：①中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展 ②这些精神都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性 返回目录 6. 为什么要传承和弘扬民族精神？(P67～69) 必要性 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精 神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的 民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以 屹立于世界民族之林。 重要性 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的 强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋 斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而 奋斗的不竭精神动力。 返回目录 意义 ①有利于凝聚中国力量；②有利于激发人们的爱国热 情；③有利于弘扬中华传统美德；④有利于推动精神 文明建设；⑤有利于形成良好的社会氛围；⑥有利于 为实现中华民族伟大复兴提供精神动力；⑦有利于发 展社会主义先进文化；⑧有利于建设文化强国；⑨有 利于坚定文化自信。[2024.28(5)；2023.28(5)] 热点助理解 　　2025年6月底至7月初，“山河永固——晋冀鲁豫抗日根据地革命文物展”在山西博物院、河北博物院、山东博物馆、河南博物院开展，共计展出文物千余件。四省展览主题一致，以本省文物为主，相互印证、相互补充，生动再现晋冀鲁豫抗日根据地从创建到壮大的伟大历程。 链接教材：传承和弘扬红色基因/民族精神；革命文化；文化自信；精神文明建设等。 返回目录 7. 在新时代，我们应怎样传承和弘扬民族精神？(P69)[2022.24(3)； 2020.2] 对国家 在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生 忘死、前仆后继。 对他人 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、 扶危济困、无私奉献。(2023.2) 对自己 在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。从 自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精 神，放飞梦想，创造精彩人生。 返回目录 技巧点拨 在作答传承和弘扬××精神等具体精神的意义和做法时，可套用 “传承和弘扬民族精神的意义和做法”，但是需结合相关设问中 ××精神的内涵。 返回目录 河北真题考法拓展 1. 列举爱国诗句和歌曲。 (1)爱国诗句：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹；② 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐；③寄意寒星荃不 察，我以我血荐轩辕——鲁迅；等等。 (2)爱国歌曲：《没有共产党就没有新中国》《保卫黄河》《红梅 赞》《歌唱祖国》《我和我的祖国》等。 返回目录 2. 当代培育民族精神的途径。(如何弘扬民族精神？) 国家 ①立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的富有生命力的内容；②加强法治建设，为弘扬民族精神提供法治保障；③加强思想道德建设，为弘扬民族精神提供道德滋养；等等。 青少年 ①阅读优秀历史文化读物、参观爱国主义教育基地，学习了解历史；②传唱经典歌曲；③学习和宣传英雄模范人物事迹，继承优良传统；④传承英烈精神，捍卫英烈荣光；⑤传承红色基因，艰苦奋斗；等等。[2025.15(1)(2)；2024.28 ；2022.24(3)] 返回目录 3. 不同类型的英雄模范人物带给我们的精神滋养。[2024.25(2)、 28(4)] (1)科技创新类：敢于担当(或具有强烈的责任感/责任意识)，热爱祖 国(或具有爱国主义精神)，勇于创新，爱岗敬业，无私奉献，团队精 神(具有团队意识)，发扬科学家精神，自强不息，艰苦奋斗，淡泊名 利，坚持国家利益至上，不断激发创造潜力等。 (2)敬业奉献类：爱岗敬业，勇担责任，忠于职守，不负人民，脚踏 实地，勤勤恳恳，热爱祖国，开拓创新，精益求精，团队精神，自 强不息，艰苦奋斗等。 返回目录 (3)见义勇为类：敬畏生命、守护生命，见义“智”为，关爱他人， 助人为乐，无私奉献，守护正义，勇担责任，不怕牺牲，平凡彰显 伟大等。 (4)服务社会类：关爱他人，服务和奉献社会，尊重他人，文明有 礼，与人为善，热心公益，爱岗敬业，扶危济困，助人为乐，无私 奉献，勇于担当等。 (5)诚实守信类：言行合一，恪守良知，一诺千金，心口如一，践诺 如磐，真诚无欺，涵养社会风尚，践行中华传统美德，培育和践行 社会主义核心价值观等。 返回目录 (6)孝亲敬长类：尊敬长辈，感恩亲情，坚守孝道，涵养德行，传承 家风，承担家庭责任，构建和谐家庭等。 (7)战胜挫折(身残志坚)类：自强不息(或自信自强)，直面逆境，磨砺 意志，坚定信念，持之以恒，乐观向上，珍视生命，热爱生活，勇 对挫折，积极进取，超越自己等。 (8)红色英模类：热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强 不息，开拓创新，勇担责任等。 返回目录 4. 抗洪精神、探月精神、载人航天精神等精神的内涵。 (1)抗洪精神：万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不 拔、敢于胜利。 (2)劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名 利、甘于奉献。 (3)探月精神：追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢。 返回目录 (4)载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能 奉献。 (5)塞罕坝精神：牢记使命、艰苦创业、绿色发展。 (6)西柏坡精神：谦虚谨慎、艰苦奋斗的赶考精神；敢于斗争、敢于 胜利的进取精神；依靠群众、团结统一的民主精神。 (7)抗战精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不 屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍 不拔的必胜信念。 返回目录 考点 4　社会主义核心价值观(6年5考) 1. 社会主义核心价值观的价值要求及具体体现。(P71) 价值要求 具体体现 国家 层面 富强 我国成为世界第二大经济体、制造业第一大国……科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展等 民主 网络问政，政务公开，人大设立基层立法联系点等(2023.6；2020.5) 文明 斑马线礼让行人，垃圾分类新风尚等 和谐 幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居；社会和谐稳定等 返回目录 价值要求 具体体现 社会 层面 自由 在法律允许的范围内行使权利和自由，如在网上自由发表言论等 平等 法律面前人人平等，缩小贫富差距，尊重各行各业劳动者等 公正 推动城乡教育均衡发展，纠正冤假错案等(2021.8①) 法治 完善法律体系，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等 返回目录 价值要求 具体体现 公民 层面 爱国 边防战士不惧严寒卫国戍边，一寸不让守护国土；有志青年积极响应国家号召，参军入伍保家卫国；抗洪战士不惧洪流冲锋在前，钢铁意志守护家园；科研人员勇攀高峰集智攻关，献身科学建设祖国等[2025.15(3)；2024.3；2021.25(2)；2020.2] 敬业 广大医护人员、消防员最美逆行，交警严格执法，公务员为人民服务等[2024.24(2)] 返回目录 价值要求 具体体现 公民 层面 诚信 学生考试不作弊，商家诚信经营，不拖欠他人工资等[2025.14(2)] 友善 去敬老院做志愿者；在雨雪天，为外卖小哥下单暖心食品；在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条等[2025.3；2024.24(2)] 返回目录 2. 为什么要培育和践行社会主义核心价值观？(P70～72) (1)必要性：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国 情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的 价值观。 (2)重要性：①不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现；②是当代中国人评判是非曲直的价值标准；③凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；④促进人的全面发展，引领社会全面进步。 返回目录 3. 培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。 (1)对国家：①有利于增强全民族的凝聚力和创造力，为实现中国梦 提供强大正能量；②有利于培养“四有”公民，全面提高国民思想 道德素质，推进精神文明建设。 (2)对社会：①有利于引领社会思潮，凝聚社会共识；②有利于形成 共同的价值取向，弘扬社会正气，营造良好向上的社会风气。 (3)对个人：①有利于提高公民的思想道德水平和责任意识；②有利 于增强公民的爱国情感，培养亲社会行为；③有利于提高人们遵德 守法的意识。 返回目录 4. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72) ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；②自觉做 到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选 择，认真做事、踏实做人。 返回目录 回答“模范人物”类试题的思考路径 返回目录 核心知识巩固 □1.中华文化的特点： 、博大精深， ⁠、历久弥新 。 □2.中华文化的重要性：积淀着中华民族最深层的 ⁠，代表着中华民族独特的 ，为中华民族的伟大复兴 提供 ；中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神 韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的 和自豪。 源远流长　 薪火相传　 精神追求　 精神标识　 精神动力　 自信　 返回目录 □3.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马 克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统 文化 转化、 发展，继承革命文化，发展 社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就 中华文化新辉煌。 □4.