第2单元 第5课 做守法的公民-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“违法与犯罪”“善用法律”核心考点，严格对接中考说明，分析“违法与犯罪（6年2考）”“善用法律（6年4考）”等考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，梳理违法分类、犯罪特征、维权途径等必备知识，体现备考针对性。 课件亮点在于“一阶基础夯实+二阶真题热点”分层设计，含2021河北真题及“未依法避险”罚单等热点案例，通过易错点判断（如“违法就是犯罪”等误区）、核心知识填空巩固法治观念，指导学生用“法律责任判断法”分析案例，培养责任意识，助力教师高效规划复习，提升学生应试得分能力。

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 第二单元　遵守社会规则 第五课　做守法的公民 一阶　依标据本夯基础 二阶　真题热点明考向 依标据本夯基础 一阶 核心知识结构图 返回目录 返回目录 教材考点全梳理 考点 1　违法与犯罪(6年2考) 1. 法不可违的原因。(如何理解法不可违？)(P46、51) (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或 方向。 (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (4)遵章守法是社会和谐的保证。 返回目录 2. 违法行为的含义、成因、分类及后果。(P48) 含义 指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 成因 缺乏规则意识，法治观念不强。 分类 后果 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 [2023.24(2)；2020.24(1)] 返回目录 3. 一般违法行为与犯罪的关系。(P48～54) 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 危害程度 对社会的危害相对轻微 具有严重社会危害性 违反 法律 民事法律规范(如民法典、消费者权益保护法等) 行政法律规范(如治安管理处罚法、《铁路安全管理条例》等) 刑事法律规范(如刑法等) 法律责任 民事责任 行政制裁 刑罚处罚 停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等 行政处分(警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等) 行政处罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等) 主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑) 附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境) 违法 现象 欠债不还、拾得遗失物拒绝归还、未依法履行合同义务等 谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安等 殴打他人致其重伤甚至死亡、故意杀人、拦路抢劫等 返回目录 联 系 一般违法行为 犯罪 ①都要承担相应的法律责任；②都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益；③犯罪必然是违法行 为，但违法行为不一定就是犯罪 技巧点拨　判断违法行为最重要的方法就是看承担的法律责任， 因此，分析法律案件类试题时要关注“罚款、警告、拘留、判刑” 等能体现法律责任的关键词，从而判断其属于哪一类违法行为。 返回目录 4.常见的民事活动，民事权利的内容，民法典规定民事主体从事民事活动应遵循的原则。(P50～51) 常见的民事活动 如购置财产、签订合同、结婚等。 民事权利的内容 人身权：包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。 财产权： 包括物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。 民法典规定民事 主体从事民事活 动应遵循的原则 ①法律地位一律平等；②自愿原则；③公平原则；④诚信原则；⑤不得违反法律，不得违背公序良俗；⑥应当有利于节约资源、保护生态环境。 返回目录 5. 怎样做到遵章守法？(如何自觉依法规范自己的行为？)(P51) [2023.24(3)] ①要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②分清 是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；③依法从事 民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益， 又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 返回目录 新课标知识拓展(对接新版七年级教材) 民法典的地位、与生活的关系及实施意义。(七下P83～84、92) 地位 ①是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”；②在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。 与生活 的关系 ①民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分；②每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 实施 意义 能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 返回目录 6. 刑法的内容与作用。(P52) (1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样 的刑罚。 (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 返回目录 7. 犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53～54) (1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的 行为。 (2)基本特征： (3)法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 返回目录 8. 刑罚的含义及种类。(P54) (1)含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的 最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要 内容。 (2)种类：主刑和附加刑。 返回目录 9.未成年人要加强自我防范，预防犯罪的原因和做法。(P55～56) 原因 ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；②尽管法律规 定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯 罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 做法 ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝 不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守 法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪 守法，防患于未然。 返回目录 1. 违法就是犯罪。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ 2. 违法行为必然会受到刑罚处罚。 (　✕　) 理由： ⁠ 3. 