主题1 第2课时 从细胞到生物体-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖生物体结构层次核心考点，包括细胞生长、分裂和分化，动植物体结构层次及单细胞生物，紧密对接2025、2024年河北中考真题，分析考点权重并标注重点，归纳选择、实验分析等常考题型，实用性强。 课件特色为“分层进阶”模式，一阶梳理基础并设易错清单辨析错误点，二阶通过真题及传统文化情境题（如芦苇细胞形成过程）突破重难点，结合观察草履虫实验培养科学思维与探究实践，帮助学生掌握答题技巧，为教师提供高效复习教学指导。

生物学 河北 课堂精讲册 1 第一部分　立足教材过基础 主题一　生物体的结构层次 第2课时　从细胞到生物体 一阶　基础知识全梳理 二阶　随堂演练提能力 考点1　细胞的生长、分裂和分化(2025.2；2024.2BCD) 1. 细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将 其转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。但细胞不能无限制地长 大。(2025.2) 返回目录 2. 细胞分裂：一个细胞分成 个细胞的过程，结果是细胞数目 ⁠ ⁠。 (1)过程：细胞分裂时， 先一分为二， ⁠再分成两份， 每份各含有一个细胞核。动物细胞的 ⁠从中部向内凹陷，缢裂为 两个细胞；植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和 ⁠。 　　　 两　 增 多　 细胞核　 细胞质　 细胞膜　 细胞壁　 返回目录 (2)细胞分裂过程中， ⁠的变化明显。染色体先复制后均分，因此 两个新细胞的染色体形态和数目 ⁠，新细胞和原细胞的染色体形态 和数目也 ⁠，即遗传物质是一样的。 染色体　 相同　 相同　 返回目录 3. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子 代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，结果是形成 不同的 ⁠。 组织　 建模思维 细胞生长、分裂和分化模式图 细胞分裂 细胞分化 返回目录 考点2　动、植物体的结构层次[2025.30(1)；2024.4] 1. 是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)。受精卵、神经元 等属于“细胞”层次。 细胞　 2. 组织：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 (1)人体的基本组织 组织 名称 ⁠组织 ⁠组织 ⁠组织 ⁠组织 主要功能 由上皮细胞构 成，具有保护、分泌等功能 主要由肌细胞 构成，具有收 缩和舒张功能 具有支持、连接、保护、营养等功能 主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动 上皮　 肌肉　 结缔　 神经　 返回目录 组织 名称 ⁠组织 ⁠组织 ⁠组织 ⁠组织 举例 皮肤上皮、小 肠腺上皮、口 腔上皮等 骨骼肌、 心肌等 血液、骨组 织、皮下脂 肪、肌腱等 视神经、听神经等 图片 示例 消化道上皮 平滑肌 软骨 神经组织 上皮　 肌肉　 结缔　 神经　 返回目录 (2)植物的主要组织 组织 名称 ⁠组织 ⁠组织 组织 ⁠组织 主要 功能 具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织 具有保护内 部结构的功 能 能储存营养物质，含有叶绿体的薄壁[冀少、北师：营养]组织细胞能进行光合作用 具有运输功能，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物 分生　 保护　 薄壁(营养)　 输导　 返回目录 组织 名称 ⁠组织 ⁠组织 组织 ⁠组织 分布 根尖、芽尖的 分生区等 根、茎、叶 表面的表皮 果肉、叶肉等 根、茎、叶中的 导管和筛管 图片 示例 【补充说明】人教版教材中还讲了机械组织(起支撑和保护作用)。 分生　 保护　 薄壁(营养)　 输导　 返回目录 3. 器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。 (1)人体的主要器官：大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾 液腺等。 胃壁结构示意图 上皮 肌肉 返回目录 4. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 ⁠按照一定的 次序组合在一起构成系统。 (1)人体具有消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经 系统、内分泌系统、生殖系统等，这些系统既有分工又有协调配合，使人 体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 (2)与人体或高等动物体相比，植物体没有“系统”这一结构层次。 器官　 (2)绿色开花植物的六大器官 营养器官： ⁠ 生殖[冀少：繁殖]器官： ⁠ [2025.30(1)] 根、茎、叶 花、果实、种子 返回目录 5. 动、植物体结构层次示意图 组织 器官 系统 返回目录 2. 常见的单细胞生物 草履虫 考点3　单细胞生物(2024.2A) 1. 单细胞生物的特点：身体只由 ⁠个细胞构成，能够独立完成各种 生命活动。 一　 返回目录 3. 草履虫的结构和生活 (1)主要结构及功能：依靠 ⁠的摆动在水中旋转前进；氧的摄入、二 氧化碳的排出都通过表膜；细菌和其他微小生物等食物由口沟进入体内， 形成食物泡消化食物，食物残渣从胞肛排出；收集管和伸缩泡把体内多余 水分和废物收集起来，排出体外。 (2)草履虫通过 进行生殖。(2024.2A) 纤毛　 分裂(细胞分裂)　 返回目录 观察草履虫并探究其趋性 一、观察草履虫的形态及运动：从草履虫培养液的表层吸取培养液， 滴一滴在载玻片上，再在液滴上放几丝棉花纤维，盖上盖玻片后在低 倍镜下观察。 