中华传统美德的内涵： ⁠的爱国情 怀； 的奋进品格；自尊互敬、助人为乐 的和乐风范；诚信守法、见利思义的高尚情操； ⁠ 的伦理规范；律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。 创造性　 创新性　 忧国忧民、道济天下　 勤劳勇敢、自强不息　 孝敬父母、尊 敬师长　 返回目录 □5.中华民族精神的内涵：以 为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 □6.中华民族精神的重要性：始终是中华民族生生不息、发展壮 大的强大 ，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗 的牢固 ，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不 竭 ⁠。 □7.传承和弘扬中华民族精神：在国家危难、民族危亡的紧要关 头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到 危险的关键时刻能够见义勇为、 、 ⁠； 在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、 ⁠。 爱国主义　 精神支柱　 精神纽带　 精神动力　 扶危济困　 无私奉献　 敬业创优　 返回目录 □8.爱国主义的本质：坚持 和 、爱社会主义高 度统一。 □9.社会主义核心价值观的价值要求：国家层面：富强、民主、 文明、和谐；社会层面： 、平等、公正、 ⁠； 公民层面： 、 、诚信、 ⁠。 爱国　 爱党　 自由　 法治　 爱国　 敬业　 友善　 返回目录 真题热点明考向 二阶 真题打卡悉考情 1. [2024河北9]凭借亲切的形象和丰富的内涵，十二生肖备受全世界人民青睐。 如今，每年全球100多个国家和地区发行生肖邮票。生肖作为中国特有的文化符 号，得到多元化的呈现，衍生出无数中外合璧的艺术佳品。对此解读正确的是 中华文化对世界影响越来越大，传播越来越广泛 (　C　) 中华文化独具魅力，深受世界人民喜爱 　 不同文明相互借鉴，展现交流互鉴的美 C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ①生肖呈吉祥，改革促富强→与材料无关 ②生肖显魅力，文化传四方 ③文明有不同，交流互鉴美 ④经济全球化，携手促发展 　　 材料侧重于文化交流 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ →与材料无关 ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 2. [2021河北4]儒家认为，诚信是一个人安身立命的道德基础。在中 华优秀传统法律文化中，诚信不仅是每个人应有的道德修养，也是 民事活动应当遵守的行为规范。我国民法典第七条规定：“民事主 　 说明诚信是传统文化和传统美德的重要内容 体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”整体理解这段话，可得出的正确认识是(　A　) 说明民法典传承了底蕴深厚的中华文化和传统美德 ①民法典具有深厚中华文化底蕴 ②民法典体现中华传统美德 A ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ③不讲诚信必然会受到法律制裁→说法绝对，不是所有不讲诚信的 行为都会受到法律制裁，要看具体情况 ④公民的权利和义务相统一 　　　　　 → 说法正确，但材料未体现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ →说法绝对，不是所有不讲诚信的 行为都会受到法律制裁，要看具体情况 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的一 把钥匙。回答下题。 3. [2020河北9]在几千年的发展进程中，中医药形成了独特的宇宙观、 　　　　　　　 历史悠久、底蕴深厚 生命观、健康观、疾病观、防治观，在疾病预防、治疗、康复等方面 有独特优势，在全民健康中发挥着重要作用。据此可知，中医药 (　A　) 中医药的重要性 ①历史悠久、底蕴深厚 ②凝聚着中华民族的智慧 A ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ③不忘本来、一成不变→推陈出新 ④能够治愈人类一切疾病→夸大中医药作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ →推陈出新 →夸大中医药作用 ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 博大精深、充满智慧 返回目录 4. [2025河北4]从第一面在天安门广场升起的五星红旗，到海岛民兵 王继才夫妇驻守海岛32年间升起的国旗，再到搭乘“神舟”六号载 人飞船飞行至南极点上空展示的国旗……一面面五星红旗(　B　) ①代表着国家的尊严 ②展现着山河的壮美→不符合题意 ③体现着开放的力度→与材料无关 ④见证着历史的变迁 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B →不符合题意 →与材料无关 返回目录 5. [2023河北2]2010年，雷锋生前所在部队以雷锋留下的存折为基础 开展续存活动，帮助困难群众募集善款。活动开展以来，源源不断 的捐款从四面八方汇聚。捐款的爱心人士有部队官兵、企业员工、 　　　 传承雷锋扶危济困、无私奉献的精神特质 在校学生，也有退休老人，还有曾经的受捐助者……“雷锋存折”续存活动启示我们要(　D　) ①诚实守信➝ 与材料无关②勤劳勇敢 ③扶危济困　　　　　 　 ④奉献社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D ➝与材料无关← ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 6. [2021河北25(2)(4)改编，6分]阅读材料，成下列要求。 