只有犯罪才需要承担法律责任。 (　✕　) 理由： ⁠ 4. 谎报险情，被公安机关拘留属于民事违法行为。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 违法不一定犯罪，犯罪一定违法。只有触犯了刑法才是 犯罪。　 ✕ 不一定。只有严重违法行为(犯罪)才会受到刑罚处罚。　 ✕ 无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。　 ✕ 谎报险情，被公安机关拘留属于行政违法行为。　 返回目录 5. 刑事违法性是犯罪的最本质特征。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ✕ 刑事违法性是犯罪的法律标志。严重社会危害性是犯罪的 最本质特征。　 返回目录 考点 2　善用法律(依法维权)(6年4考) 1.遇到侵害应如何依法求助？(维护合法权益的途径/方法)(P58～59) (1)及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益(或增强法治意 识和依法维权意识)。[2023.24(3)；2021.8；2020.24(2)] (2)通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务 所、公证处、法律援助中心等。 (3)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院 中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 返回目录 2. 诉讼的含义、地位、适用情况和类型。(P60) 含义 是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 适用 情况 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 类型 民事诉讼、行政诉讼(“民告官”)、刑事诉讼。 返回目录 3. 青少年应如何同违法犯罪作斗争？(P61～62) 见义勇为 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不 法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益。 见义“智”为 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自 己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的 力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 掌握同违法 犯罪作斗争 的常见方法 ①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助； ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违 法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去 向；⑤保护好作案现场。 返回目录 4. 怎样弘扬社会主义法治精神？(青少年应该如何遵法守法？)(P62) ①形成守法光荣、违法可耻的观念；②做到自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法；③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者和坚定捍卫者。[2024.25(2)] 5. 我们应该增强哪些法律方面的意识？[2024.5②；2021.24(3)] 法治意识；宪法意识；依法维权意识；权利意识；义务意识；平等 意识；公平意识等。 返回目录 核心知识巩固 □1.法律是 的社会规则，不违法是人们行为的底线。 □2.无论是一般违法还是犯罪，都要承担 ⁠。 □3.违法行为的种类：根据违反法律的类别，分为 ⁠行 为、 行为和 行为。根据对社会的危害程 度，分为一般违法行为和 ⁠。 □4.犯罪的基本特征： (最本质特征)、 ⁠ (法律标志)和 (前两者的必然法律后果)。 最刚性　 法律责任　 民事违法　 行政违法　 刑事违法　 犯罪　 严重社会危害性　 刑事违 法性　 应受刑罚处罚性　 返回目录 □5.预防违法犯罪的做法：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯 罪；杜绝不良行为；增强 ，依法自律，做一个自觉守 法的人。 □6.依法维权：遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 ⁠ ，依靠法律维护自己的 ，必要时可以直接 向 起诉。 □7. 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 法治观念　 法 律救助　 合法权益　 人民法院　 诉讼　 返回目录 真题热点明考向 二阶 真题打卡悉考情 [2021河北8]随着农村经济社会发展，农民在生产生活中对法律服务 的需求日益增加。大多数村民遇到问题愿意通过法律途径解决，但在 　　 需加快农村法律服务人才的培养 一些地方仍存在“有法不用”“有法不知如何用”的现象。面对这些 　　 原因是农村普法力度小，因此需加大农村普法力度 情况，有针对性的建议是(　D　) ①推动城乡教育均衡发展→解决城乡教育问题的措施 ②发展农村集体经济→促进农村经济发展的举措 D →解决城乡教育问题的措施 →促进农村经济发展的举措 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ③加快农村法律人才培养 ④加大农村普法力度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 返回目录 中考同源素材剖析 热点　全国首张“未依法避险”罚单带来警示 人民日报、河北日报素材 　　灾害预警高悬，仍有人擅闯危险区域；纵然明令禁止，却总有 人任性而为。2025年7月19日，深圳两名游客在台风“韦帕”蓝色预 警启动后，未经许可擅自进入自然灾害危险区，经救援人员12小时 艰苦搜救后被安全转移。事后，相关部门依据《深圳经济特区自然 灾害防治条例》，依法处以每人5 000元罚款。这张全国首次依据自 然灾害综合法规、因“未依法避险”而出具的罚单，不仅是对个别 违规者的依法惩戒，给公众提供了一则鲜明的警示，也是通过执法 强化全社会防灾减灾法治意识的应然之举。 返回目录 (1)上述材料中两名游客的行为属于哪一类违法行为？(2分) 行政违法行为。(2分) (2)据上述材料，结合所学知识，分析指出“未依法避险”被罚款的 理由。(4分) 违反了法律；造成了公共资源的浪费；威胁自身生命安全；破坏了 灾害防治秩序；不利于维护社会公共秩序和安全。(4分) 返回目录 (3)请你指出上述材料中的案例带给我们哪些警示。(4分) 增强法治意识，自觉遵守法律法规；增强规则意识，遵守社会规则 和公共秩序；增强生命至上意识，敬畏生命，珍视自己和他人的生命；提高防灾减灾意识，在灾害预警等情况下，严格遵守相关避险要求，维护自身与社会的安全。(4分) 返回目录 【特别注意：(4)(5)(6)为材料拓展设问】 (4)上述案例昭示了哪些道理？(4分) 灾害面前，遵守规则并非限制自由，而是在守护生命；防灾减灾不 能仅靠道德呼吁，也需要法治的刚性制度保障和规范指引。(4分) 返回目录 (5) 有人认为：“灾害预警只是一种提醒，即使擅自进入危险区域，也不会有什么严重后果，没必要小题大做。” 请结合上述材料，对这一观点进行点评。(4分) 擅自进入危险区域，既会威胁自身生命安全，破坏灾害防治秩序， 造成公共资源浪费，还属于违法行为，会受到法律制裁。因此，上 述观点错误。我们应增强法治意识、规则意识和生命至上意识，在 灾害预警时严格遵守避险要求。(4分) 新考法 观点辨析 返回目录 (6)如果遇到类似灾害预警的情况，你会如何劝说身边想要擅自进入 危险区域的人？(2分) 朋友，灾害预警是为保护生命，擅自进危险区违法，还浪费救援资 源、危及自身安全，我们要遵守规则、爱惜生命，不要冒险，这既 是对自己负责，也是对他人负责。(2分) 返回目录 32 $