【实验分析】从表层吸取培养液是因为 ⁠ 。在载玻片上放几丝棉花纤维，是为了 ⁠， 便于观察。 表层含氧量高，草履虫比较 集中　 限制草履虫运动　 返回目录 二、探究草履虫的趋性 　　　 【实验现象】甲载玻片中草履虫向 ⁠侧移动，乙载玻片中草履虫 向 ⁠侧移动。 【实验结论】草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向 ⁠刺激，逃 避 ⁠刺激。 左　 右　 有利　 不利(有害)　 返回目录 1. 易错设问辨析(正确的画“√”，错误的画“✕”) (1)细胞分裂产生的新细胞，染色体数目减少一半。 ( ✕ ) (2)经过分化，细胞的形态、结构和功能发生了变化，遗传物质也随之改变。 ( ✕ ) (3)胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织。 ( ✕ ) (4)月季的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。 ( ✕ ) (5)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。 ( ✕ ) ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ 2. 易错字词默写 liè jié dì shén jīng shū dǎo lǚ 分 组织 ⁠组织 组织 草 ⁠虫 裂　 结缔　 神经　 输导　 履　 返回目录 溯源过基础 考点1　细胞的生长、分裂和分化 1. (2025河北2题1分)下图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程指 的是(　C　) A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 C 返回目录 2. (人教七上P35图片改编)蚕豆体细胞中含有12条染色体，如图为蚕豆根 尖细胞通过分裂实现细胞数量增加的过程。下列相关叙述不正确的是 (　D　) A. 分裂时，染色体先复制后均分 B. 分裂后的新细胞内染色体仍为12条 C. 分裂后的新细胞遗传物质与原细胞相同 D. 动物细胞分裂过程与此完全相同 D 返回目录 3. (2024河北2题1分)下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是 (　A　) A. 一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B. 幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 C. 受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D. 此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 A 返回目录 考点2　动、植物体的结构层次 4. (2024河北4题1分)下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。 图中没有包含 的植物体结构层次是(　D　) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体 D 返回目录 5. (人教七上P42“练习与应用”改编)皮肤在人体表面起到保护作用，当 皮肤不慎被划破时会流血、会感觉到疼，这说明皮肤含有(　A　) A. 上皮组织、结缔组织、神经组织 B. 上皮组织、结缔组织、输导组织 C. 上皮组织、营养组织、神经组织 D. 保护组织、结缔组织、神经组织 A 6. (人教七上P44“古话今议”改编)俗话说“秋藕连根”“藕断丝连”， “藕”属于植物体的什么器官，“丝”属于植物体的什么组织(　B　) A. 根；输导组织 B. 茎；输导组织 C. 茎；机械组织 D. 根；保护组织 B 返回目录 考点3　单细胞生物 7. (课标学习活动·观察原生动物)某兴趣小组为了验证眼虫(如图1)的趋光 性，他们将采集的水样制成临时装片，将装片分为A、B两个区域(如图 2)，并在显微镜下观察。下列叙述不正确的是(　D　) A. 眼虫能独立完成各项生命活动 B. 眼虫能进行光合作用制造有机物 C. 实验结果为A区域眼虫多于B区域 D. 鞭毛是眼虫的运动器官 D 图1 图2 返回目录 情境破重难 传统文化素材 “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春 江晚景》中的诗句，生动地描绘出初春美景。 1. 【重难点：区分细胞的生长、分裂和分化】芦苇是多年水生或湿生的高 大禾草，根状茎十分发达。如图表示芦苇体内两种细胞的形成过程，①② ③表示细胞不同的生理活动。下列叙述错误的是(　D　) A. ①过程使细胞的体积增大 B. 芦苇生长过程中通过②实现细胞数量 的增多 C. ②过程中细胞内染色体的变化最明显 D. ③的结果是形成了保护组织、上皮组 织等不同组织 D 返回目录 2. 【重难点：动、植物体结构层次的比较】初春时节，芦苇抽芽，河豚洄 游。如图表示芦苇和河豚的结构层次概念模型，相关叙述错误的是 (　C　) A. a是芦苇和河豚结构和功能的基本单位 B. d是芦苇和河豚结构层次的主要区别 C. 芦苇的芽在结构层次上属于e D. a→b包含细胞分裂和分化的过程 C 返回目录 28 $在卵子受精的过程中，受精卵细胞也一分为二。分裂后的细胞又再次分裂形成四个，然后是16个，越来越多。但是整个过程并不如想象中这么简单，在开始的六天中，失败的几率达到了70%。细胞刚开始分裂时只是以随机的方式互相聚集，但两周以后，惊人的变化出现了。地球上的每一种生物都要经历这一过程，这一时期的胚胎被称为原肠胚青蛙胚胎的这一阶段很容易观察，细胞开始自行组合构成身体结构。现在是身体各部分形成的关键时期，每一个细胞都在此时决定成为心脏、大脑、内脏还是肌肉。生命的构成方式如此精细，令人瞠目结舌。在经过连续三周的生产后，一颗跳动的小心脏出现了。尽管最初人类的胚胎与其他哺乳动物、鸟类和两栖动物十分相似，但经过十周左右的发育后，这些胚胎就会显现出人类独有的特征。