材料一：已有3 000多年历史的汉字，是表意文字的典型代表。中国 人的思想情感，大都可以用汉字来表述。如“国”，甲骨文，左边 是一个方框，象征一片土地，右边是戈，表示以兵戈来保卫这片土地。到金文，在表示“国土”的“口”外边加了“国界”，仍表达以“戈”卫“国”的意思。到了小篆时期，在“或”之外又加了一个方框，表示国界、疆域。(见下图) 　　 中华文化源远流长 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ →三个时期“国”的变化，体现了中华文化源远流 长，薪火相传 返回目录 材料二：中华经典诗文意境深远，蕴含着丰富的道德资源。屈原 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨、范仲淹“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟、陆游“僵卧孤村不自哀，尚 思为国戍轮台”的情怀、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避 趋之”的豪情、鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志 向……中国历史上无数的仁人志士，用诗文表达内心对人生道德 境界的追求。 从屈原到鲁迅的诗文体现了中华文化薪火相传、历久弥新，展 现了他们忧国忧民的爱国情怀 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 材料三：从拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄，到拖着有病之躯 还在救治患者的张定宇；从把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀， 到长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅；从为“中国天眼”殚 精竭虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋……无 私而忘我的奋斗，是奋斗者永远的座右铭。 奋斗者们用行动传承了忧国忧民、道济天下的爱国情怀，结合材 料二说明爱国情怀代代相传 (1)材料二中的诗文所表达的共同的人生道德境界是什么？(3分) 转化设问：体现了哪些道德素养？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 忧国忧民、道济天下的爱国情怀。(3分) (评分说明：意思相近即可。3分) 限定材料范围 返回目录 (2)结合以上材料及问题，跨越时间的长河感悟中华文化，你能得出 一个什么认识？(3分) 　　 转化设问：谈谈你对中华文化的认识 　　 限定材料范围　　　 限定角度：中华文化 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 示例一：中华文化源远流长，薪火相传、历久弥新。(3分) 示例二：爱国情怀是中华文化的重要内容，代代相传。(3分) (评分说明：意思相近即可。3分) 返回目录 7. [2023河北28(5)，6分]阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 黄河——中华民族的母亲河。一朵黄河浪花，就是一段中国故 事；一条泱泱大河，承载了一部中华春秋。 材料四：黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和 魂。黄河孕育了河湟、关中、三晋、河洛、齐鲁等地域文化，塑造 了“同根同源”“大一统”的民族意识和自强不息、开拓进取的民 族品格，滋养了延安精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等先进文化。 党和国家高度重视黄河文化的保护、传承和弘扬，强调要深入挖掘 黄河文化蕴含的时代价值。 返回目录 结合材料四，简述画线内容对当代中国的影响。(6分) 限定角度：先进文 化、精神品格 设问类型：意义、作 用、影响类(有利于……) ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 能够凝聚中国力量；能够为中华民族伟大复兴提供精神动力；有利 于传承和弘扬民族精神；有利于弘扬改革创新的时代精神；有利于 发展社会主义先进文化；有利于建设文化强国；有利于坚定文化自 信。(6分) (评分说明：每点3分，答出其中两点即可，共6分。其他符合题意的 答案也应酌情给分) 返回目录 8. [2024河北28(4)(5)改编，12分]阅读材料，综合运用所学知识探究 问题。 【红色基因　代代相传】 材料二　红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的 赓续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色 基因。→从红色故事中汲取精神力量 →从红色故事中汲取精神力量 故事一　在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命 找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩 掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 返回目录 故事二　“国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋 名，带领科研团队，在氢弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成 功试爆作出了卓越贡献。 