主题4 第7课时 水的利用与散失-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中生物学中考复习课件聚焦“植物的生活”主题，系统覆盖水的吸收、运输、散失及蒸腾作用等核心考点，对接中考说明标注2025、2024年重点考查内容，分析考点权重并按“基础知识梳理+随堂演练”归纳选择、实验分析等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题溯源+实验探究+易错突破”模式，如通过“探究叶片与蒸腾作用关系”实验培养探究实践能力，结合叶片结构与功能分析强化生命观念，针对导管筛管运输物质等易错点设计辨析题。教师可依托此资料精准指导学生掌握实验答题技巧，提升科学思维，助力中考冲刺。

生物学 河北 课堂精讲册 1 第一部分　立足教材过基础 主题四　植物的生活 第7课时　水的利用与散失 一阶　基础知识全梳理 二阶　随堂演练提能力 考点1　水的吸收、运输和散失[2025.7BC；2024.26(2)] 根 根毛 成熟 导管　 无机盐 气孔 蒸腾 返回目录 植物体内运输物质的结构 运输的物质 方向 导管(2025.7B) ⑧ ⁠ 从⑨ ⁠向⑩ ⁠ 筛管 [2025.7C；2024.26(2)] ⑪ ⁠ 从⑫ ⁠向⑬ ⁠ 水和无机盐　 下　 上　 有机物　 上　 下　 【特别提示】植物吸收的水，一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活 动，其余大部分通过蒸腾作用散失到大气中。 返回目录 考点2　植物的蒸腾作用(2025.9) 1. 蒸腾作用的概念：水从活的植物体表面以 ⁠状 态散失到大气中的过程。 水蒸气[冀少：气体]　 2. 蒸腾作用的主要器官——叶片(2025.9) 叶片结构示意图及横切面显微照片 叶肉 叶脉 返回目录 (1)叶片的结构 　 表面：包括上、下表皮，分布有气孔，表皮细胞无叶绿 体，属于 组织 叶肉：细胞中含 ，是光合作用的主要场所，属于 薄壁（营养）组织 叶脉：起运输和支持作用，有导管和筛管，属于输导组织 保护 叶绿体 返回目录 (2)气孔：是植物蒸腾作用的“门户”、气体交换的“窗口”，通常是由一 对半月形的 围成的小孔[冀少：空隙]，通过保卫细胞形状和 大小的调节，气孔可以张开和闭合。 气孔的张开和闭合 保卫细胞　 返回目录 探究叶片与蒸腾作用的关系　 【实验设计】取同一植株大小相同的两根枝条A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，分别插入两个大小相同且盛有等量清水的试管中。向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将两支试管放在相同的环境条件下24小时。 【实验现象】插有枝条A的试管的液面低于插有枝条B的试管的液面。 【实验结论】 ⁠是植物进行蒸腾作用的主要器官。 叶片　 返回目录 3. 蒸腾作用的影响因素：主要有光照强度、环境温度、空气湿度、叶片数 量等。 4. 蒸腾作用的意义 (1)对植物自身：①拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无 机盐的需要；②降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。 (2)对生物圈：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 5. 蒸腾作用在生产生活上的应用：移栽树木时，剪去部分枝叶、选择在阴 天或傍晚移栽、移栽后对植物进行遮阴处理等都是为了 ⁠植物的蒸 腾作用，减少水分散失，提高成活率。 降低　 返回目录 1. 易错设问辨析(正确的画“√”，错误的画“✕”) (1)给树木“挂吊瓶”是为了补充水和无机盐，“吊瓶”的针头应插入茎的 筛管中。 ( ✕ ) (2)植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种 浪费。 ( ✕ ) (3)蒸腾作用能促进根从土壤中吸收无机盐。 ( ✕ ) (4)叶表皮细胞不能进行光合作用，但能进行呼吸作用。 ( √ ) (5)叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭。 ( ✕ ) ✕ ✕ ✕ √ ✕ 返回目录 2. 易错字词默写 dǎo shāi zhēng téng qì 管 管 作用 水蒸 ⁠ bǎo wèi mài 细胞 叶 ⁠ 导　 筛　 蒸腾　 气　 保卫　 脉　 返回目录 溯源过基础 考点1　水的吸收、运输和散失 1. (课标情境·烧苗现象)植物栽培大赛活动中，小明栽培的五彩椒出现了 “烧苗”现象。下列补救措施中，正确的是(　B　) B A.多晒太阳 B.适量浇水 C.大量施肥 D.升高温度 2. (课标情境·树皮环割)桂皮采摘时，常在肉桂茎基部剥去一圈长度为18 ～20 cm的树皮，这样可以阻止养分向根部运输，增加树干皮部养分的积 蓄，环剥树皮切断肉桂树的结构及其运输的养分分别是(　C　) A. 导管、有机物 B. 导管、水和无机盐 C. 筛管、有机物 D. 筛管、水和无机盐 C 返回目录 3. (冀少八上P77“做中学·实验”改编)将一段芹菜插入装有红墨水的锥形 瓶里，一段时间后，观察叶的颜色变化。下列相关叙述错误的是(　A　) A. 叶柄运输红墨水的结构是筛管 B. 红墨水的运输方向是由下向上 C. 红墨水上升动力来自蒸腾作用 D. 叶片中最先出现红色的是叶脉 A 返回目录 考点2　植物的蒸腾作用 4. (人教七下P23正文改编)某天早晨，小明发现家里罩住植物的塑料袋内 出现了大量水珠，他很好奇这些水珠是如何产生的，请你给他一个合理的 解释(　B　) A. 植物通过呼吸作用吸收的 B. 小水珠的形成可能与植物的蒸腾作用有关 C. 植物进行光合作用产生的 D. 小水珠的形成与植物无关，是空气中的水蒸气凝结成的 B 返回目录 5. (北师七上P84图片改编)如图为叶片结构示意图，下列叙述错误的是 (　C　) A. ①④是表皮，细胞排列紧密 B. ②是叶肉，进行光合作用的主要部位 C. ③是叶脉，具有保护叶片的作用 D. ⑤是气孔，是气体交换的“窗口” C 返回目录 6. (北师七上P104“思考与练习”改编)取同一植株上4条生长状况相近的 嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如图进行处理。涂凡士林 的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的 是(　A　) A 返回目录 A. 以上4组装置中，对照组是甲 B. 甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C. 4组装置中，液面最低的是丁 D. 若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 返回目录 1. 【重难点：叶片的结构及功能】生物兴趣小组的同学选择一片茶叶进行 横切，制成临时切片放在显微镜下观察。相关说法错误的是(　A　) A. ①中含有大量叶绿体，使茶叶呈现绿色 B. 茶叶中的有机物主要是由③制造的 C. 茶叶中的水分由②中的导管运输 D. ④多分布于下表皮，利于防止水分散失 A 情境破重难 河北特色素材 太行龙井是河北本土第一茶，其茶芽肥壮饱满，茶香浓郁持久，茶叶口味浑厚纯正。 返回目录 2. 【重难点：蒸腾作用】早茶基地为提高茶叶品质，在春茶采摘前15天对 部分茶树覆盖双层遮阳网。实验数据显示，覆盖组叶片气孔开放程度比未 覆盖组降低40％，但叶绿素含量增加25％。据此推测，这一措施主要降低 了茶树的(　C　) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 C 温馨提示　　 请完成分层练习册P20～P21 返回目录 21 $