主题4 小专题培优1 与光合作用、呼吸作用相关的曲线-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中生物学中考复习课件聚焦“植物的生活”核心考点，重点覆盖光合作用与呼吸作用相关曲线分析，严格对接中考说明，通过夏季一天强度变化、密闭温室气体含量变化等曲线类型，梳理高频考点权重，归纳选择、分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“曲线解读+真题训练”模式，如结合2023新疆、2024聊城等中考真题，通过a/e点强度比较、c点气孔关闭原因等典型解析，培养科学思维与生命观念，帮助学生掌握曲线分析技巧，教师可依此高效指导学生突破考点，提升中考得分率。

生物学 河北 课堂精讲册 1 第一部分　立足教材过基础 主题四　植物的生活 小专题培优1　与光合作用、呼吸作用相关的曲线 曲线解读 1. 夏季晴朗的一天中植物的光合作用和呼吸作用的强度变化曲线 (1)曲线甲起点和终点的活动强度为0，表示 ⁠作用；曲线乙时刻都 在进行，表示 ⁠作用。 光合　 呼吸　 (2)a、e点时，光合作用强度 呼吸作用强度；a、e两点之间这段时 间，光合作用强度 呼吸作用强度，植物从 ⁠点开始积累有机 物；e点之后，呼吸作用强度 ⁠光合作用强度，植物开始消耗有机 物；因此， ⁠点积累的有机物最多。 等于　 大于　 a　 大于　 e　 (3)c点下降的原因：正午温度过高，为了降低蒸腾作用，部分 ⁠关 闭， ⁠供应减少，因此光合作用强度有所下降。 气孔　 二氧化碳　 2. 密闭温室内一天中二氧化碳浓度、氧气浓度和植物体内有机物含量的变化曲线 　　 　　 (1)a～b、d～e段：二氧化碳浓度 ，氧气浓度 ⁠，有机物含 量 ⁠，说明植物释放二氧化碳、吸收氧气、消耗有机物，此时植物 光合作用强度 ⁠呼吸作用强度。 升高　 降低　 减少　 小于　 (2)b～d段：二氧化碳浓度 ，氧气浓度 ，有机物含量 ⁠ ⁠，说明植物吸收二氧化碳、释放氧气、积累有机物，此时植物光合作 用强度 ⁠呼吸作用强度。 降低　 升高　 增 加　 大于　 (3)综上，在b、d点时，植物光合作用强度 ⁠呼吸作用强度。 等于　 (4)一天中氧气浓度最高、有机物积累量最多的是 ⁠时。 18　 3. 植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的关系曲线 　　　 (1)A点：光照强度为0，植物进行的生理活动是 (填“光合作 用”或“呼吸作用”)。 呼吸作用　 (2)AB段：随着光照强度的增强，光合作用逐渐增强，但光合作用强度 ⁠呼吸作用强度，植物对外表现为消耗氧气、释放二氧化碳。 小于　 (4)BC段：随着光照强度不断增强，光合作用强度 ⁠呼吸作用强 度，植物从外界吸收二氧化碳，积累有机物并释放氧气。 大于　 (3)B点：光合作用强度 ⁠呼吸作用强度。 等于　 (5)C点：光合作用强度达到最大。 (6)C点之后：光合作用强度不再随光照强度增强而增强。 针对训练 1. (2023新疆)如图是草莓种植大棚内二氧化碳吸收量随光照强度增加的变 化曲线，若要使棚内草莓积累有机物，光照强度至少应大于(　B　) A. M点 B. N点 C. P点 D. Q点 B 2. (2025滦州二模)夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放 量，并绘制了如图所示的曲线。下列分析不合理的是(　B　) A. a点大豆只进行呼吸作用和蒸腾作用 B. 一天中有机物合成量最多的时间点是c点 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而下移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 B 【解析】a点处于夜间，没有光照，大豆不能进行光合作用，只进行呼吸 作用和蒸腾作用，A不符合题意。植物通过光合作用制造有机物，只要光 合作用大于呼吸作用，植物会持续积累有机物，所以有机物合成量最多的 时间点应是f点，B符合题意。阴雨天光照强度减弱，光合作用强度降低， 氧气释放量减少，c点会因光照不足而下移，C不符合题意。cd段处于中 午，温度较高，植物为减少水分散失，部分气孔关闭，导致二氧化碳摄入 不足，光合作用强度下降，氧气释放量减少，D不符合题意。故选B。 3. (2024聊城)了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物 产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线(如图)，下列分析合理的是 (　A　) A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 A 4. (2023益阳)某校生物课外活动小组在实践基地种植蔬菜瓜果，体验农业 生产过程。 图1 图2 (1)小丽移栽黄瓜秧时，选择在傍晚而不是中午进行的原因是 ⁠ ⁠。 傍晚植物的 蒸腾作用弱，水分散失得少，有利于移栽植物的成活　 (2)图1为甲、乙两种作物光合作用强度与光照强度关系曲线图，据图 可知，在光照强度到达d点之前可以通过 ⁠来提高甲 作物产量，与乙相比，甲更适于在 (填“向阳”或“背阴”) 环境中种植。 增加光照强度　 向阳　 图1 (3)小明测定并记录了一昼夜密闭大棚内二氧化碳含量，绘制成如图2所示 曲线，你认为大棚里的作物 (填“有”或“没有”)生长，为什么？ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 有　 因为二氧化碳是光合作用制造有机物的原料，24时的二氧化碳含量比0时 的低，说明植物光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳， 植物积累有机物，能够生长　 图2 16 $