故事三　决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主 动请缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青 春之歌。 (1)据材料二，概括故事中的英模人物传承的红色基因。(写出三点即 可)(6分) ~~~~~~~~ 设问类型：概括类(答案高度精简) 热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强不息，开拓创 新，勇担责任。(6分) 返回目录 材料三　红色纪念地和当地学校积极互动，以红色课堂为依托，讲 好红色故事，传承红色基因。 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 镜头一　北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相 结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进 京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。 　 有利于培养学生的劳动意识，提升其实践能力 有利于激发学生的爱国之情和报国之志 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 活动的最终目的：传承和发展红色文化，从红色文化中汲取精神 力量 返回目录 镜头二　李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上 共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英 雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为 担当民族复兴大任的时代新人。 →树立远大理想，立志报效国家 　 激发学生的爱国热情，振奋/传承民族精神 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (2)同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更 “有意义”。请依据材料三中的两个镜头，续写你对“有意义”的 理解。(6分) 设问类型：意义类 可转化设问：据材料三中的两个 镜头，指出参加红色课堂对我们有哪些重要意义？ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ 返回目录 返回目录 9. [2025河北15，14分]阅读材料，完成下列任务。 某中学采用“线下＋线上”的方式开展乡村研学旅行活动，鼓 励学生在体验中发现问题，解决问题，做到“研”途长知识，“学”中悟成长。 【线下体验】师生来到河北省邢台市前南峪村。在参观、走访 过程中，了解到以下情况。 ——这里曾是中国人民抗日军政大学(简称“抗大”)校部所在 地。抗战时期，大批军政干部从这里走出，留下了“艰苦奋斗，英 勇牺牲”的抗大精神。如今，前南峪村建有抗大纪念碑和抗大陈列馆。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 抗大精神的内涵 返回目录 ——前南峪村曾是一个穷山村。在村党支部的带领下，一代 又一代前南峪人，发扬抗大精神，治理荒山，把以前的荒山秃岭打 　　　传承红色基因 造成“太行山最绿的地方”。如今，前南峪村林木覆盖率达90％以 上，栽植的各类果树达32.6万株。全村有80％的家庭从事农家乐、生态采摘等特色产业，村民的生活越来越富裕。 坚持中国共产党的领导 　 改善生态环境，走绿色发展道路，追求人与自然和谐共生 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 　 发展旅游产业和绿色产业 　　在体验过程中，同学们提出了问题和建议。 返回目录 (1)你如何回答小敏的问题？(4分) 坚持党的领导；传承红色基因，艰苦奋斗；改善生态环境，追求人 与自然和谐共生；发展旅游产业和绿色产业。(4分) 返回目录 (2)据材料，按照小胜的建议，请你再设计两个具体的实践活动。 (4分) 此题具有开放性，答案结合材料，与所给的示例风格一致即可 在抗大纪念碑前举行主题演讲，做抗大精神的传承者；走访农户， 了解农村家庭生活的变化；到采摘园劳动，体会劳动的价值。(4分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 【线上推介】为给今后乡村研学旅行推介目的地，同学们上网搜集到以下两个村的资料。 乡村名 概述 湖北秭归 县香溪村 　　香溪村是一个始建于明清时期的传统村落。这里不仅保存有多处传统民居，还完好地保留了典型的屈原故里端午习俗。每年端午，通过龙舟披红、粽子寄情等习俗纪念屈原这位伟大的爱国诗人。 安徽凤阳 县小岗村 　　1978年，小岗村18户农民实行“大包干”，揭开了中国农村改革的序幕。大包干纪念馆中的历史文物，向国内外游客讲述着中国农村改革的历程，以及改革开放以来中国社会发生的巨变。 (3)你会推介哪一个村作为研学旅行目的地，请写一篇推介稿。(要求：突出特色和教育意义，60字左右)(6分) 返回目录 示例一：推介香溪村。香溪村保存有传统民居和典型的屈原故里端 午习俗。在这里，我们可以感受中华文化的源远流长、博大精深， 坚定文化自信，培养爱国情感。(6分) 示例二：推介小岗村。小岗村是中国农村改革的主要发源地。在这 里，我们可以感受中国农民的伟大创造，体会改革开放是强国之 路，增强道路自信。(6分) 返回目录 此题型在2025河北中考中首次出现，解答此类题型需精准把握要 点，熟练运用以下方法解题。 【温馨提示】更详细讲解请见本书P220 返回目录 10. [2022河北24(3)，3 分]阅读材料，完成下列要求。 围绕“保护英烈”这一话题，小蕊发言，表达了看法。 小蕊的发言给你什么启示？(3分) 可转化为我们应如何致敬英烈？ ~~~~~~~~ 返回目录 示例一：铭记英烈遗志，传承英烈精神，捍卫英烈荣光。(3分) 示例二：永远铭记英烈为国家和民族作出的牺牲和贡献，珍惜今天 的幸福生活，做有理想、有本领、有担当的时代新人。(3分) (评分说明：意思相近即可，3分。其他符合题意的答案也应酌情 给分) 返回目录 11. [2020河北25(2)，3分]阅读材料，完成下列要求。 马庄村记事 记事二　自1988年组建农民乐团以来，陆续建立了马庄村文化中 心、农民文化中心广场、图书馆；多年开展“马庄十佳”评选活 　 能够丰富村民文化生活，满足村民美好生活需要 动，评出“身边好人”“新时代好青年”“最美家庭”；开办乡村 　 培育文明新风，加强本村精神文明建设，形成良好的村风民风 道德讲堂，组织开展好家风、好家训宣讲活动。高村民的道德素质，传承中华传统美德，培育 社会主义核心价值观 →加强道德建设，提高村民的道德素质，传承中华传统美德，培育 社会主义核心价值观 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 满足村民美好生活需要(或丰富村民文化生活)、形成良好村风民 风(或培育文明新风)、加强道德建设(或加强精神文明建设)、提高 村民思想道德素质(或传承中华传统美德)、培育社会主义核心价 值观。(3分) (评分说明：意思相近即可，答出一点2分，答出两点3分，共3分。其 他符合题意的答案也应酌情给分) 结合记事二，指出马庄村这样做的目的。(3分) 返回目录 中考同源素材剖析 人民日报、河北日报素材 热点　“西夏陵”申遗成功　感动中国2024年度人物　纪念抗战胜 利80周年 【走近文化遗产】2025年7月11日，联合国教科文组织第四十七届世 界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。 返回目录 西夏陵是中国西北地区11—13世纪由党项人建立的西夏王朝 (1038—1227年)的陵墓遗址群。其全面承袭唐宋帝陵陵寝制度和传统 木构建筑体系，同时吸收党项、吐蕃等多元族群文化传统，并融合 自身民族传统文化观念进行创造性改造，是中国西北地区多民族融 合、多元文化交流的产物，①可为中华文明“多元一体”格局形成 过程提供特殊见证。 返回目录 (1)从“西夏陵”感悟中华文化，你能得出哪一认识？(4分) 限定答题角度 　　 设问类型：认识类 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 各族人民相互学习，创造了灿烂的中华文化；中华文化源远流长、 博大精深；中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百 川、有容乃大的包容力。(4分) 步骤二：答题路径指引 第(1)问 ▶知识迁移：① ▶答题思路：从中华文化的形成及特点等角度迁移知识，结合材料组织答案。 返回目录 【传承中华美德】 2025年8月16日，感动中国2024年度人物颁奖盛典如约而至。吕明玉半年内两次捐献造血干细胞，用生命延续生命；②保定学院支教群体二十余载扎根西部教育，用青春点亮未来；③曲亚波二十年如一日照顾植物人丈夫，用坚韧守护家庭；④庞众望通过知识改变命运⑤；李东在抗洪抢险中用生命守护群众安全⑥；沈华忠放弃巨额蟹笼营救外籍船员⑦……这些看似平凡的故事，却蕴含着不平凡的精神力量。 步骤一：关联知识对接 ①中华文化的 形成、特点 ②③④⑤⑥⑦ 中华传统美德、 民族精神、社会 主义核心价值观 返回目录 (2)概括指出上述感动中国人物带来的精神滋养。(4分) 　 设问类型：概括类　 限定主体　 限定知识范围 ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 坚持生命至上(或敬畏生命)、甘于奉献、艰苦奋斗、持之以恒、自强 不息、坚韧不拔、扶危济困、勇于担责(或敢于担当)、大爱无疆、守 望相助等。(4分) 第(2)问 ▶知识迁移：②③④⑤⑥⑦ ▶答题思路：需仔细阅读材料，归纳这些感动中国人物身上体现的精神品质，结合材料组织答案。 返回目录 【弘扬伟大精神】2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争 胜利80周年。 1945—2025，山河巨变，正道沧桑。80年过去，一个繁荣富强的 新中国巍然屹立在世界东方。硝烟虽已远去，胜利的号角仍在回 响，奋斗的征程未有穷期。民族复兴的伟大梦想，召唤着我们从历 史中汲取前行的智慧和力量，在新征程上弘扬伟大抗战精神，不断 从胜利走向新的胜利！ (3)结合生活实际，分享你是如何传承和弘扬这一伟大精神的。(2分) 　设问类型：做法类(答案偏向开放性) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 (3)结合生活实际，分享你是如何传承和弘扬这一伟大精神的。(2分) 　设问类型：做法类(答案偏向开放性) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 示例二：积极参加庆祝中国人民抗日战争胜利的纪念活动，宣传和 弘扬伟大抗战精神。(2分) 第(3)问 ▶答题思路：此题具有开放性，从传承和弘扬抗战精神的实际做法作 答，言之有理即可。 示例一：通过书籍、影视、参观纪念馆等方式学习抗战历史，缅怀 革命先烈，厚植家国情怀。(2分) 温馨提示　 请完成分层练习册P14～17习题 返回目录 98 $